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ACCES EDUCATIONSynonyme(s)Egalité des chances d'éducationVoir aussi |
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rapport
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 03/2024Pour l’année 2023, l’Agence Erasmus+ France / Education Formation publie son rapport annuel d’activités et les résultats de l’appel à propositions, donnant un aperçu de l’impact du programme Erasmus + en France dans les différents secteurs d’édu[...]Article : article de périodique
CEREQ ; GTES ; Nathalie Beaupère, Coordination ; Carine Érard, Coordination ; Marianne Blanchard ; Philippe Lemistre ; Christine Guégnard ; Magali Ballatore ; Jean-Baptiste Bertrand ; Pascale Mériot ; Céline Schmidt ; Isabelle Borras ; Nathalie Bosse ; Magali Jaoul-Grammare |Cet ouvrage rassemble des travaux relatifs à la place des femmes dans l’enseignement supérieur. Alors qu’elles sont désormais plus diplômées que les hommes, des ségrégations perdurent dans certaines formations et diplômes où la mixité semble à l[...]rapport
Dans ce rapport sur le handicap en France, la Commission nationale consultative des Droits de l'Homme (CNCDH) propose : - En première partie, un résumé de l'enquête sociologique sur les préjugés et stéréotypes à l’égard du handicap en France. [...]ouvrage
Les analyses présentées dans cette étude s’appuient sur une enquête qualitative confiée au Crédoc entre avril et juillet 2023, composée de 48 entretiens menés auprès de jeunes ayant résidé ou effectué une grande partie de leur scolarité en quart[...]rapport
IGESR ; Olivier Rey, Direction ; David Aymonin ; Paul Mathias ; Isabelle Moutoussamy | Paris : IGESR - Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche | 11/2023Les campus connectés permettent de poursuivre des études supérieures en se rendant dans un tiers-lieu propice au travail studieux et proche de son domicile, pour y bénéficier de tutorat et d’accompagnement personnalisé aux côtés d’autres étudian[...]rapport
Marianne Tordeux-Bitker, Rapporteur ; CESE | Paris : Editions des journaux officiels | Les avis du CESE, ISSN 0767-4538 | 10/2023Dans un contexte inflationniste persistant, de perte de pouvoir d'achat et de dérèglements climatiques, comment vont les Françaises et les Français ? Dans quel état sont-ils ? Quelles sont leurs craintes, leurs attentes ? En s’appuyant sur un so[...]rapport
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 03/2023Pour l’année 2022, l’Agence Erasmus+ France / Education Formation publie son rapport annuel d’activités et les résultats de l’appel à propositions, donnant un aperçu de l’impact du programme Erasmus + en France dans les différents secteurs d’édu[...]rapport
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 03/2022Comme chaque année, l’Agence Erasmus+ France éducation & formation publie son rapport annuel d’activité et les résultats de l’appel à projets de l’année précédente, donnant un aperçu de l’impact du programme Erasmus+ en France dans les différent[...]Article : article de périodique
Le cadre stratégique « Éducation et formation 2020 » étant arrivé à son terme, l’Union européenne s’est fixé, au début de l’année 2021, de nouveaux objectifs à l’horizon 2030. À ce stade, le résultat moyen des 27 membres de l’Union européenne e[...]rapport
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 03/2021Comme chaque année, l’Agence Erasmus+ France éducation & formation publie son rapport annuel d’activité et les résultats de l’appel à projets de l’année précédente, donnant un aperçu de l’impact du programme Erasmus+ en France dans les différent[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et des Sports ; Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : DEPP | L'état de l'école, ISSN 1152-5088 | 12/2020Cette publication présente chaque année depuis 1992 une analyse globale du système éducatif français fondée sur des indicateurs structurels et pérennes en décrivant les principales évolutions et tendances tout en apportant notamment l’éclairage [...]rapport
Le rapport décrit les effets immédiats de la pandémie sur la vie des jeunes (18-29 ans) en matière d'emploi, d'éducation, de bien-être mental, de droits et d'activisme social. Plus de 12 000 réponses ont été reçues de jeunes de 112 pays.Selon le[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Cedefop reference series, ISSN 2363-216X | 07/2020Cette étude est le deuxième volume de la recherche du CEDEFOP menée sur l'autonomisation des adultes au travers de parcours de perfectionnement / montée en compétences et de requalification. Il présente le cadre analytique du Cedefop pour l'élab[...]rapport
Le 13 décembre 2006, l’Assemblée générale des Nations-Unies adoptait la Convention relative aux droits des personnes handicapées (CIDPH) et le Protocole facultatif s’y rapportant. Ratifiés par la France, ces deux instruments internationaux de pr[...]rapport
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 07/2020Comme chaque année, l’Agence Erasmus+ France éducation & formation publie son rapport annuel d’activité et les résultats de l’appel à projets de l’année précédente, donnant un aperçu de l’impact du programme Erasmus+ en France dans les différent[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Cedefop reference series, ISSN 2363-216X | 02/2020Cette étude est le premier volume d’une recherche du CEDEFOP menée sur l'autonomisation des adultes au travers de parcours de perfectionnement / montée en compétences et de requalification. Elle estime l'importance de la population adulte peu qu[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse ; Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : DEPP | L'état de l'école, ISSN 1152-5088 | 11/2019Cette publication présente une synthèse d’indicateurs statistiques visant à analyser le système éducatif français et à apprécier les politiques publiques mises en œuvre. L’édition 2019 présente 30 indicateurs structurés autour de 4 grands thèmes[...]ouvrage
Publication de référence sur l’état de l’éducation dans le monde, « Regards sur l’éducation : les indicateurs de l'OCDE » fournit des données clés sur la structure, le financement et la performance des systèmes d’éducation des 35 pays de l'OCDE [...]rapport
Résultat des travaux de la commission économie, compétitivité et finance du Medef, ce rapport est issu des discussions tenues au sein du groupe de travail « inégalités » piloté par Jean-Baptiste Danet (CroissancePlus) et Jean-Hervé Lorenzi (Le C[...]rapport
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 03/2019Au sommaire : Fiche « En bref » chiffres clés Synthèse 1. Erasmus + : l’évolution de l’offre et de la demande depuis 2014 - Un levier pour les territoires - Zoom sur l’enseignement agricole 2. Résultats 2018 pour Erasmus + en France - Pr[...]rapport
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 03/20192018 a été marquée par des évolutions fortes pour l’Agence Erasmus + France Education & Formation, ses agents et les porteurs de projets. Au sommaire de son rapport d’activité 2018 : • Les temps forts • Partie 1 : L’opérateur nation[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation ; Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : DEPP | L'état de l'école, ISSN 1152-5088 | 12/2018Cette publication présente une synthèse d’indicateurs statistiques visant à analyser le système éducatif français et à apprécier les politiques publiques mises en œuvre. « Cette 28ème édition évolue tant sur le fond que sur la forme. Grâce à l’[...]ouvrage
Publication de référence sur l’état de l’éducation dans le monde, « Regards sur l’éducation : les indicateurs de l'OCDE » fournit des données clés sur la structure, le financement et la performance des systèmes d’éducation des 35 pays de l'OCDE [...]rapport
Présentation du contenu de ce rapport (05/10/2017) : "Italy should continue reforms to improve people’s skills and boost growth" http://www.oecd.org/education/italy-should-continue-reforms-to-improve-peoples-skills-and-boost-growth.htm .ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; DEPP | Paris : DEPP | L'état de l'école, ISSN 1152-5088 | 11/2017La 27e édition de L’état de l’École présente la synthèse des indicateurs statistiques essentiels dans le champ de l’éducation. Cette publication rassemble 34 indicateurs qui permettent d’analyser notre système éducatif, d’en apprécier les évolut[...]rapport
