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Thesaurus formation 2019 > SCIENCES EDUCATION > PEDAGOGIE > INNOVATION PEDAGOGIQUE
INNOVATION PEDAGOGIQUESynonyme(s)Education parallèle ;Etablissement expérimental ;Expérimentation pédagogique ;Innovation en éducation Pédagogie expérimentaleRelation(s)
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colloque/congrès
Le CCCA-BTP a organisé, à l’attention des organismes de formation aux métiers du BTP, les 11 et 12 octobre 2023 à Lyon, les premières Journées de l’innovation pédagogique (JIP) dédiées à la mobilité européenne et internationale. En plus de déc[...]ouvrage
Serge Ravet ; Philippe Petitqueux ; Reconnaître - Open Recognition Alliance ; Sylvie Teynier ; Mathias Dufour ; #Leplusimportant | Paris : #Leplusimportant | 12/2023Ce Livre Blanc est organisé en quatre parties : 1. « À quels enjeux répondent les badges numériques et leur déploiement ? » : examine les défis et opportunités associés aux badges numériques, notamment leur rôle dans la reconnaissance des comp[...]ouvrage
Violette Nemessany, Coordination ; ANRT ; Franck Tarpin-Bernard ; Humans Matter ; Elie Allouche ; Julian Alvarez ; Alexandre Beaussier ; Thierry Berthet ; Pascale Brandt-Pomares ; Geneviève Cabagno ; Hanna Chainay ; Stéphanie de Chalvron ; Olivia Collet ; Magali Coupaud ; Florence Cousson-Gélie ; Élodie Delahaye ; Vanessa Douet-Vannucci ; Valentine Facque ; Mathilde Favier ; Jean-Marc Ferrandi ; Jean-Philippe Lachaux ; Laurent Lavogiez ; Sandrine Le Sourn-Bissaoui ; Riadh Lebib ; François Lecellier ; Théo Marchand ; Nicolas Mascret ; Jonathan Mirault ; Lionel Muniglia ; Nesrine Rahmouni ; Pascale Toscani ; Laurence Vanin ; Johannes Ziegler | Paris : ANRT | 12/2023Cet ouvrage collectif rend compte des travaux menés, en 2022 et 2023, dans le cadre du groupe de travail « Pédagogie par le jeu » de l’ANRT - Association Nationale de la Recherche et de la Technologie, présidé par Franck Tarpin-Bernard, directeu[...]ouvrage
Cette étude vise à déterminer quelles sont les représentations des acteurs de la formation professionnelle certifiante sur la modalité hybride. De nature exploratoire, elle s’est appuyée sur l’analyse de 50 entretiens de recherche menés à distan[...]Article : article de périodique
Karine Sautereau ; Christophe Jeunesse, Interviewé |Depuis quelques années, les technologies sont couramment intégrées dans nos pratiques d’apprentissage et de formation. Dans quelle mesure l’avènement de l’IA est-il susceptible de faire évoluer, ou même bouleverser nos manières d’apprendre et d[...]Article : article de périodique
L'intelligence artificielle est née en 1956. Mais les récents progrès des intelligences artificielles génératives rendent désormais difficile d’imaginer un futur sans IA. Tout a changé fin 2022 quand la société OpenAI a rendu accessible au grand[...]rapport
IGAS ; Hayet Zeggar ; IGESR ; Frédérique Weixler ; Cécile Bruyère ; Erick Roser | Paris : IGAS | 10/2023Le rapport conjoint de l’Inspection générale des affaires sociales (IGAS) et de l’Inspection générale de l’enseignement supérieur et de la recherche (IGÉSR) analyse le système de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire en France. Il[...]dossier documentaire/bibliographie
Centre Inffo ; Stéphane Héroult ; Christelle Monneret ; Catherine Quentric | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 09/2023Cette webographie propose une série de références (rapports, études, articles de presse spécialisée, vidéo, podcast…) en lien avec la thématique de l’innovation en formation / innovations pédagogiques et technologiques. Au sommaire : - Espace[...]Article : article de périodique
Les personnes qui, dans les entreprises, détiennent une expertise forte ne sont pas toujours des experts en pédagogie. L’IA pédagogique peut les aider à partager leur savoir pour assurer une montée en compétence de tous les collaborateurs.Article : article de périodique
Après avoir été l’un des acteurs majeurs de la continuité éducative pendant la crise sanitaire, le CNED - Centre National d’Enseignement à Distance, opérateur public, se projette dans le développement d’offres de formation innovantes dans l’univ[...]ouvrage
À l’occasion de la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme du 2 avril, et alors qu’autour de l’Etat, les acteurs échangent pour poursuivre l’engagement dans une nouvelle stratégie nationale autisme et TND (troubles du neurodéveloppement)[...]Article : article de périodique
Le CEDEFOP observe et analyse les politiques et pratiques des pays européens en matière d’enseignement et de formation professionnels (EFP) et d’apprentissage tout au long de la vie en vue de définir des objectifs communs. La coopération en mat[...]rapport
Alors que nous nous dirigeons vers un avenir radicalement différent, quel devrait être le rôle de l'éducation et à quoi pourrait-il ressembler ? Pour commencer à répondre à cette question, Google for Education a collaboré avec son partenaire de [...]Article : article de périodique
Jonathan Konitz ; Yannig Raffenel, Interviewé |Manettes en mains, casque de réalité virtuelle en tête, les quelque 800 participants du Learning Show organisé à Rennes par les acteurs de l’EdTech les 19 et 20 octobre 2022 ont “exploré le futur des apprentissages”. 70 intervenants proposaient [...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Cécile Gardies, Coordination ; Philippe Prévost, Coordination ; Isabelle Fabre, Coordination |L'enseignement agricole en France constitue une composante spécifique du service public d'éducation et de formation et pose deux finalités : assurer la formation des jeunes agriculteurs et lutter résolument contre les inégalités culturelles et s[...]Article : article de périodique
Les enjeux de l’innovation dans la formation et la question du suivi des apprenants étaient au coeur des échanges lors de la 47e édition du colloque de la FCU (Formation continue à l’université), organisé du 22 au 24 juin 2022 dans les locaux d[...]ouvrage
Marie-Christine Llorca, Coordination ; Caroline Bélan-Ménagier ; Pierre Baudry ; Karine Bressand ; Denis Cristol ; Hugues Dargagnon ; Monique Frambourg ; Uckla-Ludovic Ilolo ; Marcos Malavia ; Elisabeth Perry ; Jean Vanderspelden ; Anna Vetter ; Etienne Weber | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente, ISSN 0768-2026 | 04/2022Cet ouvrage montre que la multimodalité, c’est mettre l’individu et le groupe apprenants au centre de la formation et soutenir la capacité à apprendre en comprenant et en vivant des expériences. Au-delà de la forme qu’elle peut prendre, la multi[...]Article : article de périodique
Demain, chacun se formera dans un univers parallèle, immergé en 3D par un casque de réalité virtuelle ! Le métavers, créé par la littérature de science-fiction, s’ancre dans la réalité. Simango, une start-up rennaise, annonce un hôpital virtuel [...]Article : article de périodique
Que peut-on attendre des robots en matière d’enseignement ? GEM Labs, le laboratoire expérimental de Grenoble École de management, a établi un partenariat de co-innovation avec le fabricant de plateformes robotiques Wyca Robotics et apporte des [...]Article : article de périodique
Le concept de formateur à domicile éligible au CPF, lancé par le groupe Zenos, offre une modalité inédite de formation chez soi, souple, et sur-mesure. 123CPF, c’est le cours particulier pour adultes, loin du e-learning démotivant et des cours e[...]Article : article de périodique
Eric Delon ; Adilson Borges, Interviewé |Apprendre en marchant, en testant. C'est le principe du “test & learn”. Cette méthode de gestion de projet consiste à mettre en place des chantiers d’étape pour mesurer rapidement la pertinence des idées. Chaque retour d’expérience peut donner l[...]rapport
Engagé en 2010 et confirmé depuis par les gouvernements successifs, le programme d'investissement d'avenir (PIA) a mobilisé 57 Md€ de dotations budgétaires autour de quatre priorités : la recherche et l'enseignement supérieur, l'innovation dans [...]Article : article de périodique
