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Thesaurus formation 2019 > ENVIRONNEMENT PEDAGOGIQUE > OUTIL PEDAGOGIQUE > TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L'EDUCATION ET LA FORMATION
TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L'EDUCATION ET LA FORMATIONSynonyme(s)Apprentissage mobile ;EdTech ;Learning management system ;LMS ;Mobile learning ;Plateforme e-formation ;Plateforme téléformation ;Technologie éducative TICE |
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Laurence Monnoyer-Smith ; Lucie Dhorne ; Florence Godefroy | Ministère de l'Environnement, de l'Energie et de la Mer, chargé des relations internationales sur le climat | 01/2017Un des enjeux de la transition écologique est de mobiliser les parties prenantes et les citoyens par la sensibilisation et la formation. Comment former par les nouveaux usages du numérique ? Le MOOC, est-il un outil pédagogique numérique favorab[...]Article : article de périodique
Avec les Mooc, le volume de données issues de l’e-learning explose. Tandis que les sciences cognitives poussent très loin l’analyse du cerveau apprenant. À la clé, un cocktail explosif.Article : article de périodique
Nouveaux dispositifs, nouveaux outils, nouveaux acteurs… Le digital va continuer à redessiner considérablement le secteur de la formation. En introduisant plus d’autonomie et de mobilité, en combinant plus de flexibilité avec les nouvelles poten[...]Article : article de périodique
Avec le digital, jamais l’accès à la connaissance n’a été aussi répandu dans le monde. Grâce à Internet, un public très large d’étudiants et d’apprentis, mais également de salariés, de demandeurs d’emploi et plus généralement de personnes désire[...]Article : article de périodique
L’Afpa a lancé, en février 2016, le premier Mooc cuisine du marché centré sur la reproduction du geste professionnel. Une première qui a rencontré un très large succès avec 53 000 stagiaires et plus d’un million de vues comptabilisées sur YouTub[...]Article : article de périodique
Nicolas Deguerry ; Cédric Morin ; Jean Vanderspelden, Interviewé |Envisagée depuis très longtemps par les pédagogues, l'autoformation a le vent en poupe et apparaît aux yeux de beaucoup parée de toutes les vertus: individualisée par excellence, porteuse de la fameuse "appétence à la formation", et surtout moin[...]Article : article de périodique
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Des FabLab, des legos, des cartes Arduino, des vidéos Youtube, Scratch, SketchUp, des robots Lego Mindstorm ou Meccano…et des Mooc. Le numérique fourmille de ressources qui n’ont pas forcément comme vocation première la formation et qui, pourtan[...]ouvrage
Michel Barabel, Coordination ; Olivier Meier, Coordination ; André Perret, Coordination ; Thierry Teboul, Coordination | Paris : Dunod | 08/2016La nouvelle édition de cet ouvrage collectif présente l'ensemble des règles et pratiques de la formation professionnelle mises en œuvre suite à la Loi du 5 mars 2014. Conçu en partenariat avec l'ANDRH, le Garf et le Lab'RH, cet édition se compos[...]Article : article de périodique
Dans un monde où chacun fait usage au quotidien des outils numériques, les réfugiés ne font bien souvent pas exception à la règle. Le développement des technologies de l’information et de la communication transforme l’expérience de la migration,[...]ouvrage
Cette étude propose un panorama des méthodes de formation à travers 3 axes : l’apprenant en cursus initial, l’apprenant en activité et l’apprenant en situation de rupture.rapport
IGAEN | Paris : Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 05/2016Ce rapport évoque dans un premier temps les réponses à apporter aux critiques adressées aux universités numériques thématiques (U.N.T.) en examinant si leur triple postulat de naissance gardait sa pertinence, à savoir la nécessité d’une impulsio[...]site web/base de données
Open Education Europa : the Gateway to innovative learning ; Opening up education through innovation
Commission européenne | 05/2016- Trouver : MOOCs, Cours, Ressources, Institutions - Partager : Groupes, Blogs, Bonnes pratiques, Événements - En savoir plus : revue en ligne eLearning Papers ( http://openeducationeuropa.eu/fr/elearning_papers ), Projets de l'Union européenn[...]Article : article de périodique
Pour l’apprenant autodirigé, la massification du numérique ouvre un champ plus vaste que jamais. L’accès immédiat à une multitude de savoirs, ou la porosité entre les sphères formelles et informelles d’apprentissage en sont des manifestations ta[...]ouvrage
