Qualité de la formation Ensemble de documents décrits dans la <a target="_blank" href="http://www.ressources-de-la-formation.fr/?opac_view=3">base bibliographique InffoDoc</a>. PMB Version v5.19 Wed, 18 Jul 2018 19:05:47 +0200 10000 http://www.ressources-de-la-formation.fr/styles/centreinffo/images/inffodoc.png Le Cnefop prépare un référentiel national qualité Fri, 01 Jun 2018 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68311 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=11486' align='right' hspace='4' vspace='2' />3 questions à Stéphane Rémy, adjoint au sous-directeur des politiques de formation et du contrôle à la Délégation générale à la formation professionnelle Focus sur la qualité des actions de formation professionnelle continue : répondre aux procédures qualité des financeurs - 8ème édition - juin 2018 Fri, 01 Jun 2018 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68402 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=19986' align='right' hspace='4' vspace='2' />Ce focus répond à toutes les questions que les organismes de formations se posent sur la qualité exigée par les financeurs. Objectif : aider les prestataires à mettre toutes les chances de leur côté pour être référencés. Depuis le 1er juillet 2017, les financeurs d’actions de formation doivent s’assurer que celles-ci répondent aux critères de qualité conformément au décret Qualité du 30 juin 2015. Le document rappelle également les principes du décret, les procédures internes à chaque financeur (Opca/Opacif, État, Régions, Pôle emploi, Agefiph) et explique les principes des labels et certifications qualité publiés par le Cnefop. Il fait aussi un focus sur Datadock, répertoire informatique mutualisé, créé et utilisé par les Opca/Opacif pour faciliter le référencement des prestataires de formation. Acheter et financer des formations professionnelles de qualité Fri, 01 Jun 2018 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68480 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=20060' align='right' hspace='4' vspace='2' />Le Haut-Commissariat à la transformation des compétences a demandé au CNEFOP de préparer « un guide de l’achat de formation de qualité permettant de mettre en lumière et de suggérer des modalités d’achat de formation à la fois plus agiles et plus pérennes, et de penser investissements qualité, transformation de l’offre, logique d’amélioration continue et adaptabilité ». Cette saisine fait suite au rapport « faisant synthèse des démarches Qualité menées dans le champ de la formation professionnelle, en liaison avec les financeurs », adopté en janvier 2018, à l’occasion duquel le CNEFOP a rappelé que la qualité d’une action de formation dépend en effet autant de la qualité de l’organisme de formation que de celle de l’acheteur qui doit construire sa commande et en sécuriser la bonne exécution. Le présent guide s’adresse aux financeurs de formation, et tout particulièrement à ceux qui se mobiliseront dans le cadre du Plan d’Investissement dans les Compétences, au premier rang desquels les Conseils régionaux et Pôle emploi. Il ambitionne de contribuer au développement ET au renouvellement des pratiques de financement et d’achat de formation… en aidant les acheteurs/financeurs à renouveler les relations commanditaires/prestataires. Organismes de formation Tue, 15 May 2018 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68243 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=68158' align='right' hspace='4' vspace='2' /> Datadock Thu, 15 Mar 2018 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67828 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=67828' align='right' hspace='4' vspace='2' />Ce dossier documentaire est consacré à Datadock, la base de données unique inter-OPCA et Opacif, opérationnelle depuis janvier 2017. Datadock permet aux financeurs de la formation professionnelle réunis au sein du GIE D2OF de vérifier la conformité des organismes de formation vis-à-vis des 6 critères qualité définis par la Loi. Le dossier contient : - les documents de cadrage sur le décret qualité et Datadock ; - une sélection d’articles de Centre Inffo sur le sujet ; - une bibliographie pour compléter la réflexion, comprenant les textes juridiques, les documents de référence, des études, des dossiers, ainsi qu’une variété d’articles. Rapport faisant synthèse des démarches Qualité menées dans le champ de la formation professionnelle, en liaison avec les financeurs - 2017 Wed, 24 Jan 2018 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67593 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=19421' align='right' hspace='4' vspace='2' />Ce rapport fait un bilan des pratiques qualité dans le champ de la formation professionnelle deux ans après la mise en œuvre du décret du 30 juin 2015. Il a été adopté à