Les Sismo “systèmes d’interactions synchrones médiatisées par ordinateur” sont des outils permettant à des apprenants de répondre à distance aux sollicitations d’un formateur. C’est un vecteur d’évaluation formative. Les modalités d’identificati[...]Article : article de périodique
Nicolas Deguerry ; Jacques Bahry, Interviewé ; Eric Delon |Les périodes de crise sont propices à l’accélération de l’innovation. Le distanciel, d’abord subi, de plus en plus choisi, hâte l’épanouissement de la multimodalité. Inffo formation fait pour l'occasion un focus sur l’apprentissage, à la fois le[...]Article : article de périodique
La classe inversée peut être une bonne piste pour renouveler la classe virtuelle. Elle se révèle motivante pour les apprenants et leur permet de gagner en autonomie. La classe à la maison, les devoirs en classe” : telle est la définition rapide [...]Article : article de périodique
Astou Arnould ; Didier Bouvelle ; Jean Clénet ; Anne Deneulin ; Einat Favray-Klinger ; Gwenaëlle Giraudon ; Jacques-Olivier Hénon ; André Jorquera ; Marek Lawinski ; Margaux Merli ; Philippe Metge ; Philippe Moreau ; Emmanuel Natchitz ; Patrick Pezzino ; Olivier Rouland ; Eric Routier ; Christelle Soulard ; Anne Spaeth ; Pierre Touillon |Ce hors-série montre et analyse combien l'innovation en mouvement est une carte maîtresse de la formation professionnelle aux métiers du BTP. Il est le reflet de l'ensemble des expertises que le CCCA-BTP déploie auprès des organismes de formatio[...]Article : article de périodique
La thèse de Catherine Mougin, soutenue à l’Université Paris Nanterre, porte sur les innovations pédagogiques dans la formation professionnelle en France de 1985 à 2015 (perspectives historiques, pédagogiques et technologiques). Elle a confronté [...]Article : article de périodique
Christelle Destombes ; Bruno Sola, Interviewé |Les centres de formation contraints à la fermeture pendant le confinement ont dû s’adapter aux outils numériques. Le plan de relance présenté début septembre consacre donc une part conséquente au chantier de la modernisation des organismes de fo[...]ouvrage
L'objectif de cette thèse est de déterminer en quoi le contexte économique et les évolutions technologiques des trente dernières années ont permis (ou non) l’émergence d’innovations pédagogiques en France, afin d’identifier les impacts observabl[...]ouvrage
Dominique Fauconnier ; Stéphane Balas ; Caroline Harfield-Palany | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie / Formation | 10/2020Les techniques novatrices décrites par Dominique Fauconnier (chapitres 4 à 10) sont destinées à outiller les formateurs de dispositifs simples à mettre en œuvre pour compléter leurs interventions. Les chapitres 1 à 3, rédigés par Stéphane Balas,[...]ouvrage
Université Paris-Saclay - Centre de Développement et d’Innovation Pédagogique ; Jeannie Bisson ; Romuald Drot ; Gilles Uhlrich | Gif-sur-Yvette : Université Paris-Saclay | 06/2020Les 20 fiches de ce lexique ont pour but de présenter de manière synthétique certains concepts clés issus de la recherche en pédagogie universitaire. « Ni exhaustives, ni trop techniques », elles visent à "définir simplement des termes ou des no[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet France ; Vincent Joseph ; Stéphane Héroult ; Régis Roussel ; Centre Inffo ; CEDEFOP | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | CEDEFOP ReferNet thematic perspectives series | 06/2020Cette "perspective thématique" pour la France porte sur le stratégies et initiatives politiques visant à préparer les systèmes d'enseignement et de formation professionnels (EFP) à la numérisation et aux technologies du travail de demain. Elle a[...]Article : article de périodique
Les neurosciences sont à l'agenda 2020 des spécialistes de la formation. Docteure en psychologie cognitive, Aurélie Van Dijk a récemment consacré au sujet un ouvrage qui devrait aider à réinventer les formations.ouvrage
Association nationale de la recherche technique ; Violette Nemassany | Paris : ANRT | Les cahiers futuris | 01/2020Onze recommandations pour la promotion de la conception et de l’usage des jeux pédagogiques, du CP à la formation tout au long de la vie.Article : article de périodique
Didier Bouvelle ; Stéphane Belluco ; Jacques-Olivier Hénon ; Franck Desloges ; Svetlana Meyer ; Yannig Raffenel ; Pierre Touillon ; Patrick Pezzino ; Marie-Christine Llorca ; Pascal Miché ; Nicolas Breton ; Stéphane Balas ; Astou Arnould ; Christelle Soulard ; Paola Bolognini ; Marek Lawinski ; Sébastien Thierry ; Denis Cristol |Ce hors-série est la synthèse d’une année de réflexion et d’échanges de nombreux acteurs de la formation professionnelle. Il prolonge les débats et les résultats d’un colloque organisé le 2 juillet 2019. Avec ses métiers divers, ses professions [...]ouvrage
Emilie Gobin Mignot ; Bertrand Wolff ; Michel Barabel, Préface ; Olivier Meier, Préface ; Noémie Kempf | Paris : Dunod | 10/2019À travers de nombreux cas réels, les auteurs montrent comment la formation immersive permet de modifier la perspective des apprenants grâce aux changements comportementaux qu’elle induit. Enrichi d’entretiens avec des responsables des ressources[...]Article : article de périodique
C'est des différences entre les façons d'apprendre de chacun que naît l'apprentissage entre pairs, ou peer-learning.Article : article de périodique
Multiplication des outils, innovation technologique, besoin d'acquérir des compétence en continu...Une révolution est en marche dans le secteur de la formation. Demain, il faudra apprendre à apprendre. Chacun sera tantôt formé, tantôt formateur.Article : article de périodique
Pour se différencier sur un marché de l'apprentissage qui devient concurrentiel, le réseau de centres de formation d'apprentis (CFA) du bâtiment et des travaux publics (CCCA-BTP) mise sur l'innovation pédagogique et la qualité.ouvrage
Le potentiel du numérique appliqué à la formation professionnelle est considérable. Alors que nombre de territoires sont isolés, que les temps de transports sont parfois considérables pour rejoindre un centre de formation, que la mise à disposit[...]ouvrage
Cet ouvrage fait le lien entre les connaissances neuroscientifiques qui s’accumulent depuis plusieurs années et la formation professionnelle pour adultes. Il a pour objectif de faire comprendre aux lecteurs ce que nous disent les neurosciences s[...]ouvrage
Jean-Luc Cerdin, Coordination ; Jean-Marie Peretti, Coordination ; Abdelwahab Ait Razouk ; Sandrine Ansart ; Béchir Ben Lahouel ; Alain Bernard ; Gabriel Bernerd ; Laurent Bibard ; Véronique Billat ; Mireille Blaess ; Mirella Blaise ; Bruno Bouniol ; Maria-Giuseppina Bruna ; Sylvie Brunet ; Jean-Luc Cerdin ; Sylvie Chartier-Gueudet ; Catherine Coll ; Fernando Cuevas ; Eric Davoine ; Christian Defelix ; Ludger Deitmer ; Richard Delaye ; Wolgang Dick ; Pierre Dinassa-Kilendo ; Dominic Drillon ; Vincenzo Esposito Vinzi ; Corinne Forasacco ; Olivier Fourcadet ; Soufyane Frimousse ; Arnaud Gimenez ; Michel Gordin ; Sana Henda ; Anne Herveou ; Yvette Ikolo ; Gilles Lambert ; Florence Le Fiblec ; Mouloud Madoum ; Nathalie Montargot ; Jean-Marie Peretti ; Marie Peretti-Ndiaye ; Landisoa Rabeson ; Lovanirina Ramboarison-Lalao ; Sophie Rivière ; Pierre-Yves Sanséau ; Kushal Sharma ; Dominique Siegel ; François Silva ; Christophe Storaï ; Junko Takagi ; Kate-Yue Zhang | Londres [Royaume Uni] : Iste éditions | Organisation et gestion des personnes | 07/2019Article : article de périodique
Emmanuelle Betton, Coordination ; Jacques Pondaven, Coordination ; Cédric Fluckiger ; Franck Amadieu ; Julie Mulet ; Denis Cristol ; Jan Van der Linden ; Jordan Lombard ; Cécile van de Leemput ; Dorothée Cavignaux-Bros ; Guy Jobert ; Didier Paquelin ; Marie Chantal ; Stéphane Simonian ; Paul Santelmann ; Héléna Busson ; Pascal Plantard ; Olivier Las Vergnas ; Christophe Jeunesse ; Moïse Déro ; Patrick Bury ; Lydia Martin ; Sourour El Andoulsi ; Cécile DE Calan ; Gérald Gaglio ; Mokhtar Kaddouri ; Florence Osty ; Bruno Bastiani ; Sandrine Charpentier ; Charles-Henri Houze-Cerfon |Convaincus ou méfiants, les formateurs ont intégré l’usage du numérique dans leurs pratiques. Le marché s’est emparé de ce nouveau créneau et de nombreux organismes se spécialisent dans l’accompagnement à la « transformation digitale », en confo[...]ouvrage