Nicolas Oliveri ; Paul Rasse, Préface | Paris : L'Harmattan | Communication et civilisation | 04/2016Après avoir recadré les MOOC dans une approche historique du e-learning, l'auteur présente dans un langage accessible ce nouvel outil de la transmission des savoirs à distance, en tentant de déconstruire certains mythes techniciens et d'insister[...]ouvrage
Lignes directrices européennes pour la validation des acquis non formels et informels [Edition 2016]
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 04/2016Un ensemble de lignes directrices européennes pour la validation des acquis non formels et informels avait été publié conjointement par la Commission européenne et le Cedefop en 2009. La recommandation de 2012 relative à la validation de l’appre[...]site web/base de données
Bibliographie consacrée à la littérature FOAD, la littérature autoformation et e la littérature MOOC.Article : article de périodique
Quatre ans après leur apparition dans la sphère francophone, les Mooc, ces “cours en ligne massifs”, commencent à trouver leur place dans l’éventail des outils formatifs. Mais, déjà, le modèle apparaît dépassé. Quid des Mooc de demain?ouvrage
Alexandre Royet | Le Puy-en-Velay : Logipro - Tree-Learning | le livre blanc Tree-Learning | 02/2016L'accès à la formation à distance s'avère pour bon nombre d'organismes de formation encore problématique, le passage du présentiel au e-learning et à la transformation digitale n'est pas encore tout-à-fait acquise. L'objectif de cet ouvrage est [...]ouvrage
Le marché des MOOC connaît depuis cinq ans une croissance exponentielle. Leur nombre est passé d’une dizaine en 2011 à plus de 4000 aujourd’hui. Un marché dominé pour l'heure par les plateformes américaines. La France ne représente que 7,5 % de [...]ouvrage
L'apprentissage collaboratif n'est certes pas nouveau, celui-ci existait bien avant l'ère du numérique, et, à l'heure actuelle, les échanges via les réseaux sociaux sont devenus quotidiens. Le social learning n’est pas né avec ces réseaux sociau[...]ouvrage
Les formations effectuées via le numérique (e-learning, Blended Learning, Digital Learning, etc.) nécessitent, de la part des apprenants, une entière implication, car, une large partie de celles-ci sont réalisées en auto-formation à distance. Le[...]ouvrage
Le développement du numérique dans les dispositifs de formation constitue, pour l'entreprise, un objectif majeur de démocratisation de la formation. Le Digital Learning affiche une rupture qui n'est pas uniquement technologique mais aussi écolog[...]ouvrage
En raison des grands changements économiques et technologiques, l’enseignement dans l’éducation supérieure en 2015, et au-delà, exige une nouvelle approche. Le personnel enseignant et de formation fait continuellement face à diverses questions, [...]ouvrage
L'objectif de ce guide est d'apporter les éléments nécessaires en vue de réaliser la digitalisation de contenus de formation. En s'appuyant sur une série de techniques concrètes, ce livre blanc permet aux formateurs, en entreprise et en organism[...]Article : article de périodique
Martine Fournier, Coordination ; Olivier Faron, Interviewé ; Jean-François Dortier ; Philippe Carré ; Francis Danvers ; Jean-Marie Mignon ; Sylvain Marcelli ; Maud Navarre ; Yvan Dürrenberger ; Fabien Capelli ; Carole Tuchszirer ; Marie-Christine Bureau ; Sophie Denave ; Héloïse Lhérété ; Jacques Lecomte |ouvrage
L'enquête sur laquelle se base ce livre blanc a été réalisée en 2015 par l'ISTF (Institut supérieur des technologies de la formation). Elle a pour objet l'étude des usages de la technologie au sein de la formation. Plus de 400 structures différe[...]ouvrage
European schoolnet (Belgique) ; Commission européenne ; Bureau d’assistance européen eTwinning (Belgique) ; Dorothy Cassells ; Anne Gilleran ; Claire Morvan ; Santi Scimeca | Bruxelles [Belgique] : Bureau d’assistance européen eTwinning | 12/2015eTwinning est une action européenne qui offre aux enseignants des 35 pays participant la possibilité d’entrer en contact afin de mener des projets d’échange à distance avec leurs élèves à l’aide des TICE. Ce livre rassemble le témoignage d’ancie[...]ouvrage
Ce dialogue entre Michel Diaz, directeur associé du cabinet Féfaur et Pierre Berthou, directeur général de FuturSkill Digital constitue un temps d'échanges et de réflexions sur la transformation digitale de la formation en entreprise. Afin de ré[...]Article : article de périodique
L’enseignement et la formation professionnels (EFP) sont porteurs d’innovation, avec des formations de plus en plus inventives. En effet, l’éducation et la formation encouragent la créativité et l’innovation, à même de transformer les économies [...]