l’unanimité par le Cnefop réuni en séance plénière le 23 janvier 2018. Il suggère la mise en place d’une « régulation de l’écosystème de qualité » impliquant notamment la formalisation d’un « cadre de référence » pour chacune des ressources collectives de la formation continue : organismes de formation, offre de certification professionnelle, observation des besoins en compétence, information sur la formation, accompagnement et conseil. De même, il met l’accent sur « le pilotage, l’animation et l’évaluation des achats et financements d’actions de formation de qualité, ce qui implique la définition de recommandations pour des achats de qualité ». « Ces impératifs invitent à créer une gouvernance dédiée », indique la synthèse du document, et ce à différents niveaux : au niveau du cadre légale et réglementaire, au niveau national, et au niveau régional et territorial. Rapport pour le développement de l'apprentissage Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67628 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=67628' align='right' hspace='4' vspace='2' />Issu de la concertation des acteurs de l’apprentissage pilotée, avec l’appui de France Stratégie, par Sylvie Brunet, ancienne DRH et présidente de la section travail et emploi du Conseil économique, social et environnemental (CESE), ce rapport s’inscrit dans le cadre de la réflexion menée conjointement par la ministre du Travail, le ministre de l’Éducation nationale et la ministre de l’Enseignement supérieur en vue d’améliorer les dispositifs actuels d’apprentissage. Partant des constats partagés par les acteurs d’une attractivité relativement faible de l’apprentissage et d’une complexité de son organisation (financement, formalités administratives, modalités de rupture du contrat) qui peut s’avérer dissuasive pour certaines familles et certaines entreprises, le rapport formule plusieurs propositions d’évolution. Ces propositions ciblent en premier lieu les jeunes et leur famille. Elles reposent sur une amélioration de leur information notamment par des indicateurs de qualité des CFA, une meilleure préparation des jeunes avec la création d’un « sas » qui permette de bien préparer le jeune à l’entrée en apprentissage et un meilleur accompagnement tout au long du parcours d’apprentissage, y compris lorsqu’il y a rupture du contrat. Pour qu’ils soient davantage en prise avec les aspirations des jeunes, ces parcours doivent être sécurisés et fluidifiés, ce que visent ces propositions. Le rapport formule également des recommandations en vue d’une meilleure prise en compte des contraintes de l’entreprise. Sont ainsi proposées la rédaction de référentiels d’activités professionnelles plus proches des évolutions et des besoins de l’entreprise ainsi que la suppression de certains freins réglementaires qui peuvent peser sur leurs choix d’embauche. Le maître d’apprentissage serait obligatoirement formé et verrait également son rôle valorisé. Enfin, le rapport propose de faire évoluer la gouvernance actuelle de l’apprentissage. Cela passe notamment par la création d’une Agence de l’apprentissage chargée de coordonner les acteurs, de donner de la visibilité aux jeunes et aux familles sur l’apprentissage ainsi que de simplifier les modalités d’accompagnement tout au long du parcours. A step-by-step guide to promote quality apprenticeships Fri, 15 Dec 2017 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67434 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=19324' align='right' hspace='4' vspace='2' />Cette publication a été élaborée dans le cadre d'un projet conjoint Commission européenne / OIT – Organisation internationale du travail, intitulé "Action CE-OIT sur les politiques de l'emploi des jeunes : renforcer les capacités des praticiens à concevoir, mettre en œuvre et suivre les politiques de l'emploi des jeunes - dans le cadre de la recommandation du Conseil relative à l'établissement d'une garantie de l'emploi des jeunes" ("EC-ILO action on youth employment policies : Enhancing capabilities of practitioners to design, implement and monitor youth employment policies - under the Council Recommendation on establishing a Youth Guarantee"). L'objectif de ce 'carnet de route', registre du projet, est de détailler les approches que le projet a adoptées pour améliorer et promouvoir des apprentissages de qualité dans trois pays cibles (Espagne, Portugal et Lettonie) et de partager les connaissances acquises tout au long du processus. Les lecteurs cibles de ce document sont les décideurs politiques et les praticiens - dont le rôle est d'améliorer le système d'apprentissage existant et/ou de mettre au point un programme d'apprentissage. Ce carnet de bord documente le processus de mise en œuvre du projet en sept étapes, énumérant les principales activités et leurs objectifs ; il rend également compte des leçons apprises à chaque étape. Ses auteurs espèrent que cette publication aidera les décideurs politiques à encourager les initiatives nationales visant à promouvoir des apprentissages de qualité et leur permettra de préparer le terrain pour piloter des programmes d'apprentissage de qualité. Component two : apprenticeship systems and programmes Fri, 15 Dec 2017 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67441 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=19325' align='right' hspace='4' vspace='2' />The International Labour Office (ILO) and the European Commission (EC) have been working together to enhance the capabilities of practitioners to design, implement and monitor youth employment policies and improve apprenticeships programmes. This joint action consists of two components. The first has been supporting EU Member States in assessing the progress and improving the implementation of the Youth Guarantee (YG) schemes; while the second has provided support to improve national apprenticeship systems. It targeted three countries: Latvia, Portugal and Spain. The second component of this joint action (hereinafter referred to as the “project”) has strengthened the capability of national institutions and implementing partners in Latvia, Portugal and Spain to design or improve quality apprenticeship systems and programmes in sectors with jobs and growth potential. It generated technical inputs, promoted social dialogue, and built the capacity of stakeholders in order to meet its objectives. The project worked on three levels: the macro, meso and micro levels. At the macro level, it analysed policy and system issues and engaged stakeholders to address them through social dialogue. At the meso level, it facilitated the identification of sectors with jobs and growth potential – and in which apprenticeships were suitable. Finally, at the micro level, the project built the capacity of training providers, employers’ and workers’ representatives, and regulators to design quality apprenticeship programmes. La qualité de la formation et sa règlementation Fri, 01 Dec 2017 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67478 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=65338' align='right' hspace='4' vspace='2' />Le fil d'Ariane du décret d'application de la Loi du 5 mars 2014 relatif à la qualité est de favoriser l'amélioration et la promotion des démarches de certification qualité. Le Mag emploi formation rappelle dans ce dossier les grandes lignes de la réglementation. Il cherche également à cerner les enjeux de ce texte essentiel en termes d'impact et de perspectives auprès d'acteurs normands, à l'aide des entretiens réalisés avec Coryse Tétrel (Opcalia) et Yves Vernon (Média Formation) et d'une contribution du Conseil régional présentant sa politique régionale qualité avec notamment des premiers éléments sur la création d'un futur observatoire de la qualité. Comme le précise le dernier article de ce dossier, le Carif-oref de Normandie, tout comme ses structures soeurs dans les autres régions au sein de leur réseau (RCO), joue un rôle nodal dans cette dimension qualité Observatoire économique de la FFP - Etude 2017 Wed, 01 Nov 2017 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67459 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=15223' align='right' hspace='4' vspace='2' />Mis en en place en 1997, l'Observatoire économique de la FFP mesure, chaque année, l'évolution de l'activité des entreprises adhérentes de formation. Il permet de recueillir des données économiques et sociales sur le marché de la formation, et de repérer les grandes tendances qui se dessinent. Les enquêtes sont réalisées auprès des entreprises adhérentes à la FFP, qui représentent environ un tiers du chiffre d'affaires du marché de la formation. ILO Toolkit for Quality Apprenticeships Wed, 01 Nov 2017 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67286 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=19234' align='right' hspace='4' vspace='2' />The ILO Toolkit for Quality Apprenticeships is a resource to improve the design and implementation of apprenticeship systems and programmes. It provides a comprehensive but concise set of key information, guidance and practical tools for policy-makers and practitioners who are engaged in designing and implementing Quality Apprenticeships. The toolkit presents examples of good practice from ILO constituents around the world, and demonstrates how Quality Apprenticeship systems and programmes can be developed in practical terms. It consists of two volumes: Guide for Policy Makers (Volume 1, this publication); and Guide for Practitioners (Volume II). This first volume, the « Guide for Policy Makers », presents the defining features of the ILO