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VALIDATION ACQUIS PROFESSIONNELS
Commentaire :
Les dispositifs de validation des acquis professionnels (VAP), dits VAP 85 et VAP 92, permettent sous conditions, d'accéder à une formation ou de présenter un concours sans être titulaire des diplômes requis pour le premier, de dispenser les candidats de certaines épreuves de diplômes pour le second (Source : www.vae.gouv.fr http://www.vae.gouv.fr, [2018]).
Synonyme(s)VAPRelation(s)
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ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2023Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français (fonctionnement, résultats), qui s'appuie sur les travaux de la direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP)[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2022Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et des Sports ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2021Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et des Sports ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2020Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2019Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2018Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2017Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]colloque/congrès
Anny Piau ; Jean-Pierre Boutinet ; Claire Héber-Suffrin ; Pierre Landry ; Bernard Liétard ; Gaston Pineau ; Pierrot Amoureux ; Danièle Barois ; Jean-Pierre Bellier ; Sylvie Boursier ; Jean-Louis Cantonnet ; Isabelle Cartier ; Carmen Cavaco ; Jean-Pierre Clève ; Bruno Cuvillier ; Francis Danvers ; André De Peretti ; Esther Dubois ; Pierre-Julien Dubost ; Françoise Fillon ; Guy Fortier ; Bénédicte Halba ; Daniela Kocanova ; Yann Landreau ; Olivier Las Vergnas ; Hugues Lenoir ; Anne Massip-Zillhardt ; Mohammed Melyani ; André Moisan ; Philippe Pieters ; Régis Roussel ; Gilles Schildknecht ; Pierre-Eric Sutter ; François Taddei ; Patrick Werquin ; Olivier Faron | Paris : Comité mondial pour les apprentissages tout au long de la vie | 04/2017Ce document regroupe les interventions et échanges des participants autour des pratiques de mise en œuvre des parcours de reconnaissance et de validation des acquis. Il comporte également des repères historiques et des balises permettant de situ[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2016Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2015Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
L’article s’attache à présenter les modèles, les expériences et les pratiques de formation et d’éducation d’adultes mises en œuvre par les collèges coopératifs qui, parmi d’autres, peuvent se prévaloir de la qualité d’« héritiers en ligne direct[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2014Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2013Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2012Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]Article : article de périodique
Béatrice Delamer ; Vincent Merle, Interviewé |Dix ans après la "révolution" occasionnée par l’avènement de la validation des acquis de l’expérience (VAE), créée par la loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002, le dispositif fait bien partie du paysage. Une avancée que le rapport au P[...]Article : article de périodique
ARFTLV |Ce document présente le Contrat de Plan Régional de Développement des Formations Professionnelles (CPRDFP) signé le 14 février 2012 par la Présidente du Conseil Régional Poitou-Charentes, le Préfet de région, le Recteur d’Académie de Poitiers, e[...]Article : article de périodique
Richard Wittorski, Direction ; Anne-Marie Charraud ; Marie-Christine Combes ; Marie-Christine Presse ; Sylvie Debris ; Eliane Leplay ; Frederik Mispelblom Beyer ; Guy Le Boterf |En formation initiale comme en formation professionnelle et continue, l’intention de professionnaliser les cursus, et donc in fine les publics concernés, est devenue un enjeu des politiques et des pratiques de formation. L’association de plus en[...]ouvrage
DEPP ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche ; Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et de la vie associative | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2011Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]ouvrage
DEPP ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche ; Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et de la vie associative | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2010Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]Article : article de périodique
