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Auteur Ministère de l'Education nationale
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Documents disponibles écrits par cet auteur (121)
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Cette synthèse des caractéristiques et des tendances du système éducatif français présente les principaux chiffres clés pour l’année scolaire en cours : population scolaire, effectifs d’enseignants, coût de l’éducation, part des secteurs public [...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2019Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]ouvrage
Cette synthèse des caractéristiques et des tendances du système éducatif français présente les principaux chiffres clés pour l’année scolaire en cours : population scolaire, effectifs d’enseignants, coût de l’éducation, part des secteurs public [...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2018Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]ouvrage
Dossier de présentation de la réforme du lycée professionnel. Au sommaire : - Une transformation nécessaire du lycée professionnel ; Infographie - Les chiffres et les enjeux. - La méthode ; Infographie - Un parcours de réussite. - Des campus[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; DEPP | Paris : DEPP | L'état de l'école, ISSN 1152-5088 | 11/2017La 27e édition de L’état de l’École présente la synthèse des indicateurs statistiques essentiels dans le champ de l’éducation. Cette publication rassemble 34 indicateurs qui permettent d’analyser notre système éducatif, d’en apprécier les évolut[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2017Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]ouvrage
Claude Bisson-Vaivre ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 06/2017En 2016, la médiation a développé une activité intense comme en témoignent les 12 053 saisines enregistrées en augmentation de 4 % par rapport à 2015. Le rapport 2016 aborde deux dossiers majeurs : la scolarisation des élèves en situation de han[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; Direction des relations européennes et internationales et de la coopération | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 12/2013Le ministère de l’Éducation nationale a vocation à tirer pleinement partie des deux fonds structurels que constituent le FSE - Fonds social européen et le FEDER - Fonds européen de développement régional. Cette brochure a été conçue dans le but [...]colloque/congrès
Ministère de l'Education nationale ; DGESCO ; CIEP | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 10/2013Le projet européen MEN-ECVET, piloté par le ministère français de l’Education nationale, a été conduit sur deux années à compter de janvier 2011, avec l’appui du Centre international d’études pédagogiques (CIEP). Cette publication présente le co[...]ouvrage
Petite brochure donnant quelques statistiques sur le système éducatif français. Les grands chiffres 2012-2013. Le coût de l'éducation. Le poids des Académies dans la population scolaire. Chiffres sur les premier et second degrés : évolution du n[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2013Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]ouvrage
Le dispositif "Objectif formation-emploi" pour les jeunes décrocheurs doit permettre à 20 000 jeunes sortis sans diplôme du système éducatif de raccrocher de manière effective d'ici fin 2013. Ce document est structuré en huit parties, respective[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; DGESCO | Paris : Ministère de l'éducation nationale | Les dossiers de l'enseignement scolaire | 10/2012Brochure présentant de manière synthétique le système éducatif français. Thèmes abordés : Les grands principes ; Les domaines de compétence ; Les enseignants ; Le socle commun de connaissances et de compétences ; L'organisation de la scolarité ;[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; DEPP | Paris : DEPP | L'état de l'école, ISSN 1152-5088 | 10/2012Déclinée en 31 indicateurs statistiques, cette vingt-deuxième édition de « L’état de l’École » propose une analyse synthétique des coûts, des activités et des résultats du système éducatif français. Elle en observe les évolutions, et apporte l’é[...]ouvrage
Petite brochure donnant quelques statistiques sur le système éducatif français. Les grands chiffres 2011-2012. Le coût de l'éducation. Le poids des Académies dans la population scolaire. Chiffres sur les premier et second degrés : évolution du n[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2012Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]ouvrage