IMT Atlantique ; ENSTA Bretagne ; Université Bretagne occidentale | Plouzané : IMT Atlantique | 6/2019Le colloque « Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur » a pour vocation de faire progresser l’expertise pédagogique et la réflexion sur l’enseignement supérieur, en permettant à tous les professionnels impliqués de se rencontrer et[...]Article : article de périodique
Annie Tobaty, Coordination ; Micheline Casale, Coordination ; Paul Fayolle, Coordination ; Françoise F. Laot ; Paul Santelmann ; François Taddei ; René Bagorski ; Alain Gonzales ; Alain Nicolas ; Georges Michaïlesco ; Bernard DIzambourg ; Jacques Tardif ; Laurent Duclos ; Alain Michel ; Laurence Breyault ; Sébastien Bauvet ; Jane Renton ; Etienne Butzbach ; Jean-Louis Legrand ; François Germinet, Interviewé ; Paul Quénet ; Didier Thellier ; Clémence Jacq ; Luc Ria |Trois parties composent ce numéro consacré à la formation tout au long de la vie : une description du paysage qui structure la formation des adultes : évolutions historiques, législatives et réglementaires, organisationnelles et scientifiques [...]Article : article de périodique
Sophie Massieu ; Malika Bouchehioua, Interviewé |Plus de 510 000 handicapés sont au chômage. Ils sont majoritairement sous-diplômés : 27 % ont un niveau bac et supérieur, un quart une qualification infra CAP. Ils comptent parmi les cibles premières de la loi du 5 septembre 2018. Ils font l'obj[...]Article : article de périodique
Michel Yahiel ; Claire Van Campo ; Cyril Parlant ; Yvan Ricordeau ; Philippe Lefloch ; Catherine Carradot ; Yves Hinnekint ; Sylvain Humeau ; André Perret ; Antoine Amiel ; Jean Wemaëre ; Pierre Courbebaisse ; Léa Sy ; Marc Deluzet ; Marc Dennery ; Jean-Pierre Jaslin ; Philippe Debruyne ; Marc Poncin ; Jonathan Pottiez ; Denis Cristol ; Thierry Curial ; Carine Laqueduc ; Yann Bisiou ; Yannig Raffenel ; Clément Meslin ; Pierre Baudry ; Antoine Meunier ; Julie Thinès ; Anne Lechêne ; Kora Klein ; Françoise Laroye-Carré ; Dorothée Cavignaux-Bros ; Denis Bismuth ; Denis Cristol ; Michel Barabel ; Julien Huelvan ; Anilda Billion ; Gilles Verrier ; Thomas Chardin ; Marie Rouen ; Catherine Fraissenon ; Fabien Lagriffoul ; Philippe Pieters ; Laurent Reich ; Jean-Roch Houllier ; Nicolas Rolland ; Dominique Pépin |ouvrage
L’apprentissage mobile favorise l’implémentation de la différenciation pédagogique et facilite l’individualisation de la formation. Mais, il faudrait aussi compter avec la motivation des apprenants placés en contexte des technologies mobiles pou[...]Article : article de périodique
Nicolas Deguerry, Intervieweur ; Henri De Navacelle, Interviewé |Après avoir introduit l'enseignement des humanités classiques et contemporaines au centre de formation industriel et technologique Aforp, Henri de Navacelle a créé la fondation "Humanités, digital et numérique". Son ambition : financer l'innovat[...]ouvrage
Intelligence artificielle, data, robots, réalité virtuelle... Comment ces nouvelles technologies bouleversent-elles notre façon de travailler et d'apprendre ? Ce livre a pour ambition de remettre les choses à plat et de troquer l'idée de forma[...]ouvrage
Comment créer vos cours en ligne et développer l'engagement de vos collaborateurs ? Quels outils choisir pour déployer au mieux vos cours en ligne et les rendre efficaces et pertinents ? Pourquoi le microlearning est-il essentiel pour avoir un[...]ouvrage
Cette étude propose une investigation du phénomène des plateformes d’innovation dans les régions françaises. Elle porte non seulement sur les missions et les modes de fonctionnement des plateformes d’innovation, mais elle décrypte aussi leurs re[...]dossier documentaire/bibliographie
Ce dossier présente, dans une première partie, des éléments de contexte sur le marché de la formation professionnelle (chiffres, enquêtes, sondages…). Il invite ensuite à réfléchir aux enjeux liés aux transformations de notre économie et de notr[...]ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 01/2018Ce recueil offre une sélection de 10 projets de partenariat Erasmus + particulièrement créatifs et originaux, tant par la composition de leur partenariat, que par la nature de leurs productions ou le mode de leur diffusion. Il est à noter que le[...]rapport
Ce rapport fait un bilan des pratiques qualité dans le champ de la formation professionnelle deux ans après la mise en œuvre du décret du 30 juin 2015. Il a été adopté à l’unanimité par le Cnefop réuni en séance plénière le 23 janvier 2018. Il [...]site web/base de données
Catherine Quentric ; Xavier Vonkorad ; Agnès Collin ; Fadila Djeema ; Christophe Davaudet ; Corinne Lespessailles ; Aurélie Puybonnieux ; Eléonore Sas ; Anne Maes ; Maria Gomis ; Marie Thomas ; Maïté Deroubaix ; Isabelle Fiévet | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 01/2018Cette webographie, complément du dossier documentaire remis aux participants, présente une sélection de documents déclinée par atelier et table ronde. L'innovation, l'intelligence artificielle, l'intelligence collective et le marketing de la for[...]Article : article de périodique
Depuis 2016, le Centre national de la Fonction publique territoriale (CNFPT) organise chaque année une Université européenne de l'innovation publique territoriale. Pendant trois jours, les participants s’attellent à résoudre les défis pédagogiqu[...]ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation ; Pluricité ; Synoptic.Pro | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | Les notes de l’observatoire Erasmus+ | 11/2017« Lancés en 2014 dans le cadre du nouveau programme européen Erasmus + pour l’éducation, la formation, la jeunesse et le sport, les partenariats constituent une des actions majeures pour favoriser l’innovation et l’échange de pratiques. Plus sou[...]ouvrage
Commission européenne | Brussels [Belgique] : European Commission – DG Education and Culture | 10/2017Le guide du programme Erasmus+, à destination tant des personnes que des organisations participantes, consiste en une description très détaillée du programme et de l'ensemble des possibilités qu'il offre. Il distingue trois grandes parties : - [...]ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation ; Technopolis France ; Léonor Rivoire ; Patrick Eparvier ; Olivier Mallet ; Alain N’Ghauran | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | Les notes de l’observatoire Erasmus+ | 09/2017Créé en 2004 comme une réponse européenne aux bourses américaines Fulbright, le programme d’excellence « Erasmus Mundus » est, depuis 2014, intégré à la dimension internationale du programme Erasmus + en tant qu’action centralisée de mobilité di[...]ouvrage
En 2016, pour la 1ère fois en France, le nombre de connexions à Internet via un mobile a dépassé celui des connexions via un ordinateur. Parallèlement, on constate que les modalités d’apprentissage se diversifient à la fois sous l’impulsion des [...]ouvrage
En 2016, pour la 1ère fois en France, le nombre de connexions à Internet via un mobile a dépassé celui des connexions via un ordinateur. Parallèlement, on constate que les modalités d’apprentissage se diversifient à la fois sous l’impulsion des [...]Article : article de périodique
Présentation de méthodes pédagogiques utilisées par les écoles et organismes de formation pour former les étudiants au management à partir de leurs expériences.rapport
Catherine Becchetti-Bizot ; Guillaume Houzel ; François Taddei | Paris : Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 03/2017Ce rapport formule 10 recommandations pour favoriser la recherche et développement sur l'éducation tout au long de la vie, pour en faire un levier de l'évolution du système éducatif et "faire que la France devienne une société réellement apprenante".ouvrage
Dans le cadre de la campagne présidentielle 2017, Syntec Numérique interpelle les candidats et les pouvoirs publics. Les propositions sont présentées sous forme de cahiers de campagne. Le cahier N°1 s'intitule "Industrie du futur - transformer [...]site web/base de données