Dans les vides laissés par les diplômes traditionnels se sont engouffrées différentes certifications, telles que les certificats de qualification professionnelle, les certificats de compétences en entreprise, ou certaines certifications d'entrep[...]ouvrage
Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche. Edition 2010
DEPP ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche ; Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et de la vie associative | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 01/01/2010Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2009Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]Article : article de périodique
Education, formation et apprentissages tout au long de la vie, "long fleuve tranquille" ou "parcours du combattant" ? Epanouissement de la personne ou formatage en fonction du marché de l'emploi ? Cet article fait un tour d'horizon du système de[...]Article : article de périodique
En 2007, le nombre total de validations délivrées au titre de la validation des acquis de l’expérience (VAE) (pour tout ou partie de diplôme) par les universités et le CNAM s’est remis à progresser après un tassement observé en 2006 (13,3 %en 20[...]ouvrage
Lignes directrices européennes pour la validation des acquis non formels et informels [Edition 2009]
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2009Cette publication présente les conclusions de plus de deux années d'échanges intensifs, entre les représentants de plus de 20 pays d'Europe, d'expériences relatives à la validation des acquis non formels et informels, au sein d'un groupe (cluste[...]rapport
Ce rapport, fruit d`une démarche collective, se focalise sur les thématiques spécifiques de la formation professionnelle avec un focus sur l`orientation, l`emploi et la validation des acquis de l`expérience. Le financement, la revue des acteurs [...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2008Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]ouvrage
DEPP ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DARES | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2007Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]ouvrage
DEPP ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DARES | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2006Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]Article : article de périodique
Jusqu'à présent sous la responsabilité des DRASS, la gestion de la VAE en vue de l'obtention des diplômes sanitaires et du travail social sera confiée, à compter du 1er septembre 2006, au CNASEA. C'est ce qu'annonce une circulaire de la DGAS, n°[...]Article : texte conventionnel
Les axes de développement de la gestion prévisionnelle de l'emploi et des compétences pour les entreprises de vente à distance sont définis.ouvrage
DEP ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DARES | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2005Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation et de la Prospective (DEP). Il propose en un seul volume un ensemble d'inf[...]Article : article de périodique
L'auteur, chargé de mission VAE à l'université de Strasbourg, revient sur l'évolution du dispositif VAE et ses significations sociales. Il présente également les pratiques dans une université.colloque/congrès
Pascale De Rozario, Coordination ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers | Paris : CNAM | 01/01/2005Cette publication présente les résultats du projet européen " VAP et Entreprises ", piloté par le CNAM (coordonné par Pascale de Rozario et Bernard Liétard) dans le cadre du programme communautaire Leonardo da Vinci. Elle est composée de 3 volum[...]ouvrage
Françoise Leplâtre ; Christine Carbonnier ; Bruno Cotrebil ; Patrick Guilloux | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Guide technique, ISSN 0242-259X | 01/01/2005Par "branche professionnelle", sont détaillés les certificats de qualification professionnelle avec leurs références légales, les caractéristiques pédagogiques, les partenaires concernés et un bilan des CQP délivrés. Deux listes, l'une par ord[...]ouvrage
DEP ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DARES | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2004Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation et de la Prospective (DEP). Il propose en un seul volume un ensemble d'inf[...]Article : article de périodique
