Détail de l'auteur
Auteur Jean-Pierre Boutinet |
Documents disponibles écrits par cet auteur (52)
ouvrage
Guy Le Bouédec ; Serge Tomamichel ; Guy Avanzini ; Jean-Pierre Boutinet ; Michel Soëtard | Paris : L'Harmattan | Défi formation | 01/01/2003Le but premier de cet ouvrage est de contribuer à une didactique de la recherche en éducation et en formation, qu'il s'agisse de recherches empiriques ou s'inscrivant dans le champ de la philosophie de l'éducation. Mais cette approche didactique[...]Article : article de périodique
Jean-Pierre Boutinet, Coordination ; Gaston Pineau, Coordination |Les pratiques sociales centrées sur l'éducation et la formation des adultes utilisent de plus en plus souvent les démarches d'accompagnement. Ce numéro, sur le thème, regroupe plus de vingt contributions de praticiens et de chercheurs. Il est ja[...]ouvrage
Isabelle Roussel-Gillet ; Sylvie Scoyez-Van Poppel ; Jean-Pierre Boutinet, Préface | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer | 01/01/2002Selon les auteurs, la pédagogie de projet propose aux porteurs de projet de comprendre la place qu'ils prennent comme acteurs dans un groupe et un environnement. Ce type de pédagogie facilite la lucidité face aux enjeux d'un projet : enjeux de [...]ouvrage
Philippe Carré, Coordination ; Pierre Caspar, Coordination ; Jacques Aubret ; Sandra Bellier ; Etienne Bourgeois ; Jean-Pierre Boutinet ; Jean Clénet ; Claude Dubar ; Pierre Falzon ; Charles Gadea ; Chantal D'Halluin ; Jacques Igalens ; Guy Jobert ; Guy Le Boterf ; Gilles Leclercq ; Bernard Liétard ; Alain Lieury ; Jean-Marie Luttringer ; Bernard Masingue ; Yves Palazzeschi ; Pierre Pastré ; Gaston Pineau ; Daniel Poisson ; Renaud Sainsaulieu ; Roger Sue ; Catherine Teiger ; Gérard Vergnaud ; André Voisin | Paris : Dunod | 1999Ce traité offre un panorama des savoirs de références produits dans les domaines de la formation des adultes et s'adresse aussi bien aux étudiants qu'aux professionnels. Rédigées par une trentaine de spécialistes, chercheurs et praticiens de la [...]Article : article de périodique
Philippe Carré, Coordination ; Robert J. Vallerand ; Céline Blanchard ; Fabien Fenouillet ; Bachira Tomeh ; Daniel Chartier ; Georges Chappaz ; André Brillaud ; Claude Dubar ; Charles Gadea ; Jean-Pierre Boutinet ; Etienne Bourgeois ; Géry Charlet ; Odile Brouet ; Barbara Mattison ; Bruno Schryve ; Marjolaine Moreau ; Paul Santelmann ; Christian Batal ; Jacques Aubret ; Sandra Bellier ; Hélène Feertchak ; Bernard Alix |Ce numéro, consacré à la motivation des adultes dans la formation, met en exergue l'importance des théorisations nouvelles de la dynamique d'engagement dans l'action, autour des concepts de perception de compétence, d'autodétermination et de rep[...]ouvrage
Bernadette Courtois, Direction ; Hervé Prévost ; Pierre Landry ; Patrice Leguy ; Véronique Barre ; Maria Do Loreto Paiva Couceiro ; Florence Radet ; Bernard Delage ; Laurence Vannereau ; Jacques Dugene ; Annie Jézégou ; Jean-François Nallet ; Sylvie Petitjean ; Dominique Bertin ; Véronique De Poncheville ; Dominique Saint-Araille ; André Moisan ; Christian Leray ; Philippe Quarteroni ; Jean Clénet ; Jean-Louis Moncler ; Emmanuelle Annoot ; Gérald-Albert Straka ; Pascal Galvani ; Lyliane Gendre ; Danielle Riverin-Simard ; Anne Moneyron ; Georges Le Meur ; Daniel Poisson ; Philippe Carré ; Gaston Pineau ; Jean-Pierre Boutinet | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie / Formation | 1998Cet ouvrage fait suite aux travaux du troisième colloque européen sur l'autoformation organisé par l'AFPA Aquitaine à Bordeaux en novembre 1996. Il s'inscri dans une réflexion sur l'autoformation élaborée par des chercheurs et des praticiens dep[...]Article : article de périodique
Les mutations de la formation permanente pour adulte, depuis une trentaine d'années, se trouvent largement tributaires des modèles culturels régulateurs de la vie d'adulte. Or, cette dernière s'est métamorphosée : ce sont ces métamorphoses qui s[...]Article : article de périodique
