Détail de l'auteur
Auteur Bernard Liétard |
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Article : article de périodique
Après un historique détaillé de la promotion sociale, l'auteur démontre que la tendance est à l'éducation continue, avec des périodes d'apprentissage tout au long de la vie ou lifelong learning. L'individu devient ainsi le principal constructeur[...]ouvrage
Elisabeth Dugué, Direction ; Rémi Guerrier, Direction ; Laurence Le Bars, Direction ; Corinne Lespessailles, Direction ; Madeleine Maillebouis, Direction ; Catherine Mathey-Pierre, Direction ; Michel Huteau ; Francis Danvers ; Vincent Merle ; Jean-Philippe Cépède ; Bernard Quintreau ; Alain Kokosowski ; Claude Dubar ; Bernard Liétard ; Jacqueline Magnier ; Christiane Werthe ; Georges Personnier ; Claude Pierret ; Annie Tanzer ; Marie-Hélène Rambaud ; Sandra Bellier ; Serge Blanchard ; Eric Ecoutin ; Odile Quesnel ; Didier Demazière ; Hélène Bezille ; Dorothée Chéret ; Marie Duru-Bellat ; Michel Moyse ; Souad Bakalti ; Jean-Claude Porlier ; Sylvie Boursier ; Colette Dartois ; DGEFP ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; Centre Inffo ; AFPA | Paris : CNAM | 1996Cet ouvrage dresse un état de la question des études, recherches et réflexions sur l'orientation professionnelle des adultes. Il propose une lecture commentée des principales références bibliographiques. Les nombreuses contributions qui le compo[...]Article : article de périodique
Partant de la notion d'alternance intégrée, les auteurs évoquent une recherche comparative qu'ils ont menée sur les formes d'alternance en Espagne et en France. Dans le premier pays l'organisme de formation est prédominant, tandis qu'en France c[...]Article : article de périodique
L'unité de valeur "Construire son projet professionnel de formation" est organisée à l'université de Paris III depuis 1992. Elle est destinée aux étudiants de première année de DEUG et répond à la volonté de l'Education nationale d'améliorer l'a[...]colloque/congrès
Jean-Yves Ménard, Coordination ; Noël Terrot ; Pat Davies ; Monique Chaput ; Guy Pelletier ; Burkart Sellin ; Claudie Solar ; Michel Parlier ; Josiane Roberteau ; Sandra Bellier ; Bernard Liétard | Rennes : Presses universitaires de Rennes | 1995Cet ouvrage rassemble des contributions de chercheurs, universitaires et professionnels de différentes disciplines et différents pays réunis à l'occasion d'un symposium international organisé par l'Université Rennes 2. Les intervenants ont dével[...]ouvrage
Bernard Liétard ; Daniel Gaonac'h ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; CUFEP | Paris : Ministère du travail de l'emploi et de la formation professionnelle | 1995Synthèse de deux études commanditées par la Délégation à la Formation professionnelle, l'une réalisée par le CUFEP de Poitiers, l'autre par le CNAM. Ces études qui se réfèrent à des disciplines différentes (ergonomie et psychologie du travail da[...]ouvrage
Cette monographie commandée par le CEDEFOP cherche à mettre en évidence les articulations et les interfaces entre les divers modes, contenus, moments et lieux de formation de sorte que celle-ci soit une activité possible tout au long de la vie. [...]ouvrage
Cette nouvelle édition dégage dans sa première partie, la problématique de la formation continue et ses fondements sociopédagogiques et psychopédagogiques. Une seconde partie apporte un éclairage sur la genèse et les étapes de la construction du[...]Article : article de périodique
Cet article reprend les éléments principaux du rapport final réalisé à la demande de la DFP par Bernard Liétard, Pyramid et Françoise Guirand (Université Paris Dauphine). Après une présentation du contexte du bilan de compétences, l'auteur défin[...]ouvrage
Jim Cénéda ; Christine Delafosse ; Bernard Liétard ; Michel Praderie ; Jacky Beillerot ; FNEPE | Paris : FNEPE | Groupe familial (Le) | 1994Ce numéro de la revue Le Groupe Familial (octobre/novembre 1994) propose des éléments de réflexion sur les enjeux et les perspectives de développement de la formation continue en laissant la parole à des experts (Bernard Liétard, Michel Praderie[...]Article : article de périodique
Ce dossier consacré à la reconnaissance des acquis présente, dans un premier article, la procédure de validation des acquis dans l'enseignement supérieur. Un second article retrace les travaux significatifs des dix dernières années sur la reconn[...]Article : article de périodique
Ce texte est la transcription d'une conférence tenue lors de la 3ème Université d'hiver de la formation professionnelle qui s'est tenue à Autrans les 6, 7 et 8 janvier 1993. L'auteur traite de la dualité et de l'ambiguïté des pratiques de bilan,[...]ouvrage
La première partie de ce fascicule s'attache à analyser la formation à travers ses aspects sociologiques et psychopédagogiques. Une seconde partie apporte un éclairage sur la genèse et les étapes de la construction du système de formation.ouvrage
Bernard Liétard, Coordination ; Véronique Fiorani ; Véronique Brusorio ; Françoise Guirand | 1993L'objet de cette étude était d'élaborer un descriptif des tâches, des activités et des opérations de la "fonction de travail bilan" dans sa définition légale, d'établir un référentiel des compétences nécessaires à l'exercice de cettefonction de [...]Article : article de périodique