European Commission ; Directorate General for Education and Culture | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Education and Training Monitor, ISSN 2466-9911 | 11/2017Ce volume rassemble les 28 rapports par pays du « Rapport de suivi de l’éducation et de la formation ». Ils portent sur les moteurs des inégalités dans l’éducation et sur les mesures prises pour favoriser l’inclusion. Ils s’appuient sur les donn[...]rapport
European Commission ; Directorate General for Education and Culture | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Education and Training Monitor, ISSN 2466-9911 | 11/2017Ce rapport sur le Danemark est issu d'un volume plus complet qui rassemble les 28 rapports par pays du « Rapport de suivi de l’éducation et de la formation », publié en anglais sous le titre "Education and Training Monitor 2017 - Country analysi[...]rapport
European Commission ; Directorate General for Education and Culture | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Education and Training Monitor, ISSN 2466-9911 | 11/2017Ce rapport sur la Finlande est issu d'un volume plus complet qui rassemble les 28 rapports par pays du « Rapport de suivi de l’éducation et de la formation », publié en anglais sous le titre "Education and Training Monitor 2017 - Country analysi[...]rapport
European Commission ; Directorate General for Education and Culture | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Education and Training Monitor, ISSN 2466-9911 | 11/2017Ce rapport sur la Grèce est issu d'un volume plus complet qui rassemble les 28 rapports par pays du « Rapport de suivi de l’éducation et de la formation », publié en anglais sous le titre "Education and Training Monitor 2017 - Country analysis" [...]rapport
European Commission ; Directorate General for Education and Culture | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Education and Training Monitor, ISSN 2466-9911 | 11/2017Ce rapport sur la Pologne est issu d'un volume plus complet qui rassemble les 28 rapports par pays du « Rapport de suivi de l’éducation et de la formation », publié en anglais sous le titre "Education and Training Monitor 2017 - Country analysis[...]rapport
European Commission ; Directorate General for Education and Culture | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Education and Training Monitor, ISSN 2466-9911 | 11/2017Ce rapport sur la Roumanie est issu d'un volume plus complet qui rassemble les 28 rapports par pays du « Rapport de suivi de l’éducation et de la formation », publié en anglais sous le titre "Education and Training Monitor 2017 - Country analysi[...]rapport
European Commission ; Directorate General for Education and Culture | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Education and Training Monitor, ISSN 2466-9911 | 11/2017Ce rapport sur l'Espagne est issu d'un volume plus complet qui rassemble les 28 rapports par pays du « Rapport de suivi de l’éducation et de la formation », publié en anglais sous le titre "Education and Training Monitor 2017 - Country analysis"[...]rapport
European Commission ; Directorate General for Education and Culture | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Education and Training Monitor, ISSN 2466-9911 | 11/2017Ce rapport sur la Suède est issu d'un volume plus complet qui rassemble les 28 rapports par pays du « Rapport de suivi de l’éducation et de la formation », publié en anglais sous le titre "Education and Training Monitor 2017 - Country analysis" [...]rapport
Un portrait national de la série « Perspectives des politiques de l'éducation » passe en revue le contexte et la situation actuels du système éducatif du pays et examine ses défis et ses réponses politiques, en fonction de six leviers politiques[...]rapport
Un portrait national de la série « Perspectives des politiques de l'éducation » passe en revue le contexte et la situation actuels du système éducatif du pays et examine ses défis et ses réponses politiques, en fonction de six leviers politiques[...]rapport
Un portrait national de la série « Perspectives des politiques de l'éducation » passe en revue le contexte et la situation actuels du système éducatif du pays et examine ses défis et ses réponses politiques, en fonction de six leviers politiques[...]rapport
Un portrait national de la série « Perspectives des politiques de l'éducation » passe en revue le contexte et la situation actuels du système éducatif du pays et examine ses défis et ses réponses politiques, en fonction de six leviers politiques[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche ; DEPP | Paris : DEPP | L'état de l'école, ISSN 1152-5088 | 12/2016Pour sa 26e édition, « L’état de l’École » rassemble les trente indicateurs qui apparaissent essentiels pour analyser notre système éducatif, en apprécier les évolutions et mesurer l’impact des politiques mises en oeuvre. Les tendances décrites [...]ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 06/2016En 2015, l'Agence Erasmus+ France Education & Formation a concentré ses actions autour de 5 objectifs de long terme à l'horizon 2020 et la fin du programme Erasmus+ (2014 -2020). Cette année 2015 a permis de favoriser un accès au programme plus [...]rapport
« Les enquêtes internationales le démontrent : le niveau moyen des performances scolaires des élèves français est médiocre et n’évolue pas favorablement. Les inégalités sociales de réussite scolaire sont importantes et ne se réduisent pas. Il es[...]rapport
Un portrait national de la série « Perspectives des politiques de l'éducation » passe en revue le contexte et la situation actuels du système éducatif du pays et examine ses défis et ses réponses politiques, en fonction de six leviers politiques[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche ; Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : DEPP | L'état de l'école, ISSN 1152-5088 | 10/2015Pour sa 25e édition, L’état de l’École rassemble les trente indicateurs qui apparaissent essentiels pour analyser notre système éducatif, en apprécier les évolutions et mesurer l’impact des politiques mises en œuvre. Il confirme les analyses des[...]rapport
Quel est le niveau d'éducation de la population adulte en Europe ? Quelles sont les compétences des adultes en "littératie", "numératie" et TIC en Europe ? Est-ce que tous les adultes bénéficient de possibilités d'éducation et de formation tout [...]rapport
Article : article de périodique
Benjamin d'Alguerre, Intervieweur ; Franck Mikula, Interviewé ; CFE-CGC |Souvent pointés du doigt comme les principaux bénéficiaires de la formation, les cadres sont-ils cette fois les oubliés d’une réforme qui flècherait “tout vers les chômeurs” ? A contrario , le CPF ne risque-t-il pas, à nouveau, de profiter surto[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche ; DEPP | Paris : DEPP | L'état de l'école, ISSN 1152-5088 | 10/2014Déclinée en 32 indicateurs statistiques, cette 24ème édition de « L’état de l’École » propose une analyse synthétique des coûts, des activités et des résultats du système éducatif français. Elle en observe les évolutions, et apporte l’éclairage [...]ouvrage
Avec plus de 150 graphiques et 300 tableaux, « Regards sur l’éducation » présente des données clés sur la structure, le financement et les performances des systèmes d’éducation dans les 34 pays membres de l’OCDE - Organisation de Coopération et [...]Article : article de périodique
CEREQ, Coordination ; IREDU, Coordination ; Cécile Détang-Dessendre, Coordination ; Roméo Fontaine, Coordination ; Jean-François Giret, Coordination ; Christine Guégnard, Coordination ; Philippe Lemistre, Coordination ; Patrick Mayen, Coordination ; Séverine Millotte, Coordination ; Patrick Werquin, Coordination ; Gérard Boudesseul, Coordination ; Thomas Couppié, Coordination |Dans un contexte où s’accumulent les difficultés scolaires au sein du système éducatif, puis les difficultés professionnelles sur un marché du travail de plus en plus sélectif, la question de la réussite se pose souvent en creux dans les interro[...]rapport