A la demande du HCEEE (haut comité à l'éducation économie emloi), ce rapport fait le point sur les problèmes soulevés par la mise en oeuvre de la validation des acquis de l'expérience. Il évoque d'abord l'interprétation de la loi et ses usages p[...]colloque/congrès
Agence Socrates-Leonardo da Vinci, Coordination | Bordeaux : Agence Socrates-Leonardo da Vinci | 2004L'Europe de la transparence des qualifications et de la validation des compétences est plus que jamais d'actualité avec le lancement récent d'Europass nouvelle formule. Ces actes rendent compte des réalisations liées à ces thèmes dans le cadre d[...]ouvrage
Ministère de l'Emploi et de la Solidarité | Paris : Ministère de l'emploi et de la solidarité | 01/01/2004Outre un rappel des grandes orientations de la politique de formation professionnelle en 2004 et le projet de budget pour 2005, deux chapitres fournissent des statitistiques et des données chiffrées sur le financement de la formation en 2003 (fi[...]ouvrage
Le Haut Comité éducation-économie-emploi fait le point sur la mise en oeuvre de la validation des acquis de l'expérience en collaboration avec les partenaires sociaux et les administrations. Il présente les problèmes soulevés et donne des élémen[...]Article : article de périodique
En 2002, le secteur de la plasturgie s'est lancé dans une opération de qualification de ses ouvriers spécialisés via la validation des acquis professionnels (accord signé en octobre 2001) visant le CQP d'aide régulateur. Or, cette opération a r[...]Article : article de périodique
Dans l'enseignement supérieur, l'impact du nouveau dispositif de validation des acquis de l'expérience, est encore peu mesurable mais semble bénéficier aux candidats au DESS, essentiellement cadres. Les demandes de dispense de diplôme (dispositi[...]Article : article de périodique
Dominique Delache, Coordination ; Marie-Christine Presse, Coordination |Cette étude porte sur les obstacles des candidats dans leur démarche de validation des acquis professionnels mais aussi sur ceux des acteurs institutionnels. Les différents modes de validation et de reconnaissance des acquis sont étudiés et une [...]Article : texte conventionnel
La convention collective du commerce de gros des tissus, tapis et linge de maison est mise à jour. Sont notamment concernés le champ d'application, le chapitre XII qui rappelle le taux des contributions à verser à INTERGROS. Les conditions d'org[...]Article : article de périodique
Les principaux résultats de l'enquête exploratoire menée en 2001 portent sur les usages par les employeurs, privés et publics, des procédures de validation des acquis professionnels (décret de 1993). Une demande collective de validation a pu éme[...]ouvrage
L'Opac de Paris a entrepris de revaloriser la profession de gardien d'immeuble en mettant en oeuvre une démarche collective de validation des acquis de l'expérience en novembre 2000 suite à un accord d'entreprise, visant à l' obtention du CAP ga[...]Article : article de périodique
Une démarche de validation des acquis de l'expérience a été lancé en 2000 dans trois entreprises du secteur du tourisme familial. L'hôtellerie souffrant d'une mauvaise image, éprouve des difficultés à recruter du personnel qualifié et à fidélise[...]Article : article de périodique
L'ANPE a adopté un nouveau référentiel métiers comprenant quatre grandes filières d'emploi : le conseil et l'emploi, l'appui et la gestion, le système d'information, et le management opérationnel. Elle fait la part belle à la validation des acqu[...]ouvrage
DEP ; Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche | Paris : DARES | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2003Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation et de la Prospective (DEP). Il propose en un seul volume un ensemble d'inf[...]Article : article de périodique
François Boltz, Intervieweur ; François Boltz |La responsable de la chaire de formation des adultes du CNAM, présente les résultats du projet Léonardo da Vinci "vap et entreprises". Des diagnostics d' évaluation de systèmes similaires ou de besoins de systèmes de validation ont été effectué[...]Article : article de périodique
Note de synthèse faisant le point sur le concept de l' "expérience" dans le champ de la formation professionnelle des adultes (à quoi sert-elle ? comment s'en sert-on ?), depuis la mise en place du dispositif de 1992 jusqu' à celle de la VAE, la[...]ouvrage