approach to Quality Apprenticeship systems and aims to support policy-makers in their design and further development of these systems. Le management de projets de formation Sun, 01 Oct 2017 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67422 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?url_image=http%3A%2F%2Fimages-eu.amazon.com%2Fimages%2FP%2F%21%21isbn%21%21.08.MZZZZZZZ.jpg&amp;noticecode=9782807307452&amp;vigurl=' align='right' hspace='4' vspace='2' />L'ouvrage, conçu comme une boîte à outils, permet de renforcer l'équipement des responsables de projets de formation. Il met en évidence la complexité des solutions-problèmes qui nécessitent des solutions et présente une méthodologie et des outils efficaces, applicables et adaptables dans diverses situations. Qualité des actions de formation professionnelle continue Tue, 01 Aug 2017 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66852 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=66536' align='right' hspace='4' vspace='2' />Depuis cette année, les financeurs d'actions de formation doivent s'assure que celles-ci répondes aux critères énoncés par le décret qualité du 30 juin 2015. A l'initiative du Copanef et de la DGEFP, Centre Inffo a réalisé un Focus qualité des actions de formation professionnelle continue. Évolutif, le document entend être un outil opérationnel destiné à aider les organismes à s'approprier les procédures déployées. Au-delà de la qualité pédagogique, la formation professionnelle en alternance est un enjeu politique, dans le projet d'« En marche » Thu, 01 Jun 2017 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66277 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=65218' align='right' hspace='4' vspace='2' />Jean-Marie Luttringer propose un décryptage du projet de réforme d’En marche !, d’Emmanuel Macron, relatif à la formation professionnelle continue et à l’apprentissage. Il se focalise principalement sur la proposition visant à faire converger les deux contrats de formation en alternance qui existent aujourd’hui, à savoir le contrat d’apprentissage et le contrat de professionnalisation. Ces deux contrats de formation en alternance, indique Jean-Marie Luttringer, « totalisent aujourd’hui de l’ordre de 600 000 alternants, soit 400 000 pour le contrat d’apprentissage et 200 000 pour le contrat de professionnalisation ». En outre, concernant la formation en alternance sous statut scolaire, « on peut estimer qu’elle représente de l’ordre de 600 000 alternants ». Politique d'assurance qualité de Pôle emploi Mon, 15 May 2017 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66602 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=66151' align='right' hspace='4' vspace='2' />Pôle emploi est concerné par les dispositions de la loi du 5 mars 2014 qui invitent les financeurs de formation à s’assurer de la capacité des prestataires de formation à dispenser des actions de qualité. Une instruction (2017-16, bope du 19 avril), applicable depuis le 9 mai 2017, précise les contrôles effectués à ce titre L'évolution de la professionnalisation des acteurs de l'emploi, de la formation et de l'orientation Mon, 01 May 2017 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66408 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=66494' align='right' hspace='4' vspace='2' />Ce nouvel Eclairage porte sur la nécessaire professionnalisation des acteurs de l’emploi, de la formation et de l’orientation dans un contexte de mutations économiques, sociétales et de travail. Ce document analyse l’impact : - des différents textes législatifs - du passage du concept de formation tout au long de la vie (FTLV) à celui d’orientation-formation tout au long de la vie (OFTLV) - des transformations du monde du travail et de la société. Il détaille les axes de professionnalisation à privilégier et le rôle des Carif-Oref dans le développement des compétences de ces acteurs. Enfin, il propose un point spécifique sur le Data dock, base de données résultant du décret qualité du 30 juin 2015, outil incontournable à savoir utiliser "positivement". Former, de plus en plus, de mieux en mieux Sat, 01 Apr 2017 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66055 <img src='http://www.fondapol.org/wp-content/uploads/2017/04/Olivier-FARON_formation-professionnelle-196x300.jpg' align='right' hspace='4' vspace='2' />La Fondation pour l’innovation politique publie cette note d’Olivier Faron, administrateur général du Conservatoire national des arts et métiers, sur le nouvel enjeu de la formation professionnelle : «former, de plus en plus, de mieux en mieux ». Pour définir comment former de plus en plus et de mieux en mieux, l’auteur commence par s’interroger sur ce que pourrait être une définition de la formation utile. En l’occurrence, une « formation garante