Jean-Yves Le Déaut | Paris : La Documentation française | Rapports officiels, ISSN 0981-3764 | 01/2013Jean-Yves Le Déaut, Député de Meurthe-et-Moselle et Premier vice-président de l'Office parlementaire d'évaluation des choix scientifiques et technologiques, a été chargé par le Premier ministre de faire des propositions de transcriptions législa[...]Article : article de périodique
Philippe Lemistre, Préface ; Valérie Germain ; Noémie Olympio ; Danièle Trancart ; Sandrine Nicourd ; Olivia Samuel ; Sylvie Vilter ; Pierre Doray ; Pierre Canisius Kamanzi ; Benoît Laplante ; Maria Constanza Street ; Laure Hadj ; Gaël Lagadec ; Gérard Lavigne ; Catherine Ris ; Agnès Van Zanten, Préface |Ce dossier met en évidence et fournit des éléments d'analyse des ségrégations scolaires. Peu médiatisées, notamment car elles sont peu perceptibles, les ségrégations scolaires constituent néanmoins un "phénomène puissant" d’autant plus importan[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; DEPP | Paris : DEPP | L'état de l'école, ISSN 1152-5088 | 10/2012Déclinée en 31 indicateurs statistiques, cette vingt-deuxième édition de « L’état de l’École » propose une analyse synthétique des coûts, des activités et des résultats du système éducatif français. Elle en observe les évolutions, et apporte l’é[...]rapport
Gérard Aschieri ; CESE | Paris : Editions des journaux officiels | Les rapports du Conseil économique, social et environnemental, ISSN 0767-4538 | 09/2012L’enseignement supérieur joue, au-delà de la formation et de la recherche, un rôle majeur dans l’orientation et le destin professionnels d’un très grand nombre de jeunes. Toutefois, les difficultés à s’orienter dans le paysage complexe de l’ense[...]rapport
Suzel Anstett ; Michel Laroque ; Haut conseil à l'intégration | Paris : Haut conseil à l'intégration | 06/2012Cet avis du Haut conseil de l'intégration (HCI) porte sur la question de l'emploi des immigrés et de leurs descendants directs. Si le HCI constate un même taux de chômage élevé pour ces deux catégories, il observe cependant des caractéristiques [...]Article : article de périodique
Isabelle Borras ; Dominique Epiphane ; Philippe Lemistre ; Gaël Ryk, Editeur |Cet ouvrage est le résultat de travaux du GTES - Groupe de travail sur l'enseignement supérieur, indépendant, et animé par le CEREQ - Centre d'études et de recherches sur les qualifications ainsi qu'un représentant des observatoires des universi[...]Article : article de périodique
Pour répondre au besoin croissant d’une main-d’oeuvre plus qualifiée, les pays de l’OCDE mobilisent de plus en plus leurs systèmes éducatifs. C’est un défi majeur, notamment en France, où une loi de 2005 fixe pour objectif de conduire 50 % de l’[...]ouvrage
Cet ouvrage met en exergue le modèle que constitue la Finlande. Pays relégué à l'extrême nord du continent européen, marginalisée pendant des siècles, disposant de peu de ressources naturelles hormis le bois, confrontée au long hiver nordique...[...]rapport
Ce rapport montre dans quelle mesure le paysage de l'enseignement supérieur en 2012 a été transformé par le « Processus de Bologne » et décrit l'état de la mise en oeuvre de ce Processus sous divers angles, en utilisant des données rassemblées e[...]Article : article de périodique
Yaël Brinbaum ; Christine Guégnard ; Yannick L'Horty ; Emmanuel Duguet ; Pascale Petit ; Florent Sari ; Loïc Du Parquet ; Fabrice Iraci ; Danièle Trancart ; Christine Mainguet ; Pierre Doray ; Liliane Bonnal ; Nathalie Beaupère ; Gérard Podevin ; Bernard Conter ; Philippe Lemistre ; Magali Jaoul-Grammare ; Laurence Lizé ; Nicolas Prokovas ; Thomas Couppié ; Arnaud Dupray ; Stéphanie Moullet ; Lise Bourdeau-Lepage ; Élisabeth Tovar ; Sandrine Nicourd ; Olivia Samuel ; Sylvie Vilter ; Béatrice Ghaye ; Isabelle Reginster ; Nathalie Jauniaux ; Jonathan Hourez ; Nathanaël Friant ; Sabine Soetewey ; Marc Demeuse ; Benoît Laplante ; Pierre Canisius Kamanzi ; Maria Constanza Street ; Noémie Olympio ; Valérie Germain ; Véronique Marchand ; Oussama Ben Abdelkarim ; Boutheina Fkih ; Amélie Groleau ; Elodie Alet ; Laetitia Poulain ; Anne Cazeneuve ; Tomo Nishimura ; Matthieu Bunel ; Jean-Pascal Guironnet ; Clotilde Lemarchant ; Stéphanie Grousset-Charrière ; Sylvie Fernandes |Ce numéro propose les nombreuses contributions présentées lors de ces journées d'études organisées en quatre parties : Ségrégations spatiales - Ségrégations sociales - Ségrégations liées à la segmentation du marché du travail - Ségrégations de [...]rapport
Ce rapport du réseau Eurydice a été rédigé dans le contexte du Plan d'action de la Commission européenne sur l'éducation et la formation des adultes "C'est toujours le moment d'apprendre" (2007-2010). Il se penche sur les opportunités d'éducatio[...]ouvrage
Françoise Vouillot, Direction ; Joëlle Mezza ; Marie-Laure Steinbruckner ; Laurence Thiénot | Paris : La Documentation française | 01/01/2011Cette revue de littérature montre différentes études menées depuis vingt-cinq ans sur les discriminations sexuelles liées à l'orientation, Ce livre permet d'approfondir les questions quelles sont leur conséquence sur les parcours scolaires? Comm[...]Article : article de périodique
Cet article s'intéresse aux parcours scolaires des jeunes issus de l'immigration et se focalise sur les différents points de bifurcation qui jalonnent leur scolarité. L'objectif est de savoir si les destinées des jeunes d'origine immigrée sont d[...]Article : article de périodique
L'enseignement supérieur est ici analysé selon trois segments : sélectif, professionnalisant ou universitaire. Les différences entre étudiants peuvent en effet être organisées selon ces trois catégories, des oppositions existant entre ces secteu[...]Article : article de périodique
Cette étude cherche à donner une image aussi précise que possible des inégalités devant l'enseignement et de leurs évolutions au cours des dernières décennies. Elle utilise pour cela les enquêtes sur la formation et la qualification professionne[...]rapport
Régis Roussel ; Stéphane Héroult ; Romain Pigeaud ; Centre Inffo ; ReferNet France ; Hélène Jourdan ; Martine Paty | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 03/2010This report is one of a set of European country reports on VET policy development prepared within Cedefop’s ReferNet network. It has been produced by ReferNet France, as a contribution to Cedefop’s fourth policy report which reviews progress in [...]rapport
Régis Roussel ; Stéphane Héroult ; Romain Pigeaud ; Centre Inffo ; ReferNet France ; Hélène Jourdan ; Martine Paty | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 03/2010Ce rapport est l’un des éléments d’un ensemble de rapports européens sur le développement des politiques de formation et d’éducation professionnelles (FEP) élaborés dans le cadre du réseau ReferNet géré par le Cedefop. Il a été réalisé par les m[...]ouvrage
Commission européenne ; Direction générale de l'emploi, des affaires sociales et de l'égalité des chances | Luxembourg : OPUE - Office des publications de l'Union européenne | 2010La stratégie européenne 2010-2020 en faveur des personnes handicapées fournit un cadre favorisant des actions concertées entre l'Union Européenne (UE) et les États membres pour améliorer la situation des personnes handicapées. Cette brochure pré[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; DEPP | Paris : DEPP | L'état de l'école, ISSN 1152-5088 | 10/2009Cette nouvelle édition illustre en 30 indicateurs et quelques dizaines de pages, l'ampleur et la diversité des moyens, comme des actions, qui concourent à la bonne marche du système éducatif français, proposant des données sur le premier degré, [...]ouvrage
Ministère du budget, des comptes publics et de la fonction publique | Paris : Ministère du budget, des comptes publics et de la fonction publique | 2009Le document de politique transversale rappelle les résultats des actions menées et définit les objectifs pour 2010.ouvrage
