Orientation professionnelle Ensemble de documents décrits dans la <a target="_blank" href="http://www.ressources-de-la-formation.fr/?opac_view=3">base bibliographique InffoDoc</a>. PMB Version v5.19 Mon, 24 Sep 2018 19:05:39 +0200 10000 http://www.ressources-de-la-formation.fr/styles/centreinffo/images/inffodoc.png Réforme de la formation professionnelle ou comment la Loi « pour la liberté de choisir son avenir professionnel » pourrait laisser des individus seuls face à leur choix de formation professionnelle Wed, 04 Jul 2018 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68486 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=20069' align='right' hspace='4' vspace='2' />Selon l'auteur, le risque de priver les individus de faire des choix éclairés pour leur avenir professionnel pourrait être, en l’état, une mauvaise conséquence du projet de loi « pour la liberté de choisir son avenir professionnel » présenté par Muriel Pénicaud, ministre du Travail, et qui sera examiné par le Sénat à partir du 10 juillet prochain. Rapport sur les dépenses Emploi, Formation et Orientation Professionnelles Sun, 01 Jul 2018 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68481 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=68481' align='right' hspace='4' vspace='2' />La loi du 5 mars 2014 a confié au Cnefop la mission de réaliser un rapport annuel sur l'utilisation des ressources affectées à l'emploi, à la formation et à l'orientation professionnelles (Efop) sur la base des bilans et des analyses effectués préalablement par les Comités régionaux emploi, formation et orientation professionnelles (Crefop). Dans ce cadre, le Cnefop et la Dares ont travaillé à l'élaboration des « Dépenses nationales et régionales pour l'emploi, la formation et l'orientation professionnelles ». Ce travail réunit les champs de l'emploi, de la formation et de l'orientation professionnelles et propose une lecture régionale des dépenses et s'appuie sur des échanges avec les acteurs territoriaux, notamment dans le cadre des Crefop. Selon ce rapport, les dépenses d'emploi, de formation et d'orientation professionnelle en France s'élèvent en 2015 à près de 97 milliards d'euros, soit 4,5% du PIB. Zoom sur la diversité des pratiques des conseillers en orientation Thu, 14 Jun 2018 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68429 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=20008' align='right' hspace='4' vspace='2' />Selon une étude réalisée par le laboratoire Lise du Cnam, les pratiques des conseillers en orientation professionnelle dépendent de leur parcours professionnel personnel et de leur rapport au marché du travail. Les chercheurs ont identifié quatre profils type de conseillers : les profanes, les empathiques, les défiants et les pratiquants. Ils ont également mis en évidence le besoin de professionnalisation des 70 conseillers interrogés. Dans un monde incertain, quels impacts pour l'orientation ? Thu, 31 May 2018 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68489 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=20072' align='right' hspace='4' vspace='2' />Quelles compétences nouvelles pour les professionnels de l’orientation ? Quelles évolutions du service et quels enjeux territoriaux ? Voici la 3e et dernière partie de la conférence donnée par André Chauvet le 31 mai dernier lors de la journée régionale du SPRO en Pays de la Loire. Enrichir les approches de l’orientation à partir de l’observation de recrutement atypiques Thu, 31 May 2018 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68433 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=20015' align='right' hspace='4' vspace='2' />La première partie de la conférence donnée par André Chauvet le 31 mai 2018 lors de la journée régionale du Service public régional de l'orientation en Pays de la Loire s'articule autour du thème "Enrichir les approches de l’orientation à partir des témoignages d’entreprises et de salariés dont la rencontre était improbable." Orientation Thu, 31 May 2018 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68452 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=20015' align='right' hspace='4' vspace='2' />La 2e partie de la conférence donnée par André Chauvet le 31 mai dernier lors de la journée régionale du SPRO s'articule autour de la question de l'évolution des représentations des métiers en lien avec l’entreprise et les territoires. Réforme 2018 Tue, 15 May 2018 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68244 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=68158' align='right' hspace='4' vspace='2' /> National guidance systems [in Europe] Tue, 01 May 2018 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68228 Les services d'orientation et de conseil varient d'un pays à l'autre. Cette rubrique du site internet du réseau européen Euroguidance présente de brèves descriptions, en anglais, des systèmes nationaux d'orientation et de conseil, établis dans les pays membres européens représentés dans le réseau. L'orientation des jeunes Sun, 01 Apr 2018 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68037 <img src='http://www.lecese.fr/sites/default/files/imagecache/230x345_travaux/pdfpreview/d0e7a936d9252957f4d834dd2460bae7.jpg' align='right' hspace='4' vspace='2' />Interface entre la formation et l’insertion dans la vie professionnelle, l’orientation agrège les débats voire les polémiques autour de notre modèle social. Elle est décrite comme déterminante, figée, trop précoce et ressentie comme violente par de nombreux jeunes. Dans ce contexte, les préconisations du CESE veulent contribuer à répondre aux enjeux de cohésion sociale et de démocratisation en garantissant une solution à chacun.e basée sur ses aspirations et sur la maîtrise de son parcours. Chaque jeune doit devenir un.e acteur.trice dans son parcours d’orientation. Les 29 préconisations s’articulent autour de 3 grands axes : garantir les conditions d’un véritable accompagnement ; passer de procédures ponctuelles à un parcours progressif et réussir son orientation pour une bonne insertion professionnelle. Les réseaux d’information sur l’orientation, la formation professionnelle et l’emploi Thu, 01 Mar 2018 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62860 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=19450' align='right' hspace='4' vspace='2' />Présentation des principaux réseaux d'information sur l'orientation, la formation professionnelle et l'emploi au niveau local, régional, national et européen. Guidance System in France Thu, 01 Mar 2018 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68227 Page en anglais du site internet du réseau européen Euroguidance, proposant une fiche descriptive du système français d'information, de conseil et d'orientation professionnels. Le conseil en évolution professionnelle Thu, 01 Mar 2018 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67887 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=67885' align='right' hspace='4' vspace='2' />Ce huitième hors-série Education permanente/AFPA consacré à la mise en place du conseil en évolution professionnelle (CEP) aborde la question récurrente de l’accompagnement professionnel des actifs au-delà des dispositifs dédiés à tel ou tel public, ou à tel ou tel objectif. Les différentes contributions font état de la nécessaire coopération entre les réseaux de l’orientation et de l’accompagnement (Pôle emploi, FONGECIF/OPACIF, Cap emploi, missions locales, APEC, etc.) pour transformer et améliorer les pratiques et la logique de coconstruction des parcours avec les personnes, sans oublier l’enjeu d’appropriation des contextes économiques locaux. Le CEP soulève par ailleurs la question de son articulation avec d’autres outils et d’autres démarches telles que la VAE ou le bilan de compétences. Compétences, transitions, pratiques Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67624 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=19445' align='right' hspace='4' vspace='2' />Ce dossier présente, dans une première partie, des éléments de contexte sur le marché de la formation professionnelle (chiffres, enquêtes, sondages…). Il invite ensuite à réfléchir aux enjeux liés aux transformations de notre économie et de notre société. A l’heure des transitions numériques et écologiques, repenser la formation est plus que jamais nécessaire dans un marché du travail sans cesse en mutation, avec des besoins en compétences toujours accrus. La troisième partie montre que l’ensemble des acteurs du secteur (institutions, organismes paritaires, entreprises, réseaux…) sont mobilisés autour de la future réforme de la formation professionnelle et de l’apprentissage, un chantier majeur pour appréhender ces changements. La dernière partie s’intéresse tout particulièrement aux pratiques et dispositifs innovants des entreprises, organismes, orienteurs et territoires. Compétences, transitions, pratiques Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67625 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=67625' align='right' hspace='4' vspace='2' />Cette webographie, complément du dossier documentaire remis aux participants, présente une sélection de documents déclinée par atelier et table ronde. L'innovation, l'intelligence artificielle, l'intelligence collective et le marketing de la formation font l'objet de focus en écho aux conférences. Réseau européen de centres nationaux de ressources, Euroguidance continue de vous informer Wed, 18 Oct 2017 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67077 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=66878' align='right' hspace='4' vspace='2' />Euroguidance, réseau européen de centres nationaux de ressources fournit des informations et des conseils sur l’orientation et la mobilité en Europe. Ces centres, parmi lesquels Centre Inffo, accompagnent les professionnels de l’orientation tout au long de la vie en mettant à leur disposition un portail internet, des ressources documentaires, des modules de formation ainsi que des offres de services adaptés aux jeunes (élèves, étudiants, apprentis, etc.) et aux adultes (demandeurs d’emploi, salariés ou professionnels de l’enseignement et la formation