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Thesaurus formation 2019 > ENVIRONNEMENT PEDAGOGIQUE > METHODE PEDAGOGIQUE
METHODE PEDAGOGIQUESynonyme(s)Autoscopie ;Méthode audiovisuelle ;Pédagogie audiovisuel Pédagogie multimédiaVoir aussiRelation(s)
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ouvrage
Ce document constitue une synthèse des études réalisées et publiées par France compétences en 2023. Son objectif est de présenter de manière concise les résultats et les conclusions de ces travaux d’évaluation. L’institution réalise des études[...]ouvrage
Philippe Carré, Coordination ; Pierre Caspar, Coordination ; Cédric Frétigné, Coordination ; Olivier Las Vergnas, Coordination ; Jacques Aubret ; Thierry Berthet ; Christian Batal ; Bernard Blandin ; Etienne Bourgeois ; Jean-Pierre Boutinet ; Céline Buchs ; Olivier Charbonnier ; Pascal Cyrot ; Catherine Delgoulet ; Moïse Déro ; Pierre Dominicé ; Sandra Enlart ; Pierre Falzon ; Fabien Fenouillet ; Solveig Fernagu ; Bernard Gazier ; Charles Gadea ; Jacques Igalens ; Christophe Jeunesse ; Françoise Laroye-Carré ; Philippe Joffre ; Claire Khecha ; Guy Le Boterf ; Laure Leger ; Even Loarer ; Jean-Marie Luttringer ; Bernard Masingue ; Patrick Mayen ; Paul Olry ; Yves Palazzeschi ; Pierre Pastré ; Coralie Perez ; Gaston Pineau ; Alain Rieunier ; Jean-François Roussel ; Christine Vidal-Gomel ; Margherita Bussi ; Dorothée Cavignaux-Bros ; Nathalie Delobre ; Fabienne Maillard ; Cecilia Mornata ; Maela Paul ; Louise Perche ; Patrice Roussel | Paris : Dunod | 03/2024La cinquième édition complètement refondue et réactualisée de cet ouvrage offre un panorama actualisé des savoirs de référence produits par les différentes approches scientifiques et pratiques qui constituent et structurent le champ de la format[...]Article : article de périodique
Pierre-Yves Bernard ; Valérie Gosseaume ; Karine Meslin ; Manuella Roupnel-Fuentes ; Joanne Walker |Pour les personnes dites « éloignées de l’emploi », l’entrée dans un dispositif d’insertion et de formation se double souvent d’un accompagnement social, visant à résoudre leurs difficultés liées aux conditions de vie. Un dispositif régional - d[...]Article : article de périodique
Les organismes de formation prennent conscience des avantages de l’intelligence artificielle pour concevoir rapidement et efficacement leurs formations. Et l’adaptive learning devient une réalité pour les apprenants.Article : article de périodique
CEREQ ; GTES ; Fanette Merlin, Coordination ; Nadine Théophile, Coordination ; Mathieu Rossignol-Brunet ; Leïla Frouillou ; Valérie Canals ; Sèverine Groult ; Simon Macaire ; Cécile Gautier ; Manon Brézault ; Paul Magnand ; Émilie Raquet ; Nadia Nakhili ; Ambre Guichard-Ménard ; Romain Delès ; Fanny Bugeja-Bloch ; Marie-Paule Couto |Depuis une dizaine d’années, une série de réformes, visant à accroître la réussite des étudiants, redessine le paysage de l’enseignement supérieur français. De manière plus récente, des transformations sont également à l’œuvre dans l’enseignemen[...]ouvrage
Observatoire de l'évolution des métiers de l'assurance | Paris : Observatoire de l'évolution des métiers de l'assurance | 12/2023"Au temps de la relation client, du digital et du travail complexe, comment les entreprises d’assurances favorisent-elles des environnements propices à l’apprenance ?". « Car qui dit apprenance dit écosystème d’apprenance. Au centre, le collabor[...]Article : article de périodique
Nul ne remet en cause l’intérêt des quiz en formation. Ils permettent de maintenir l’attention des apprenants et de favoriser la mémorisation. Mais pour les formateurs, imaginer des quiz est chronophage. Que peuvent-ils attendre aujourd’hui de [...]Article : article de périodique
Coach expert en pédagogie, Christian Martin publie aux éditions Gereso une méthode pour apprendre à apprendre. Pour atteindre cet objectif qui figure au cinquième rang du Cadre européen des compétences-clés défini en 2006, l’auteur revisite les [...]Article : article de périodique
Appuyé par un comité scientifique, le Centre national de l’enseignement à distance (Cned) a lancé le b.a.-BA du climat et de la biodiversité. Une dizaine d’heures d’auto-formation et d’auto-évaluation, gratuites et accessibles à tous, sur les ca[...]ouvrage