d’employabilité » dépendrait d’un « triangle majeur » composé de l’actif, qui doit tirer de sa formation des « bénéfices tant personnels que pour la structure à laquelle il appartient ou pour le marché de l’emploi plus généralement » ; de l’employeur, « maître d’œuvre d’un scénario global et cohérent de politique de formation » servant in fine « un ajustement ciblé de la montée induite de compétences avec sa propre organisation interne » ; de l’organisme de formation, appelé à déployer une dimension prospective à même de dépasser la seule réponse aux attentes exprimées. Avantages et contraintes, aide au choix, accompagnement Wed, 22 Mar 2017 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65988 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=65995' align='right' hspace='4' vspace='2' />La qualité touche à la stratégie et aux fondements d’une organisation, le choix d’une démarche ne peut donc se résumer à un guide d’achat présentant les caractéristiques de tel ou tel “produit” La qualité, une priorité pour les acteurs de l’apprentissage Wed, 22 Mar 2017 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65990 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=65995' align='right' hspace='4' vspace='2' />Comme l’ensemble de l’appareil de formation, les centres de formation d’apprentis sont fortement concernés par la montée en puissance des démarches qualité. Centre Inffo a organisé un séminaire sur cette thématique Organismes de formation Wed, 22 Mar 2017 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65983 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=65995' align='right' hspace='4' vspace='2' />Ce dossier traite du référencement des organismes de formation qui répondent aux critères de qualité prévus par le décret du 30 juin 2015, les Opca-Opacif disposent désormais d’un outil, le Datadock. Les organismes de formation sont invités à inscrire leurs données dans ce répertoire informatique mutualisé, à partir duquel les financeurs utilisateurs du Datadock élaboreront ensuite leur catalogue de référencement. Le datadock, nouvelle opportunité pour les organismes de formation Wed, 22 Mar 2017 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65984 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=65995' align='right' hspace='4' vspace='2' />Si l’inscription sur le Datadock peut être vécue comme une contrainte par les organismes de formation (OF), particulièrement par les petites structures, nombreux sont ceux qui la perçoivent comme une opportunité pour faire le point sur leurs pratiques La qualité dans les CFA Mon, 06 Mar 2017 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65762 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=17814' align='right' hspace='4' vspace='2' />A l’occasion du séminaire sur la Qualité dans les CFA, organisé par Centre Inffo le 6 mars à Paris, Centre Inffo a réalisé un dossier documentaire. Celui-ci contient : le guide d’autodiagnostic des CFA, une sélection d’articles sur l’actualité de l’apprentissage, et une bibliographie présentant les documents de référence ainsi que les démarches qualité en faveur de l’apprentissage, initiées dans les régions et les branches professionnelles. Réseau des Gréta Wed, 01 Mar 2017 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65966 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=65794' align='right' hspace='4' vspace='2' />La force du réseau des Gréta (groupements d’établissements proposant une offre de formation continue) est d’être présent sur tout le territoire. Le label “Éduform” de l’Éducation nationale est aussi un atout important, car beaucoup de demandes des entreprises portent sur des organismes labellisés Qualité de l'offre de formation : Wed, 01 Feb 2017 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65698 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=17770' align='right' hspace='4' vspace='2' />Centre Inffo organisait à Lyon et à Paris des matinées d’actualité les 16 et 23 février 2017 sur le thème : "Qualités de l’offre de formation : quelles procédures mises en œuvre en 2017 ?" Elle présentait les démarches engagées par les différents acteurs pour conduire cette politique d’assurance qualité, ainsi que les outils et procédures mises en œuvre par les financeurs afin de permettre aux prestataires de formation de pouvoir y répondre. A cette occasion, Centre Inffo a réalisé un dossier documentaire. Celui-ci contient : - les documents de cadrage sur le décret qualité et le Datadock, la base de données référençant les organismes de formation qui déclarent remplir les six critères de qualité, opérationnelle depuis janvier 2017 ; - une sélection d’articles de Centre Inffo sur le sujet ; - une bibliographie pour compléter la réflexion, comprenant les textes juridiques, les documents de