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Le CCCA-BTP a organisé, à l’attention des organismes de formation aux métiers du BTP, les 11 et 12 octobre 2023 à Lyon, les premières Journées de l’innovation pédagogique (JIP) dédiées à la mobilité européenne et internationale. En plus de déc[...]ouvrage
Serge Ravet ; Philippe Petitqueux ; Reconnaître - Open Recognition Alliance ; Sylvie Teynier ; Mathias Dufour ; #Leplusimportant | Paris : #Leplusimportant | 12/2023Ce Livre Blanc est organisé en quatre parties : 1. « À quels enjeux répondent les badges numériques et leur déploiement ? » : examine les défis et opportunités associés aux badges numériques, notamment leur rôle dans la reconnaissance des comp[...]ouvrage
Violette Nemessany, Coordination ; ANRT ; Franck Tarpin-Bernard ; Humans Matter ; Elie Allouche ; Julian Alvarez ; Alexandre Beaussier ; Thierry Berthet ; Pascale Brandt-Pomares ; Geneviève Cabagno ; Hanna Chainay ; Stéphanie de Chalvron ; Olivia Collet ; Magali Coupaud ; Florence Cousson-Gélie ; Élodie Delahaye ; Vanessa Douet-Vannucci ; Valentine Facque ; Mathilde Favier ; Jean-Marc Ferrandi ; Jean-Philippe Lachaux ; Laurent Lavogiez ; Sandrine Le Sourn-Bissaoui ; Riadh Lebib ; François Lecellier ; Théo Marchand ; Nicolas Mascret ; Jonathan Mirault ; Lionel Muniglia ; Nesrine Rahmouni ; Pascale Toscani ; Laurence Vanin ; Johannes Ziegler | Paris : ANRT | 12/2023Cet ouvrage collectif rend compte des travaux menés, en 2022 et 2023, dans le cadre du groupe de travail « Pédagogie par le jeu » de l’ANRT - Association Nationale de la Recherche et de la Technologie, présidé par Franck Tarpin-Bernard, directeu[...]ouvrage
Cette étude vise à déterminer quelles sont les représentations des acteurs de la formation professionnelle certifiante sur la modalité hybride. De nature exploratoire, elle s’est appuyée sur l’analyse de 50 entretiens de recherche menés à distan[...]Article : article de périodique
Karine Sautereau ; Christophe Jeunesse, Interviewé |Depuis quelques années, les technologies sont couramment intégrées dans nos pratiques d’apprentissage et de formation. Dans quelle mesure l’avènement de l’IA est-il susceptible de faire évoluer, ou même bouleverser nos manières d’apprendre et d[...]Article : article de périodique
L'intelligence artificielle est née en 1956. Mais les récents progrès des intelligences artificielles génératives rendent désormais difficile d’imaginer un futur sans IA. Tout a changé fin 2022 quand la société OpenAI a rendu accessible au grand[...]rapport
IGAS ; Hayet Zeggar ; IGESR ; Frédérique Weixler ; Cécile Bruyère ; Erick Roser | Paris : IGAS | 10/2023Le rapport conjoint de l’Inspection générale des affaires sociales (IGAS) et de l’Inspection générale de l’enseignement supérieur et de la recherche (IGÉSR) analyse le système de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire en France. Il[...]dossier documentaire/bibliographie
Centre Inffo ; Stéphane Héroult ; Christelle Monneret ; Catherine Quentric | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 09/2023Cette webographie propose une série de références (rapports, études, articles de presse spécialisée, vidéo, podcast…) en lien avec la thématique de l’innovation en formation / innovations pédagogiques et technologiques. Au sommaire : - Espace[...]Article : article de périodique
Les personnes qui, dans les entreprises, détiennent une expertise forte ne sont pas toujours des experts en pédagogie. L’IA pédagogique peut les aider à partager leur savoir pour assurer une montée en compétence de tous les collaborateurs.Article : article de périodique
Après avoir été l’un des acteurs majeurs de la continuité éducative pendant la crise sanitaire, le CNED - Centre National d’Enseignement à Distance, opérateur public, se projette dans le développement d’offres de formation innovantes dans l’univ[...]ouvrage
Les enjeux climatiques, sociétaux, écologiques, économiques auxquels nous sommes confrontés nous incitent à trouver de nouvelles solutions pour habiter un monde qui ne cesse de se dégrader sous nos actions conjuguées. La prise de conscience que [...]ouvrage
À l’occasion de la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme du 2 avril, et alors qu’autour de l’Etat, les acteurs échangent pour poursuivre l’engagement dans une nouvelle stratégie nationale autisme et TND (troubles du neurodéveloppement)[...]rapport