Conseil régional Haute-Normandie ; Direction interrégionale de la mer Manche est - Mer du Nord ; Université Le Havre ; Université Rouen ; Ministère de l'agriculture, de l'alimentation, de la pêche, de la ruralité et de l'aménagement du territoire ; Ministère de la Culture et de la Communication ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère du travail de l'emploi et de la santé | Montreuil : AFPA | 2012ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; DGESCO | Paris : Ministère de l'éducation nationale | Les dossiers de l'enseignement scolaire | 07/2010L'éducation et la formation tout au long de la vie (EFTLV) constituent une priorité des États membres de l'Union européenne. La France a fait évoluer son système de formation et de certification professionnelles dans cette perspective européenne[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; DGESCO | Paris : Ministère de l'éducation nationale | Les dossiers de l'enseignement scolaire | 07/2010Education and life-long learning are a priority for the member-states of the European Union. With this European objective in mind, France has made changes to its system of vocational education and qualification. Three different routes make it po[...]ouvrage
Petite brochure donnant quelques statistiques sur le système éducatif français. Les grands chiffres 2009-2010. Le coût de l'éducation. Le poids des Académies dans la population scolaire. Chiffres sur les premier et second degrés : évolution du n[...]rapport
Monique Sassier ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : La Documentation française | 01/01/2010La médiation dans l'éducation nationale et dans l'enseignement supérieur s'est affirmée comme une alternative à la "judiciarisation" des litiges et comme un processus de création de liens et de gestion des conflits. Pour l'année 2009, le médiate[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; DEPP | Paris : DEPP | L'état de l'école, ISSN 1152-5088 | 10/2009Cette nouvelle édition illustre en 30 indicateurs et quelques dizaines de pages, l'ampleur et la diversité des moyens, comme des actions, qui concourent à la bonne marche du système éducatif français, proposant des données sur le premier degré, [...]ouvrage
Petite brochure donnant quelques statistiques sur le système éducatif français. Les grands chiffres 2008-2009. Le coût de l'éducation. Le poids des Académies dans la population scolaire. Chiffres sur les premier et second degrés : évolution du n[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2009Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]colloque/congrès
Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 2009A l'issue de la Présidence française de l'Union européenne (PFUE), la Direction des relations européennes et internationales et de la coopération (DREIC), présente un bilan des manifestations organisées à cette occasion par le Ministère de l'Edu[...]ouvrage
Petite brochure donnant quelques statistiques sur le système éducatif français. Les grands chiffres 2007-2008. Le coût de l'éducation. Chiffres sur les premier et second degrés : évolution du nombre d'élèves total, nombre moyen par classe, nombr[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2008Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]ouvrage
Marcel Pochard ; Ministère de l'Education nationale | Paris : La Documentation française | Rapports officiels, ISSN 0981-3764 | 01/2008" Dresser un diagnostic de l'état de la condition enseignante " et " tracer les contours des évolutions de la fonction et du métier d'enseignant dans les décennies à venir ", telle est la mission confiée par le Gouvernement à la commission prési[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche ; Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : DEPP | 11/2007Ce document constitue une première édition, reflétant la priorité donnée par l'Etat au savoir et à l'innovation. Les réformes d'intérêt général, engagées pour moderniser et ouvrir le système d'enseignement supérieur, dont la loi du 10 août 2007 [...]ouvrage
DEPP ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DARES | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2007Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; ONISEP ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Marne la Vallée : ONISEP | Informer, ISSN 1763-6337 | 01/01/2007Ce document, réalisé avec le concours du réseau Euroguidance, présente les systèmes éducatifs des 26 pays de l'Union européenne, autres que la France. Y ont été ajoutés trois des Etats membres de l'AELE (Association Européenne de Libre Echange),[...]colloque/congrès
