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Auteur Gaston Pineau |
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colloque/congrès
Gaston Pineau ; Monique Chaput ; Bernard Liétard | Paris : Editions Universitaires | Mésonance altérologie, ISSN 0220-2581 | 1991Ce livre constitue les actes du Séminaire Franco-Québécois sur la Reconnaissance des acquis tenu à Fontevraud les 24,25 et 26 avril 1989. La première partie présente les grandes lignes du problème: son urgence socio-éducative, l'état des démarch[...]ouvrage
Bernadette Courtois ; Gaston Pineau | Paris : DARES | Recherche en formation continue, ISSN 0981-4574 | 1991Il s'agit d'une notion en émergence, qui devrait être prise en compte dans les dispositifs institutionnels actuels de formation en alternance et en amont dans les dispositifs de bilan et de reconnaissance des acquis. Le livre aborde les pistes t[...]Article : article de périodique
La formation expérientielle est définie comme une formation par contact direct, c'est-à-dire sans médiation. L'experience surgit et pour qu'elle soit formatrice, un travail reflexif doit s'accomplir qui lui donne sens et forme. Réactivation de l[...]Article : article de périodique
Elisabeth Caillet ; Christine Revuz ; Guy Jobert ; Bruno Belhoste ; Jean Hébrard ; Marie-Thérèse Bouissy ; Henri Desroche ; Gaston Pineau |A l'occasion du 20° anniversaire de la revue Education Permanente, ce numéro rassemble des articles d'histoire de l'éducation, des tentatives de bilan de vingt ans d'éducation permanente, avec pour fil conducteur un examen de ce concept comme my[...]Article : article de périodique
L'auteur utilise le mythe platonicien de la caverne pour lire les évolutions de l'éducation permanente telles qu'elles apparaissent à travers les titres de la revue du même nom. Côté soleil, des thèmes à dominante rationnelle et organisationnell[...]ouvrage
Ce premier volume est consacré aux pratiques. Elles sont ventilées selon les secteurs professionnels, les publics ou les objectifs poursuivis.ouvrage
Des expériences présentées dans le premier volume, un constat s'impose: l'écart entre les objets et objectifs visés et les moyens utilisés. Ce second volume présente six ensembles de problèmes qui traversent les pratiques quelles qu'elles soient[...]Article : article de périodique
Le bilan est situé dans les histoires de vie. L'auteur définit le concept de l'individu "auto-mobile" dans une démarche pour produire sa vie.ouvrage
Gaston Pineau | Maurecourt : Editions universitaires UNMFREO | Mésonance altérologie, ISSN 0220-2581 | 1986Réflexions sur les rapports entre le temps, l'individu et l'éducation permanente; construction de la notion de "chronoformation", soit la formation de temps formateurs.Article : article de périodique
Présentation de données sur la place de l'autoformation dans la vie adulte, tirées de l'application à la vie professionnelle de l'approche des cycles de vie et de l'utilisation de l'approche des histoires de vie par une mère au foyer.Article : article de périodique
L'autobiographie apparaît à la fois comme travail sur soi et comme production sur laquelle un travail de compréhension peut s'exercer . C'est cette dualité qui confère à l'histoire de vie son double statut de démarche éducative et de méthode de [...]ouvrage
Présent depuis longtemps dans l'imaginaire de la plupart des formations sociales, le terme d'éducation permanente a été repris par les formateurs d'adultes dans les années 1950-1970 et légitimé par les appareils d'Etat dans les années 1970. Cet [...]