IGESR ; Jean-Aristide Cavaillès, Direction ; Sophie Julien, Direction ; Bertrand Minault ; Caroline Moreau-Fauvarque ; Erwan Paitel ; Claudine Picaronny | Paris : IGESR - Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche | 04/2023Comprendre les réponses que la science est en capacité d’apporter ou non, face aux multiples défis sanitaires, climatiques ou énergétiques auxquels la société est confrontée, est l’enjeu essentiel de la formation et de la sensibilisation à la dé[...]Article : article de périodique
Le CEDEFOP observe et analyse les politiques et pratiques des pays européens en matière d’enseignement et de formation professionnels (EFP) et d’apprentissage tout au long de la vie en vue de définir des objectifs communs. La coopération en mat[...]ouvrage
AEFA ; Agence Erasmus+ France éducation & formation ; Vincent Joseph | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 01/2023L’objectif de cette publication de l’AEFA est d’établir une cartographie exploratoire de la formation en situation de travail (FEST) en Europe, et au-delà. A travers des exemples, des ressources, des renvois à des thématiques connexes, cette pu[...]rapport
Alors que nous nous dirigeons vers un avenir radicalement différent, quel devrait être le rôle de l'éducation et à quoi pourrait-il ressembler ? Pour commencer à répondre à cette question, Google for Education a collaboré avec son partenaire de [...]Article : article de périodique
Jonathan Konitz ; Yannig Raffenel, Interviewé |Manettes en mains, casque de réalité virtuelle en tête, les quelque 800 participants du Learning Show organisé à Rennes par les acteurs de l’EdTech les 19 et 20 octobre 2022 ont “exploré le futur des apprentissages”. 70 intervenants proposaient [...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Cécile Gardies, Coordination ; Philippe Prévost, Coordination ; Isabelle Fabre, Coordination |L'enseignement agricole en France constitue une composante spécifique du service public d'éducation et de formation et pose deux finalités : assurer la formation des jeunes agriculteurs et lutter résolument contre les inégalités culturelles et s[...]Article : article de périodique
Les enjeux de l’innovation dans la formation et la question du suivi des apprenants étaient au coeur des échanges lors de la 47e édition du colloque de la FCU (Formation continue à l’université), organisé du 22 au 24 juin 2022 dans les locaux d[...]rapport
Amnyos ; Thomas Capelier ; Jean-Stéphane Martines ; Joyce Ardissone ; Dominique Vial ; Julien Negre ; Marie-Hélène Cauet ; Landry Jargot | Paris : Amnyos | 29/07/2022France Compétences a initié une enquête qualitative visant à examiner spécifiquement dans quelle mesure les pratiques d’achat et de financement existantes contribuent à expliquer les difficultés rencontrées dans le déploiement des logiques forma[...]Article : article de périodique
Eric Delon, Intervieweur ; Marc Poncin, Interviewé |Selon la finalité de la formation, celle-ci ne peut pas se dérouler “comme on veut, quand on veut, où on veut”. C’est la question de l’accompagnement, de la “guidance”, qui apparaît comme essentielle dans l’évolution de la formation. Même si le [...]ouvrage
Marie-Christine Llorca, Coordination ; Caroline Bélan-Ménagier ; Pierre Baudry ; Karine Bressand ; Denis Cristol ; Hugues Dargagnon ; Monique Frambourg ; Uckla-Ludovic Ilolo ; Marcos Malavia ; Elisabeth Perry ; Jean Vanderspelden ; Anna Vetter ; Etienne Weber | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente, ISSN 0768-2026 | 04/2022Cet ouvrage montre que la multimodalité, c’est mettre l’individu et le groupe apprenants au centre de la formation et soutenir la capacité à apprendre en comprenant et en vivant des expériences. Au-delà de la forme qu’elle peut prendre, la multi[...]Article : article de périodique
Demain, chacun se formera dans un univers parallèle, immergé en 3D par un casque de réalité virtuelle ! Le métavers, créé par la littérature de science-fiction, s’ancre dans la réalité. Simango, une start-up rennaise, annonce un hôpital virtuel [...]Article : article de périodique
Que peut-on attendre des robots en matière d’enseignement ? GEM Labs, le laboratoire expérimental de Grenoble École de management, a établi un partenariat de co-innovation avec le fabricant de plateformes robotiques Wyca Robotics et apporte des [...]Article : article de périodique
Le concept de formateur à domicile éligible au CPF, lancé par le groupe Zenos, offre une modalité inédite de formation chez soi, souple, et sur-mesure. 123CPF, c’est le cours particulier pour adultes, loin du e-learning démotivant et des cours e[...]Article : article de périodique