Jean-Michel Hotyat ; Ministère de l'Education nationale ; Lise Dumasy ; Francine Demichel ; Josette Travert ; Nicole Balbi ; Christiane Demontes ; Pierre Ledouaron ; Claude Tison ; Laurence Heritier ; Bernard Belloc ; Martine Beurton ; Michel Feutrie ; François Petit ; Gilles Bertrand ; Michel Leduc ; Michel Jouve | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 2003Ce document constitue un second volume relatant le colloque formation continue universitaire "Formation tout au long de la vie : changement de culture, la réponse des universités", qui s'est tenu les 7 et 8 mars 2002 à l'Université Stendhal - Gr[...]dossier documentaire/bibliographie
Centre de ressources et d'initiatives pour l'international ; Ministère de l'Education nationale | Paris : CR2I | CR2i mémo | 05/2002Ce guide a été conçu comme un outil documentaire bibliographique ; il a pour but d'aider toutes celles et tous ceux qui, au sein de l'Education nationale, souhaitent mettre en oeuvre des projets développant des nouvelles modalités de formation i[...]ouvrage
Brigitte Albero ; Bernard Dumont ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de la recherche ; ITEM-Sup | Paris : ITEM-Sup | 05/2002Ce rapport d'enquête réalisé par l'ITEM-Sup, association pour l'Intégration des Techniques d'Enseignement Médiatisé dans l'Enseignement Supérieur, apporte des compléments d'information sur la manière dont les enseignants vivent l'intégration des[...]ouvrage
Pierre Perez ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de la recherche | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 04/2002Le but de ce document d'aider et d'inspirer les Universités à structurer juridiquement leur relation dans le cadre du développement des Campus numériques. Ce document rappelle un certain nombre de règles de droit susceptibles de se trouver appli[...]rapport
Rolande Figuière-Lamouranne ; Ministère de l'Education nationale | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 04/2002Sur 800 000 jeunes d'une classe d'âge, 500 000 décrochent le baccalauréat et 4 000 étudiants, d'origine sociale favorisée, entrent dans l'une des dix grandes écoles. Et les autres ? A côté des grandes écoles, considérées comme la voie royale exi[...]rapport
Nicole Belloubet-Frier ; Ministère de l'Education nationale | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 20/03/2002Chargée d'une mission de réflexion et de propositions concernant les évolutions et la place du lycée dans le système éducatif français, Nicole Belloubet-Frier a rendu au Ministre de l'Education nationale ce rapport, fruit du travail collectif d'[...]ouvrage
Pierre Caspar ; Ministère de l'Education nationale | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 03/2002La première partie de ce rapport dresse un état des lieux de la formation des formateurs, du recrutement des personnels à la gestion des carrières et des potentiels. La suivante analyse la problématique de la formation des formateurs, à partir d[...]rapport
Jean-Pierre Obin ; Ministère de l'Education nationale | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 03/2002Le travail de la mission s'est organisé autour de six axes complémentaires : une étude historique, des synthèses des travaux de recherche sur les enseignants et sur les jeunes d'aujourd'hui, une étude de comparaison internationale, des enquêtes [...]rapport
Yves Bottin ; Ministère de l'Education nationale | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 02/2002Le métier d'enseignant du premier degré et l'organisation de l'école primaire sont intimement liés, c'est une évidence en même temps qu'un constat argumenté par l'histoire de l'enseignement et de l'éducation. Le métier d'enseignant a évolué, mai[...]rapport
Ministère de l'Emploi et de la Solidarité ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de la Jeunesse et des Sports ; Ministère de l'agriculture et de la pêche | Paris : DARES | 16/07/2001Suite au Mémorandum présenté par la Commission européenne sur l'éducation et la formation tout au long de la vie (EFTLV), les 4 et 5 décembre 2000, le gouvernement français a lancé une large consultation par l'intermédiaire des ministères concer[...]ouvrage
ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; CNRAA ; CRDP Lorraine | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 06/2001Ce guide présente les conditions minimales de mise en oeuvre du CCF dans les formations par apprentissage de niveau V et IV et les modalités de l'évaluation par contrôle en cours de formation.Article : article de périodique