Yamina Bouayad Agha ; Jean Vanderspelden ; Dorothée Cavignaux-Bros, Préface ; Francine Bukuru, Postface ; Jocelyne Guichard, Postface ; Christophe Straumann, Postface | Paris : L'Harmattan | Bibliothèque de l'éducation | 10/2023Vingt ans après le livre APP & autoformation accompagnée en actes, les auteurs proposent un regard sur ce réseau (40 ans en 2024) avec le filtre de l'Apprenance. Ils constatent une continuité sur les fondamentaux de la pédagogie et une capacité [...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse | Paris : Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse | 10/2023En lien avec le réseau des coordonnateurs des missions de contrôle pédagogique, le bureau des lycées professionnels, de l’apprentissage et de la formation professionnelle continue du Ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse, propose [...]ouvrage
France compétences | Courbevoie : France compétences | La note d'études : analyser pour réguler | 09/2023Cette 7ème note d’étude du cycle « Analyser pour Réguler » examine les motifs pour lesquels l’ambition d’une plus grande individualisation des parcours de formation peine à se déployer à grande échelle. Cette note montre que les freins, qui se c[...]rapport
CEDEFOP | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Cedefop reference series, ISSN 2363-216X | 07/2023L'étude sur "l'avenir de l'enseignement et de la formation professionnels (EFP)" a examiné comment l'EFP a évolué depuis le milieu des années 1990 et comment cela peut influencer les opportunités et les défis à venir. Ce rapport de synthèse ré[...]Article : article de périodique
Serena Rosa ; DARES ; Marc-Antoine Estrade ; France compétences ; Agnès Checcaglini ; Isabelle Marion-Vernoux ; CEREQ |En 2020, malgré la crise sanitaire, les trois quarts des entreprises de 10 salariés et plus ont formé au moins un des membres de leur personnel. Cette proportion est stable depuis 2005. En revanche, les modalités de formation ont changé : davant[...]rapport
La Médiatrice de France compétences publie son rapport d’activité 2022. Dans ce 4ème rapport, elle revient sur le suivi des précédentes recommandations et en formule de nouvelles. Au total, en 4 ans d’activité, la Médiatrice a reçu plus de 1 300[...]ouvrage
Cette chronique repose sur un double postulat, d’une part que la qualité de la formation professionnelle en alternance est tributaire de celle de la fonction tutorale au sein de l’entreprise, et d’autre part que cette fonction constitue le maill[...]rapport
IGESR ; Jean-Aristide Cavaillès, Direction ; Sophie Julien, Direction ; Bertrand Minault ; Caroline Moreau-Fauvarque ; Erwan Paitel ; Claudine Picaronny | Paris : IGESR - Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche | 04/2023Comprendre les réponses que la science est en capacité d’apporter ou non, face aux multiples défis sanitaires, climatiques ou énergétiques auxquels la société est confrontée, est l’enjeu essentiel de la formation et de la sensibilisation à la dé[...]ouvrage
AEFA ; Agence Erasmus+ France éducation & formation ; Vincent Joseph | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 01/2023L’objectif de cette publication de l’AEFA est d’établir une cartographie exploratoire de la formation en situation de travail (FEST) en Europe, et au-delà. A travers des exemples, des ressources, des renvois à des thématiques connexes, cette pu[...]rapport
Alors que nous nous dirigeons vers un avenir radicalement différent, quel devrait être le rôle de l'éducation et à quoi pourrait-il ressembler ? Pour commencer à répondre à cette question, Google for Education a collaboré avec son partenaire de [...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse ; Direction générale de l'enseignement scolaire | Paris : Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse | 12/2022La loi du 5 septembre 2018 relative à la liberté de choisir son avenir professionnel a installé la mission de contrôle pédagogique des formations par apprentissage. Les modalités de mise en œuvre de cette mission ont ensuite été précisées par un[...]Article : article de périodique
Jonathan Konitz ; Yannig Raffenel, Interviewé |Manettes en mains, casque de réalité virtuelle en tête, les quelque 800 participants du Learning Show organisé à Rennes par les acteurs de l’EdTech les 19 et 20 octobre 2022 ont “exploré le futur des apprentissages”. 70 intervenants proposaient [...]Article : article de périodique
Faciliter l’accès aux livres et aux ressources en ligne pour renforcer la culture générale des salariés et permettre à chacun de se former en toute autonomie fait partie de politiques de formation développées dans des secteurs très divers.ouvrage