Eric Delon ; Adilson Borges, Interviewé |Apprendre en marchant, en testant. C'est le principe du “test & learn”. Cette méthode de gestion de projet consiste à mettre en place des chantiers d’étape pour mesurer rapidement la pertinence des idées. Chaque retour d’expérience peut donner l[...]rapport
Engagé en 2010 et confirmé depuis par les gouvernements successifs, le programme d'investissement d'avenir (PIA) a mobilisé 57 Md€ de dotations budgétaires autour de quatre priorités : la recherche et l'enseignement supérieur, l'innovation dans [...]Article : article de périodique
Les Sismo “systèmes d’interactions synchrones médiatisées par ordinateur” sont des outils permettant à des apprenants de répondre à distance aux sollicitations d’un formateur. C’est un vecteur d’évaluation formative. Les modalités d’identificati[...]ouvrage
Frédéric Danse ; Daniel Faulx ; Philippe Maubant, Préface | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Guides pratiques, ISSN 2033-0243 | 02/2021Cet ouvrage propose un ensemble de réflexions, concepts et théories éclairants pour la pratique formative ainsi que des méthodologies et outils applicables en situation autour de 4 parties : - Les choix du formateur et les effets sur les partic[...]Article : article de périodique
Nicolas Deguerry ; Jacques Bahry, Interviewé ; Eric Delon |Les périodes de crise sont propices à l’accélération de l’innovation. Le distanciel, d’abord subi, de plus en plus choisi, hâte l’épanouissement de la multimodalité. Inffo formation fait pour l'occasion un focus sur l’apprentissage, à la fois le[...]Article : article de périodique
La classe inversée peut être une bonne piste pour renouveler la classe virtuelle. Elle se révèle motivante pour les apprenants et leur permet de gagner en autonomie. La classe à la maison, les devoirs en classe” : telle est la définition rapide [...]Article : article de périodique
Astou Arnould ; Didier Bouvelle ; Jean Clénet ; Anne Deneulin ; Einat Favray-Klinger ; Gwenaëlle Giraudon ; Jacques-Olivier Hénon ; André Jorquera ; Marek Lawinski ; Margaux Merli ; Philippe Metge ; Philippe Moreau ; Emmanuel Natchitz ; Patrick Pezzino ; Olivier Rouland ; Eric Routier ; Christelle Soulard ; Anne Spaeth ; Pierre Touillon |Ce hors-série montre et analyse combien l'innovation en mouvement est une carte maîtresse de la formation professionnelle aux métiers du BTP. Il est le reflet de l'ensemble des expertises que le CCCA-BTP déploie auprès des organismes de formatio[...]Article : article de périodique
La thèse de Catherine Mougin, soutenue à l’Université Paris Nanterre, porte sur les innovations pédagogiques dans la formation professionnelle en France de 1985 à 2015 (perspectives historiques, pédagogiques et technologiques). Elle a confronté [...]Article : article de périodique
Christelle Destombes ; Bruno Sola, Interviewé |Les centres de formation contraints à la fermeture pendant le confinement ont dû s’adapter aux outils numériques. Le plan de relance présenté début septembre consacre donc une part conséquente au chantier de la modernisation des organismes de fo[...]ouvrage
L'objectif de cette thèse est de déterminer en quoi le contexte économique et les évolutions technologiques des trente dernières années ont permis (ou non) l’émergence d’innovations pédagogiques en France, afin d’identifier les impacts observabl[...]ouvrage
Dominique Fauconnier ; Stéphane Balas ; Caroline Harfield-Palany | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie / Formation | 10/2020Les techniques novatrices décrites par Dominique Fauconnier (chapitres 4 à 10) sont destinées à outiller les formateurs de dispositifs simples à mettre en œuvre pour compléter leurs interventions. Les chapitres 1 à 3, rédigés par Stéphane Balas,[...]Article : article de périodique
Cet article est le sixième de la rubrique dédiée à la recherche francophone sur la formation des adultes. Il fournit d’abord la liste actualisée au 15 avril 2020 des 174 thèses repérées dans la base interuniversitaire Sudoc comme mentionnant exp[...]ouvrage
INTERCARIF OREF ; Ministère du Travail ; Régions de France ; DARES ; GREF Bretagne | Rennes : GREF Bretagne | 07/2020Dans le contexte de crise sanitaire, le ministère du Travail et Régions de France ont souhaité faire le point sur la situation de l’ensemble des établissements de formation et CFA, ainsi que sur les solutions et ressources dont ils disposent po[...]ouvrage
Face à l’épidémie de Covid-19, à la suspension de l’accueil des publics dans les organismes de formation et dans les CFA jusqu’au 11 mai 2020 et à la nécessité de garantir la continuité pédagogique, le Ministère du travail et Régions de France o[...]ouvrage