Cette édition 2000 de "L'état de l'Ecole" est la dixième édition d'une publication lancée en 1991. Publication de référence du Ministère de l'Education Nationale, elle permet d'alimenter la réflexion sur l'école. Le choix des indicateurs retenus[...]dossier documentaire/bibliographie
Martine Pacheco ; Annie Pizzanelli ; Nicole Pons ; Didier Possoz ; Ministère de l'Education nationale ; ERIF | Paris : Ministère de l'éducation nationale | Les essentiels | 2000Bibliographie organisée en huit parties : le contexte de l'individualisation, les notions-clés, le public et les prescripteurs, les formateurs, les structures, les méthodes, les interrogations, les bibliographies sur le sujet.ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; Centre de ressources et d'initiatives pour l'international | Paris : DARES | 2000Pour accompagner les formations des acteurs de terrain de l'Education Nationale, les directions financière et de l'enseignement scolaire, ont réalisé un guide pratique sur la gestion des financements européens dans le cadre des fonds structurels[...]ouvrage
Françoise Le Bris-Martinez ; Françoise Martinez ; Ministère de l'Education nationale ; Christine Ragoucy ; Christian Berreur ; DPD | Vanves : DPD | 2000Compte satellite du cadre central de la comptabilité nationale, le compte de l'éducation retrace l'effort de la collectivité nationale pour le fonctionnement et le développement du système éducatif. Il est structuré de façon à répondre à un ense[...]ouvrage
Le programme Nouvelles chances a pour objectif de réduire le nombre des sorties sans qualification du système éducatif. Il a été mis en place en 1999. Il s'inscrit dans les orientations de la Mission générale d'insertion de l'Education nationale[...]ouvrage
Conformément à l'article 2 du décret No 98-1082 du 1er décembre 1998 instituant les médiateurs de l'éducation nationale, le médiateur de l'éducation nationale remet chaque année au ministre chargé de l'Education et de l'Enseignement supérieur, u[...]ouvrage
Cellule interministérielle nationale de professionnalisation du programme nouveaux services nouveaux emplois ; Ministère de l'agriculture et de la pêche ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de la Jeunesse et des Sports ; Ministère de l'Emploi et de la Solidarité ; DAS ; DGEFP | Paris : Cellule interministèrielle nationale de professionnalisation du programme nouveaux services nouveaux emplois | 2000Ce document sur la certification et la validation des acquis, est le fruit d'un travail réalisé par un groupe interministériel dans le cadre de l'appui et de l'animation des processus de professionnalisation du programme "Nouveaux services-Nouve[...]Article : article de périodique
Afin de répondre à la demande de formation des aides-éducateurs, de nombreuses universités, plus d'une quarantaine à la rentrée de 1999, ont mis en place, outre des formations complémentaires d'aide à l'insertion professionnelle, des formations [...]colloque/congrès
William Marois ; Nicole Belloubet-Frier ; Jean Figarella ; Christian Merlaud ; Ministère de l'Education nationale | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1998Les Ministres en charge de l'Education nationale ont souhaité donner une nouvelle dynamique à l'enseignement professionnel dans notre pays. Ils ont voulu associer tous les partenaires à une table ronde consacrée à ce thème qu'ils ont présidée le[...]dossier documentaire/bibliographie
Cette bibliographie contient plus de 500 références sur le thème de l'individualisation de la formation. Elle est structurée en huit chapitres : le contexte, les notions de l'individualisation, les publics et les prescripteurs, les formateurs et[...]ouvrage
Commissariat général du plan ; Ministère du travail et des affaires sociales ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'Agriculture ; AFPA ; ANPE ; CEREQ ; INSEE | Paris : DARES | Qualifications et prospective | 1996Premier volume d'une collection qui s'ouvre à La Documentation française, cet ouvrage traite de la prospective de l'emploi, des métiers et des qualifications à partir des travaux conduits dans différentes branches professionnelles et régions. Il[...]Article : article de périodique
Les mentions complémentaires et les formations complémentaires d'initiative locale offrent une solution de compromis entre la nécessité de préparer les jeunes pour toute leur vie et le besoin de les aider à commencer leur vie professionnelle. Ap[...]ouvrage
63 pour cent des jeunes d'une classe d'âge parviennent au niveau du baccalauréat, seuls 20 pour cent d'entre eux choisissent la voie technologique et 5 pour cent la voie professionnelle. Or, la méconnaissance de ces voies de formation risque de [...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche ; ONISEP | Marne la Vallée : ONISEP | 1995Ce fascicule recense de façon exhaustive les diplômes de l'enseignement technologique délivrés pas le ministère de l'éducation nationale.ouvrage