Catherine Béduwé ; Jean-François Germe | Noisy-le-Grand : CEET | Document de travail, ISSN 1629-7997 | 07/2003La France, comme les autres pays européens, connaît depuis quarante ans une hausse du niveau d'éducation et de formation de sa population. Cette hausse n'est pourtant pas un processus continu. Elle s'est, en France, récemment et très fortement a[...]Article : article de périodique
Descriptif synthétique du système des National Vocational Qualifications (Nvq) au Royaume Uni.Article : article de périodique
L'auteur revient s'interroge sur la notion d'expérience dans la démarche de validation des acquis de l'expérience et dans l'ancien dispositif concernant l'enseignement supérieur. Il fait le point sur les outils existant en formation continue qui[...]Article : article de périodique
La commission nationale paritaire de l'emploi des journalistes a été dans le cadre de la convention collective des journalistes. Trois groupes de travail sont actuellement constitués : reconnaissance des formations, pratiques et besoins en forma[...]Article : article de périodique
Laurent Gérard, Coordination |La VAE, nouvelle formule, semble représenter un enjeu d'une ampleur inégalée à ce jour : le développement des compétences dans les entreprises est en effet d'une actualité brûlante face à la pénurie de main d'oeuvre qualifiée amplifiée par de ma[...]Article : article de périodique
Pour répondre à l'évolution qualitative et quantitative de la demande des Français en matière d'activités sportives et d'animation sociale et culturelle, le ministère des Sports et le ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la r[...]Article : article de périodique
Témoignage de deux parcours de cadidates à la validation des acquis dans l'enseignement supérieur et interrogations de professionnels sur leurs pratiques et philosophie du dispositif.Article : article de périodique
Dans l'enseignement professionnel, 4500 candidats ont obtenu une dispense d'épreuves à l'examen de passage du diplôme préparé ; soit 13,5% de plus que l'année précédente. Dans plus de 8 cas sur 10, les candidats sont salariés et plus de la moit[...]Article : article de périodique
Une expérimentation de validation des acquis de l'expérience a été menée fin 1999 par un opca de l'économie sociale, le Centre de coordination de formation professionnelle (CCFP) pour ses personnels en restauration collective non qualifiés. Le [...]Article : article de périodique
Les témoignages de candidats et les premières expériences de VAE à l'université de Lille I, montrent que la demande est forte et encore, en grande majorité, individuelle. Sur les 20 premières demandes, 8 ont été totalement dispensées de formati[...]Article : article de périodique
Un accord-cadre de partenariat a été signé le 17 décembre 2002 entre l' Afpa et Dalkia (filiale de Vivendi Environnement) pour développer la formation des 40 000 salariés de l'entreprise. Une première démarche de validation des acquis profession[...]Article : article de périodique
En 2001, la procédure de validation des acquis professionnels consistant à dispenser le candidat de l'acquisition d'un diplôme pour accéder à une formation supérieure (dispositif de 1985) reste la plus utilisée et concerne 9 candidats sur 10. C[...]Article : article de périodique
L'académie de Créteil a joué un rôle de pionnier au sein de l'Education nationale concernant la validation des acquis professionnels en comptabilisant jusqu'à 500 candidats par an ; lors de la modification du dispositif en 2002, 450 dossiers son[...]Article : article de périodique
En Provence-Alpes-Côte d'Azur, la signature d'une convention cadre régionale d'engagement de développement de la formation entre la DRTEFP, l'UROF et l'AGEFOS-PME a permis de mettre en oeuvre un dispositif d' accompagnement des formateurs pour o[...]Article : article de périodique
Françoise Leplâtre, Coordination |Un an après la mise en oeuvre de la loi de modernisation sociale modifiant le dispositif de validation des acquis professionnels, ce dossier fait le point sur les enjeux, les pratiques des entreprises et de certains secteurs ainsi que sur les pr[...]Article : article de périodique
L'expérience acquise dans le cadre du bénévolat pourra désormais être prise en compte pour l'obtention d'un diplôme par le biais de la validation des acquis. Cette possibilité constitue une reconnaissance sociale importante du bénévolat. Selon l[...]dossier documentaire/bibliographie