référence, des études, des dossiers, ainsi qu’une variété d’articles. Organismes de formation Wed, 01 Feb 2017 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65864 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=65864' align='right' hspace='4' vspace='2' />Ce guide éclaire le prestataire de formation sur ses obligations,(pour sa déclaration d'activité, son fonctionnement et son contrôle administratif) en précise les enjeux et présente les modalités de réalisation d'une action de formation et comment la commercialiser. La gestion du personnel d'un organisme de formation est également abordée. Enfin,le dernier chapitre revient sur l'action de formation proprement dite, notamment sur les enjeux de son rattachement à la réglementation de la formation continue et sur son financement pour différents publics. La dernière partie de ce chapitre présente les certifications professionnelles et les formations éligibles au CPF. Il est une extraction des Fiches pratiques de la formation continue 2017. Mise en oeuvre du décret qualité Sun, 15 Jan 2017 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65629 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=65602' align='right' hspace='4' vspace='2' />Ce « guide pro » précise la mise en œuvre du décret qualité : ses périmètres d’application, la labellisation et la certification qualité et la fonction du catalogue de référence Quelques réflexions à propos de « la gouvernance par les nombres » dans le domaine, en mutation, de la formation professionnelle Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65817 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=17863' align='right' hspace='4' vspace='2' />Jean Marie Luttringer : "Depuis que la formation professionnelle est devenue un enjeu de politique électorale elle est asservie à la gouvernance par les nombres (les quantités) au détriment de la gouvernance par des principes et des valeurs. Or dans l’univers de la formation, aujourd’hui en profonde mutation, « les qualités des quantités » sont sujettes à caution, à défaut d’être préalablement « nommées » par le droit. Le moment est sans doute venu de dire « de quoi la formation est aujourd’hui le nom »". "Data Dock" concrétise une démarche qualité ambitieuse Thu, 15 Dec 2016 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67134 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=65336' align='right' hspace='4' vspace='2' />"Data Dock", la base de données référençant les organismes de formation qui déclarent répondre aux six critère de qualité prévus par le décret du 30 juin 2015, sera accessible au 1er janvier. Un service en ligne permettra d'accompagner les organismes de formation pour leur référencement. Les visages de la certification dans le champ de la formation professionnelle Thu, 01 Dec 2016 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65782 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=65774' align='right' hspace='4' vspace='2' />L'auteur analyse dans un premier temps, les différents objets de la certification professionnelle, puis analyse les apports des lois de modernisation sociale de 2002, certifiant les personnes, et celle réformant la formation professionnelle de mars 2014, introduisant la notion de qualité de l'action de formation, avec le rôle du Cnefop dans ce domaine. La régulation du marché de la formation par l'Etat et par les financeurs privés et publics Thu, 01 Dec 2016 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65781 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/getimage.php?noticecode=&vigurl=&notice_id=65774' align='right' hspace='4' vspace='2' />L'auteur analyse les apports de la loi réformant la formation professionnelle de mars 2014, concernant l'action de formation et le volet "qualité" introduit par cette loi. Celle-ci a eu aussi comme conséquence le renforcement du contrôle de l'Etat sur le financement des actions de formation par les organismes paritaires financeurs. Qualité des actions de formation Wed, 30 Nov 2016 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65317 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=17466' align='right' hspace='4' vspace='2' />Centre Inffo organisait à Paris une matinée d’actualité le 30 novembre 2016 sur le thème : "Qualités des actions de formation en 2017 : quelle procédure et quels indicateurs mis en œuvre par les Opca et les Opacif ?" Elle présentait la démarche des OPCA et des FONGECIF en matière de qualité de la formation, les outils et procédures proposés afin de permettre aux organismes de formation de se préparer à leur mise en œuvre. A cette occasion, Centre Inffo a réalisé un dossier documentaire. Celui-ci contient : - les documents de cadrage sur le décret qualité et le projet Data-Dock, la base de données référençant les organismes de formation qui