La qualité pourquoi? Quelles sont les normes? des témoignages de la mise en place d'une démarche qualité dans l'entreprise constituent une première partie. La seconde est centrée sur l'historique, l'expérience et les acquis du réseau académique [...]ouvrage
Françoise Oeuvrard ; Ministère de l'Education nationale | Paris : Ministère de l'éducation nationale | Dossiers d'éducation et formation (Les), ISSN 1141-4642 | 1994Résumés des recherches sélectionnées par appel d'offres lancé en 1991 par la Direction de l'Evaluation et de la Prospective du Ministère de l'Education nationale. Les quinze projets retenus portent sur trois grands thèmes : l'efficacité macro-éc[...]ouvrage
Yves Michel ; Ministère de l'Education nationale | Paris : Ministère de l'éducation nationale | Liaisons Pédagogiques | 1994Cette étude est centrée sur plusieurs formes d'alternance : l'apprentissage, les contrats d'insertion en alternance ; la formation complémentaire d'initiative locale ; les périodes de formation en milieu professionnel ; les périodes de formation[...]ouvrage
Geneviève Czapiewski ; Jean-Jacques Senez ; André Cadez ; Ministère de l'Education nationale | Lille : CRDP Nord - Pas de Calais | 1994Les lycées professionnels se trouvent confrontés à la mise en place de l'alternance sous statut scolaire. Quel type d'alternance mettre en place ? Quel rôle doit jouer chaque acteur dans un réseau relationnel dense ? Quelles conséquences sur la [...]ouvrage
Ce rapport est structuré en trois parties, l'amélioration de l'efficacité de l'institution, la qualification des enseignants, le devenir des élèves. Dans la seconde partie, un chapitre traite des IUFM, un autre de la reconversion des enseignants[...]ouvrage
Ce rapport présente des évaluations générales sur le fonctionnement du système d'éducation en France, sur l'accompagnement des innovations et la préparation des innovations. Il s'attache ensuite à des études par disciplines et présente les missi[...]ouvrage
Statistiques pour l'année scolaire 1992-1993 concernant le système éducatif, son budget, les coûts et financements, les établissements, les élèves du primaire et du secondaire, les apprentis, les étudiants, les personnels, la formation continue [...]ouvrage
On n'a pas tous les jours vingt ans. C'est l'occasion pour les GRETA, groupements d'établissements du ministère de l'Education nationale chargés de la formation des adultes, de présenter leur activité dans une brochure en trois parties. La premi[...]ouvrage
La mise en place de l'individualisation de la formation a amené les formateurs et coordonnateurs à ressentir le besoin d'aider les formés à se repérer dans leur parcours de formation et dans l'identification des divers intervenants (organismes, [...]ouvrage
Cette démarche de partenariat construits par les GRETA correspond à un souci de trouver une réponse adaptée à la complexité des objectifs d'insertion et de qualification des adultes. Elle se développe en particulier dans les programmes de format[...]ouvrage
Ce document constitue une approche qualitative de l'implication des GRETA dans la mise en oeuvre des divers programmes d'insertion et de formation destinés aux jeunes de 16 à 25 ans. Dans le cadre du Crédit-formation individualisé, l'engagement [...]ouvrage
Ce rapport a été effectué dans le courant de l'année 1991-1992 dans le cadre de la mission d'évaluation de l'ensemble du système d'éducation de l'Inspection générale de l'Education nationale. Des évaluations générales sont suivies par des études[...]ouvrage
Cet annuaire statistique présente des données sur l'année scolaire 1990-1991, sur les thèmes suivants : système éducatif, les établissements, les élèves du primaire et du secondaire, les apprentis, les étudiants, la formation continue et les act[...]ouvrage
José Frideres-Poos ; Jean Tagliaferri ; Ministère de l'Education nationale ; CEDEFOP | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | CEDEFOP Panorama | 1993Ce recueil présente les principales caractéristiques du système éducatif luxembourgeois, les différents types de certification dans l'enseignement primaire, secondaire et supérieur ainsi que la formation continue. En annexe, textes législatifs e[...]Article : article de périodique
Dans le cadre d'un projet de l'OCDE pour mettre sur pied des indicateurs de comparaison entre les systèmes éducatifs de ses pays membres, la DEP a élaboré un questionnaire sur la structure de décision des systèmes éducatifs. Cet article présente[...]colloque/congrès
