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Thesaurus formation 2019 > ENVIRONNEMENT PEDAGOGIQUE > OUTIL PEDAGOGIQUE > CENTRE RESSOURCES PEDAGOGIQUES > ATELIER PEDAGOGIE PERSONNALISEE
ATELIER PEDAGOGIE PERSONNALISEESynonyme(s)APP Atelier pédagogique personnaliséVoir aussi |
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ouvrage
Ce document présente le compte-rendu de la journée du 27 mars 1991 organisée par l'ADITE(association pour le développement et l'insertion des technologies educatives) sur la place des individus dans leur formation à travers la mise en place des [...]ouvrage
En introduction, deux contributions tentent de cerner la notion d'individualisation. Des expériences significatives réalisées au sein de différents organismes révèlent ensuite leurs travaux pour prendre en compte la situation de l'apprenant, gér[...]ouvrage
La première partie étudie les enjeux et les pratiques pédagogiques actuelles. La seconde s'attache à voir en quoi les matériels et les produits multimédias ont la propriété de susciter des processus actifs d'apprentissage. La troisième met l'acc[...]Article : article de périodique
Présentation d'une étude en cours sur les multiples formes de dispositifs de formation qui voient le jour actuellement. Y sont définis les traits fondamentaux qui semblent caractériser les systèmes souples. Une première typologie de ces systèmes[...]ouvrage
La première partie dégage trois courants dans les différentes définitions du terme. Création vitale de sa propre forme dans la relation aux autres et au monde (bio-epistémologie), organisation personnelle de son éducation (socio-pédagogie),, app[...]ouvrage
Ce guide repère est une tentative de formalisation de la démarche documentaire de l'APP du Creusot. Il rappelle les objectifs poursuivis à travers le projet documentaire. Il montre les effets du travail documentaire dans l'APP. Il décrit le mont[...]ouvrage
L'enquête a été réalisée auprès d'adultes suivant une formation à titre personnel auprès des organismes suivants: CNAM, CNED, AFPA, Education nationale. Elle fornit des informations sur les différentes formations suivies, le temps consacré, le d[...]Article : article de périodique
Présentation d'une antenne APP à la maison d'arrêt de Béthune, et de son projet de développement de la formation à distance divisé en deux parties : le tutorat et l'enseignement à distance,pour accroître et diversifier les formations accessibles[...]Article : article de périodique
Ce dossier sur la formation en milieu carcéral rassemble dans une première partie des données qualitatives et quantitatives sur les missions de formation de l'Administration pénitentiaire. Une seconde partie présente de nombreuses formations inn[...]Article : article de périodique
Analyse du public de l'APP de Vaulx-en-Velin pour la période qui s'étend de juin 1989 à juin 1990. Origine et objectifs des accueils; répartition par age, sexe et nationalités; niveaux de connaissances; formations et résultats.ouvrage
Après avoir défini l'APP dans sa spécificité, notamment pédagogique, et expliqué le déroulement de l'enquête (organisation et méthodologie) en s'intérrogeant sur sa validité, les auteurs s'intéressent aux caractéristiques des auditeurs enquêtés [...]ouvrage
Ce rapport rend compte du montage administratif et financier de l'opération. Il décrit les conditions de sa mise en place au sein du dispositif de formation de la maison d'arrêt. En annexe, les comptes rendus de réunions entre les différents par[...]ouvrage
Ce dossier rassemble différents dispositifs multimedia mis en oeuvre en milieu pénitentiaire. Il en décrit le contexte, les objectifs, les outils, le fonctionnement. Il présente la formation à distance entre l'APP de Bruay et la maison d'arrêt d[...]Article : article de périodique
Entre autres, par le responsable du service d'appui et de liaison des APP, IOTA+, place et rôle de l'APP dans le champ de l'offre de formation et en particulier dans celui de l'offre locale, les fonctions du formateur en APP, enfin, un point sur[...]Article : article de périodique
Outre un point sur le fonctionnement et les pratiques organisationnelles de l'APP, la pédagogie, l'auteur analyse la place de l'APP, comme instrument d'une politique publique en faveur des publics en difficulté.Article : article de périodique
Parmi les points forts de cet article, on notera, l'implication de l'appareil éducatif public, les dérives possibles de la structure APP, les enjeux de cette nouvelle formule, les pratiques pédagogiques mises en oeuvre dans les APP.Article : article de périodique
Le Délégué régional à la Formation professionnelle décrit comment le schéma des lieux-ressources québécois fut transporté pour la première fois en Rhône-Alpes.Article : article de périodique
Placée entre l'école et l'entreprise, la culture technologique se nourrit de leurs deux pratiques culturelles. Ses caractéristiques spécifiques(elle est transversale, suppose le contrat, prépare à l'alternance)présentent un grand intérêt pour le[...]Article : article de périodique
Entre autres points, place et rôle de l'APP dans une politique municipale, notamment au sein d'une politique d'action plus globale de prévention de la délinquance et de modernisation des villes et des quartiers défavorisés.Article : article de périodique
Après un bref rappel des données quantitatives collectées sur les utilisateurs, sont présentées les informations fournies par les ateliers pédagogiques personnalisées sur eux-mêmes, par le biais d'une fiche d'identité proposée par le service d'a[...]Article : article de périodique
Par une chargée de mission à la délégation à la Formation professionnelle, les caractéristiques actuelles des APP, la formation personnalisée, l'autoformation et le soutien personnalisé, les domaines et niveaux de formation, les orientations en [...]Article : article de périodique
L'APP du Creusot, origine, fonctionnement et bilan des deux premières années introduisent les démarches qu'il a entrepris pour développer l'accompagnement méthodologique des publics en difficulté. Un audit documentaire a conduit à mettre en plac[...]Article : article de périodique
Plan détaillé : les APP, état de la question, les APP, avec qui ? Pour qui ? Les APP, quelle pédagogie ?Article : article de périodique
La conjonction de facteurs socio-économiques, humains et institutionnels ont favorisé la prise en compte du fait corporel dans la démarche de formation à l'APP de Bruay. Description de l'expérimentation et exposé de ses effets sur l'apprenant.Article : article de périodique
Serge Poirier, Coordination |Ce dossier rassemble les contributions de spécialistes et praticiens autour de trois axes: 1- origine, fonctionnement, bilan, perspectives; 2- organisation pédagogique originale, nouvelle fonction du formateur, rôle de IOTA+; 3- expériences, la [...]Article : article de périodique
Le Secrétaire d'Etat chargé de la Formation professionnelle souhaite voir les APP s'ouvrir vers d'autres structures et diversifier leur public dans la perspective de la mise en place du crédit-formation et de la construction d'une offre de forma[...]Article : article de périodique
La spécificité des APP en milieu rural, pourquoi un APP rural, quelles différences, quels problèmes ? Par une responsable du comité de rédaction du bulletin de liaison IOTA+.Article : article de périodique
Le Directeur du Centre Inffo rappelle les conditions de l'émergence du premier lieu-ressources ainsi que les objectifs de nouveaux lieux de formation.Article : article de périodique
Le CAFOC de Montpellier a été chargé par la DFP d'assurer la formation des formateurs intervenant dans les dispositifs de formation individualisée pour les quatre régions du sud. Description des objectifs et de l'organisation, méthodologie adopt[...]Article : article de périodique
L'APP, qui s'inscrit dans la politique d'individualisation de la formation engagée par l'Education nationale, est défini comme un moment identifié du parcours de formation d'une personne porteuse d'un projet plus global.