CESI ; Opco 2I ; Observatoire de la métallurgie ; Solveig Fernagu-Oudet | Paris : Observatoire de la Métallurgie | 11/2022Dans le cadre d’un fort développement de l’alternance dans tous les secteurs d’activité, l’Observatoire paritaire de la Métallurgie a lancé une étude pour tenter d’identifier ce que pourrait être une pédagogie de l’alternance de qualité, au trav[...]ouvrage
Cet ouvrage offre un panorama et une cartographie des pédagogies actives. Parmi les thèmes traités : la source historique du courant de l’Éducation nouvelle, l’influence de la jeune science psychologique de l’enfant, l’œuvre des pionniers des pr[...]rapport
Amnyos ; Thomas Capelier ; Jean-Stéphane Martines ; Joyce Ardissone ; Dominique Vial ; Julien Negre ; Marie-Hélène Cauet ; Landry Jargot | Paris : Amnyos | 29/07/2022France Compétences a initié une enquête qualitative visant à examiner spécifiquement dans quelle mesure les pratiques d’achat et de financement existantes contribuent à expliquer les difficultés rencontrées dans le déploiement des logiques forma[...]Article : article de périodique
François Boltz ; Aline Scouarnec ; Joël Ruiz ; Jacques Faubert ; Marc Dennery ; Franck Morel ; Denis Cristol ; Paul Santelmann |Les élections législatives auront lieu les 12 et 19 juin 2022, afin d’élire les 577 députés de la 16e législature de la Ve République. La majorité qui s’en dégagera donnera le cap des politiques publiques. Comment le secteur formation va-t-il év[...]Article : article de périodique
On constate que les compétences s’acquièrent de plus en plus dans d'autres contextes que le système formel d’enseignement et de formation, notamment par l’expérience professionnelle ou la formation en entreprise. Pour éclairer cette réflexion su[...]ouvrage
FFFOD, Direction ; Aurélia Bollé, Coordination ; Jean-Luc Peuvrier, Coordination ; Florian André ; Tania Choppy ; Mohamed Cissoko ; Jean-Noël Favrot ; Béryl Guibourt ; Isabelle Hondermarck ; Noria Larose ; Valérie Legoupil ; Jean-Yves Loiget ; Gilles Macchia ; Michael Manalang ; Audrey Maniez ; Stéphanie Ortis ; Jacques Peyrondet ; Thibault Sehier ; Loïc Tournedouet | Saint-Denis-La-Plaine : FFFOD | 02/2022Cette nouvelle édition du guide LMS confirme la vitalité du marché, boosté par les confinements successifs et le passage à distance de nombreuses formations. Le nombre de plateformes propriétaires poursuit sa progression, passant de 16 à 24 alors [...]Article : article de périodique
Les apprenants en formation professionnelle sont invités à mettre en pratique ce qu’ils ont appris en développant des entreprises virtuelles. Une façon d’assimiler les connaissances, mais aussi d’acquérir des compétences digitales et un esprit e[...]Article : article de périodique
L’individualisation de la formation (aussi bien la capacité individuelle de décision sur le choix d’une formation que l’adaptation pédagogique au parcours de chacun) et la qualité des prestations apparaissent, cinquante ans après, comme les angl[...]Article : article de périodique
Faute de temps, le “tour de table”, qui permet à chacun de se présenter en début de formation, est souvent vite expédié. Pourtant, présentés sous forme de jeux, ils contribuent à créer une vraie dynamique.Article : article de périodique
Eric Delon ; Adilson Borges, Interviewé |Apprendre en marchant, en testant. C'est le principe du “test & learn”. Cette méthode de gestion de projet consiste à mettre en place des chantiers d’étape pour mesurer rapidement la pertinence des idées. Chaque retour d’expérience peut donner l[...]Article : article de périodique
Eric Delon, Intervieweur ; Etienne Bressoud, Interviewé |Les progrès des neurosciences permettent de mieux en mieux d'expliquer comment l'on apprend, pourquoi certaines pédagogies se révèlent pertinentes. Le nudge, ou "coup de pouce", devient un atout complémentaire. Explications avec Etienne Bressoud[...]Article : article de périodique
Que faire en mode synchrone ? Quel type d’apprentissage réserver au mode asynchrone ? Ces derniers mois, les formateurs se sont efforcés de trouver le bon équilibre entre les deux.Article : article de périodique
Le cycle de webinaires Transfo digitale du Synofdes remet la pédagogie active au coeur du e-learning
Doté d’une commission Innovation depuis l’automne 2020, le Synofdes (Syndicat national des organismes de formation) vient de lancer deux cycles de séminaires en ligne : Transfo digitale et Remue-méninges. Le premier vise à démythifier le numériq[...]Article : article de périodique
La pédagogie par les compétences est basée sur l’analyse du travail et l’interaction entre les apprenants.Article : article de périodique