CCE ; Ministère de l'Education nationale ; INRP ; Ministère des affaires étrangères ; Ministère des Affaires européennes ; FAS | Paris : Nathan | 1992Les contributions de ce colloque sont organisées autour de deux thèmes : le premier, démocratisation et justice scolaire, aborde la place des parents et des élèves dans le système éducatif, la formation professionnelle, l'enseignement des langue[...]colloque/congrès
Ministère de l'Education nationale | Paris : Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports | 1992Ce dossier présenté à l'occasion d'une rencontre école-entreprises annonce les objectifs de qualification des jeunes et le plan du 25 septembre 1991 pour généraliser l'alternance, retrace l'évolution de l'alternance, et les développements des re[...]ouvrage
Secrétariat d'Etat chargé de l'enseignement technique ; Ministère de l'Education nationale | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1992Ce rapport s'intéresse au rôle de l'entreprise dans la formation des enseignants du technique, face à la professionnalisation de la formation, et au développement de l'alternance sous statut scolaire. Après avoir tracé le cadre d'une politique d[...]ouvrage
Ce manuel qualité permet à chaque Centre Permanent de l'Education Nationale de regrouper l'ensemble des dispositions qui le concernent et qui visent la qualité de ses produits et de ses service. Il est composé de quatre parties: les documents na[...]ouvrage
Voyelles 16 ; Agence câble ; DGEFP ; Ministère de l'Education nationale | Paris : Voyelles 16 | 1992Cette étude propose en schéma de situation des réponses juridiques aux questions des professionnels de l'éducation et de la formation: organisation de la circulation des programmes audiovisuels via réseaux (satellite, hertzien, câblé), droit de [...]colloque/congrès
Lors de cette rencontre, les résultats des deux enquêtes nationales sur les activités de conseil en formation de l'Education Nationale ont été communiqués. Elles permettent de disposer de données concernant: le profil des CFC, les clients, les p[...]colloque/congrès
Ministère de l'Agriculture ; Ministère de l'Education nationale ; AFPA ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; DFP | 1991Pourquoi la notion d'individualisation apparaît-elle si forte maintenant et pas seulement dans la sphère éducative? Quels en sont les idéologies sous-jacentes et les contours exacts? C'est autour de ces questions et de quelques autres qu'à l'ini[...]colloque/congrès
Jacques Perriault ; Ministère de l'Education nationale ; CNED | Futuroscope Chasseneuil : CNED | 1991Cet ouvrage rassemble les contributions de spécialistes recueillies lors d'un séminaire organisé par le CNED pendant l'année universitaire 1989-1990 "Quels sont et comment apprennent les publics de l'enseignement à distance ?". Un chapitre est c[...]ouvrage
Ce dossier fixe le cadre de montage d'un SRIF. Il a été établi à partir de l'observation conduite en 1991 auprès de 15 sites impliqués dans le démarrage et le montage d'un SRIF où ont été analysées: l'harmonisation des pratiques de la fonction a[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; CRAFT ; DAFCO Créteil | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1991Etude sur le secteur de la réparation automobile dont l'ambition est de rassembler des documents et des informations sur les rapports entre l'emploi, formation et qualification. La première partie présente le secteur : les activités, les entrepr[...]ouvrage
Delphine Gardey ; Ministère de l'Education nationale ; ADEP ; Secrétariat d'Etat chargé de l'enseignement technique | Noisy-le-Grand : ADEP | 1991L'ensemble des diplômes et titres de niveau V sont présentés par ministère valideur. Un article présente la notion de validation, il est complété par une sélection bibliographique sur ce thème, et un glossaire des termes les plus courants. En an[...]ouvrage
Christian Dussable ; Gilles Poupard ; Ministère de l'Education nationale ; ADEP | Noisy-le-Grand : ADEP | 1991Ce guide précise les définitions des différentes étapes de la Formation complémentaire d'initiative locale : identifier un créneau, définir le contenu, cibler un public, organiser l'alternance, valider la formation et propose des procédures conc[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale | Futuroscope-Chasseneuil du Poitou : CNDP | Bull. off. du Ministère de l'Education nat., ISSN 0291-6207 | 1991Cette note de service émanant du Ministère de l'Education Nationale a pour objet de définir les contenus des référentiels des domaines généraux des CAP. Ces réferentiels constituent le support de l'évaluation certificative des acquis en vue de l[...]ouvrage