INTERCARIF OREF ; Ministère du Travail ; Régions de France ; DARES ; Cap métiers Nouvelle-Aquitaine | Pessac : Cap métiers Nouvelle-Aquitaine | 07/2020La crise sanitaire a imposé aux organismes de formation et CFA de développer de nouvelles stratégies pour assurer la continuité pédagogique. Dans ce contexte, le ministère du Travail et Régions de France ont lancé une enquête pour connaître les[...]ouvrage
Invités à décrire leur situation au 16 mars, plus de la moitié des établissements de formation d’Ile-de-France déclaraient avoir maintenu leur activité de formation en basculant tout ou partie des formations à distance, soit 4 points de plus que[...]ouvrage
INTERCARIF OREF ; Ministère du Travail ; Régions de France ; DARES | Paris : INTERCARIF Oref | 07/2020Pendant la durée du confinement, du 16 mars au 11 mai 2020, l’accueil en présentiel au sein des établissements de formation et des CFA a été suspendu. La formation à distance est apparue comme une solution concrète pour maintenir la continuité p[...]ouvrage
Université Paris-Saclay - Centre de Développement et d’Innovation Pédagogique ; Jeannie Bisson ; Romuald Drot ; Gilles Uhlrich | Gif-sur-Yvette : Université Paris-Saclay | 06/2020Les 20 fiches de ce lexique ont pour but de présenter de manière synthétique certains concepts clés issus de la recherche en pédagogie universitaire. « Ni exhaustives, ni trop techniques », elles visent à "définir simplement des termes ou des no[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet France ; Vincent Joseph ; Stéphane Héroult ; Régis Roussel ; Centre Inffo ; CEDEFOP | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | CEDEFOP ReferNet thematic perspectives series | 06/2020Cette "perspective thématique" pour la France porte sur le stratégies et initiatives politiques visant à préparer les systèmes d'enseignement et de formation professionnels (EFP) à la numérisation et aux technologies du travail de demain. Elle a[...]site web/base de données
Dans le contexte actuel de crise sanitaire, assurer la continuité pédagogique passe par le déploiement de formation à distance. Mais comment faire lorsque les apprenants ne sont pas familiers des outils numériques et pour certains ne disposent p[...]Article : article de périodique
Mireille Broussous ; François Debois, Interviewé |François Debois, responsable innovation au sein du groupe Cegos, réfléchit aux apports de l’IA à la formation. Il publie régulièrement sur cette question dans le blog de la formation professionnelle et continue de la Cegos.ouvrage
Cet ouvrage présente un panorama détaillé du concept d'apprentissage tout au long de la vie à travers une approche psychopédagogique. Il aborde les dispositions à apprendre, les environnements, les pratiques et les motivations des apprenants.Article : article de périodique
Les neurosciences sont à l'agenda 2020 des spécialistes de la formation. Docteure en psychologie cognitive, Aurélie Van Dijk a récemment consacré au sujet un ouvrage qui devrait aider à réinventer les formations.ouvrage
Association nationale de la recherche technique ; Violette Nemassany | Paris : ANRT | Les cahiers futuris | 01/2020Onze recommandations pour la promotion de la conception et de l’usage des jeux pédagogiques, du CP à la formation tout au long de la vie.Article : article de périodique
Mireille Broussous ; Jacques Bahry, Interviewé |La formation à distance est avec la loi Avenir professionnel de 2018 reconnue comme l’une des modalités possibles de la formation. Les entreprises et les organismes de formation qui pour la plupart se sont déjà lancés dans le digital learning so[...]Article : article de périodique
Didier Bouvelle ; Stéphane Belluco ; Jacques-Olivier Hénon ; Franck Desloges ; Svetlana Meyer ; Yannig Raffenel ; Pierre Touillon ; Patrick Pezzino ; Marie-Christine Llorca ; Pascal Miché ; Nicolas Breton ; Stéphane Balas ; Astou Arnould ; Christelle Soulard ; Paola Bolognini ; Marek Lawinski ; Sébastien Thierry ; Denis Cristol |Ce hors-série est la synthèse d’une année de réflexion et d’échanges de nombreux acteurs de la formation professionnelle. Il prolonge les débats et les résultats d’un colloque organisé le 2 juillet 2019. Avec ses métiers divers, ses professions [...]ouvrage
Olivier Bachelard, Coordination ; Delphine Espagno-Abadie, Coordination ; Vincent Potier, Préface ; Pierre Camelo-Cassan ; Agnès Cardineau ; Cécile Crespy ; François Darribehaude ; Yohann Dauffy ; Jean-Louis Donz ; Jean-Marc Ecoffier ; Guillaume Flamand ; Martine François ; David Frigière ; Patrick Laclémence ; Philippe Marin ; Max Masse ; Philippe Raimbault ; Marie Rappy ; Bénédicte Robert | Rennes : Presses de l'EHESP | Profession cadre service public | 10/2019Dans un contexte de réforme de la formation et de la digitalisation des pratiques, cet ouvrage traite des dispositifs existants et les innovations possibles concernant la formation initiale et continue des cadres dirigeants des services publics [...]ouvrage