Tirer les leçons de la période de crise sanitaire et se projeter dans l’après, tel est l’exercice auquel s’est livré Philippe Lacroix, cofondateur de Ildi, cabinet de conseil en transformation digitale. Lors de la visioconférence “Préparer la fo[...]Article : article de périodique
Tous les adultes ou presque connaissent le Code de la route. S’en inspirer permet de favoriser certains apprentissages, c’est la voie qu’a explorée Caroline Gélin, créatrice de Code Com’, une formation à la communication interne dédiée aux PME.Article : article de périodique
La référence à l'explicitation dans les pratiques de formation est de plus en plus fréquente et se présente comme l'un des enjeux déterminants de l'apprentissage, qu'il concerne l'enfant, l'adolescent ou l'adulte. Qu'est-ce qui caractérise cette[...]ouvrage
FFFOD, Direction ; Aurélia Bollé ; Emilie Guillouche ; Isabelle Hondermarck ; Noria Larose ; Jean-Yves Loiget ; Audrey Maniez ; Jean-Luc Peuvrier | Saint-Denis-La-Plaine : FFFOD | 01/2021Le FFFOD publie la 7ème édition de son comparatif annuel de plateformes d’apprentissage. Les fonctionnalités techniques, pédagogiques, ergonomiques, les modalités de déploiement et l’offre commerciale de 22 plateformes d’apprentissage propriétai[...]Article : article de périodique
La classe inversée peut être une bonne piste pour renouveler la classe virtuelle. Elle se révèle motivante pour les apprenants et leur permet de gagner en autonomie. La classe à la maison, les devoirs en classe” : telle est la définition rapide [...]ouvrage
Ministère du Travail, de l'Emploi et de l'Insertion | Paris : Ministère du Travail, de l'Emploi et de l'Insertion | 07/12/2020Le ministère du travail a publié en juillet 2019 un "questions-réponses" sur la mise en œuvre de la réforme dans les CFA. Parmi les points soulignés, figurent les nouvelles missions des CFA, instituées par la loi Avenir professionnel du 5 septem[...]ouvrage
À partir d'expériences commentées, ce livre enseigne les méthodes devenir autodidacte et transformer son expertise en module d'apprentissage. Il se compose en 5 parties proposant différentes méthodes d'apprentissage : immersive,créative,hors cad[...]ouvrage
Mikaël De Clercq, Coordination ; Pascale Wouters ; Benoît Raucent | Louvain [Belgique] : Presses universitaires de Louvain | Les cahiers du Louvain learning lab | 12/2020L’ouvrage analyse 10 pratiques de pédagogie active, proposées et écrites par des enseignants de l’Université catholique de Louvain à l’analyse de témoignages d’autres enseignants innovateurs s’étant formés à la pédagogie universitaire. Il propos[...]Article : article de périodique
Le concept de “nudge”, que l’on pourrait traduire par “coup de pouce”, est issu des sciences comportementales anglo-saxonnes. Le nudge permet de lever ces “micro-barrières” qui gênent l’apprentissage.Article : article de périodique
Des stagiaires qui, dans le cadre d’une classe virtuelle, ont un œil sur leur portable, un autre sur leur ordinateur, tous les formateurs en distanciel connaissent cela. Des astuces permettent de rendre les participants plus attentifs au contenu[...]Article : article de périodique
Depuis le début de la crise du Covid-19, les salariés n’ont jamais été aussi régulièrement seuls devant leur écran pour travailler et éventuellement se former. Une certaine lassitude s’est installée. C’est pourquoi il est essentiel de rendre les[...]ouvrage
Béatrice Pardini, Direction ; Guillaume Chuvin ; Sophie Gonnard ; Françoise Lemaire ; Patient Okouo | Paris : Défi métiers | 09/2020Ce rapport analyse l’impact du confinement sur l’activité de formation à travers le discours des dirigeants d’organismes de formation (directeurs, fondateurs, etc.) et plus rarement de responsables intermédiaires (pédagogiques, administratifs, e[...]Article : article de périodique
Le Pôle de formation des professionnels de santé (PFPS) du CHU de Rennes, forme des assistants de régulation médicale (ARM) à gérer les appels adressés au Samu. Auparavant, les ARM ne bénéficiaient pas de réelle formation diplômante.ouvrage
INTERCARIF OREF ; Ministère du Travail ; Régions de France ; DARES ; GREF Bretagne | Rennes : GREF Bretagne | 07/2020Dans le contexte de crise sanitaire, le ministère du Travail et Régions de France ont souhaité faire le point sur la situation de l’ensemble des établissements de formation et CFA, ainsi que sur les solutions et ressources dont ils disposent po[...]ouvrage
Face à l’épidémie de Covid-19, à la suspension de l’accueil des publics dans les organismes de formation et dans les CFA jusqu’au 11 mai 2020 et à la nécessité de garantir la continuité pédagogique, le Ministère du travail et Régions de France o[...]ouvrage