Françoise Leplâtre ; Nathalie Blanpain ; Daniel Croquette | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Le point sur, ISSN 1279-8010 | 01/01/2003Après une introduction historique sur le dispositif de validation des acquis, ce dossier documentaire fait le point un an après la promulgation de la loi de modernisation sociale sur la mise en oeuvre effective sur le terrain et sur les première[...]ouvrage
La première partie de l'ouvrage met l'accent sur les conditions d'accès à la formation des salariés jeunes et adultes, des agents publics, des demandeurs d'emploi, des travaileurs non salariés, des travailleurs handicapés et des travailleurs imm[...]ouvrage
Guide pratique s'il en est pour se lancer dans une démarche de validation des acquis de l'expérience. Après un bref contexte historique et une analyse de la législation, les deux auteurs aident le candidat à se poser les bonnes questions en list[...]ouvrage
Les auteurs analysent ce qu' expérience veut dire d'abord au sens philosophique, puis économique et managérial du terme à travers "l'apprentissage organisationnel" dans l' entreprise ; ou comment une organisation fait émerger des savoirs puis e[...]rapport
Ministère de l'Emploi et de la Solidarité | Paris : Ministère de l'emploi et de la solidarité | 01/01/2003Outre un rappel des grandes orientations de la politique de formation professionnelle en 2003 et le projet de budget pour 2004, deux chapitres fournissent des statitistiques et des données chiffrées sur le financement de la formation en 2002 (fi[...]Article : article de périodique
Cet article brosse un panorama des propositions et des initiatives développées depuis 1997 par le groupe de propositions et d'actions (GPA formation) du MEDEF pour favoriser le developpement de la formation tout au long de la vie tant au niveau[...]Article : texte conventionnel
Accord du 5 juillet 2002 relatif au certificat de qualification profesionnelle secrétariat juridique
Il est créé un certificat de qualification professionnelle secrétariat juridique pour les cabinets d'avocats. Le référentiel de certification et le référentiel métier sont définis. Les critères de validation des acquis de l'expérience professio[...]Article : article de périodique
L'instruction n°02-183 du 6 novembre 2002 donne le cadre et la procédure de dépôt de dossier pour une démarche de validation des acquis de l'expérience dans le secteur de l'animation. Ce dispositif concerne le BEATEP, le BAPAAT, le BPJEPS, puis [...]Article : article de périodique
Les grandes entreprises de travail temporaire ont un rôle de gestionnaire des ressources humaines de plus en plus important. Ce dossier propose un éclairage sur le dispositif droit individuel à la formation (DIF) et le volet orientation développ[...]Article : article de périodique
la DAFCO (délégation académique à la formation continue) et le CAVA de Créteil (Centre académique de validation des acquis), avec l'aide financière du FSE à hauteur de 50 %, Air France a, depuis 1996, permis à plus de 300 salariés de faire vali[...]Article : article de périodique
Le CNAM, engagé depuis les origines du dispositif, dans la démarche de validation des acquis, dévoile ici ses modalités, les procédures suivies, et son expérience.Article : article de périodique
En 4 points, la nouvelle loi analysée avec un encadré sur le "certificat de maitrise professionnelle" institué dans le secteur du bâtiment pour fidéliser les jeunes dans la profession. Il vient de faire l'objet d'un nouvel accord faisant suite à[...]Article : article de périodique
Présentation du système de validation des acquis de l'expérience institué par la loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002. La procédure de validation, les conditions de financement et le congé pour validation des acquis de l'expérience so[...]ouvrage
Les nouvelles organisations du travail ont fait émerger la notion de compétence rendant obsolètes les classifications professionnelles fondées sur les qualifications et inadaptées les systèmes de certifications et de formation inadéquation des c[...]Article : article de périodique
Un dispositif expérimental de formation, fondé sur la validation des acquis à l'entrée et pendant la formation, la mutualisation des expériences et la formation en alternance, pour des intervenants socio-éducatifs, s'avère être une autre voie d'[...]Article : texte conventionnel
La grille de classification des emplois de la convention collective du golf est modifiée ou complétée en matière de reconnaissance des qualifications acquises en formation continue.Article : article de périodique