Statistiques pour l'année 1989-1990 concernant le système éducatif, son budget, les coûts et les financements, les établissements, les personnes, les élèves des écoles, lycées et collèges, les apprentis, les étudiants, la formation continue à l'[...]ouvrage
Compte-rendu des assises nationales de l'enseignement supérieur qui se sont déroulées en juin 90 à Paris. Cet ouvrage présente la synthèse de l'ensemble des commissions et tables rondes animées sur différents thèmes: orientation, emploi-formatio[...]ouvrage
Ce document à usage interne recense les différents projets du réseau CNAM pour les faire connaître afin de pouvoir concrétiser les synergies possibles.ouvrage
Les données essentielles des 12 systèmes éducatifs de la communauté: organisation des enseignements, objextifs des niveaux de scolarité, disciplines et horaires, l'évaluation normative des élèves, les enseignants et le chef d'établissement, la f[...]ouvrage
Repris dans les contrats de plan Etat-région, les observatoires régionaux de la formation et de l'emploi ont pour objectif d'organiser et de coordonner l'utilisation des sources d'information disponibles en région afin de faciliter les prises de[...]colloque/congrès
Ces actes du forum de torcy s'articulent autour de quatre thèmes: la pédagogie, les structres, la gestion, la promotion des Centres permanents.ouvrage
La synthèse des bilans des différentes académies fait apparaitre une grande diversité dans la mise en oeuvre du dispositif. A la lumière des succès et des écueils sont envisagées de nouvelles pistes de travail.ouvrage
La DAFCO de Lyon présente une synthèse des travaux du Groupe National "Système de formation individualise". Quatre thèmes: clarification des concepts, analyse comparative des différents dispositifs fondés sur l'individualisation, les enjeux quan[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; Didier Possoz | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1988L'Education Nationale propose une terminologie pour faciliter l'entrée dans la champ de l'individualisation. L'ensemble du corpus conceptuel est divisé comme suit: la demande, la pédagogie, les acquis, les référents, les instruments, les product[...]ouvrage
Catherine Agulhon ; Arlette Poloni ; Lucie Tanguy ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche ; Ministère de l'Education nationale ; Groupe de sociologie du travail | Paris : Université Paris VII Paris Diderot | 1988Cette étude qui s'appuie sur une enquête doublée d'entretiens auprès d'enseignants en mécanique et en électronique fait l'analyse sociologique d'une catégorie d'enseignants en renouvellement et montre comment les pratiques professionnelles et le[...]ouvrage
Cette publication rend compte d'un séminaire qui s'est tenu en 1987-88. Parmi les thèmes abordés, on peut noter: l'enseignement à distance et les handicaps, l'utilisation de la télématique, le rôle de l'EAD dans la politique de formation de l'en[...]ouvrage
Dossier d'interventions réalisées par des conseillers en formation continue de GRETA, CAFOC et DAFCO sur la qualité. Le dossier se présente sous forme de fiches illustrées d'exemples.ouvrage
Ce rapport présente une synthèse d'une expérimentation menée dans cinq greta visant à développer les dispositifs de réponses individualisées aux demandes de formation. Cette expérimentation, baptisée "Zone d'Offre Individualisée de Formation" (Z[...]ouvrage
Les Centres de bilans de compétences professionnelles ont été mis en place conjointement par la DFP, l'ANPE, l'AFPA, et l'EN, en mars 86. Ce document présente quelques éléments d'analyse des activités des 14 premiers centres, dont six sont pilot[...]ouvrage
Christian Lambert ; Gérard Fesselet ; APP ; Ministère de l'Education nationale ; ANPE | Montbéliard : Mission locale Montbéliard | 1987L'action lecture menée par l'Atelier pédagogique personnalisé de Montbéliard en direction d'adultes illettrés pour l'année 86/87. Sont présentés, les enjeux de la formation, son organisation, les méthodes pédagogiques. Deux monographies sont rep[...]ouvrage
Robert Ballion ; Ministère de l'Education nationale ; CCE | 1987Rédigée dans le cadre d'un projet de la Communauté européenne, cette étude appréhende la fonction des conseillers d'orientation et leurs pratiques face aux évolutions scolaires, économiques et sociales en soulignant les nouvelles formes d'interv[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; ANPE ; Centre Inffo ; Mouvement des entreprises de France ; CUIDEP ; INFREP ; INSEE ; UNEDIC | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1987Rôle de l'Education nationale en matière de formation des chômeurs, des méthodes à adopter pour tenir compte de la spécificité de ce public, mise en place de formations personnalisées, de qualité et plus adaptées aux besoins des entreprises.ouvrage