Bernard Toulemonde, Coordination ; Alain-Marie Bassy ; Alain Boissinot ; Viviane Bouysse ; Benoît Bouyx ; Marie-Claude Courteix ; Laurent Cytermann ; Xavier De Glowczewski ; Jean-Paul Delahaye ; Claude Durand-Prinborgne ; Marie Duru-Bellat ; André Legrand ; Gérard Mamou ; Gérard Moreau ; Jean-Pierre Obin ; Albert Prévos ; Antoine Prost ; Florence Robine ; Paul Santelmann ; Christine Szymankiewicz ; Alain Warzée ; Bernard Wallon | Paris : La Documentation française | Notices de la Documentation française (Les), ISSN 0981-3756 | 01/01/2009Cet ouvrage a pour ambition de donner une présentation d'ensemble du système éducatif français et de ses principaux enjeux. Réparties en quatre grandes parties, les 20 notices de ce recueil, pour certaines d'entre elles accompagnées de "focus" s[...]Article : article de périodique
Patricia Gautier-Moulin, Coordination ; Béatrice Delamer ; Philippe Grandin ; Gonzague Rambaud ; Nicolas Deguerry ; Yves Attou, Interviewé |Le 1er Forum mondial de l'éducation et de la formation tout au long de la vie, qui s'est déroulé les 28 et 29 octobre à Paris, a accueilli 1200 personnes issues d'une soixantaine de pays et d'institutions internationales.Article : article de périodique
Aujourd'hui, dans huit cas sur dix, le parcours scolaire, et donc professionnel, des personnes issues de milieux ouvrier ou employé reste identique à celui de leurs parents. L'"ascenseur social" par les études semble bloqué, et le profil sociocu[...]Article : article de périodique
La poursuite d'études dépend de multiples facteurs, le rôle de l'origine sociale n'en étant pas le moindre. Cet article en quatre parties (fondements théoriques, données utilisées, méthodologie appliquée, résultats issus de l'analyse économétriq[...]Article : article de périodique
Réunis dans le cadre du projet "Accès à l'éducation et l'enseignement à distance" une quarantaine de textes signés par des chercheurs et praticiens francophones sont à présent disponibles en téléchargement.Article : article de périodique
Le président de la Halde, Louis Schweitzer, a soumis le 17 décembre aux pouvoirs publics 17 propositions visant à améliorer l'égalité des chances dans les domaines de l'emploi, du logement, de l'éducation et de la formation.ouvrage
Ministère du budget, des comptes publics et de la fonction publique | Paris : Ministère du budget, des comptes publics et de la fonction publique | 2008Le document de politique transversale rappelle les résultats des actions menées et définit les objectifs pour 2009.Article : article de périodique
Xavier Bertrand a conclu la conférence sociale tripartite sur l'égalité professionnelle et salariale hommes-femmes, le 26 novembre, en annonçant des sanctions "suffisamment dissuasives" pour les entreprises qui n'auraient pas rattrapé l'écart de[...]ouvrage
Erwin Seyfried ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 2007Cette étude part de trois priorités politiques arrêtées conjointement au niveau européen en vue d'une meilleure employabilité de la main-d'oeuvre, une meilleure adaptation de l'offre à la demande de formation, et un meilleur accès à l'enseigneme[...]ouvrage
Bernadette Bricaud, Coordination ; OFAJ - Deutsch-Französisches Jugendwerk ; OFAJ | Paris : OFAJ | 2007Les questions concernant l’intégration et l’égalité des chances seront décisives pour l’avenir de tant de l'Allemagne que de la France. Alors que la France avait décrété 2006 « année de l’égalité des chances », c’est l’Union européenne qui a déc[...]ouvrage
Dans tous les pays de l’OCDE, les gouvernements cherchent à accroître l’efficacité de leur système éducatif tout en s’employant à trouver les ressources supplémentaires pour faire face à la demande grandissante de formation. Conçue pour permettr[...]Article : article de périodique
Le CNFPT et l'Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances (Acsé) ont signé, le 30 novembre, une convention-cadre pour "attirer les lycéens de zones urbaines défavorisées vers des métiers du service public local sur l'ensem[...]Article : article de périodique
En signant un accord sur la diversité avec les syndicats, la Snecma entend s'appuyer sur la formation pour prévenir les comportements discriminatoires en matière d'embauche.Article : article de périodique
Comment gérer les inégalités et les réduire, tout en reconnaissant les différences ? Comment conseiller à un chômeur de prendre un emploi que les conseillers ne souhaiteraient pas pour eux -mêmes ? Peut-on accepter de limiter la liberté de choix[...]Article : article de périodique
Une série de mesures, destinées notamment à "améliorer les parcours d'intégration" et à "faciliter l'insertion sociale et l'accès à l'emploi" des immigrés, a été présentée lors du Comité interministériel à l'intégration (CII) du 24 avril dernier.Article : article de périodique
"Alors que la réforme s'installe, plus ou moins bien, dans les entreprises, les Français confirment leur intérêt pour l'acte d'apprendre, mais avouent également leur manque d'information. Une étude Ifop confirme cet intérêt pour la formation con[...]Article : article de périodique
A travers ce supplément d'Inffo-Flash, Valérie Hellouin présente des expérimentations conduites dans le cadre de projets Equal en France, Royaume-Uni, Belgique et Portugal.Article : article de périodique
This special issue of Inffo-Flash presents various experiments caried out within Equal projects in France, Belgium, United Kingdom and Portugal.rapport
Henri Proglio ; Robert Djellal ; Sophie Talneau ; Ministère de l'emploi, de la cohésion sociale et du logement | Paris : DARES | 02/2006Selon le groupe de travail, la dégradation de la situation de l'emploi depuis deux ou trois ans ne touche plus seulement les jeunes sortant de l'école avec un faible niveau de formation initiale mais aussi ceux qui sortent de l'enseignement supé[...]Article : article de périodique
Michel Lallement ; Thomas Couppié ; Dominique Epiphane ; Arnaud Dupray ; Stéphanie Moullet ; Claire Gavray ; Philippe Lemistre ; Armelle Testenoire |Ce dossier est consacré à l'analyse de l'emploi, et plus particulièrement à l'insertion professionnelle, à la lumière des différences entre sexes. Dans quelle mesure les différences dans les sphères éducative ou familiale se reproduisent-elles d[...]ouvrage
Bernard Legendre ; Jean-Jacques Maillard ; Haut comité éducation-économie-emploi | Paris : La Documentation française | 2006L'objectif de 50 % de diplômés du supérieur a été retenu dans le cadre de la loi sur l'école. Est-il conforme aux attentes et aux objectifs de la société en général et de l'environnement économique en particulier ? L'accès au baccalauréat et à l[...]ouvrage
ouvrage
Chargée par le Premier ministre d'une mission parlementaire relative à la réussite des jeunes, du collège à l'université, Irène Tharin juge inquiétant le problème de l'échec scolaire et universitaire. Elle note un déficit de connaissance de l'en[...]Article : article de périodique
Promouvoir une plus grande égalité des chances, tel est l'objectif de la formation tout au long de la vie. Guy Métais trace l'historique de la loi de 1971 dont l'expérience doit servir de base en matière de droit, de réforme de l'école et de div[...]ouvrage
Jeanne D'Arc Gaudet ; Pierrette Bouchard ; Jean Saint-Amand ; Claire Lapointe ; Christiane Blondin ; Dominique Lafontaine ; Vanessa Lentillon ; Benoite Trottin ; Nicole Mosconi ; Nicole Lirette-Pitre ; Donatille Mujawamariya ; Christabelle Sethna ; Diane Lebreton ; Isabelle McKee-Allain ; Jean-Guy Ouellette ; Diane-Gabrielle Tremblay ; Renée Cloutier | Québec [Canada] : ACELF | Education et francophonie, ISSN 0849-1089 | 03/2005Ce dossier sur " les femmes en éducation et en formation " essaie de donner quelques réponses aux questionnements qui émergent concernant la problématique des filles et des femmes en éducation et en formation. Voici quelques-unes de ces question[...]Article : article de périodique
Le Parlement a définitivement voté le 3 février 2005 le projet de loi pour "l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées". Le texte vise à améliorer les droits des personnes handicapées, notam[...]Article : article de périodique
Une charte pour l'égalité des chances dans l'accès aux formations d'excellence en faveur des jeunes défavorisés a été signée le 17 janvier 2005. Cette dernière a été signée par François Fillion, ministre de l'Education nationale, Jean-Louis Borl[...]Article : article de périodique
Le rôle de la formation continue sur la mobilité professionnelle : quelle différenciation spatiale ?