En 2001, le FAF.TT a financé près de 8 000 contrats de formation en alternance ou congés individuels de formation (CIF). Selon l'auteur, compte tenu des caractéristiques de ses salariés, majoritairement jeunes et peu qualifiés, le développement [...]Article : article de périodique
L'université Michel de Montaigne Bordeaux 3 propose, dès la rentrée 2002, une licence professionnelle en "accompagnement et coordination de projets de solidarité internationale et de développement durable".Article : article de périodique
Renée Sage, Coordination ; Béatrice Sarazin, Coordination ; Michel Ducotterd ; Florence Loisil ; Benoît Grandjacques ; Sabine Hillion ; Cécile Boisson ; Evelyne Escriva ; Olivier Liaroutzos ; Chantal Féminier |Relativement récente, l'employabilité est un concept encore fortement en évolution. Longtemps mise au compte de la responsabilité individuelle, elle apparaît aujourd'hui comme étant principalement dépendante de l'état du marché du travail, voire[...]ouvrage
DPD ; Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche | Paris : DARES | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2002Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de la Programmation et du Développement (DPD). Il propose en un seul volume un ensemble d'[...]Article : article de périodique
Face au faible volume de candidats à la "VAP", les GRETA de Paris ont reconstruit leurs modules de formation à partir des résultats attendus et des compétences visées ; ils correspondent à un ensemble de savoirs préparant à l'exercie d'une compé[...]Article : texte conventionnel
Il est créé un certificat de qualification professionnelle de préparateur-vendeur en produits de la mer pour le commerce de la poissonnerie. Ce CQP s'adresse aux jeunes sous contrat de qualification et aux salariés dans le cadre de la validation[...]Article : article de périodique
Ce numéro spécial présente les conditions de mise en oeuvre, de financement, le statut des salariés dans le cadre : du bilan de compétences, du plan de formation, du congé individuel de formation, du capital de temps de formation ou de formation[...]Article : texte conventionnel
Il est créé un certificat de qualification professionnelle de vendeur-conseil caviste. Ce CQP s'adresse à des jeunes sous contrat de qualification et aux salariés dans le cadre d'une validation des acquis.Article : texte conventionnel
Il est créé un certificat de qualification professionnelle de vendeur-conseil en épicerie. Ce CQP s'adresse à des jeunes sous contrat de qualification et aux salariés dans le cadre d'une validation des acquis.Article : texte conventionnel
Il est créé un certificat de qualification professionnelle de vendeur-conseil en produits biologiques. Ce CQP s'adresse à des jeunes sous contrat de qualification et aux salariés dans le cadre d'une validation des acquis.Article : article de périodique
Article : article de périodique
Compte-rendu des entretiens menés auprès de candidats à la validation des acquis professionnels à l'université Stendhal de Grenoble. Ces entretiens visent à faire comprendre comment ces adultes appréhendent ce dispositif, le dossier à remplir et[...]ouvrage
Dans cette étude, le GARF s'est interrogé sur les apports du nouveau dispositif VAE dans le développement des compétences et de ses enjeux pour l'entreprise. Il fait le point également sur les différentes démarches de certification des compétenc[...]Article : texte conventionnel
Une nouvelle grille de classifications et d'emplois a été établie dans le cadre de la convention collective des organismes d'aide ou de maintien à domicile en cours de renégociation.Article : article de périodique
Après une analyse historique de la validation des acquis et des compétences, le principe du nouveau dispositif est exposé : démarche du candidat et rôle du jury, principe du répertoire des certifications et rôle de la Commission nationale qui re[...]Article : article de périodique
Une enquête du Cereq, fait le bilan des pratiques de validation des acquis professionnels par les salariés d' entreprises diverses, privées, publiques ou de collectivités territoriales. Il s'avère que ce dispositif s'est révélé comme un moyen su[...]Article : article de périodique
Le canton de Genève est le premier à pratiquer la démarche de validation des acquis professionnels en centre de bilan. La loi relative à cette mesure est entrée en vigueur depuis 2001 et 150 personnes, en majorité des femmes, en ont bénéficié. L[...]Article : article de périodique
