Titre : | On ne naît pas formateur, on le devient (2015) |
In : | |
Auteurs : | Georges Michel |
Type de document : | Article : article de périodique |
Dans : | Education permanente (n°203, juin 2015) |
Pagination : | pp. 129-138 |
Mots-clés : |
Thesaurus formation 2019 FORMATEUR ; INGENIERIE PEDAGOGIQUE ; FORMATION FORMATEUR |
Résumé : | Il y a peu de travaux d’analyse sur la « pédagogie » des adultes, sur l’activité enseignante, et encore moins sur la pédagogie de la formation de formateurs d’adultes. L’auteur rappelle les liens originels à l’AFPA entre pédagogie des adultes et psychologie du travail. S’appuyant sur une expérience de vingt ans de formation d’adultes et sur l’analyse qu’il en fait, il montre l’importance d’une formation pédagogique et propose un renversement de perspective pour la formation de formateurs d’adultes : partir de ce qui se passe dans la tête du débutant lorsqu’il se confronte à l’apprentissage du métier de formateur. |