Ministère de l’agriculture, de l’agroalimentaire et de la forêt | Paris : Ministère de l'agriculture et de la forêt | 01/2017La numérisation croissante des supports et des outils dans le monde de l'éducation touche particulièrement l'enseignement agricole. La Loi d'Avenir pour l'Agriculture, l'Alimentation et la Forêt de 2014 vise notamment à accompagner cette transfo[...]site web/base de données
Laurence Monnoyer-Smith ; Lucie Dhorne ; Florence Godefroy | Ministère de l'Environnement, de l'Energie et de la Mer, chargé des relations internationales sur le climat | 01/2017Un des enjeux de la transition écologique est de mobiliser les parties prenantes et les citoyens par la sensibilisation et la formation. Comment former par les nouveaux usages du numérique ? Le MOOC, est-il un outil pédagogique numérique favorab[...]Article : article de périodique
Saisir l'opportunité de la création d'un "réseau électrique intelligent" ou "grid", entre tous les bâtiments de l'Institut des métiers et des techniques (IMT) de Grenoble, pour développer un dispositif pédagogique, le LearningGrid, c'est l'idée [...]Article : article de périodique
Du compte personnel de formation au conseil en évolution professionnelle, l’effectivité des nouveaux droits sociaux passe pour beaucoup d’entre nous par l’accompagnement. Que signifie cette démarche ? Voici quelques éléments de réponse issus des[...]ouvrage
Le monde de l’entreprise évolue et se digitalise, la formation aussi, et ces innovations digitales ne sont pas de simples gadgets. Tout l’enjeu est au contraire qu’elles puissent être parfaitement intégrées aux scénarios pédagogiques préalableme[...]ouvrage
FFFOD | 10/2016Au cours de cette web-conférence du FFFOD, Dominique Gros, consultant Links Consultants et Jean Vanderspelden, consultant ITG, étaient interrogés par Jean-Luc Peuvrier, directeur de Stratice. Ils sont revenus sur les évolutions induites par la l[...]Article : article de périodique
L’École libre d'apprentissage de Grenoble (Elag) est une école de production mécanique alternant cours théoriques et pratiques dans la même journée et sur un même lieu. Une alternative d'apprentissage pour les jeunes délaissant l'enseignement gé[...]site web/base de données
Open Education Europa : the Gateway to innovative learning ; Opening up education through innovation
Commission européenne | 05/2016- Trouver : MOOCs, Cours, Ressources, Institutions - Partager : Groupes, Blogs, Bonnes pratiques, Événements - En savoir plus : revue en ligne eLearning Papers ( http://openeducationeuropa.eu/fr/elearning_papers ), Projets de l'Union européenn[...]Article : article de périodique
L’enseignement et la formation professionnels (EFP) sont porteurs d’innovation, avec des formations de plus en plus inventives. En effet, l’éducation et la formation encouragent la créativité et l’innovation, à même de transformer les économies [...]Article : article de périodique
Le lancement en France de la plateforme Epale (ePlatform for adult learning in Europe), a eu lieu le 5 novembre 2015 à Paris. Développée par la Commission européenne, elle a pour objectif de donner de la visibilité au secteur de l'éducation et d[...]dossier documentaire/bibliographie
Les compétences représentent un enjeu stratégique majeur pour l’Union européenne, ses Etats membres et ses citoyens. A l’appui de la Conférence internationale Erasmus+ « Reconnaissance des compétences et employabilité en Europe » (13-14 octobre [...]Article : article de périodique
Jeux de rôle, mission de conseil, groupes projet... Les master explorent de multiples voies pour impliquer davantage les stagiaires, et évoluent dans leurs thématiques pour s'adapter aux préoccupations du terrain.Article : article de périodique
Parmi les masters, MBA ou diplômes de niveau I spécialisés en GRH, la moitié d'entre eux accueillent des salariés en formation continue. Pour comparer ces diplômes, trois critères ont été retenus : accessibilité des cours, niveau de profession[...]ouvrage
Afin de s'adapter aux changements actuels et aux attentes des nouvelles générations, la formation doit transformer ses pratiques. S'appuyant sur la méthode 4Colors et les différents styles d'apprentissage, cet ouvrage propose une nouvelle pédag[...]Article : article de périodique
Par un exposé, Alain Bouvier tente de répondre à quelques questions centrales, notamment sur la progression des élèves, les temps consacrer à l'organisation du travail pédagogique, l'articulation entre actions menées en présentiel et celles mené[...]Article : article de périodique
Synthèse des Rencontres de l'innovation pédagogique qui se sont déroulées les 16 et 17 avril 2015 à l'ENFA à Toulouse. Reconnaître les innovations en marche dans les établissements, les rendre visibles, les faire connaître, les encourager pour i[...]Article : article de périodique
L'auteur, directrice générale de l'enseignement et de la recherche, après un rappel des objectifs de l'innovation pédagogique, (utilisation des outils numériques, pédagogie de projets, etc.)exprime les attentes de la société envers l'école tant [...]Article : article de périodique
Présentation des thématiques abordées en ateliers à partir d'intervention d'expert, et de témoignages d'établissements qui ont fait part de leurs expériences menées sur le terrain.Article : article de périodique
Contrairement à un cours de langue, la démarche GO propose de développer les compétences de base des publics faiblement qualifiés directement au sein des entreprises et en fonction de situations professionnelles. Chaque étape, de l’analyse des b[...]Article : article de périodique
En quoi les pratiques pédagogiques des formateurs influencent-elles la motivation et l’engagement des stagiaires ? A travers un chantier pédagogique mené à l’AFPA dans le but de recenser les méthodes pédagogiques de leurs formateurs, le présent [...]Article : article de périodique
La notion de « proportionnalité » est sans doute l’une de celles qui présente le plus de difficultés d’apprentissage, tant pour les formateurs que pour les apprenants. Il s’agit de décrire la posture de formateurs d’adultes confrontés à ces diff[...]Article : article de périodique
ouvrage
Cet ouvrage présente un panorama des Mooc (Massive Open Online Courses), cours en ligne accessibles à tous et proposés par universités et grandes écoles. L'apprentissage en ligne par les Mooc offre l’avantage de faciliter l'accès aux cours et de[...]ouvrage
Les Learning Analytics, que l'on peut traduire par "analyses de l'apprentissage et de l'éducation" sont appelées à bouleverser l'univers de la formation. La digitalisation de ces activités dispense un cadre favorable à de nouvelles méthodes d'an[...]Article : article de périodique
Le Centre national de la fonction publique territoriale (830 000 stagiaires formés par an) a mis en place une démarche de transformation de ses méthodes pédagogiques qui se traduit par une diversification des approches et des innovations technol[...]Article : article de périodique
Cet article met l'accent sur la compétition qui oppose universités et organismes de formation continue pour gagner l'attention des entreprises. Actuellement le Conservatoire national des arts et métiers qui propose, un Mooc sur le droit du trav[...]Article : article de périodique
Les Mooc (massive open online courses), ces cours en ligne ouverts à tous, ont déjà retenu l'attention de nombreuses entreprises et salariés. Cette nouvelle approche pédagogique venue des États-Unis présente l'avantage de favoriser les interacti[...]ouvrage
Cette étude a pour objectif d'apporter au lecteur les principes nécessaires à la compréhension des MOOC (Massive Open Online Courses) et présente un panorama des différents étapes qui les constituent, du projet initial à leur concrétisation. Le[...]Article : article de périodique