La Délégation à la formation professionnelle se préoccupe des bilans depuis environ 8 ans. Au cours de cette période, trois phases peuvent être distinguées: une phase d'exploration et de capitalisation d'expériences (1985-1988); une phase de con[...]Article : article de périodique
L'article rend compte des mutations affectant à la fois la formation et ceux qui la produisent. Il aborde ces évolutions autour de trois thèmes: le développement de l'approche système en formation; les nouveaux rapports formateurs-apprenants; l'[...]Article : article de périodique
Jean-Marie Barbier ; Claude Thesmar ; Pierre Caspar ; Marie-Laure Chaix ; Jean-Luc Ferrand ; Bernard Liétard ; Claude Debon-Thesmar ; Liliane Volery |Rédigé par plusieurs auteurs(chercheurs, formateurs, enseignants), ce dossier présente une synthèse des nouvelles voies de développement de la formation professionnelle continue. Sept tendances d'évolution ont été repérées: une finalisation plus[...]Article : article de périodique
Après avoir présenté l'émergence de la reconnaissance des acquis, il est rendu compte du développement des pratiques de bilans, des expériences des Centres interinstitutionnels de bilans et de portefeuilles de compétences. Il est montré égalemen[...]Article : article de périodique
L'article rend compte de l'évolution des Centres interinstitutionnels de bilans de compétences personnelles et professionnelles (CIBC) en reprenant les principaux éléments de la synthèse des rencontres nationales des 7 et 8 février 1991. Ils s'o[...]colloque/congrès
Gaston Pineau ; Monique Chaput ; Bernard Liétard | Paris : Editions Universitaires | Mésonance altérologie, ISSN 0220-2581 | 1991Ce livre constitue les actes du Séminaire Franco-Québécois sur la Reconnaissance des acquis tenu à Fontevraud les 24,25 et 26 avril 1989. La première partie présente les grandes lignes du problème: son urgence socio-éducative, l'état des démarch[...]ouvrage
Définition de la formation continue en France sous ses aspects sociologiques, culturels et psychopédagogiques, et présentation du système de formation: scolaire, professionnel et socio-culturel en 1990 complétée par une approche historique.Article : article de périodique
Analyse des différentes sources de qualification des formateurs: qualification issue de la formation ou se rapportant à l'emploi, résultant des textes législatifs ou des capacités et du vécu du formateur, qualification par rapport à un modèle so[...]Article : article de périodique
Les orientations européennes en matière de formation de formateur ne sont pas sans poser quelques problèmes. Déjà, la participation aux programmes communautaires a permis d'identifier quelques difficultés que la formation de formateur devra pren[...]Article : article de périodique
L'auteur s'attache à démontrer qu'à travers des pratiques de bilan, il n'existe pas de bilan type mais des pratiques complexes et contingentes qui ne prennent sens que par rapport à l'action des acteurs sociaux qui les mettent en oeuvre.Article : article de périodique
Cette contribution montre en quoi les textes règlementaires en matière de formation professionnelle des adultes ont évolué en s'éloignant du modèle scolaire de transmission des connaissances qui avait préalablement fondé le dispositif.Article : article de périodique
Les résultats d'études récentes sur les possibilités de formation au métier de formateur permettent de distinguer les formations qualifiantes par acquisition d'un diplôme ou validées dans le cadre de classification professionnelle d'une part, et[...]ouvrage
Ministère des Affaires sociales et de l'Emploi ; Yvon Minvielle ; André Voisin ; François Aballéa ; Michel Bernard ; Guy Le Boterf ; Jean-Pierre Chanteloube ; Philippe Méhaut ; Bernard Liétard ; Yvonne Chataigner ; Guy Jobert ; Pierre Caspar ; Renaud Sainsaulieu ; Benoît Théry ; Gérard Malglaive ; Laurence Crayssac ; André Ramoff | Paris : DARES | Recherche en formation continue, ISSN 0981-4574 | 1987Au cours de ce séminaire, les thèmes suivants ont été abordés: l'usage de la formation dans l'entreprise, les nouvelles fonctions de l'appareil de formation(audit, conseil, ingénierie de formation) et la professionnalité des formateurs.Article : article de périodique
Les résultats d'études récentes sur les possibilités de formation au métier de formateur permettent de distinguer les formations qualifiantes par acquisition d'un diplôme ou validées dans le cadre de classification professionnelle d'une part, et[...]Article : article de périodique
La reconnaissance, par le système scolaire, des acquis de formation extra-scolaires est une pratique déjà ancienne en Amérique du Nord. Education permante a demandé à des auteurs québécois de rendre compte des pratiques canadiennes et amèricaine[...]Article : article de périodique
L'auteur s'attache àmontrer que les grandes fonctions actuelles de la FPC sont déjà présentes entre les deux guerres mondiales, au plan de l'individu, de l'entreprise et de l'économie. Cette époque marque notamment les débuts de la politique de [...]