INTERCARIF OREF ; Ministère du Travail ; Régions de France ; DARES ; Cap métiers Nouvelle-Aquitaine | Pessac : Cap métiers Nouvelle-Aquitaine | 07/2020La crise sanitaire a imposé aux organismes de formation et CFA de développer de nouvelles stratégies pour assurer la continuité pédagogique. Dans ce contexte, le ministère du Travail et Régions de France ont lancé une enquête pour connaître les[...]ouvrage
Dans le cadre de la crise sanitaire, l'Agefiph (Association de gestion du fonds pour l'insertion des personnes handicapées) a réalisé une enquête nationale auprès des organismes de formation et des CFA. Elle complète celle réalisée par le Minist[...]ouvrage
Invités à décrire leur situation au 16 mars, plus de la moitié des établissements de formation d’Ile-de-France déclaraient avoir maintenu leur activité de formation en basculant tout ou partie des formations à distance, soit 4 points de plus que[...]ouvrage
INTERCARIF OREF ; Ministère du Travail ; Régions de France ; DARES | Paris : INTERCARIF Oref | 07/2020Pendant la durée du confinement, du 16 mars au 11 mai 2020, l’accueil en présentiel au sein des établissements de formation et des CFA a été suspendu. La formation à distance est apparue comme une solution concrète pour maintenir la continuité p[...]Article : article de périodique
Cet article pour objectif de proposer et de décrire une ingénierie dispositive contemporaine qui, selon l’auteur, renouvelle la notion de prescriptibilité. La contribution est illustrée par la mise en place, en contexte d’urgence sanitaire, d’u[...]Article : article de périodique
Les serious games permettent de découvrir un sujet ou une discipline, d’approfondir ses connaissances et de s’assurer qu’elles sont acquises. Les “jeux expressifs” cherchent plutôt à favoriser la réflexion.ouvrage
Destiné à tout formateur devant intervenir à distance, cet ouvrage comprend des exemples d'interventions tutorales à réaliser à partir de 28 objectifs tutoraux génériques et 37 activités d'autoformation incluses.ouvrage
L'auteur définit la notion d'apprenance et les enjeux de la notion d'économie de la connaissance, porteuse de la figure du "travailleur du savoir", accompagnée de l'émergence de l'idée de "formation tout au long de la vie" et ouvrant sur le proj[...]ouvrage
FFFOD, Direction ; Corinne Delamarche ; Jean-Luc Peuvrier ; Aurélia Bollé ; Alexandre Esser ; Isabelle Hondermarck ; Noria Larose ; Thomas Le Coz ; Jean-Yves Loiget ; Eléna Manceau ; Jérémie Pochit ; Elise Vidal | Saint-Denis-La-Plaine : FFFOD | 01/2020Comparatif annuel de plateformes LMS. De nouvelles plateformes font leur entrée notamment la partie open source complètement revue, un focus sur l’AFEST et les perspectives offertes par la nouvelle loi sur la multimodalité, un panorama des outil[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Les nouvelles technologies offrent aux personnes la possibilité d'apprendre, de planifier leur carrière et de mener une vie plus équilibrée. Il est largement admis que l’innovation numérique fait évoluer les environnements et les profils profe[...]Article : article de périodique
Dans l’immersive learning , ou apprentissage immersif, le formateur doit rester aux côtés du stagiaire pour transmettre les bonnes pratiques. Avec ses casques de réalité virtuelle et ses cabines de simulation multi-écrans, l’immersive learning g[...]Article : article de périodique
Didier Bouvelle ; Stéphane Belluco ; Jacques-Olivier Hénon ; Franck Desloges ; Svetlana Meyer ; Yannig Raffenel ; Pierre Touillon ; Patrick Pezzino ; Marie-Christine Llorca ; Pascal Miché ; Nicolas Breton ; Stéphane Balas ; Astou Arnould ; Christelle Soulard ; Paola Bolognini ; Marek Lawinski ; Sébastien Thierry ; Denis Cristol |Ce hors-série est la synthèse d’une année de réflexion et d’échanges de nombreux acteurs de la formation professionnelle. Il prolonge les débats et les résultats d’un colloque organisé le 2 juillet 2019. Avec ses métiers divers, ses professions [...]Article : article de périodique
En modifiant le financement de la formation continue et plus encore celui de l’apprentissage, en impliquant davantage les branches dans la gestion des certifications, la réforme de la certification, au travers de la loi « pour la liberté de choi[...]Article : article de périodique