Emilie Gobin Mignot ; Bertrand Wolff ; Michel Barabel, Préface ; Olivier Meier, Préface ; Noémie Kempf | Paris : Dunod | 10/2019À travers de nombreux cas réels, les auteurs montrent comment la formation immersive permet de modifier la perspective des apprenants grâce aux changements comportementaux qu’elle induit. Enrichi d’entretiens avec des responsables des ressources[...]ouvrage
Ce guide, réalisé par le FFFOD avec le concours du Ministère du Travail (DGEFP), vise à clarifier les règles applicables depuis le 1er janvier 2019 et à promouvoir les bonnes pratiques de conception et de mise en œuvre des parcours de formation[...]Article : article de périodique
C'est des différences entre les façons d'apprendre de chacun que naît l'apprentissage entre pairs, ou peer-learning.Article : article de périodique
Multiplication des outils, innovation technologique, besoin d'acquérir des compétence en continu...Une révolution est en marche dans le secteur de la formation. Demain, il faudra apprendre à apprendre. Chacun sera tantôt formé, tantôt formateur.Article : article de périodique
Pour se différencier sur un marché de l'apprentissage qui devient concurrentiel, le réseau de centres de formation d'apprentis (CFA) du bâtiment et des travaux publics (CCCA-BTP) mise sur l'innovation pédagogique et la qualité.ouvrage
Le potentiel du numérique appliqué à la formation professionnelle est considérable. Alors que nombre de territoires sont isolés, que les temps de transports sont parfois considérables pour rejoindre un centre de formation, que la mise à disposit[...]ouvrage
Cet ouvrage fait le lien entre les connaissances neuroscientifiques qui s’accumulent depuis plusieurs années et la formation professionnelle pour adultes. Il a pour objectif de faire comprendre aux lecteurs ce que nous disent les neurosciences s[...]ouvrage
Jean-Luc Cerdin, Coordination ; Jean-Marie Peretti, Coordination ; Abdelwahab Ait Razouk ; Sandrine Ansart ; Béchir Ben Lahouel ; Alain Bernard ; Gabriel Bernerd ; Laurent Bibard ; Véronique Billat ; Mireille Blaess ; Mirella Blaise ; Bruno Bouniol ; Maria-Giuseppina Bruna ; Sylvie Brunet ; Jean-Luc Cerdin ; Sylvie Chartier-Gueudet ; Catherine Coll ; Fernando Cuevas ; Eric Davoine ; Christian Defelix ; Ludger Deitmer ; Richard Delaye ; Wolgang Dick ; Pierre Dinassa-Kilendo ; Dominic Drillon ; Vincenzo Esposito Vinzi ; Corinne Forasacco ; Olivier Fourcadet ; Soufyane Frimousse ; Arnaud Gimenez ; Michel Gordin ; Sana Henda ; Anne Herveou ; Yvette Ikolo ; Gilles Lambert ; Florence Le Fiblec ; Mouloud Madoum ; Nathalie Montargot ; Jean-Marie Peretti ; Marie Peretti-Ndiaye ; Landisoa Rabeson ; Lovanirina Ramboarison-Lalao ; Sophie Rivière ; Pierre-Yves Sanséau ; Kushal Sharma ; Dominique Siegel ; François Silva ; Christophe Storaï ; Junko Takagi ; Kate-Yue Zhang | Londres [Royaume Uni] : Iste éditions | Organisation et gestion des personnes | 07/2019Article : article de périodique
Hervé Breton, Coordination ; Noël Denoyel, Coordination ; Sébastien Pesce, Coordination ; Bernard Liétard ; Paul Maela ; Hervé Prévost ; Danielle Desmarais ; Hugues Pentecouteau ; Maryvonne Merri ; Johanne Cauvier ; Annie Dubeau ; Marie-Hélène Doublet ; Geneviève Tschopp ; Charles Calamel ; Pierre Willaume ; Laurence Cornu ; Stéphane Janszen |Ce numéro propose de réinterroger les fonctions d’accompagnement en formation en les appréhendant selon une perspective socio-historique, herméneutique et expérientielle. Dès 2002, dans le numéro de la revue Éducation permanente intitulé « L’acc[...]Article : article de périodique
Emmanuelle Betton, Coordination ; Jacques Pondaven, Coordination ; Cédric Fluckiger ; Franck Amadieu ; Julie Mulet ; Denis Cristol ; Jan Van der Linden ; Jordan Lombard ; Cécile van de Leemput ; Dorothée Cavignaux-Bros ; Guy Jobert ; Didier Paquelin ; Marie Chantal ; Stéphane Simonian ; Paul Santelmann ; Héléna Busson ; Pascal Plantard ; Olivier Las Vergnas ; Christophe Jeunesse ; Moïse Déro ; Patrick Bury ; Lydia Martin ; Sourour El Andoulsi ; Cécile DE Calan ; Gérald Gaglio ; Mokhtar Kaddouri ; Florence Osty ; Bruno Bastiani ; Sandrine Charpentier ; Charles-Henri Houze-Cerfon |Convaincus ou méfiants, les formateurs ont intégré l’usage du numérique dans leurs pratiques. Le marché s’est emparé de ce nouveau créneau et de nombreux organismes se spécialisent dans l’accompagnement à la « transformation digitale », en confo[...]ouvrage