La formation continue en entreprise et la mobilité professionnelle dépendent des marchés locaux du travail. Paradoxalement, cette différenciation spatiale est rarement étudiée. Plus que les conditions d'accès à la formation continue, ce sont sa [...]ouvrage
ouvrage
Cet ouvrage propose de nombreux indicateurs permettant de mesurer les systèmes d'éducation et de comparer leurs résultats à l'échelle internationale. Les indicateurs analysent qui participe aux activités éducatives, quelles dépenses leur sont af[...]Article : article de périodique
Dans son rapport au Premier ministre, Claude Bébéar présente des mesures destinées à résorber les inégalités résultant d'une absence de qualification chez les jeunes issus ou non de l'immigration.Article : article de périodique
Bien que la loi de cohésion sociale comprenne d'autres volets, sur l'habitat et l'égalité des chances, c'est surtout le volet de l'emploi qui retient ici, l'attention des auteurs. Ces derniers mettent en lumière, dans le cadre d'une approche cri[...]Article : article de périodique
Les pays entrants dans l'Union européenne ont sucité des inquiétudes parmi l'opinion publique des 15 Etats membres , d'autant plus que l'Union elle-même, est dans une conjoncture économique difficile, où l'emploi demeure un problème crucial. Des[...]Article : article de périodique
Avoir une place en lycée professionnel et poursuivre une scolarité en BEP - Brevet d'études professionnelles représentent un enjeu d'importance pour les élèves qui ont rencontré de fortes difficultés au cours de leur parcours scolaire. C'est la [...]Article : article de périodique
Cette contribution est le résultat partiel d'une recherche menée dans le cadre d'une thèse sur le rapport aux savoirs des adultes en situation d'illettrisme. L'objectif de la recherche est d'analyser l'expérience que ces personnes ont de la form[...]rapport
Jean-Paul Fitoussi ; Eloi Laurent ; CAE ; Joël Maurice | Paris : DARES | Les Rapports du Conseil d'analyse économique | 02/2004Le rapport étudie le phénomène de ségrégation urbaine, obstacle à l'intégration sociale dans de nombreux domaines tels que le travail, l'école, le logement et les équipements collectifs. Les auteurs reviennent en ce sens sur les mécanismes qui a[...]ouvrage
Le programme d'étude et d'action restitué dans ce rapport, a été mis en œuvre avec le concours de la Chambre Régionale des Métiers et les Chambres départementales de Rhône-Alpes, la CGPME - Confédération Générale des Petites et Moyennes Entrepri[...]ouvrage
L'accès aux établissements d'enseignement supérieur est aussi essentiel aux personnes handicapées qu'aux autres. Il s'agit d'offrir à chacun les mêmes chances en matière d'emploi et d'insertion sociale et de réduire la pauvreté. Par ailleurs, le[...]ouvrage
Fabienne Berton ; Mario Correia ; Alain Leclercq ; Danilo Martucelli ; Corinne Lespessailles ; Hugues Lenoir ; Michel Lallement ; Patrick Guilloux ; Arnaud Dupray ; Elisabeth Dugué ; Philippe Carré ; Pierre Beret ; Patrick Werquin ; François Pottier ; Yolande Benarrosh ; Claude Poliak ; Madeleine Maillebouis ; Dominique Merllié | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales, ISSN 0993-8591 | 01/01/2004Avec la formation tout au long de la vie et l'apparition du droit à la formation, l'initiative individuelle dans la demande d'une formation continue paraît centrale. Pourtant peu d'études ont abordé jusqu'à aujourd'hui cette question. Après un q[...]ouvrage
Cet ouvrage, publié conjointement par l'OCDE et la Commission européenne, donne aux décideurs publics des outils pratiques pour s'attaquer aux insuffisances de nombreux systèmes nationaux d'orientation professionnelle. Ces services sont notammen[...]ouvrage
Article : article de périodique
Le sénateur Bernard Sellier a élaboré un rapport intitulé "Pour un contrat d'accompagnement généralisé : contrat de travail accompagné ou contrat de création accompagné". Ce rapport, téléchargeable sur le site de la Documentation française, a ét[...]Article : article de périodique
La Cour des comptes a publié, en juin 2003, un rapport intitulé "La vie avec un handicap". Cet état des lieux sur la situation des personnes handicapées décline une série de constats très sévères, notamment en matière d'emploi. Par exemple, leur[...]Article : article de périodique
Selon l'auteur, responsable du service Prospective à l'AFPA, considérer que ceux qui occupent un emploi non qualifié en début de vie professionnelle ou que les salariés les moins qualifiés sont à priori destinés à n'être que ce qu'ils sont à un [...]Article : article de périodique
Cet article a également été publié dans la revue PARTAGE, n°166, juin-juillet 2003, pp. 48-55.colloque/congrès
Francine Vaniscotte, Coordination ; Pierre Laderrière, Coordination | Paris : L'Harmattan | Educations et sociétés | 01/01/2003"Le devenir de l'école et l'évolution de la profession ont été depuis une vingtaine d'années au coeur de la réflexion de tous les acteurs de l'éducation. Mais, en fonction des contextes éducatifs et des pratiques actuelles quelles lignes d'évolu[...]ouvrage
Steve Bainbridge ; Julie Murray ; CEDEFOP ; Terry Ward ; Tim Harrison | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2003D'ici à 2010, les Européens vivront dans l'économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde, avec des emplois plus nombreux et meilleurs et une plus grande cohésion sociale. Tel est l'objectif stratégique défini pour[...]ouvrage
Cet ouvrage propose toute une batterie d'indicateurs permettant de mesurer et de comparer les systèmes d'éducation à l'échelle internationale. Ils renseignent sur les résultats des établissements d'enseignement et l'incidence de l'apprentissage,[...]rapport
Ce rapport est constitué de quatre études. La première étude présente un diagnostic sur le système de formation et de recherche : sur ses forces et ses faiblesses, sur les points d'appui qui permettent des améliorations, comme sur les obstacles [...]colloque/congrès
Ces actes sont structurés autour de quatre parties. La première est intitulée "Les visions de l'illettrisme". Elle aborde , notamment : les champs de savoirs en jeu dans les situations d'illettrisme, les modes d'intervention et les pratiques de [...]Article : article de périodique
La formation professionnelle bénéficie très variablement aux différents métiers. Elle concerne davantage les cadres et professions intermédiaires et plus précisément les fonctionnaires, les professions de la santé, des banques, des assurance et [...]Article : article de périodique
Quels avantages présente la poursuite des études et de la formation à l'issue de la scolarité obligatoire ? Si l'investissement en capital humain améliore les perspectives d'emploi et de gains pour les individus, il présente également des avanta[...]Article : article de périodique
Maurice Baslé, Editeur ; Patrick Werquin, Editeur ; Alain Degenne ; Yvette Grelet |Les nouvelles générations emprunteront dans l'espace européen de l'enseignement et de la formation et tout au long de leur vie professionnelle des sentiers qui devront être étudiés par des méthodes d'analyse longitudinale. Les travaux réunis dan[...]Article : article de périodique
Afin de clarifier les interrogations sur l'objectif de "Formation tout au long de la vie", l'auteur examine la position et les attitudes des jeunes ouvriers en début de vie active face à la grande variété des dispositifs de formation. Les jeunes[...]rapport
Rolande Figuière-Lamouranne ; Ministère de l'Education nationale | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 04/2002Sur 800 000 jeunes d'une classe d'âge, 500 000 décrochent le baccalauréat et 4 000 étudiants, d'origine sociale favorisée, entrent dans l'une des dix grandes écoles. Et les autres ? A côté des grandes écoles, considérées comme la voie royale exi[...]Article : article de périodique