Christian Batal ; Jean-Pierre Boutinet ; Jean-Louis Dayan ; Gilles Pinte ; Jean-Marie Luttringer ; André Chauvet ; Coralie Perez ; Marc Dennery ; René Bagorski |Pour sa cinquantième parution en presque vingt ans, la revue Savoirs pose la question de la responsabilité en formation. La loi du 5 septembre 2018, laisse envisager une véritable injonction à l’émancipation des individus quant à la prise en cha[...]Article : article de périodique
Joris Thievenaz, Coordination ; David Abonneau ; Luc Albarello ; Thierry Ardouin ; Lucie Aussel ; René Bagorski ; Maryvette Balcou-Debussche ; Jean-Marie Barbier ; Catherine Beauvois ; Jean-Marie Bergère ; Elsa Bonal ; Dominique Broussal ; Mireille Cifali ; Philippe Debruyne ; Laurent Duclos ; Jérôme Eneau ; Daniel Faulx ; Laurent Filliettaz ; Olivier Foschia ; Cédric Frétigné ; Cyrille Gaudin ; Jérôme Guérin ; Patrice Guézou ; Barry J. Hake ; Jean-François Marcel ; Bernard Masingue ; Daisy Moreira Cunha ; Lucie Mottier Lopez ; Thierry Piot ; Luc Ria ; Arnaud Salmon ; Paul Santelmann ; Yves Schwartz ; Sandrine Vincent ; Luc Ria ; Cyrille Gaudin ; Jean-François Marcel ; Lucie Aussel ; Dominique Broussal ; Maryvette Balcou-Debussche ; Daisy Moreira Cunha ; Barry J. Hake ; Kurt Lewin ; Joris Thievenaz |Que sera demain la formation des adultes ? A l’occasion du 50ème anniversaire de la revue Education permanente et des Journées d’échanges et de réflexion des 26 et 27 septembre organisées par le Cnam, ce numéro spécial invite praticiens et cherc[...]Article : article de périodique
Bertrand Schwartz ; Anne De Blignières-Legeraud ; Claude Debon ; Philippe Fritsch ; Guy Jobert ; Françoise F. Laot ; Gaston Mazoyer ; Alain Meignant ; Christian De Montlibert ; Yves Palazzeschi ; Michel Parlier ; Jean-Marie Pechenart ; Gaston Pineau ; Daniel Poisson ; Raymond Vatier |A l’occasion du 100ème anniversaire de la naissance de Bertrand Schwartz et au moment où la revue fête son 50e anniversaire, Education permanente rend hommage à son fondateur, dans un hors-série spécial.ouvrage
Jean-Luc Cerdin, Coordination ; Jean-Marie Peretti, Coordination ; Abdelwahab Ait Razouk ; Sandrine Ansart ; Béchir Ben Lahouel ; Alain Bernard ; Gabriel Bernerd ; Laurent Bibard ; Véronique Billat ; Mireille Blaess ; Mirella Blaise ; Bruno Bouniol ; Maria-Giuseppina Bruna ; Sylvie Brunet ; Jean-Luc Cerdin ; Sylvie Chartier-Gueudet ; Catherine Coll ; Fernando Cuevas ; Eric Davoine ; Christian Defelix ; Ludger Deitmer ; Richard Delaye ; Wolgang Dick ; Pierre Dinassa-Kilendo ; Dominic Drillon ; Vincenzo Esposito Vinzi ; Corinne Forasacco ; Olivier Fourcadet ; Soufyane Frimousse ; Arnaud Gimenez ; Michel Gordin ; Sana Henda ; Anne Herveou ; Yvette Ikolo ; Gilles Lambert ; Florence Le Fiblec ; Mouloud Madoum ; Nathalie Montargot ; Jean-Marie Peretti ; Marie Peretti-Ndiaye ; Landisoa Rabeson ; Lovanirina Ramboarison-Lalao ; Sophie Rivière ; Pierre-Yves Sanséau ; Kushal Sharma ; Dominique Siegel ; François Silva ; Christophe Storaï ; Junko Takagi ; Kate-Yue Zhang | Londres [Royaume Uni] : Iste éditions | Organisation et gestion des personnes | 07/2019ouvrage
Le ministère du travail a publié un questions-réponses sur la mise en œuvre de la réforme dans les CFA. Parmi les points soulignés, le document rappelle les nouvelles missions des CFA, instituées par la loi Avenir professionnel du 5 septembre 2018.Article : article de périodique
Hervé Breton, Coordination ; Noël Denoyel, Coordination ; Sébastien Pesce, Coordination ; Bernard Liétard ; Paul Maela ; Hervé Prévost ; Danielle Desmarais ; Hugues Pentecouteau ; Maryvonne Merri ; Johanne Cauvier ; Annie Dubeau ; Marie-Hélène Doublet ; Geneviève Tschopp ; Charles Calamel ; Pierre Willaume ; Laurence Cornu ; Stéphane Janszen |Ce numéro propose de réinterroger les fonctions d’accompagnement en formation en les appréhendant selon une perspective socio-historique, herméneutique et expérientielle. Dès 2002, dans le numéro de la revue Éducation permanente intitulé « L’acc[...]ouvrage
mySkillFactory, start-up spécialisée dans l’ingénierie pédagogique digitale, et Thales Learning Hub International ont coécrit ce livre blanc, Premier référentiel des acteurs de la formation à l’ère du digital, il propose une vision unifiée des c[...]ouvrage
IMT Atlantique ; ENSTA Bretagne ; Université Bretagne occidentale | Plouzané : IMT Atlantique | 6/2019Le colloque « Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur » a pour vocation de faire progresser l’expertise pédagogique et la réflexion sur l’enseignement supérieur, en permettant à tous les professionnels impliqués de se rencontrer et[...]Article : article de périodique
Comment gérer un groupe hétérogène ? C'est la question que s'est posé l'équipe pédagogique d'APP-CFA du pays de Montbéliard.ouvrage