mySkillFactory, start-up spécialisée dans l’ingénierie pédagogique digitale, et Thales Learning Hub International ont coécrit ce livre blanc, Premier référentiel des acteurs de la formation à l’ère du digital, il propose une vision unifiée des c[...]ouvrage
IMT Atlantique ; ENSTA Bretagne ; Université Bretagne occidentale | Plouzané : IMT Atlantique | 6/2019Le colloque « Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur » a pour vocation de faire progresser l’expertise pédagogique et la réflexion sur l’enseignement supérieur, en permettant à tous les professionnels impliqués de se rencontrer et[...]Article : article de périodique
Pascal Marquet ; Jessyca Tretola ; Katerina Zourou ; Anthippi Potolia ; Pascaline Delalande ; Philippe Lalle ; Luc Massou ; Carole Nocera Picand ; Nathalie Younès ; Frédéric Pogent ; Brigitte Albero ; Jérôme Guérin ; Marc Trestini ; Richard Cabassut ; Laurent Heiser ; Hélène Hoblingre Klein ; Nathalie Gettliffe ; Daniel Peraya ; Bruno Poellhuber ; Normand Roy ; Margarida Romero ; Laetitia Pierrot ; Benjamin Gras |Ce numéro thématique vise à faire le point sur les différentes formes que prennent aujourd’hui l’Enseignement à Distance (EAD) et la Formation Ouverte et à Distance (FOAD) en formation initiale que continue des enseignants et des formateurs d’ad[...]Article : article de périodique
Annie Tobaty, Coordination ; Micheline Casale, Coordination ; Paul Fayolle, Coordination ; Françoise F. Laot ; Paul Santelmann ; François Taddei ; René Bagorski ; Alain Gonzales ; Alain Nicolas ; Georges Michaïlesco ; Bernard DIzambourg ; Jacques Tardif ; Laurent Duclos ; Alain Michel ; Laurence Breyault ; Sébastien Bauvet ; Jane Renton ; Etienne Butzbach ; Jean-Louis Legrand ; François Germinet, Interviewé ; Paul Quénet ; Didier Thellier ; Clémence Jacq ; Luc Ria |Trois parties composent ce numéro consacré à la formation tout au long de la vie : une description du paysage qui structure la formation des adultes : évolutions historiques, législatives et réglementaires, organisationnelles et scientifiques [...]Article : article de périodique
Sophie Massieu ; Malika Bouchehioua, Interviewé |Plus de 510 000 handicapés sont au chômage. Ils sont majoritairement sous-diplômés : 27 % ont un niveau bac et supérieur, un quart une qualification infra CAP. Ils comptent parmi les cibles premières de la loi du 5 septembre 2018. Ils font l'obj[...]ouvrage
Ce guide s’appuie sur de nombreuses contributions de praticiens de l’enseignement à distance, de responsables de formation, de consultants, d’ingénieurs et d’universitaires. Il est destiné aux acteurs de la formation à distance, quel que soit le[...]Article : article de périodique
Michel Yahiel ; Claire Van Campo ; Cyril Parlant ; Yvan Ricordeau ; Philippe Lefloch ; Catherine Carradot ; Yves Hinnekint ; Sylvain Humeau ; André Perret ; Antoine Amiel ; Jean Wemaëre ; Pierre Courbebaisse ; Léa Sy ; Marc Deluzet ; Marc Dennery ; Jean-Pierre Jaslin ; Philippe Debruyne ; Marc Poncin ; Jonathan Pottiez ; Denis Cristol ; Thierry Curial ; Carine Laqueduc ; Yann Bisiou ; Yannig Raffenel ; Clément Meslin ; Pierre Baudry ; Antoine Meunier ; Julie Thinès ; Anne Lechêne ; Kora Klein ; Françoise Laroye-Carré ; Dorothée Cavignaux-Bros ; Denis Bismuth ; Denis Cristol ; Michel Barabel ; Julien Huelvan ; Anilda Billion ; Gilles Verrier ; Thomas Chardin ; Marie Rouen ; Catherine Fraissenon ; Fabien Lagriffoul ; Philippe Pieters ; Laurent Reich ; Jean-Roch Houllier ; Nicolas Rolland ; Dominique Pépin |ouvrage
L’apprentissage mobile favorise l’implémentation de la différenciation pédagogique et facilite l’individualisation de la formation. Mais, il faudrait aussi compter avec la motivation des apprenants placés en contexte des technologies mobiles pou[...]ouvrage
Gaston Paravy, Coordination ; Jacques Le Goff ; Charles Hadji ; Jean-François Petit ; Henrique Klenk ; Lorenzo Tebar Belmonte ; Agnès Berjon ; Annie Cardinet ; Charles Hadji, Préface ; Gaston Paravy, Postface | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie / Formation | 2019Article : article de périodique
Pascal Roquet, Direction ; Gaston Pineau ; Michel Alhadeff-Jones ; Jean-Marc Ramos ; Bruno Grave ; Abdelkarim Zaid ; Stephan Mierzejewski ; Julien Tourneville ; Jany Rousset ; Paul Olry ; Capucine Brémond ; Marie-Pierre Chopin |A partir d'approches théoriques et d'enquêtes empiriques, les contributions qui composent le dossier visent à rendre les dynamiques temporelles significatives de situations formatives et professionnelles.site web/base de données