Selon l'enquête "Formation continue" de mars 2000, neuf millions de personnes ont participé à au moins une formation continue entre janvier 1999 et février 2000, soit 28 pour cent des personnes âgées de moins de 65 ans ayant terminé une formatio[...]Article : article de périodique
Nicole Péry explique dans cet entretien où en est la réforme de la formation professionnelle ; la validation des acquis de l'expérience se met en place attendant cependant qu'un droit individuel permettant de consolider son parcours professionne[...]Article : article de périodique
La formation continue profite aux plus qualifiés et ne touche pas ceux qui en ont le plus besoin. Paul Santelmann analyse : les conséquences prévisibles de cette inégalité, la place et le rôle des entreprises et des réponses publiques, les évolu[...]colloque/congrès
Yves Baunay, Coordination ; FSU ; Annie Clavel, Coordination ; Michel Abherve ; Jean-Pierre Archambault ; Gérard Aschieri ; Georges-Louis Baron ; Frédéric Canard ; François Castaing ; Julien Deceuninck ; Claude Dubar ; Alain Dumont ; Christine Fournier ; Jacques Freyssinet ; Bénédicte Gendron ; Gabriella Giorgetti ; Paolo Inghilesi ; Michel Jouve ; John Konrad ; Blandine Laperche ; Florence Lefresne ; Hugues Lenoir ; Françoise Leplâtre ; Philippe Méhaut ; Vincent Merle ; Jean-François Merling ; Marie-José Mustel ; Pierre Narbonne ; Jacques Perrat ; Miguel Récio ; Hélène Romian ; Patrick Rozenblatt ; Pierre-Jean Rozet ; Paul Santelmann ; Isabelle Tarty ; Julie Thiebaud ; Gema Torrès ; Dimitri Uzunidis ; Pierre Vanlerenberghe ; Francis Vergne ; Michel Vigezzi ; Louis Weber ; Ariel Sévilla ; FSU IRHESC | Paris : Syllepse | 01/01/2002Ce livre reprend la plupart des contributions préparées pour un colloque sur l'éducation tout au long de la vie, à l'initiative de l'IRHESC. Institut de Recherches Historiques, Economiques, Sociales et Culturelles de la FSU. Fédération Syndicale[...]dossier documentaire/bibliographie
Nathalie Blanpain ; Marie Garraud ; Cécile Maussant ; Chantal Deslandes ; Laurence Le Bars ; Marie Tugal ; Stéphane Héroult ; Claudia Manuel de Condinguy ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 2002Ce dossier documentaire a été réalisé en appui de la VIIème Université d'Hiver de la Formation professionnelle, qui s'est déroulée à Opio, du 23 au 25 janvier 2002. Composé d'un ensemble de références bibliographiques, de reproductions d'article[...]ouvrage
Cet ouvrage propose toute une batterie d'indicateurs permettant de mesurer et de comparer les systèmes d'éducation à l'échelle internationale. Ils renseignent sur les résultats des établissements d'enseignement et l'incidence de l'apprentissage,[...]ouvrage
Commission européenne ; EUROSTAT | Bruxelles [Belgique] : Commission européenne | Population et conditions sociales | 2002Cette publication fournit des résultats statistiques comparables sur la formation professionnelle continue (FPC) en entreprises dans les quinze pays membres de l'Union européenne, la Norvège et neuf pays candidats (Bulgarie, République Tchèque, [...]Article : article de périodique
Comme les années précédentes, les auteurs présentent dans une première partie les principaux résultats issus de l'exploitation des déclarations n° 2483 de la participation des employeurs pour l'année 1999. Ces résultats sont complétés par une ét[...]Article : article de périodique
Résultats de l'enquête "Formation continue 2000", complémentaire à l'enquête Emploi de l'INSEE de mars 2000. Il en ressort que même si les femmes et les hommes accèdent autant à la formation continue, les inégalités apparaissent au niveau des ca[...]rapport
Ministère de l'Emploi et de la Solidarité ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de la Jeunesse et des Sports ; Ministère de l'agriculture et de la pêche | Paris : DARES | 16/07/2001Suite au Mémorandum présenté par la Commission européenne sur l'éducation et la formation tout au long de la vie (EFTLV), les 4 et 5 décembre 2000, le gouvernement français a lancé une large consultation par l'intermédiaire des ministères concer[...]Article : article de périodique
Dans une première partie, les auteurs présentent les principaux résultats issus de l'exploitation des déclarations n° 2483 de la participation des employeurs pour l'année 1998. La deuxième partie complète ces résultats par l'étude de l'évolution[...]Article : article de périodique
Ce texte décline une série de propositions issues d'un rapport du Commissariat au plan, réalisé sous la direction de Dominique Charvet. Ce rapport est le résultat d'une réflexion développée par une commission de travail sur le thème "Jeunesse et[...]Article : article de périodique
En 1999, 29 pour cent des salariés ont suivi une formation financée par leur employeur contre 19 pour cent sept ans plus tôt. Les inégalités d'accès à la formation entre diplômés et non diplômés demeurent aussi fortes qu'en 1992. Les salariés qu[...]Article : article de périodique
Christine Fournier ; Saïd Hanchane ; Marion Lambert ; Coralie Perez ; Michel Théry ; Gwenaëlle Thomas |La formation professionnelle continue est rarement abordée du point de vue de la personne qui se forme. L'enquête formation continue 2000 du CEREQ montre la diversité des conditions et des caractéristiques des formations aussi bien dans le domai[...]ouvrage
L'éducation et la mise en oeuvre de la formation tout au long de la vie (FTLV) devront figurer parmi les grandes priorités des pays de l'OCDE dans les années à venir. Au cours des cinq années passées, ces pays se sont efforcés de définir des pol[...]ouvrage
Cet ouvrage met en lumière la richesse ainsi que l'apport de l'action normative de I'UNESCO pour qu'elle soit mieux connue. Dans cette optique, l'analyse de tous les instruments élaborés par I'UNESCO dans le domaine du droit à l'éducation, prése[...]ouvrage
Entièrement refondue et actualisée, cette deuxième édition contient 60 pour cent de textes nouveaux parus dans la revue Sciences Humaines entre 1998 et 2001. Les articles conservés de l'édition 1998 ont été revus et actualisés par leurs auteurs[...]ouvrage
Yves Lichtenberger ; Philippe Méhaut ; Michel Didier ; Jacques Freyssinet ; Patrick Guilloux | Marseille : CEREQ | 2001Ce dossier réalisé à l'attention des partenaires sociaux dans le cadre des négociations sur le système de formation professionnelle continue dresse un bilan et propose des éléments d'analyse pour les discussions à venir. Une série de documents, [...]ouvrage
Conséquence des années de crise et de chômage, les phénomènes de pauvreté et d'exclusion n'ont que très faiblement reculé au cours du XXème siècle. Aussi l'Union européenne s'est-elle mobilisée dans son ensemble pour les combattre. Lors des somm[...]ouvrage
Ce premier plan national d'action contre la pauvreté et l'exclusion sociale présente les politiques conduites par la France et celles qui sont envisagées pour les deux années à venir dans quatre domaines définis au niveau européen, qui sont l'ac[...]ouvrage
Cet ouvrage propose toute une batterie d'indicateurs permettant de mesurer et de comparer les systèmes d'éducation à l'échelle internationale. Ils renseignent sur les ressources humaines et financières investies dans l'éducation, sur le fonction[...]Article : article de périodique
Les grands oubliés de la formation professionnelle continue restent les moins diplômés. Pour partir en stage, mieux vaut être cadre dans un grand groupe qu'ouvrière dans une PME. Pour ceux qui en bénéficient la promotion est rarement au rendez-v[...]rapport
Laurence Broze ; Huguette Delavault ; Julianne Unterberger | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 10/2000Ce document constitue un résumé du rapport entrepris sur la suggestion de Mme Francine Demichel. Il s'intéresse particulièrement à la place des femmes dans les filières de l'enseignement supérieur, hormis les Ecoles d'ingénieurs, pour des raison[...]Article : article de périodique