Noël Denoyel, Direction ; Michel Parlier, Direction ; Eric Bertrand, Direction ; Patrick Mayen ; Pascal Roquet ; Denis Cristol ; Paul Olry ; Jeanne Thébault ; Catherine Delgoulet ; Corinne Gaudart ; Annie Jolivet ; Caroline Auricoste ; Marianne Cerf ; Thierry Doré ; Bernadette Courtois ; Gaston Pineau |La formation expérientielle constitue le point commun à la plupart des articles de ce troisième numéro sur la construction de l’expérience. Il s’agit de comprendre les rapports complexes qui s’établissent dans la construction et la transformatio[...]Article : article de périodique
L'apprentissage par les MOOCs (massive open online course) - cours dispensés gratuitement sur Internet par des universités ou des grandes écoles - est encore en phase expérimentale. Si un certain nombre d'apprenants décroche en cours de route, p[...]ouvrage
E-doceo a mené, en partenariat avec l’ISTF - l’Institut Supérieur des Technologies de la Formation - une vaste enquête sur l’impact du « Digital learning » dans les entreprises. Les résultats de cette enquête ont fait l’objet d’un Livre blanc. C[...]ouvrage
Cet ouvrage interroge les nouvelles modalités d'apprentissage liées à l'émergence du numérique dans la formation professionnelle. Cette incursion du numérique est appréhendée sous un angle social et organisationnel, un angle technique et un angl[...]ouvrage
Le digital learning représente une transition par rapport au terme e-learning. L'auteur s'attache dans cet ouvrage à définir ce concept précurseur de digital learning et comment celui-ci, qui s'affiche comme une réelle évolution, peut s'intégrer[...]ouvrage
Après avoir redéfini l'innovation et la pédagogie, l'étude propose une cartographie de l'innovation pédagogique en deux parties : qu'est ce qui change ? les trois V de l'environnement : volume, vitesse, visibilité et l'innovation dans l'ingénier[...]ouvrage
Le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche poursuit sa campagne de lancement de France université numérique en publiant un guide pour aider les établissements à concevoir et mettre en place un MOOC (Massive on-line open course).[...]ouvrage
Cette étude présente une réflexion d'ensemble sur les "serious games". Elle traite, en premier lieu, de la notion de jeu sérieux dont l'objectif est de transmettre des connaissances et des compétences en utilisant les technologies du jeu vidéo. [...]ouvrage
Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Documents COM | 25/09/2013This Communication calls on educational and training institutions to review their organisational strategies in order to, for example, improve their capacity to adapt, promote innovation and exploit the potential of technologies and digital conte[...]Article : article de périodique
Si certaines entreprises ne disposent pas de moyens financiers suffisants ou un nombre d'utilisateurs nécessaires pour recourir au produit construit sur-mesure, elles peuvent être rebutées par le minimalisme de produits génériques réalisés à l'é[...]Article : article de périodique
L'objectif de cet article est d'analyser les processus de construction de l'expérience d'une enseignante en formation, lors d'une session d'utilisation d'un dispositif particulier d'analyse de pratiques : la plateforme de vidéo-formation NéoPass[...]ouvrage
Delphine Chauffaut ; Pierre-Yves Cusset ; Marie-Pierre Hamel ; Marie-Cécile Naves ; Mathilde Reynaudi ; Sarah Sauneron ; Danièle Vidal | Paris : Centre d'analyse stratégique | 01/01/2013Tout au long de l’année, le « département Questions sociales » du CAS - Centre d’analyse stratégique assure une fonction de veille dans une série de pays afin d’y déceler des informations, projets et innovations originaux en matière de politique[...]ouvrage
cet ouvrage expose, à travers différentes expérimentations, une mise en perspective et une réflexion sur les nouvelles méthodes pédagogiques qui s'appuient sur les supports numériques dans le cadre de la formation à distance - supports utilisés [...]ouvrage
« Le « numérique éducatif », un concept qui dépasse la technologie qui le supporte, ouvre de nouvelles avenues aux universités. Il leur permet de structurer autrement leur action et de faire évoluer la pratique des acteurs du système d'enseignem[...]Article : article de périodique
Bien plus qu’un dispositif de formation professionnelle, l’alternance est analysée ici comme une métaphore féconde ouvrant sur une mise en question des présupposés sociologiques, épistémologiques et théoriques, qui dominent aujourd’hui la pensée[...]Article : article de périodique
Dans un centre de formation d’apprentis, il y a au moins deux façons de considérer l’alternance : celle qui se construit entre l’apprenant et le tuteur (le CFA n’étant qu’une variable d’ajustement) ; celle qui se construit entre le formateur et [...]ouvrage
Crossknowledge, Coordination ; Michel Diaz | Suresnes : CrossKnowledge | Le livre blanc CrossKnowledge | 12/2012Ce livre blanc revient sur les principales critiques émises à l'égard de la formation à distance. Il met en avant une réflexion sur les avantages de ce modèle pédagogique et propose aux décideurs de la formation professionnelle de nouveaux argum[...]Article : article de périodique
Élise, entreprise d’insertion lilloise spécialisée dans la collecte sélective de déchets en entreprise, emploie 134 salariés dont 80 % d' handicapés sur sept sites en France. Elle a tissé des partenariats avec des organismes de formation afin de[...]Article : article de périodique
Pour fabriquer des poutrelles, les opérateurs de KP1 , spécialiste du béton précontraint, ont un véritable tour de main : une technicité acquise au fil des années mais jamais formalisée. Il a pourtant fallu la transmettre aux jeunes. Les opérate[...]Article : article de périodique
Cette contribution analyse la conception d'un outil d'aide au transfert des connaissances enseignées dans le cadre d'une formation en alternance. Elle s'attache à rendre compte de la démarche de conception et de son expérimentation.Article : article de périodique
Dans les SEGPA, sections d’enseignement général et professionnel adapté, de six collèges alsaciens, une action expérimentale a permis de vérifier l’effet d’un regard nouveau des élèves sur le travail. Des jeunes en phase de construction de leur [...]Article : article de périodique
A Pontoise, l'association Vivre parmi les autres (VPA 95) aide de jeunes adultes souffrant d'une déficience intellectuelle légère à s'insérer socio professionnellement, par la recherche d'un travail en milieu ordinaire et d'un logement indépenda[...]rapport
Jean-Michel Fourgous ; Ari Benhacoun ; Anne Capiaux ; Pascal Cotentin ; Florence Rizzo ; Véronique Saguez ; Christophe Soulard ; François Taddei | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 02/2012Dans le prolongement d'un premier rapport rendu public en février 2010, sur l'équipement des écoles en outils numériques(« Réussir l'Ecole numérique »), M. Jean-Michel Fourgous, député des Yvelines, a été chargé par le Premier ministre d'une sec[...]Article : article de périodique
Face à la nécessité de sensibiliser davantage ses salariés au handicap, la société de transport express TNT a choisi d’organiser des événements visant à sensibiliser en interne les salariés au handicap. Ainsi, au siège de Lyon, il s’agissait d’u[...]ouvrage
Marie-Pierre Hamel, Coordination ; CAS - Centre d'analyse stratégique ; Sylvain Lemoine ; Marie-Cécile Naves | Paris : Centre d'analyse stratégique | 01/01/2012Tout au long de l’année, le « département Questions sociales » du CAS - Centre d’analyse stratégique assure une fonction de veille dans une série de pays afin d’y déceler des informations, projets et innovations originaux en matière de politique[...]ouvrage
Dans le cadre d'une expérimentation menée depuis 2009 dans 9 régions de métropole et d’outre-mer, auprès de 50 CFA (centre de formation d'apprentis) volontaires des solutions concrètes pour sécuriser les parcours de formation des apprentis ont é[...]rapport
40 ans après la promulgation de la loi du 16 juillet 1971, la formation professionnelle continue s'est adaptée aux évolutions du monde du travail au fil des années et des réformes. Cet avis fait suite à la saisine du CESE par le Premier ministre[...]Article : article de périodique
En sept ans, l’association Passeport Avenir a multiplié par cinq le nombre de jeunes issus de quartiers populaires accompagnés par des cadres dans leur cursus vers une grande école. Près de 400 étudiants sont aidés par 351 tuteurs volontaires, s[...]Article : article de périodique