professionnels). Illustrations récentes : sa participation aux ERASMUS Days, un nouveau portail internet, une nouvelle brochure sur les pratiques d'orientation en France. Les pratiques d'orientation en France Fri, 01 Sep 2017 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66842 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=19003' align='right' hspace='4' vspace='2' />Cette brochure propose un point sur les actions et les pratiques actuelles liées à l’orientation en France. Elle présente différentes initiatives concernant la réduction du décrochage scolaire, l’augmentation du nombre d’étudiants dans le supérieur, l’augmentation du taux d’emploi ou bien encore celles liées à la lutte contre l’exclusion sociale, en cohérence avec les objectifs de la stratégie Europe 2020. L'utilisation du numérique pour faciliter l'orientation fait l'objet d'un éclairage particulier. Le Conseil en évolution professionnelle. Dossier Sat, 01 Jul 2017 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66622 <img src='https://www.defi-metiers.fr/sites/all/themes/custom/dm_skin/logo.png' align='right' hspace='4' vspace='2' />Ce dossier, réalisé par Défi métiers, fait le point sur le conseil en évolution professionnelle. Deuxième rapport sur la mise en oeuvre du Compte personnel de formation et du Conseil en évolution professionnelle Thu, 01 Jun 2017 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66349 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=18550' align='right' hspace='4' vspace='2' /> Rapport 2017 sur le suivi et la mise en oeuvre du Conseil en Evolution Professionnelle (CEP) et du Compte Personnel de Formation (CPF) Thu, 01 Jun 2017 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66348 <img src='http://www.crefop-paca.org/portals/11/Images/Logos/Bandeau_Cnefop.jpg' align='right' hspace='4' vspace='2' />Ce rapport souligne un bilan positif pour le compte personnel de formation (CPF), qui avec 497 501 dossiers validés en 2016 "a trouvé son public". Concernant le conseil en évolution professionnelle (CEP), le rapport pointe un dispositif qui, en dépit d'une montée en charge en 2016, reste encore assez méconnu du grand public. Les auteurs formulent 16 propositions : 6 relatives au CEP et 10 relatives au CPF. Conseil en évolution professionnelle Tue, 16 May 2017 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66226 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=66170' align='right' hspace='4' vspace='2' /> Référentiel de la fonction d'accueil-information tout public - SPRO Sat, 01 Apr 2017 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66358 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=18555' align='right' hspace='4' vspace='2' />Réactualisé pour s'adapter au contexte de la grande région Auvergne – Rhône-Alpes, ce référentiel, à l'usage des professionnels en charge du premier niveau d'information en orientation, a pour objectif de formaliser leur cadre d'intervention. Il est organisé en deux parties qui permettent d'identifier les caractéristiques de la fonction, ses activités constitutives, les compétences associées ainsi que les postures professionnelles. Il constitue une ressource pour les professionnels dans la connaissance du périmètre de leur action et des indicateurs de sa qualité. Guide repères du conseil en évolution professionnelle - Edition mars 2017 Wed, 01 Mar 2017 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66079 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=18184' align='right' hspace='4' vspace='2' />Ce guide élaboré au sein du CNEFOP vise à faciliter l’appropriation du Conseil en évolution professionnelle (CEP), à favoriser l’harmonisation des pratiques des opérateurs et l’exercice des responsabilités de chacun (opérateurs CEP, financeurs, prestataires de services). Il est composé de quatre chapitres : présentation générale du CEP, le rôle des acteurs dans sa mise en œuvre, les principes directeurs, l’ingénierie financière du dispositif. Des annexes présentent le cadre légal du CEP et fournissent de nombreuses indications aux différents acteurs en charge du dispositif. Cette mise à jour du guide prend en compte, notamment, l’évolution du rôle du conseiller en évolution professionnelle lorsqu’il est sollicité pour mobiliser des droits accessibles sur le portail du CPF et/ou du CPA.. Rapport sur les évolutions du bilan de compétences Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66443 <img src='http://www.paritarisme-emploi-formation.fr/local/cache-gd2/1e/27f3a8dfe85a2c49244d39111af9dd.jpg?1504289244' align='right' hspace='4' vspace='2' />Ce rapport s'articule autour de propositions de réponses à quatre questions : quelles évolutions du bilan de compétences en termes d’objectifs, de contenu, d’organisation et de livrables, compte tenu des évolutions sociales, sociétales et règlementaires … ? ; Quelle articulation et complémentarité entre CEP et Bilan de compétences tout en tenant compte du fait que le CEP est encore en phase de déploiement ? ; Quel processus qualité du bilan de compétences ? Quel modèle économique du bilan de compétences ? Les auteurs