Accès à la formation dans les entreprises reste très inégal : ce sont toujours les salariés les plus qualifiés qui bénéficient des formations financées par l'entreprise. Cet article fait le point sur cette inégalité des chances, entre les cadres[...]Article : article de périodique
Ce supplément s'articule autour de cinq parties : le point sur la réforme de la formation qui laisse la parole à la Secrétaire d'Etat à la formation professionnelle sur le report du projet de loi au début de l'année 2001 et à la Déléguée général[...]Article : article de périodique
Parmi les thèmes abordés dans ce numéro: les inégalités de carrières, de salaires et de formation; l'impact de la mondialisation sur l'emploi féminin; le partage du travail domestique; la consommation; les femmes dans la théorie économique.Article : article de périodique
GREP |Ce numéro examine les rapports entre la société et les formes de transmission des savoirs, la formation et l'éducation des citoyens. Il s'articule autour de quatre parties : origines de la transmission des savoirs, mutations engendrées par la so[...]Article : article de périodique
Le volume 2000 de "La formation professionnelle continue financée par les entreprises" présente la synthèse de l'exploitation des déclarations fiscales des employeurs n°24-83 pour l'année 1997. Cette synthèse est complétée par une étude de l'évo[...]Article : article de périodique
A la "3e révolution industrielle" qui intervient maintenant, il convient de répondre par l'adoption d'un nouveau contrat social, qui devra bénéficier à tous. Aux yeux de l'auteur, celui-ci sera l'éducation pour tous tout au long de la vie, seul [...]colloque/congrès
François Vandamme ; Suzy Halimi ; Walo Hutmacher ; Ian Pearce ; Madlen Serban ; Conseil de l'Europe ; Conseil de la coopération culturelle | Strasbourg : Conseil de l'Europe | 2000Dans le cadre de son activité permanente "cohésion sociale, sécurité démocratique et politiques éducatives", le Conseil de l'Europe a décidé de consacrer chaque année une discussion plénière à des questions d'actualité. Pour l'année 2000, le For[...]colloque/congrès
Ce rapport est publié par l'Institut de statistique de l'UNESCO pour le Forum consultatif international sur l'éducation pour tous, mécanisme mondial créé pour promouvoir et suivre les progrès vers les objectifs de l'Education pour tous (EPT). Le[...]ouvrage
Steve Bainbridge ; Terry Ward ; Julie Murray ; Terry Ward | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Document de référence | 2000Ce rapport fournit un aperçu global de l'évolution de la politique de formation professionnelle au niveau européen au cours des quarante années passées. Au départ il identifie "l'acquis communautaire" européen - le corpus de la législation commu[...]ouvrage
Depuis le XVIIème siècle, les intellectuels pensent que l'individu se forme sur des acquis. C'est la raison pour laquelle, ils ont érigé une sorte de dogme: donnons les mêmes acquis à tous les enfants, et ils deviendront identiques. C'est pour l[...]ouvrage
Ce rapport a donné lieu à un débat général sur la mise en valeur des ressources humaines. Dans ce document final, les délégués soulignent que, "en faisant de chacun une personne employable et un citoyen conscient de son appartenance à une collec[...]ouvrage
André Gauron ; CAE | Paris : La Documentation française | Les Rapports du Conseil d'analyse économique | 2000Réalisé à la demande du Secrétariat d'Etat à la formation professionnelle et aux droits des femmes, ce rapport propose un éclairage sur les enjeux de la formation tout au long de la vie dans sa relation directe à l'emploi : comparaison avec diff[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une batterie d'indicateurs permettant de mesurer et de comparer les systèmes d'éducation à l'échelle internationale. Ils apportent des informations sur les ressources humaines et financières investies dans l'éducation, le fon[...]rapport
Le Rapport mondial sur l'éducation 2000, qui a été établi par le Secrétariat de l'Organisation des Nations-Unies pour l'Education, la Science et la Culture (UNESCO), est le cinquième d'une série biennale dont l'objet est d'offrir sous une forme [...]Article : article de périodique
Dans une société où les métiers se transforment de plus en plus rapidement, la formation professionnelle s'avère indispensable. Pourtant tous les salariés n'y ont pas accès de la même façon. Maryse Bouclet et Nicolas Fraix détaillent ici quatre [...]Article : article de périodique
Ce nouveau volume de "La formation professionnelle continue financée par les entreprises" propose, à l'instar des précédents, une exploitation des déclarations fiscales n°24.83, mais en y incluant cette fois des informations relatives aux très p[...]Article : article de périodique
La question examinée est celle des inégalités d'accès à la formation professionnelle continue dans les entreprises et des règles éventuelles visant à les réduire ou les contrôler. Le système français confère une large responsabilité aux entrepri[...]Article : article de périodique
Divers indicateurs mettent en évidence la persistance de certaines inégalités au détriment des femmes salariées: un moindre accès à la formation notamment pour le personnel ouvrier, un moindre diversité des stages, un plus grande proportion d'ac[...]ouvrage
Jean Bourdon, Coordination ; Claude Thélot ; Marc Bru ; Bernard Charlot ; François Dubet ; Marie Duru-Bellat ; Jean-Claude Eicher ; Michel Euriat ; André Flieller ; Monique Hirschhorn ; Jean-Pierre Jallade ; Jean-Pierre Jarousse ; Christine Leroy-Audouin ; Louis Lévy-Garboua ; François Orivel ; Claude Pair ; Pierre Ralle ; Jean-Yves Rochex ; Agnès Van Zanten ; Jean Vincens | Paris : CNRS | 1999La formation est un des enjeux majeurs des sociétés européennes. Au-delà de ce constat, les diagnostics sont contradictoires et ne se préoccupent pas de situer l'éducation dans la diversité de ses dimensions et la complexité de ses relations ave[...]ouvrage
Ce document regroupe vingt-trois textes, écrits d'équipes retenues au niveau national ou contributions plus globales d'accompagnateur ou coordonnateurs académiques du dispositif "innovation et valorisation des réussites". Les actions décrites po[...]Article : article de périodique
En 1997, déclarée année européenne contre le racisme et la xénophobie, la Fédération des associations pour l'enseignement et la formation des travailleurs immigrés et leurs familles (AEFTI) a lancé une recherche-action - le projet Discrim_, "sur[...]Article : article de périodique
Le développement des nouvelles technologies est-il en mesure de lutter contre les inégalités d'accès à la formation entre les différentes catégories de salariés et entre grandes et petites entreprises ? Pour tenter de répondre à cette question d[...]Article : article de périodique
Bernadette Clasquin, Coordination ; Hervé Lhotel, Coordination |Ce document regroupe les communications présentées lors des journées d'études du réseau des centres associés au CEREQ, organisées par le GREE les 30 et 31 mai 1996 à Nancy. Il s'agissait d'entreprendre un bilan de la FPC et de définir quelques p[...]Article : article de périodique
Entre 1990 et 1995, l'industrie française a connu une récession qui a profondément affecté la structure de l'emploi. La formation professionnelle continue n'a cependant pas connu la même inflexion et a évolué de façon contrastée dans les entrepr[...]colloque/congrès
Nicole Mosconi, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : PUF | Education et formation - biennales de l'éducation | 1998Cet ouvrage a pour but de faire un premier bilan des recherches francophones et européennes sur la différence des sexes et les rapports sociaux de sexe en éducation et formation en rassemblant les contributions, conférences et tables rondes d'un[...]ouvrage