Annie Jézégou, Coordination ; Brigitte Albero ; Stéphane Simonian ; Bernadette Charlier ; Louise Sauvé ; Mireille Bétrancourt ; Jacques Audran ; Olivier Las Vergnas ; Laurent Cosnefroy ; Bruno Poellhuber ; Florent Michelot ; Jonathan Kaplan ; Fabien Fenouillet ; Jean Heutte ; Moïse Déro | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 1373-0258 | 05/2019Ce traité propose une synthèse des savoirs de référence dans le domaine de la e-Formation des adultes grâce à la contribution d'une quinzaine de chercheurs reconnus dans leur spécialité scientifique.La première partie porte sur les dynamiques in[...]Article : article de périodique
Annie Tobaty, Coordination ; Micheline Casale, Coordination ; Paul Fayolle, Coordination ; Françoise F. Laot ; Paul Santelmann ; François Taddei ; René Bagorski ; Alain Gonzales ; Alain Nicolas ; Georges Michaïlesco ; Bernard DIzambourg ; Jacques Tardif ; Laurent Duclos ; Alain Michel ; Laurence Breyault ; Sébastien Bauvet ; Jane Renton ; Etienne Butzbach ; Jean-Louis Legrand ; François Germinet, Interviewé ; Paul Quénet ; Didier Thellier ; Clémence Jacq ; Luc Ria |Trois parties composent ce numéro consacré à la formation tout au long de la vie : une description du paysage qui structure la formation des adultes : évolutions historiques, législatives et réglementaires, organisationnelles et scientifiques [...]Article : article de périodique
La pédagogie active initiée par Célestin Freinet n'est pas seulement adaptée aux enfants. Au Cesi (Campus d'enseignement supérieur et de formation professionnelle), l'apprentissage actif par projet (A2P2) constitue l'une des bases de l'enseignement.ouvrage
L’apprentissage mobile favorise l’implémentation de la différenciation pédagogique et facilite l’individualisation de la formation. Mais, il faudrait aussi compter avec la motivation des apprenants placés en contexte des technologies mobiles pou[...]ouvrage
FFFOD, Direction ; Noria Larose, Coordination ; Jean-Luc Peuvrier, Coordination ; Nell et associés ; Stratice | Saint-Denis-La-Plaine : FFFOD | 01/2019Cette nouvelle édition intègre de nouvelles plates-formes propriétaires ainsi que les dernières analyses des versions les plus récentes des LMS présents les années passées.Article : article de périodique
Le développement croissant du nombre de plateformes digitales dans la sphère éducative traduit un renouvellement de paradigme économique. Le « modèle des plateformes » renvoie toutefois à une pluralité de stratégies et de leur déploiement dans l[...]ouvrage
La part de l’engagement dans la formation, qu’il s’agisse de former ou de se former, est essentielle. Engagement dans le savoir, la parole, la voix et les techniques, engagement corporel jusque dans les maladresses. Prendre des risques, se maint[...]Article : article de périodique
Christian Heslon, Coordination ; Nathanaël Wallenhorst, Coordination ; Jean-Yves Robin, Coordination ; Victor Le Chuiton ; Théophile Gross ; Aude Merlet ; Philippe Carré ; Sandra Enlart ; Marc Nagels ; Hartmut Rosa ; Thierry Chartrin ; Gilles Pinte ; Jean-Pierre Boutinet ; Laure Leger ; Olivier Las Vergnas ; Jérôme Eneau ; Caroline Le Boucher ; Elzbieta Sanojca ; Christophe Wulf ; Dominique Kern ; Claire Héber-Suffrin ; Pascal Galvani ; Bernard Honoré ; Gaston Pineau ; Gilles Vernet |Suite au 9ème colloque sur l’autoformation qui s’est tenu à l’Université catholique de l’Ouest en octobre 2016, ce dossier d'Education permanente situe l’actualité de l’autoformation au regard de la société de l’accélération. Comment en effet se[...]Article : article de périodique
Les formateurs rapportent souvent des anecdotes personnelles afin de soutenir l’attention des stagiaires. La technique du storytelling permet d’aller plus loin. “En racontant une histoire, plus complexe qu’une anecdote, on se connecte à son publ[...]ouvrage
Cet ouvrage devenu une référence en matière de formation contient des centaines de conseils très clairs et directement applicables qui permettront au formateur : - de construire des situations d'apprentissage pertinentes et efficaces ; - d'uti[...]Article : article de périodique
Une semaine après une formation, 80 % des informations qui y ont été délivrées sont oubliées et seuls 6 % des stagiaires sont capables d’en restituer les points clés. Ce sont ces chiffres qui ont décidé Fabrice Cohen et Pascal Hostachy, fondateu[...]Article : article de périodique
Les écoles de production forment des jeunes éloignés du système scolaire à des métiers industriels en manque de main d'oeuvre. Une opportunité pour les sociétés de recruter des profils directement opérationnels à la sortie.ouvrage