La Confédération générale des sociétés coopératives et participatives (CG SCOP) a retenu l’université Paris-Dauphine pour mettre en place un parcours de formation des cadres dirigeants des entreprises de son réseau.Article : article de périodique
En France, 150.000 jeunes sortent chaque année du système scolaire sans qualification, sans diplôme. Le dispositif École de la Deuxième Chance est l’une des initiatives européennes proposées dans le Livre Blanc sur l’éducation et la formation, «[...]Article : article de périodique
Depuis la rentrée 2005, tous les élèves de classe de 3ème suivent un stage d’une semaine en entreprise appelé « séquence d’observation en milieu professionnel ». Ce stage obligatoire pose un problème particulier dans les collèges qui relèvent de[...]Article : article de périodique
"Des jeux vidéos aux nouveaux environnements d'aprpentissage", tel était le thème de la journée d'étude organisée par le Fffod et l'Afpa à l'Agora du Carrefour numérique de la Cité des sciences et de l'industrie de Paris, le 10 mars dernier.Article : article de périodique
Comment les organismes de formation s'approprient-ils l'innovation ? Tel était le sujet de la table ronde qui a clôturé le 6ème Forum formation organisé par la Région Poitou-Charentes les 10 et 11 février à Poitiers.Article : article de périodique
Depuis plus de trente ans, l'Association de lutte contre le gaspillage, ALCG, conjugue insertion des publics éloignés de l'emploi et développement durable. Ce pionnier du recyclage dans le Jura a progressivement multiplié les liens avec les acte[...]dossier documentaire/bibliographie
Les mutations technologiques induisent de nouvelles formes d'apprentissage qui impliquent pour le formateur de repenser ses méthodes pédagogiques et pour l'apprenant d'expérimenter et de s'adapter à ces nouvelles modalités d'acquisition des conn[...]ouvrage
François De Jouvenel ; Futuribles International ; Julie Bouchard ; Julien Damon ; Cécile Désaunay ; Antoine Gautier ; Anna Geist ; Mickael Kuhn ; Reijo Laukkanen ; Isobel Mc Gregor ; Alain Michel ; Alain Parant ; Alejandro Tiana Ferrer | Paris : Futuribles | 2011Grâce au soutien de dix organisations, Futuribles International a réalisé en 2011 une étude prospective sur les systèmes d’enseignement et de formation en France à l’horizon de 15 ans. L’objectif de cette étude était de développer une réflexion [...]rapport
A l'occasion du colloque organisé au Conseil Economique Social et Environnemental le 15 décembre 2011, l'AFPA a présenté ce livre blanc réalisé à partir d'expériences de terrain auprès de formateurs et de stagiaires de l'AFPA, de travaux des Co[...]Article : article de périodique
Parce que la séparation physique entre apprenant et enseignant est d'emblée apparue comme un handicap auquel il fallait remédier, les intervenants et acteurs de la formation à distance ont été amenés à revisiter intensivement pédagogie, technolo[...]Article : article de périodique
Pour accompagner la mise en oeuvre de son accord handicap, Auchan forme tous ses cadres et agents de maîtrise au recrutement et au management de salariés handicapés, à l'aide d'outils pédagogiques variés et ludiques. Ainsi, Auchan lance une form[...]Article : article de périodique
Nicolas Deguerry, Coordination ; Benjamin d'Alguerre ; Agathe Descamps |Pourquoi parle-t-on toujours et encore de nouvelles technologies de l'information et de la communication, mais rarement d'un nouvel "apprendre" ? Peut-être parce que les premières évoluent plus vite que les usages. S'interroger sur la lente matu[...]Article : article de périodique
Selon l'auteur de cet article, depuis vingt-cinq ans, la troupe du théâtre Eurydice-ESAT, à Plaisir dans les Yvelines regroupe des personnes souffrant de handicaps psychiques en leur offrant l'opportunité d'exercer les métiers du spectacle, son,[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
A Savigny-le-Temple, en Seine-et-Marne, un appartement pédagogique accueille une formation d'assistant de vie aux familles dispensée par l'AFPA. Cette initiative vise à familiariser les stagiaires, salariés d'associations intermédiaires ou en re[...]ouvrage
Bernadette Fleury, Coordination ; Jean Houssaye ; Jean-Pierre Astolfi ; Michel Fabre ; Yann Lhoste ; Patrick Mayen ; Christian Mouchet ; Pierre Pastré ; Bernard Rey | Dijon : Educagri | Transversales, ISSN 1629-5552 | 01/01/2010Cet ouvrage vise à accompagner les acteurs du système de formation à la fois par des apports théoriques de base en pédagogie, didactique professionnelle, épistémologie et philosophie de l'éducation, et par des témoignages et des études de cas qu[...]ouvrage
Ce document de communication vise à présenter la palette des activités offertes par le programme Leonardo da Vinci pour l'enseignement et la formation professionnels. Ce programme permet la mobilité des personnes désireuses d'acquérir une expéri[...]Article : article de périodique
Lancé par SFR en 2005, et rejoint par 9 entreprises, notamment Orange, Crédit mutuel, Nokia, Alcatel, le Cercle passeport télécoms aide des étudiants issus de milieu modeste et de filières technologiques à intégrer une grande école d'ingénieurs.[...]Article : article de périodique
Patricia Gautier-Moulin ; David Garcia ; Philippe Caïla, Interviewé |A l'occasion de son 60è anniversaire, l'Afpa (Association pour la formation professionnelle des adultes) organise le 30 septembre à Paris une journée d'échanges et de débats. Présidée par Jean-Luc Vergne (président de l'Afpa), elle va rassembler[...]Article : article de périodique
Avec "FormAtout", l'organisme de formation Docendi propose aux stagiaires une approche pédagogique innovante, qui leur permet d'acquérir des compétences nouvelles en deux jours.Article : article de périodique
Norbert Jaouën, Intervieweur ; Frédéric Aunis, Interviewé |« Le vrai combat est dans l’accompagnement et la formation des acteurs de la formation, pour saisir les fantastiques potentialités offertes par l’innovation pédagogique. » Témoignage du concepteur pour l’Oréal du concept ludique « Hair-be12.com [...]Article : article de périodique
Cet article est issu d’une recherche consacrée à l’analyse de l’implantation d’une nouvelle modalité pédagogique – la simulation – dans la formation initiale des surveillants de prison. L’objectif est d’analyser les incidences de la simulation s[...]Article : article de périodique
L'auteur de l'article s'interroge sur l'usage des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) : cet usage serait-il en train d'engendrer des mutations telles qu'elles influeraient de manière significative sur nos modes [...]Article : article de périodique
Alors que la réforme se concentre sur l'organisation du système, le débat sur les modalités pédagogiques interroge la nécessité d'un changement du paradigme d'apprentissage. Exemple avec Adrien Ferro, consultant-formateur, responsable du dévelop[...]ouvrage
L'introduction massive des médias en formation, dont les conséquences en terme de processus sont encore mal maîtrisées, est un phénomène récurrent auquel se trouve confronté notre model formatif actuel. L'auteur de cet ouvrage, Didier Paquelin, [...]ouvrage
Shawn Mendes ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 2009La formation professionnelle fait l'objet, en 2009, en Suède, d'une série de réformes de grande envergure en vue de renforcer sa qualité et de la mettre en prise directe sur le marché du travail. Le système actuel d'enseignement secondaire intég[...]Article : article de périodique
Des organisateurs aux prestataires venus livrer leur vision du marché, le 18 novembre a vu tous les participants s'accorder sur la bonne santé du secteur du e-learning, à l'occasion de la conférence de lancement du salon "iLearning Forum" 2009, [...]Article : article de périodique
Knock Billy ; Monique Benaily, Interviewé |Monique Bénaily, responsable adjointe de la formation du groupe BNP-Paribas, ancienne présidente du Garf, vient de publier "La fonction formation en péril - De la nécessité d'un modèle en rupture" avec Sandra Enlart, professeure à l'Université d[...]Article : article de périodique