Les organismes de formation connaissent une mutation importante qui s’accélère depuis le 1er janvier 2017 : financements orientés vers les formations certifiantes et diplômantes ; entrée en vigueur du Décret Qualité ; accélération de la transfor[...]ouvrage
Cet ouvrage tend à mettre en perspective les différents bouleversements économiques, technologiques et sociétaux et leurs effets sur la façon de concevoir et d'appréhender les nouvelles compétences à l'œuvre dans les prochaines décennies.Article : article de périodique
Nicolas Deguerry, Intervieweur ; Henri De Navacelle, Interviewé |Après avoir introduit l'enseignement des humanités classiques et contemporaines au centre de formation industriel et technologique Aforp, Henri de Navacelle a créé la fondation "Humanités, digital et numérique". Son ambition : financer l'innovat[...]ouvrage
ouvrage
Intelligence artificielle, data, robots, réalité virtuelle... Comment ces nouvelles technologies bouleversent-elles notre façon de travailler et d'apprendre ? Ce livre a pour ambition de remettre les choses à plat et de troquer l'idée de forma[...]ouvrage
Alain-Frédéric Fernandez ; Estelle Peltier | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente, ISSN 0768-2026 | 09/2018Cet ouvrage décrypte les enjeux de la réforme de la formation professionnelle : actions essentielles à mettre en oeuvre, émergence des acteurs, évolution des rôles , proposition d'alternatives pédagogiques et transformations de long terme à prév[...]ouvrage
Comment créer vos cours en ligne et développer l'engagement de vos collaborateurs ? Quels outils choisir pour déployer au mieux vos cours en ligne et les rendre efficaces et pertinents ? Pourquoi le microlearning est-il essentiel pour avoir un[...]Article : article de périodique
Samira Mahlaoui, Direction ; Jean-Paul Cadet, Direction ; Xavier Roth ; Louis Durrive ; Dominique Efros ; Lidwine Ropert ; Stéphanie Mailliot ; Ingrid Dromard ; Laure Minassian ; Yves Schwartz, Postface |Il s’agit, dans ce numéro, de s’interroger sur ce que peut apporter la démarche ergologique à la compréhension des relations formation-emploi-travail, d’un point de vue conceptuel et méthodologique. Cette publication comprend les articles issus [...]Article : article de périodique
Cet article analyse le processus de professionnalisation inachevé, en œuvre dans les E2C (écoles de la deuxième chance) de Champagne-Ardenne. L’analyse revient sur les leviers mis en place afin d’accompagner et d’harmoniser les pratiques des for[...]ouvrage
L'objectif de cet ouvrage est d'offrir un guide pratique pour concevoir, préparer et animer des actions de formation. Il présente des techniques d'animation et des postures d'animateur. L'auteur propose des outils utilisables en situation pour [...]ouvrage
Cette étude propose une investigation du phénomène des plateformes d’innovation dans les régions françaises. Elle porte non seulement sur les missions et les modes de fonctionnement des plateformes d’innovation, mais elle décrypte aussi leurs re[...]dossier documentaire/bibliographie
Ce dossier présente, dans une première partie, des éléments de contexte sur le marché de la formation professionnelle (chiffres, enquêtes, sondages…). Il invite ensuite à réfléchir aux enjeux liés aux transformations de notre économie et de notr[...]ouvrage
Notre recherche porte sur le rapport que les acteurs des organismes de formation pour adulte entretiennent au e-learning, en tant que dispensateurs. Alors que le marché et les attentes semblent propices, que les salariés (dans une moindre mesure[...]ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 01/2018Ce recueil offre une sélection de 10 projets de partenariat Erasmus + particulièrement créatifs et originaux, tant par la composition de leur partenariat, que par la nature de leurs productions ou le mode de leur diffusion. Il est à noter que le[...]ouvrage
Micaela Bracciaferri ; Jean-Claude Pascal Francois | Nanterre : Université Paris X Nanterre | 01/2018Dossier de veille sur les Serious Games à l’attention des pédagogues et des décideurs en formations d’adulte.rapport
Ce rapport fait un bilan des pratiques qualité dans le champ de la formation professionnelle deux ans après la mise en œuvre du décret du 30 juin 2015. Il a été adopté à l’unanimité par le Cnefop réuni en séance plénière le 23 janvier 2018. Il [...]site web/base de données