formulent les enjeux et interrogations soulevées par ces questions et apportent des éléments d’analyse pouvant étayer les propositions d’évolution avancées. Sur certains points, ces propositions apparaissent suffisamment consensuelles, opérationnelles et étayées pour être formalisées en tant que telles. Sur des points plus sensibles ou complexes, le groupe de travail a fait le choix de proposer des pistes d’évolution et des modalités pour les suites à donner. Ces points nécessiteront un travail technique approfondi qui pourrait être engagé par le COPANEF dès l’automne 2017. Conseil en évolution professionnelle / SPRO Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66242 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=18391' align='right' hspace='4' vspace='2' />En avant-première d’un ouvrage à paraître en 2017 [1], le consultant André Chauvet livre ses réflexions sur les enjeux et conditions de développement du conseil en évolution professionnelle (CEP) et du service public régional de l’orientation (SPRO). L'art d'accompagner autrement... Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67104 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=67104' align='right' hspace='4' vspace='2' />Cet ouvrage réinterroge la finalité de l’accompagnement. Ce dernier, simplement focalisés sur les effets d’impacts (insertion, emploi…), peut être logiquement mobilisé pour aider les personnes à identifier une solution possible. Il s'agit alors d'une médiation situation de la personne / ressources de l’environnement. "Mais d’autres finalités apparaissent : maintien des équilibres, autonomie, développement du pouvoir d’agir… Les indicateurs ne sont plus uniquement de résultats tangibles et standardisés, mais bien des observables sur des processus en mouvement. L’accompagnement permet la mobilisation d’autres approches : préventives, formatives, stratégiques…La pertinence des interventions peut se regarder avec d’autres prismes : considérer par exemple qu’une société moderne peut s’honorer de proposer des processus d’accompagnement bienveillants, préventifs, à l’écoute qui permettent de réduire le risque du renoncement, qui donne à chacun la possibilité de conduire sa vie et d’aller vers ce qui est important pour lui." Faut-il certifier le conseil en évolution professionnelle ? Thu, 01 Dec 2016 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65349 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=17505' align='right' hspace='4' vspace='2' />Ce rapport analyse les enjeux de la certification du CEP et formule 5 recommandations relatives à la certification des compétences des personnes en charge du CEP, ou souhaitant le devenir, ainsi qu'à la certification du service, qui elle s’intéresse à la manière dont une structure s’organise pour produire la qualité de CEP attendue. Ces recommandations visent : à produire un référentiel des compétences nécessaires au CEP qui serait validé par le CNEFOP ; à encourager les démarches des opérateurs visant la certification des services CEP sur la base de référentiels garantissant le contenu du service ; à ne pas faire du CEP une "profession réglementée" en laissant la liberté de recrutement aux opérateurs et en préservant les modalités de reconnaissance de leurs salariés ; à laisser la liberté aux salarié en poste ou en reconversion, aux demandeurs d’emploi ou aux étudiants d’acquérir tout ou partie des compétences liées au CEP et de les faire certifier et aux organismes de formation de recourir à des méthodes pédagogiques diversifiées ; à structurer une offre de certifications publique ou paritaire répondant aux différents besoins identifiés et garantissant la capacité du plus grand nombre d’organismes de formation à la préparer ; s'assurer que les certifications de compétences existantes ou à venir comportent les informations utiles au choix, et notamment une description précise des compétences visées et des débouchés constatés. Le conseil en évolution professionnelle (CEP) Thu, 01 Dec 2016 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65315 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=17463' align='right' hspace='4' vspace='2' />Ce dossier présente le conseil en évolution professionnelle, les textes officiels fondateurs, une cartographie des acteurs lorrains, une bibliographie et une sitographie. Guide repère "Mobiliser la VAE dans le conseil en évolution professionnelle" Sat, 01 Oct 2016 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65707 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=17774' align='right' hspace='4' vspace='2' />Ce guide regroupe un ensemble de fiches réalisées dans le cadre d’une journée de formation avec une équipe de conseillers CEP du Limousin. Ces fiches présentent des repères théoriques ou méthodologiques, répertorient les outils mobilisables en VAE, recensent les productions des groupes en formation et les leçons tirées des sessions d’analyse de pratique. Elles ont pour vocation d’aider à mieux comprendre le sens et le contenu du métier ainsi que les possibles en matière de démarches et outils mobilisables avec les personnes.