Knock Billy ; Jacques Bahry, Interviewé |Le Cési - initialement "Centre d'études supérieures industrielles" - a 50 ans. Antérieur donc, au système de formation professionnelle continue tel que nous le connaissons aujourd'hui, il a su s'adapter et s'est développé, conjugant formation et[...]Article : article de périodique
Le groupe La Poste a choisi Revue fiduciaire formation, département du groupe Revue fiduciaire, pour accompagner la professionnalisation de 2000 de ses salariés en matière de comptabilité générale et de contrôle de gestion sur une durée de quatr[...]Article : article de périodique
Aujourd'hui, dans huit cas sur dix, le parcours scolaire, et donc professionnel, des personnes issues de milieux ouvrier ou employé reste identique à celui de leurs parents. L'"ascenseur social" par les études semble bloqué, et le profil sociocu[...]Article : article de périodique
Formateur-médiateur, apprenant-acteur, organisation créative et capacité d'adaptation: quelques uns des mots clés prononcés lors de la journée d'étude sur les "Innovations dans la formation aux métiers du domaine médical et paramédical" organisé[...]Article : article de périodique
Dans les PME, les nouvelles technologies peuvent-elles être utilisées en formation ? L'enjeu est d'augmenter l'efficience de celle-ci, d'en réduire les coûts, en diversifiant pour mieux l'individualiser. Tous les acteurs responsables de formatio[...]Article : article de périodique
Paradoxe: la richesse de l'équipement en structures et institutions de formation serait-il un frein à la novation ? C'est ce que pense Marc Tirel, consultant chez In Principo.ouvrage
Cet ouvrage est le fruit, d'une part, d'une enquête menée par le CNFPT et à laquelle ont participé plus de 900 collectivités, des formateurs et l'ANLCI, et d'autre part des actions conduites par les délégations régionales. Après un état des lieu[...]ouvrage
Claire Abel-Coindoz, Coordination ; Jean-François Ayats ; Catherine Laidin ; Fabrice Flipo ; Louis-Marie Voisin ; Lucie Sauvé ; Tom Berryman ; Sylvie Kergreis ; Daniel Favre ; Héloïse Deffobis ; Bernadette Fleury ; Jean Simonneaux ; Francine Randi ; Isabelle Gaborieau ; Brigitte Le Houérou ; Christian Peltier ; Léna Leducq ; Gérard Richard ; Blandine Le Floc’h ; Marie Egreteau ; Céline Warnery ; Charlotte Palmowski ; Corinne Dufour ; Sofie Aublin ; Charles Marcos ; Nathalie Repellin-Devalle ; François-Xavier Jacquin ; Laurence Simonneaux ; Marie-Odile Nouvelot-Gueroult ; Eric Marshall ; Olivier Martel ; Damien Prost-Romand ; Olivier Meunier ; Michel Vidal | Paris : GREP | 01/01/2008Parce que la nécessité d'inventer des modalités durables de développement fait de plus en plus consensus, les systèmes de formation sont fortement sollicités pour contribuer activement à l'évolution de nos sociétés. En effet, il est difficile d'[...]Article : article de périodique
La IVè Université de la formation des Régions d'outre-mer s'est déroulée du 3 au 5 octobre 2007 à Baie-Mahault, en Guadeloupe. Intitulée "Dynamiques d'acteurs et dynamiques de territoires face aux nouveaux défis et nouvelles ambitions de la form[...]Article : article de périodique
Patricia Gautier-Moulin, Coordination |VAE, adaptation d'une filière de formation à un public peu diplômé, individualisation de la formation, action en alternance visant la construction de " professionnalités " et e-formation sont au coeur des articles de ce dossier qui réunit des té[...]Article : article de périodique
Pour répondre aux besoins en compétences de l'industrie chimique et parachimique, l'IUT de l'université Claude Bernard de Lyon a développé ces dernières années plusieurs licences professionnelles en alternance. Dans l'une d'elles, l'équipe ensei[...]ouvrage
Commission européenne ; DG Education et culture | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 06/2007Le document présente en introduction le programme Comenius (lancé en 1995 en tant qu'action du programme Socrates), ainsi que dans son cadre les partenariats scolaires, les projets multilatéraux, l'inscription de Comenius dans le programme d'édu[...]ouvrage
Commission européenne ; DG Education et culture | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 06/2007Le document présente en introduction le programme Erasmus, qui permet une amélioration continue de l'enseignement supérieur en Europe, ayant notamment inspiré le processus de Bologne. Depuis son lancement en 1987, plus de 1,5 million d'étudiants[...]ouvrage
Commission européenne ; DG Education et culture | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 06/2007Le document présente en introduction l'action Grundtvig, lancée en 2000 dans le cadre du programme Socrates II, portant sur la formation des adultes (englobant tous niveaux, tous secteurs de la formation des adultes, toutes formes d'apprentissag[...]ouvrage
Commission européenne ; DG Education et culture | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 01/06/2007Après une rapide introduction dressant un bilan d'une décennie de programme Leonardo da Vinci (1996-2006), ainsi que les perspectives pour la période à venir 2007-2013, cette brochure met en valeur des "projets réussis". 20 projets sélectionnés,[...]Article : article de périodique
Lancé en 1998, le label européen des langues annonce son appel d'offres 2007. "Innovation", "pertinence" et "transférabilité" sont les mots-clés.ouvrage
Plusieurs tableaux synoptiques composent ce recueil qui recense la totalité des projets pilotes Leonardo da Vinci développés et financés au cours de la deuxième phase du programme (2000-2006). Ces tableaux sont complémentaires et permettent diff[...]Article : article de périodique
Dans le cadre du projet européen Equal "Pilotes" (Projet d'initiative locale orienté vers le travail par l'élévation des connaissances), Amiens Avenir Jeunes manage des expériences de formation, menées avec des outils innovants, en direction des[...]Article : article de périodique
Raphaël Gnanou est depuis octobre 2005 responsable du Préau, le centre de ressources et d'accompagnement pour la mise en oeuvre des technologies de l'information et de la communication dans l'éducation et la formation. Il entend poursuivre la mi[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Ces écoles, fondées sur un accompagnement individualisé des jeunes en échec scolaire, affichent un taux de réussite de 64 %. S'appuyant sur les collectivités et les entreprises, et fédérées par une charte, elles se développent à travers tout le [...]colloque/congrès
Ministère de l'agriculture, de l'alimentation, de la pêche et de la ruralité ; Agence Socrates-Leonardo da Vinci | Bordeaux : Agence Socrates-Leonardo da Vinci | 06/2005La coopération internationale est l'une des cinq missions fixées à l'enseignement agricole par la loi d'orientation agricole de juillet 1999. Le Ministère de l'Agriculture, de l'Alimentation, de la Pêche et de la Ruralité et l'Agence Socrates-Le[...]ouvrage
Agence Socrates-Leonardo da Vinci ; Ministère de l'agriculture, de l'alimentation, de la pêche et de la ruralité ; DGER | Bordeaux : Agence Socrates-Leonardo da Vinci | 05/2005Cette étude est une co-production de l'Agence Socrates Leonardo da Vinci France et de la Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche (DGER) du Ministère de l'Agriculture, de l'Alimentation, de la Pêche et de la Ruralité (MAAPR). Elle[...]ouvrage
Florence Laville, Coordination | Créteil : CRDP Créteil | Les cahiers innover & réussir, ISSN 1631-8188 | 04/2005Ce numéro propose de nouvelles stratégies, mises en place par des équipes de professeurs créatifs, pour cultiver le plaisir d'apprendre et d'enseigner. Parmi les expériences décrites : Appréhender sa ville, son quartier, sa mémoire, par une appr[...]ouvrage
Ce livre se trouve à la rencontre de deux approches : celle de la technologie (ses apports et leurs conditions d'efficacité) et celle de la pédagogie (l'utilisation pédagogique des outils technologiques). L'auteur applique cette synthèse au dern[...]ouvrage