Catherine Quentric ; Xavier Vonkorad ; Agnès Collin ; Fadila Djeema ; Christophe Davaudet ; Corinne Lespessailles ; Aurélie Puybonnieux ; Eléonore Sas ; Anne Maes ; Maria Gomis ; Marie Thomas ; Maïté Deroubaix ; Isabelle Fiévet | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 01/2018Cette webographie, complément du dossier documentaire remis aux participants, présente une sélection de documents déclinée par atelier et table ronde. L'innovation, l'intelligence artificielle, l'intelligence collective et le marketing de la for[...]Article : article de périodique
Depuis 2016, le Centre national de la Fonction publique territoriale (CNFPT) organise chaque année une Université européenne de l'innovation publique territoriale. Pendant trois jours, les participants s’attellent à résoudre les défis pédagogiqu[...]ouvrage
Direction générale des entreprises ; Service de l'Information Stratégique et de la Sécurité Economiques | Paris : Direction générale des entreprises | 12/2017Le présent référentiel pédagogique est destiné à aider les organismes de formation à élaborer des stages en cybersécurité au profit des TPE/PME qui souhaitent former des « référents cybersécurité » dans leur structure. Ce référentiel décrit l[...]ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation ; Pluricité ; Synoptic.Pro | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | Les notes de l’observatoire Erasmus+ | 11/2017« Lancés en 2014 dans le cadre du nouveau programme européen Erasmus + pour l’éducation, la formation, la jeunesse et le sport, les partenariats constituent une des actions majeures pour favoriser l’innovation et l’échange de pratiques. Plus sou[...]ouvrage
Commission européenne | Brussels [Belgique] : European Commission – DG Education and Culture | 10/2017Le guide du programme Erasmus+, à destination tant des personnes que des organisations participantes, consiste en une description très détaillée du programme et de l'ensemble des possibilités qu'il offre. Il distingue trois grandes parties : - [...]ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation ; Technopolis France ; Léonor Rivoire ; Patrick Eparvier ; Olivier Mallet ; Alain N’Ghauran | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | Les notes de l’observatoire Erasmus+ | 09/2017Créé en 2004 comme une réponse européenne aux bourses américaines Fulbright, le programme d’excellence « Erasmus Mundus » est, depuis 2014, intégré à la dimension internationale du programme Erasmus + en tant qu’action centralisée de mobilité di[...]ouvrage
Philippe Carré, Coordination ; Pierre Caspar, Coordination ; Jacques Aubret ; Claude Bapst ; Christian Batal ; Bernard Blandin ; Etienne Bourgeois ; Jean-Pierre Boutinet ; Céline Buchs ; Olivier Charbonnier ; Pascal Cyrot ; Catherine Delgoulet ; Moïse Déro ; Pierre Dominicé ; Sandra Enlart ; Pierre Falzon ; Fabien Fenouillet ; Solveig Fernagu-Oudet ; Cédric Frétigné ; Charles Gadea ; Jacques Igalens ; Christophe Jeunesse ; Guy Jobert ; Philippe Joffre ; Olivier Las Vergnas ; Guy Le Boterf ; Bernard Liétard ; Even Loarer ; Jean-Marie Luttringer ; Bernard Masingue ; Patrick Mayen ; Paul Olry ; Yves Palazzeschi ; Pierre Pastré ; Coralie Perez ; Gaston Pineau ; Alain Rieunier ; Jean-François Roussel ; Claudie Solar ; Catherine Teiger ; Christine Vidal-Gomel ; André Voisin | Paris : Dunod | 09/2017La quatrième édition refondue et réactualisée (30% des textes sont renouvelés) de cet ouvrage rassemble les contributions des plus grands spécialistes de la formation et fournit un panorama des savoirs de référence des sciences et techniques de [...]ouvrage
Marcel Lebrun | 08/2017La classe inversée est une approche pédagogique dans laquelle une première exposition à la matière s’effectue de manière autonome, dans une phase préalable à une phase présentielle animée par un enseignant. L’ancrage et l’approfondissement des c[...]ouvrage
Le SUP propose à la communauté universitaire un guide de conception d’un cours à distance ou combiné. Il a pour but de vous aider et vous soutenir dans la conception de vos ressources tant au niveau pédagogique que numérique. Il s’adresse aux en[...]Article : article de périodique
“Les start-up de la EdTech préparent votre edutainment.” Vous n’avez pas compris ? C’est que la digitalisation ne vous a pas encore submergé. Normal : dans les salles de formation, le bon vieux paperboard est encore là et bien là, et ses grandes[...]ouvrage
En 2016, pour la 1ère fois en France, le nombre de connexions à Internet via un mobile a dépassé celui des connexions via un ordinateur. Parallèlement, on constate que les modalités d’apprentissage se diversifient à la fois sous l’impulsion des [...]