Florence Kremer Eichacker ; Véronique Lagandré ; Thi Minh Chau Nguyen ; Dalia Sidorcenco ; APEC | Paris : APEC | Les études de l'emploi cadre | 04/2018Combinant des périodes d’enseignement théorique dans un établissement de formation et des périodes d’emploi dans une entreprise privée ou publique, l’alternance continue de présenter des avantages pour les alternant·e·s, les établissements d’ens[...]Article : article de périodique
Cette contribution porte un regard analytique et critique sur un échantillon de capsules vidéo à vocation pédagogique élaborées pour les MOOC de l’Université de Genève. 19 capsules ont été analysées à l’aune de différents cadres communicationnel[...]rapport
Céline Calvez ; Regis Marcon | Paris : Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 22/02/2018Jean-Michel Blanquer a confié une mission sur l'avenir de la voie professionnelle à une équipe menée par Céline Calvez, députée des Hauts-de-Seine, et Régis Marcon, chef étoilé. Le rapport a été remis au ministre le jeudi 22 février 2018. L'ambi[...]ouvrage
Guide pour concevoir et animer des stages de formation en présentiel. Il fait le point sur l'évolution du métier de formateur en pleine révolution numérique et apporte les réponses pour concevoir des solutions formatives renouvelées et innovante[...]ouvrage
Sabrina Dougados, Coordination ; Jean-Luc Peuvrier, Coordination ; Gérald Saint-Martin ; Marie-Françoise Wenandy ; Leina Abou Kassm ; Sébastien Malige ; Caroline Courtaigne ; Stéphanie Saurety ; Aurélia Bollé ; Catherine Penasa-Dine ; Olivier Kirsch ; Philippe Dubuisson ; Bertrand Derouineau ; Isabelle Dole ; Nathalie Souhart | Saint-Denis-La-Plaine : FFFOD | 02/2018Le groupe de travail FFFOD à l’initiative de ce guide a souhaité proposer un support utile à la mise en œuvre de la formation ouverte et à distance (FOAD) dans les formations en apprentissage et compréhensible pour les directeurs de CFA, leurs a[...]Article : article de périodique
Le micro learning consiste à délivrer aux apprenants un contenue de formation très ciblé dans des séquences de trois ou quatre minutes.ouvrage
Le CNEE réaffirme depuis sa création l’importance de l’alternance comme modalité d’acquisition de compétences, comme facteur d’insertion et comme facteur de dialogue entre le monde du travail et celui de l’Education. Le président Pierre Ferra[...]Article : article de périodique
A partir d’une observation ethnographique d’un dispositif en alternance, cet article étudie la coopération entre formation et milieu de travail (celui des crèches et des écoles maternelles) visant à préparer de futurs professionnels à exercer le[...]Article : article de périodique
On analyse ici l’activité tutorale dans le champ de la petite enfance, secteur caractérisé par des situations complexes de travail. Nous étudions notamment ce qui se transmet lors des entretiens stagiaires-tuteurs conduits à partir de vidéos de [...]ouvrage
Guide pour tout porteur de projet, RH ou responsable de formation, qui souhaiterait sensibiliser, former et professionnaliser des collaborateurs pour une meilleure compréhension des personnes en situation d’illettrisme. Il offre des clés et rep[...]ouvrage
FFFOD, Direction ; Noria Larose, Coordination ; Jean-Luc Peuvrier, Coordination ; Nell et associés ; Stratice | Saint-Denis-La-Plaine : FFFOD | 01/2018Le nombre de LMS dans le monde s‘est remis à progresser ces dernières années, celui des open source a tendance en revanche à réduire. C‘est la raison pour laquelle vous ne retrouverez pas cette année des LMS qui, même s‘ils sont encore utilisés [...]ouvrage
Dans le cadre de la consultation sur la réforme de l’apprentissage, le réseau des chambres de commerce et d’industrie (CCI) a transmis au ministère du Travail ses propositions pour « un système d’apprentissage dynamique ». Les CCI entendent c[...]ouvrage
Basée sur des études menées conjointement avec Ipsos auprès d’un panel mixte (dirigeants et salariés) de 1358 personnes, ce baromètre détaille les prévisions d’activité et d’emploi, ainsi que les pratiques de formation dans les TPE-PME. Afin [...]rapport
Assemblée permanente des chambres de métiers et d’artisanat | Paris : Assemblée permanente des chambres de métiers et d’artisanat | 12/2017Ce livre blanc de l’apprentissage est le fruit des réflexions des élus et agents des chambres de métiers et de l’artisanat avec la volonté de remettre les entreprises et les apprenants au cœur du système. Un salaire minimum légal de l’apprenti [...]