Au coeur de cet ouvrage, il y a la thèse implicite que la pédagogie comme science de l'éducation est justifiée par la notion de personne. Une conception de la personne est-elle le fondement de mouvements pédagogiques contemporains et innovants t[...]ouvrage
Katerina Kolyva, Coordination ; Dorina Angelescu, Coordination ; European Cultural Interactions ; DG Education et culture ; Commission européenne | Athènes [Grèce] : European Cultural Interactions | 2005"Nous sommes habitués à l'idée qu'une langue s'apprend avec un enseignant dans une classe. Mais qu'en est-il de l'apprentissage d'une langue dans le train en allant au travail, dans un théâtre, dans un château au moyen de contes de fées, ou dans[...]ouvrage
Michel Armatte ; Mara Brugia ; Philippe Balestriero ; Bernard Blandin ; Anne-Marie Charraud ; Dominique Chryssoulis ; Arnaud Coulon ; Françoise Cros ; Françoise Dax-Boyer ; Anne De Blignières-Legeraud ; Evelyne Deret ; Pascale De Rozario ; Schéhérazade Enriotti ; Arnaud Galisson ; Françoise Gérard ; David E. Gray ; Frédéric Haeuw ; Anne Laidebeur ; Bruno Lebatteux ; Nicole Loiseau ; Georges Michel ; Jacques Naymark ; Nathalie Piazza ; Malcom Ryan ; Christophe Russ ; Paula Silva ; Bernadette Sopik ; Alain Villaume ; CEDEFOP ; Centre Inffo | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 2005Le CEDEFOP mobilise ses ressources et ses compétences pour mettre en oeuvre les priorités de Maastricht, entre autres en contribuant à fournir aux enseignants et aux formateurs de la formation et de l'enseignement professionnels (FEP) les instru[...]ouvrage
Ce livre tente de faire le point sur la question de la formation des enseignants face à la formation tout au long de la vie (FTLV) et de sa transmission auprès des élèves. Il s'appuie sur des éléments extraits d'une étude menée avec le soutien d[...]ouvrage
DG Education et culture ; Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2005Cette brochure a été conçue dans le but de présenter certains des nombreux produits utiles à l'enseignement et à l'apprentissage des langues qui ont été développés avec le soutien de l'action Lingua de l'Union européenne. La plupart des produits[...]ouvrage
Marc Dennery ; Philippe Carré, Préface | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente, ISSN 0768-2026 | 01/01/2005Cette nouvelle édition enrichie par l'actualité de 2005 propose un panorama des premières mises en application des dispositions de l'accord de décembre 2003 et de la loi de mai 2004. Elle est également complétée par les textes en vigueur.Article : article de périodique
Avec la mise en oeuvre de la réforme, les responsables de formation sont appelés à relever cinq défis majeurs : arbitrer entre les six dispositifs qui coexistent désormais (trois catégories du plan, Dif, périodes de professionnalisation et Cif),[...]Article : article de périodique
Le projet transnational Juvenes Mobiles est un projet pilote cofinancé par le programme Leonardo da Vinci de 2001 à 2004. Il prolonge en les actualisant les travaux conduits en 1993 par Gisela Baumgratz-Gangl pour deux entreprises du secteur aér[...]Article : article de périodique
Claire Bélisle ; Dominique Liautard ; Didier Paquelin ; Christine Berthaud ; Joëlle Le Marec ; Eliana Rosado |L'intégration des technologies de l'information et de la communication (TICE) est en cours de développement. L'usage de ces technologies est fortement soutenu par les ministères et les institutions concernées. Face à cette situation, enseignants[...]Article : article de périodique
La filière agricole rassemble un peu plus de 8% des apprentis français. Grâce à l'impulsion du ministère de tutelle et du FSE, le "programme d'individualisation et de modernisation" (Primo) permet aujourd'hui aux CFA locaux de développer qualita[...]Article : article de périodique
Au nombre des missions du Comité central de coordination de l'apprentissage du bâtiment et des travaux publics (CCCA-BTP) figure le pilotage du dispositif de formation de 93 CFA. Son action s'est orientée vers une politique de recherche et d'inn[...]Article : article de périodique
A Orléans, le centre de formation Jean-Fontaine conduit une large réflexion sur les enjeux d'avenir pour la profession et les jeunes qu'il accueille, et en a déduit un certain nombre de pistes de travail et d'enseignement. Une approche européenn[...]Article : article de périodique
Le Centre de formation d'apprentis de l'industrie (CFAI) Mécavenir a impulsé une action novatrice et pilote, un projet inter-filières, décloisonnant les formations et les matières dispensées. La formation se devait d'être la plus ouverte possibl[...]colloque/congrès
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2004La stratégie visant à faire de l'éducation et de la formation tout au long de la vie une réalité concrète pour tous, revêt au plan européen une haute priorité. L'accroissement du niveau des investissements dans les ressources humaines et l'élarg[...]ouvrage
Commission européenne ; DG Education et culture | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Leonardo da Vinci, série : Bonnes pratiques | 2004Cette brochure présente des exemples de bonnes pratiques et de projets ayant permis d'améliorer la qualité de la formation professionnelle de populations immigrées en Europe et, au-delà, leur intégration sociale dans son ensemble. Elle est l'occ[...]ouvrage
DG Education et culture ; Commission européenne | Bruxelles [Belgique] : Commission européenne | 2004Répertoire de projets pilotes sous l'égide de l'initiative eLearning de la Commission européenne. Les fiches sont classées par grandes catégories : écoles, université, besoins spéciaux, travail, media literacy, qualité, analyse, méthodes d'ensei[...]ouvrage
DG Education et culture ; Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2004Principal instrument de l'Union européenne en matière de formation et d'enseignement professionnels (FEP), le programme Leonardo da Vinci soutient activement la coopération transnationale entre tous les acteurs de la FEP. Une de ses missions maj[...]ouvrage
L'objectif de ce compendium est, dans le cadre de la politique de diffusion et de valorisation de l'agence Socrates-Leonardo da Vinci France, de mettre à la disposition des professionnels de l'éducation et de la formation des fiches projets prés[...]ouvrage
Marc Dennery ; Bruno Ladsous, Préface | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente, ISSN 0768-2026 | 01/01/2004La loi du 4 mai 2004 entraîne à repenser tous les aspects du management de la formation : de la définition de la politique de formation jusqu'à l'achat de prestation en passant par l'élaboration et le suivi du plan de formation. Ce guide propos[...]ouvrage
Cet ouvrage présente le dispositif de formation aux technologies éducatives (projet européen Learn-Nett) : son cadre théorique, l'analyse de l'expérience vécue par les formateurs, les chercheurs et les étudiants ainsi que les pistes ouvertes pou[...]Article : article de périodique
Joël Grimaud, Coordination ; Jean-Luc Simon ; Marie-Thérèse Boisseau |Ce dossier regroupe près d'une quinzaine d'articles sur le thème. Il est introduit par un propos de Marie-Thérèse Boisseau, Secrétaire d'Etat aux personnes handicapées. Elle trace, à cette occasion, les grandes lignes de la nouvelle loi en prépa[...]Article : article de périodique
Cet article décrit une expérimentation menée avec des jeunes de 14 à 21 ans souffrant de troubles de la personnalité et du comportement. Ainsi, à l'école expérimentale de Pons, en Charente-Maritime, ces jeunes orientés directement par un assista[...]Article : article de périodique
Installé à Arvert, en Charente-Maritime, le Cart (Centre d'adaptation et de réadaptation au travail) accueille des jeunes de 18 à 30 ans en situation de déficience intellectuelle légère, orientés par la Cotorep. L'équipe de professionnels, expli[...]Article : article de périodique
Le Centre de réadaptation de Mulhouse (CRM) est l'émanation de l'Association pour la réadaptation et la formation professionnelle (ARFP). Il emploie 440 salariés et se compose aujourd'hui d'un Centre de réadaptation fonctionnelle, d'un Centre de[...]