déclarent remplir les six critères de qualité, opérationnelle en janvier 2017 ; - une sélection d’articles de Centre Inffo sur le sujet ; - une bibliographie pour compléter la réflexion, comprenant les textes juridiques, les documents de référence, des études, des dossiers, ainsi qu’une variété d’articles. Qualité de la formation professionnelle Fri, 18 Nov 2016 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65815 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=17861' align='right' hspace='4' vspace='2' />La conférence débat organisée par l’AFQP et l’UPE 06 a permis à de très nombreux organismes de formation de faire le point sur la mise en œuvre du décret Qualité. Les OPCA et OPACIF membres du groupe de travail sécurisation de parcours de notre commission, le Conseil Régional PACA, la FFP et le MEDEF ont échangé avec les participants sur les modalités de mise en œuvre opérationnelle. La qualité de la formation après le décret du 30 juin 2015 Tue, 01 Nov 2016 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65316 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=17465' align='right' hspace='4' vspace='2' />Dans le prolongement de l’Accord National Interprofessionnel de 2013 sur la formation professionnelle, la loi du 5 mars 2014 amendée par le décret du 30 juin 2015 oblige les financeurs publics et paritaires, à compter du 1er janvier 2017, à s’assurer que les prestataires de formation ont la capacité à dispenser une formation de qualité. Cette nouvelle réglementation a pour conséquence d’engager les financeurs et les acteurs de la gouvernance de la formation, dans un processus de pilotage de la qualité de formation. Ce dossier documentaire réalisé par le C2RP présente : le contexte juridique, le décret qualité de la formation du 30 juin 2015, la liste des certificats et labels visés par le CNEFOP, trois exemples de labels et certifications, les indicateurs qualités des OPCA, quelques repères utiles. En fin de document, vous retrouverez une bibliographie par thème. Prestataires de formation Fri, 01 Jul 2016 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64680 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=16538' align='right' hspace='4' vspace='2' />Le décret qualité du 30 juin 2015 exige des financeurs publics et Opca/Opacif qu’ils vérifient six critères de qualité pour sécuriser leurs achats de formation au 1er janvier 2017 et qu’ils inscrivent sur un catalogue de référence les prestataires de formation répondant à ces critères. Disposer d’un label ou d’une certification recensée par le Cnefop est une des voies d’accès à ce catalogue, dans des conditions que ces financeurs doivent préciser, certainement à partir du mois de septembre. Le Cnefop vient de publier une première série de certifications/labels en juin et juillet 2016. A cette occasion, Centre Inffo organise le 7 juillet 2016 à Paris une matinée d’actualité et propose un dossier documentaire pour aider les prestataires à définir leur stratégie qualité. Celui-ci contient : Les documents de cadrage du Cnefop et du Copanef Une sélection d’articles de Centre Inffo sur le décret qualité Des présentations de l’ensemble des certifications et labels publiés par le Cnefop, qui répondent aux exigences du décret qualité Une bibliographie pour compléter la réflexion sur le décret, comprenant les textes juridiques, les documents de référence, des études et des dossiers, ainsi qu’une variété d’articles Qualité et formation Fri, 01 Apr 2016 00:00:00 +0200 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64268 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=15681' align='right' hspace='4' vspace='2' />Le 1er avril 2016 à Dijon, le C2R Bourgogne a organisé une demi-journée d'information sur le décret relatif à la qualité des actions de formation professionnelle continue. Plus de 200 personnes, prestataires de formation en Bourgogne et Franche-Comté ont assisté à cette demi-journée animée par le Centre Inffo, qui avait pour objectif de clarifier le contenu du décret, le rôle des financeurs de la formation et de différencier les fonctions de normes, labels et de chartes. Questions / Réponses Décret relatif à la qualité des actions de formation de la formation professionnelle continue Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 +0100 http://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63912 <img src='http://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=14939' align='right' hspace='4' vspace='2' />La DGEFP propose un questions-réponses pour permettre aux prestataires de formation de s’approprier les possibilités qui leurs sont offertes pour répondre aux nouvelles exigences de qualité de la formation, définies par le décret n°2015-790 du 30 juin 2015, et faciliter la compréhension des nouvelles dispositions réglementaires.