Cette étude propose l'examen de trois paramètres à prendre en compte pour bâtir et réaliser des actions de formation appropriés aux publics faiblement qualifiés : examen des niveaux des stagiaires, mémento des facteurs à examiner, principes péda[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; Ministère de la Recherche et de l'Enseignement supérieur | Paris : Ministère de la recherche et de l'enseignement supérieur | Informations pratiques | 1987Cette plaquette présente notamment l'organisation et le fonctionnement, l'instruction des dossiers de constitution, les dispositions fiscales. Un tableau comparatif des structures de coopération illustre les originalités des GIP.Article : article de périodique
Article : article de périodique
En 1985, 375 000 personnes ont bénéficié d'actions de formation continue dans les établissements relevant de l'Education nationale. Cette note indique entre autres le nombre d'heures de formation par stagiaire, le nombre d'actions financées par [...]Article : article de périodique
En 1984-85 les CIO ont effectué 1 765 000 consultations dont 5,8 pour cent concernaient des non scolarisés.ouvrage
Jean-Marie Gouault ; Ministère de l'Education nationale ; ADEP ; UNESCO | Noisy-le-Grand : ADEP | 1985Ce rapport vise à mesurer l'évolution de l'éducation des adultes en France depuis 1972 et à proposer des axes de développement à court, moyen et long terme. Il analyse les politiques d'éducation des adultes dans ses rapports au travail, au temps[...]ouvrage
Roland Chabannes ; Catherine Chrétien ; Ministère de l'Education nationale ; ADEP | Noisy-le-Grand : ADEP | 1985La formation individualisée bouleverse la notion de stage. Elle implique la mise en place de nouvelles structures, instaure d'autres relations avec les apprenants, nécessite des négociations avec les financeurs. Le formateur a un rôle nouveau. D[...]ouvrage
Le premier dossier présente l'émergence d'une filière de formation, organisée en système modulaire, une réflexion sur l'individualisation de la formation, le montage d'un Centre permanent. Le deuxième propose une définition et un guide pour la c[...]Article : article de périodique
Graphiques: du bilan 1980 par origine de financement, des actions financées par les entreprises depuis 1973, des actions financées par l'Etat depuis 1974, de l'évolution globale des heures auditeurs et auditeurs depuis 1974.ouvrage
Louis Legrand ; Ministère de l'Education nationale | Paris : DARES | Coll. des rapports officiels | 1982Rapport élaboré à partir de diverses contributions visant à faire des propositions pour l'amélioration du fonctionnement des collèges, et plus précisément sur les points suivants: continuité entre primaire et secondaire, une pédagogie adaptée au[...]Article : article de périodique
Bilan statistique des actions de formation continues menées en 1980 par le ministère de l'éducation nationale: moyens d'accueil, actions réalisées par type de financement et par type de public.Article : article de périodique
Analyse statistique concernant : la participation des élèves, l'accueil dans les entreprises, la séquence éducative et sa préparation, ainsi qu'un bilan global de l'opération.Article : article de périodique
Sont examinés: les moyens d'accueil par le réseau formation continue, un bilan des actions réalisées suivi des actions prévues pour 1980 et des perspectives pour 1981, le système des unités capitalisables. En annexe des tableaux statistiques.Article : article de périodique
Après un rappel des moyens d'accueil de l'Education nationale, est présenté un bilan des actions de formation continue réalisées en 1977.Article : article de périodique
Bilan statistique des actions de formation continue recensées par les DAFCO: évolutions sectorielles, bilan régional.Article : article de périodique
Bilan statistique 1975 et commentaire sur les actions de formation continue menées par le Ministère de l'éducation nationale, en distinguant les actions financées par les entreprises de celles financées par l'Etat.Article : article de périodique
Bilan statistique des actions financées par l'Etat ou par les entreprises à l'échelon national comme à celui des académies.Article : article de périodique
Après quelques données chiffrées générales, sont donnés les principaux résultats de l'enquête annuelle qui permet de ventiler les stagiaires de la formation continue selon des critères significatifs.