DEMOS ; Philippe Meirieu ; Martine Fournier ; Louis Legrand ; Michel Huteau ; Even Loarer ; Jean Vassileff ; Jean-Pierre Boutinet |Ce dossier dresse le bilan des recherches en éducation et formation. La deuxième partie est consacrée aux courants pédagogiques à travers des articles, des interviews et des repères bibliographiques.ouvrage
La première partie est un positionnement théorique de la notion de projet, exposée du point de vue historique, puis dans son rapport à la conception au temps, dans sa nécessité face aux situations de la vie quotidienne, et enfin comme préoccupat[...]Article : article de périodique
Ce texte est basé sur une recherche menée dans le cadre du contrat de plan Etat-région de la région Poitou-Charentes par les quatre organismes de formation intervenant dans le domaine de l'insertion des femmes. Au sommaire, notamment : vie activ[...]ouvrage
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Jean-Pierre Boutinet ; Charles Gardou, Coordination ; Guy Bonvalot ; Jean Vassileff ; Mokhtar Kaddouri ; Daniel Trouillet | Paris : ERES | Cahiers Binet Simon | 1994La notion de projet s'infiltre dans le champ de l'éducation des enfants et des adolescents, mais également dans celui de la formation des adultes. Ce numéro, consacré à ce thème d'actualité, réunit des contributions à la fois diverses, originale[...]Article : article de périodique
Ce texte est la transcription d'une conférence tenue lors de la 3ème Université d'hiver de la formation professionnelle qui s'est tenue à Autrans les 6, 7 et 8 janvier 1993. L'auteur s'interroge sur la notion de projet, son approche temporelle e[...]ouvrage
Réflexions autour de la notion de projet utilisée aussi bien dans le champs professionnel que dans le champ pédagogique: les dimensions individuelle et collective du projet, le caractère flou et incertain du projet, le maquis des projets dans le[...]Article : article de périodique
A partir de l'analyse de la situation de premier entretien du conseiller professionnel avec une consultante, l'auteur définit le rôle du conseiller à projet.Article : article de périodique
La montée des pédagogies de l'individualisation est à replacer dans le cadre de l'émergence depuis une quinzaine d'années des cultures à projet. L'auteur tente de définir le concept d'individualisation , en recherche les origines. Pourquoi indiv[...]ouvrage
La première partie est un positionnement théorique de la notion de projet, exposée du point de vue historique, puis dans son rapport à la perception du temps, dans sa nécessité face aux situations de la vie quotidienne, et enfin comme préoccupat[...]Article : article de périodique
La formation tant initiale que permanente utilise le concept de projet. Ce dernier fait référence à une double notion: projet consistant exigeant un faible écart entre théorie et pratique et projet comportant peu d'indicateurs matériels.Article : article de périodique
Article : article de périodique
Concept de projet et ses niveaux d'appréhension (Le) : du concept opératoire à l'indicateur culturel
La culture technologique amène une valorisation du temps opératif et, avec lui, du concept de projet qui en arrive, pour notre socièté, à devenir un bon indicateur culturel: d'où son utilisation aujourd'hui foisonnante, impliquant une mise en or[...]Article : article de périodique
Dossier consacré au projet et à la formation-action structuré en deux parties: le projet personnel et professionnel, le projet en formation.ouvrage
Le problème de l'insertion des jeunes rend crucial le rapprochement école-entreprises, pour lequel l'auteur propose différents scénarios, ainsi que la recherche d'une nouvelle logique de formation.Article : article de périodique
Une étude auprès d'élèves de terminale montre que trois contraintes pèsent sur leur projet d'orientation : le sexe, la série d'études et l'origine socio-professionnelle. L'auteur oppose projet ouvert et projet fermé où les déterminants socio-cul[...]