Françoise Cros ; INRP ; Observatoire européen des innovations en éducation et en formation | Paris : Observatoire européen des innovations en éducation et en formation | 1998Ce rapport est un bilan et une synthèse des travaux menés par l'Observatoire Européen des Innovations en Education et en Formation, qui s'intéresse comme son nom l'indique aux changements dans les systèmes d'éducation et de formation des Etats m[...]Article : article de périodique
La loi de 1971 sur la formation professionnelle continue a mis en place un ensemble de procédures visant à garantir à tous les salariés les mêmes chances d'accéder à la formation. Comment ce principe de justice sociale est-il mis en oeuvre dans [...]Article : article de périodique
En 1995, les dépenses réelles de formation professionnelle continue (FPC) déclarées par les entreprises en France sont supérieures à l'obligation légale (1,5 pour cent) et s'élèvent à 3,26 pour cent de la masse salariale. Elles semblent désorm[...]Article : article de périodique
Ce rapport a pour but d'évaluer les progrès accomplis en application de la recommandation du Conseil et de proposer de nouvelles pistes d'action pour renforcer l'action communautaire sur le thème de l'accès compte tenu des défis actuels. Le prem[...]Article : article de périodique
Depuis 1971, la France a mis en place un système original de formation continue de type "formez ou payez". Chaque entreprise est tenue d'allouer une partie de sa masse salariale à la formation continue. A défaut de réaliser cet effort minimum, e[...]ouvrage
Le premier chapitre, de ce rapport, propose une analyse des causes de l'exclusion et des inégalité d'accès à l'emploi. Le second présente une série de propositions pour réduire ces causes et rééquilibrer l'égalité des chances. Dans ce cadre, ce [...]ouvrage
L'édition 1997 des Regards sur l'éducation rassemble 41 indicateurs répartis en sept chapitres : contexte démographique, social et économique de l'éducation, ressources financières et humaines, accès, participation et progression, environnement [...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
La mission d'information sur l'information et l'orientation des étudiants des premiers cycles universitaires constate l'échec massif en premier cycle et repère deux types de cause : inadaptation de l'enseignement supérieur au plus grand nombre e[...]ouvrage
Ce document présente en première partie le rapport de base préparé par les autorités françaises sur le système éducatif français. Après un aperçu général du système, les auteurs abordent la recherche d'équité et d'efficacité de la politique éduc[...]ouvrage
Pour sa quatrième édition, le recueil Regards sur l'éducation présente 43 indicateurs statistiques, couvrant des aspects plus nombreux et se prêtant mieux aux comparaisons internationales que dans l'édition précédente. Les indicateurs sont class[...]Article : article de périodique
Ajit Singh ; Duncan C Campbell ; Peter Cappelli ; Nicolas Rogovski ; Martin Carnoy ; Françoise Caillods |Après deux articles consacrés aux rapports entre mutations de l'économie mondiale, qualifications et compétitivité, ce dossier s'attache aux qualifications nécessaires pour les nouveaux systèmes de production. Se penchant sur les questions d'eff[...]Article : article de périodique
Cet article montre la complexité, voire les contradictions, des objectifs à atteuindre pour qu'un système d'éducation et de formation professionnelle soit efficace et équitable. Il propose une méthode pour mesurer cette efficacité et cette équit[...]colloque/congrès
Ces rencontres pour une Europe de l'éducation ont été l'occasion de s'interroger sur l'école, son rôle et sa place dans la société, autour de quatre thèmes : la démocratisation de l'accès au savoir, l'enseignement des langues, les liens entre le[...]Article : article de périodique
Apprendre est une action, volontaire ou spontanée, réalisée par celui qui apprend: nul ne peut apprendre à la place d'autrui. Cependant nous apprenons tous beaucoup des uns et des autres. Ceux qui enseignent, forment, éduquent, ..., ne sont que [...]Article : article de périodique
Donnés statistiques, généralement en date de 1992 avec comparaisons rétrospectives, sur l'ensemble du système éducatif, sur l'enseignement primaire, secondaire et supérieur ainsi que la formation continue, autour de troix axes : coûts, activité [...]Article : article de périodique
Les années 80 ont été marquées par un important effort de démographisation scolaire : accroissement de la fréquentation du secondaire et du supérieur, amélioration du rendement en termes de diplômes. Mais les chances demeurent inégales, selon le[...]Article : article de périodique
Cette brochure fournit des indications statistiques (généralement en date de 1991 avec comparaison rétrospective) sur l'ensemble du système éducatif, sur l'enseignement primaire et secondaire, l'enseignement supérieur et la formation continue, a[...]Article : article de périodique
Publication intégrale du texte de l'avis commun adopté par les partenaires sociaux après une réflexion importante du groupe éducation/formation du dialogue social au sein de la Communauté européenne. Après avoir traité des liens entre formation [...]ouvrage
Ces actes rendent compte d'une journée de réflexion autour des conditions d'accès à la formation professionnelle et à l'emploi des jeunes migrants sans qualification dans différents pays de la CEE. Après avoir dressé la situation socio-économiqu[...]ouvrage
Réédition, mise à jour d'un recueil mis au point par les CARIF. Il présente toutes les informations nécessaires pour se former dans un pays de la CEE, et les différents aspects de la politique de formation de la Commission des communautés europé[...]Article : article de périodique
En 1988, les dépenses des entreprises en matière de formation ont continué de progresser. Plus d'une entreprise sur deux a envoyé au moins un de ses salariés en stage au cours de cette année, contre une sur trois en 1977. Les disparités n'en res[...]ouvrage
Présentation comparative des qualifications de fin de scolarité obligatoire, de l'enseignement secondaire et de la formation professionnelle dans les Etats membres de la Communauté. Analyse des qualifications requises pour l'admission dans l'ens[...]Article : article de périodique
Rappel de l'oeuvre de Marie Jean Antoine Caritat, marquis de Condorcet, philosophe, auteur du rapport sur l'organisation générale de l'instruction publique (1792).Article : article de périodique
La formation continue est devenue un outil de gestion de l'emploi et ses effets dépendent des capacités stratégiques de développement des entreprises. Est posée la question de l'émergence de nouveaux modèles de formation articulant savoirs théor[...]ouvrage
Durant une vingtaine d'années, des émissions de télévision éducative pour adultes (longtemps désignées sous le nom de "RTS/Promotion") produites par un établissement du ministère de l'Education Nationale, le CNDP, ont été diffusées sur le réseau[...]Article : article de périodique
Les conditions de formation générale et professionnelle offertes aux adolescents en difficulté sont loin d'égaler celles offertes aux élèves fréquentant les lycées professionnels : choix de métiers plus restreint, absence de diplôme, personnel d[...]Article : article de périodique
Cette article reproduit de larges extraits de l'intervention de Mme Evelyne Sullerot, à l'occasion de l'anniversaire de l'association Retravailler, le 11 janvier 1988. Elle dresse un certain nombre de constats en matière d'éducation et d'emploi [...]ouvrage
Descriptif du programme Transition et de ses stratégies en matière d'égalité des chances dans les systèmes éducatifs de la CEE.