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Accompagnement, réciprocité et agir collectif / Breton, Hervé in Education permanente, n°205 (décembre 2015)

[article]  inEducation permanente > n°205 (décembre 2015) . - 214 p. Titre : Accompagnement, réciprocité et agir collectif Type de document : article de périodique Auteurs : Hervé Breton, Direction ; Sébastien Pesce, Direction ; Noël Denoyel, Direction ; Gaston Pineau ; Paul Maela ; Frédérique Lerbet-Sereni ; Laurence Cornu ; Jean-Pierre Boutinet ; Catherine Clenet ; Béatrice Birmelé ; Hugues Pentecouteau ; Martine Poulin ; Sylvie Gaulier ; Anne-Marie Lehr-Drymewicz ; Cécile Renoux ; Emmanuel Bagourd ; Alain Potier ; Gilles Monceau ; Carla Aparecida Spagnol Date de publication : 2015 Pagination : 214 p. Mots-clés : Thésaurus formation ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ; ACCOMPAGNEMENT STAGIAIRE Résumé : Ce dossier propose de repenser l'accompagnement dans ses dimensions de réciprocité et de coopération, à partir des contextes professionnels de la formation, de l'intervention sociale, de la santé et du soin. En ligne : http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1736 Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63792 [article]

Contenu

• S’accompagner pour s’initier à l’ingenium d’un accompagnement formateur / Pineau, Gaston in Education permanente, n°205 (décembre 2015)
• Accompagnement collectif en recherche universitaire et pragmatique de l'interrogativité / Denoyel, Noël in Education permanente, n°205 (décembre 2015)
• Métiers de l'accompagnement, savoirs expérientiels et formation universitaire : retour réflexif à l'occasion ds 20 ans du master "IFAC" / Breton, Hervé in Education permanente, n°205 (décembre 2015)
• Accompagnement ou analyse ? Quelques enjeux de l'accaompagnement socioclinique d'une équipe d'action sociale / Monceau, Gilles in Education permanente, n°205 (décembre 2015)
• L'accompagnement tutoral dans la formation des médecins généralistes / Lehr-Drymewicz, Anne-Marie in Education permanente, n°205 (décembre 2015)
• Réciprocité, agir collectif et identité professionnelle : Le cas de la formation des formateurs de l'alternance / Gaulier, Sylvie in Education permanente, n°205 (décembre 2015)
• L'accompagnement professionnel des publics : une démarche intégrative indissociable du parcours / Poulin, Martine in Education permanente, n°205 (décembre 2015)
• Accompagner la sociabilité formative / Pentecouteau, Hugues in Education permanente, n°205 (décembre 2015)
• Attention conjointe, coexplicitation de l'expérience et accompagnement en formation / Breton, Hervé in Education permanente, n°205 (décembre 2015)
• La place de la délibération dans l'accompagnement à la prise de décision / Birmelé, Béatrice in Education permanente, n°205 (décembre 2015)
• Penser l'ingénierie de l'accompagnement en formation / Clenet, Catherine in Education permanente, n°205 (décembre 2015)
• La coresponsabilité dans l'accompagnement est-elle possible ? / Boutinet, Jean-Pierre in Education permanente, n°205 (décembre 2015)
• Accompagner : entre en compagnie / Cornu, Laurence in Education permanente, n°205 (décembre 2015)
• Accompagnement et autonomie : un évident paradoxe ? / Lerbet-Sereni, Frédérique in Education permanente, n°205 (décembre 2015)
• L'accompagnement : de la notion au concept / Maela, Paul in Education permanente, n°205 (décembre 2015)

L'accompagnement tutoral dans la formation des médecins généralistes / Lehr-Drymewicz, Anne-Marie in Education permanente, n°205 (décembre 2015)

[article]  In Accompagnement, réciprocité et agir collectif / Breton, Hervé in Education permanente, n°205 (décembre 2015) inEducation permanente > n°205 (décembre 2015) . - pp. 131-138 Titre : L'accompagnement tutoral dans la formation des médecins généralistes Type de document : article de périodique Auteurs : Anne-Marie Lehr-Drymewicz ; Cécile Renoux ; Emmanuel Bagourd ; Alain Potier Date de publication : 2015 Pagination : pp. 131-138 Mots-clés : Thésaurus formation ACCOMPAGNEMENT STAGIAIRE ; TUTEUR ; TUTORAT D'ACCOMPAGNEMENT # ; MEDECIN Résumé : En 2004, naissait le diplôme d’études spécialisées de médecine générale. Avec lui, le mode vertical de transmission des savoirs laissait place à un mode transversal de construction des compétences des internes en médecine générale. Ce mode nouveau suppose un accompagnement individuel réalisé par des tuteurs, spécifiquement formés. L’article revient sur la mise en place de ce tutorat, l’évolution vers un accompagnement tutoral en groupe et l’évaluation de cet accompagnement jusqu’au système actuel. En ligne : http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1736 Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63804 [article]