Analyse du volet VAE de la loi de modernisation sociale, notamment les différentes logiques d'évaluation de l'expérience du candidat et les étapes pour l'accompagner dans cette démarche. Enfin sont posées les questions de la mobilisation de moye[...]Article : article de périodique
Bilan des pratiques en matière de validation des acquis professionnels pour les diplômes de l'Education nationale.Article : article de périodique
Michel Blachère explicite le contexte de la modification du dispositif de validation des acquis professionnels et examine les modalités de validation, qu'il s'agisse de dispense de diplôme, de dispense d'enseignement ou d'attribution de diplôme [...]Article : article de périodique
L'entreprise, les pratiques de formation et l'Europe sont les trois chapitres qui rythment ce dossier consacré à l'Université d'Hiver qui s'est tenue à Opio du 23 au 25 janvier 2002. Il s'agit de contributions correspondant à des interventions e[...]Article : article de périodique
En 1999, la procédure de validation ouvrant l'accès à une formation supérieure sans le diplôme directement inférieur, (décret de 1985) reste celle la plus utilisée et passe de 9681 dispenses en 1999, à 11684 en 2000. La procédure de 1993 (dispen[...]Article : article de périodique
Yves Clot ; Françoise Ropé ; Jacqueline Ménagé ; Daniel Blondet ; Josiane Tessier ; Jean-Paul De Gaudemar ; Hugues Bertrand ; José Rose ; Jeanne Bourdin ; Fabienne Maillard ; Jacques Perrin ; Bernard Hillau ; Jean-Louis Kirsch ; Sylvie-Anne Mériot ; Brigitte Doriath ; Alain Savoyant ; Bernard Prot ; Jean-Louis Piednoir ; Joelle Dusseau ; Jean Figarella ; Joelle Guyot ; Anne-Marie Charraud ; Michel Darras |Au cours des journées des 13 et 14 septembre 2001, des experts se sont penchés sur la méthode de construction et surtout d'usage des référentiels d'activités professionnelles : qu'énoncent ces référentiels, qui en fait usage, comment et pourquoi[...]Article : article de périodique
Nicole Péry explique dans cet entretien où en est la réforme de la formation professionnelle ; la validation des acquis de l'expérience se met en place attendant cependant qu'un droit individuel permettant de consolider son parcours professionne[...]Article : article de périodique
Tour d'horizon de la validation des acquis en France, avant et après la modification apportée par la loi de modernisation sociale : les différentes certifications existantes, les modalités des universités, l'apport du futur répertoire des certif[...]Article : article de périodique
L'auteur examine la notion d'expérience et sa valeur dans son contexte social et professionnel. Il propose une nouvelle mesure de la connaissance, et se pose la question du nouvel enjeu au sein de l'Union européenne.Article : article de périodique
L'auteur tente d'analyser et de comprendre les enjeux et les limites du dispositif de validation des acquis professionnels à travers l'évolution historique du dispositif.Article : article de périodique
Les missions des Dispositifs académiques de validation des acquis (DAVA) consistent notamment à accompagner le demandeur dans le repérage et l'identification de ses expériences professionnelles intéressantes à verser dans son dossier de candidat[...]Article : article de périodique
Les trois concepts sont examinés dans des contextes historiques d'acquisition de savoir et dans celui de la démarche de validation des acquis de l'expérience, pour mieux déduire les limites de la transmission du savoir et de celles des diplômes.colloque/congrès
Cet ouvrage regroupe les actes de six colloques de l'AMEF (Association Métiers Entreprises et Formations), consacrés, sous des angles divers, à l'orientation, au recrutement, à la formation en alternance, à l'emploi et à l'avenir des jeunes. Il [...]colloque/congrès
Yves Baunay, Coordination ; FSU ; Annie Clavel, Coordination ; Michel Abherve ; Jean-Pierre Archambault ; Gérard Aschieri ; Georges-Louis Baron ; Frédéric Canard ; François Castaing ; Julien Deceuninck ; Claude Dubar ; Alain Dumont ; Christine Fournier ; Jacques Freyssinet ; Bénédicte Gendron ; Gabriella Giorgetti ; Paolo Inghilesi ; Michel Jouve ; John Konrad ; Blandine Laperche ; Florence Lefresne ; Hugues Lenoir ; Françoise Leplâtre ; Philippe Méhaut ; Vincent Merle ; Jean-François Merling ; Marie-José Mustel ; Pierre Narbonne ; Jacques Perrat ; Miguel Récio ; Hélène Romian ; Patrick Rozenblatt ; Pierre-Jean Rozet ; Paul Santelmann ; Isabelle Tarty ; Julie Thiebaud ; Gema Torrès ; Dimitri Uzunidis ; Pierre Vanlerenberghe ; Francis Vergne ; Michel Vigezzi ; Louis Weber ; Ariel Sévilla ; FSU IRHESC | Paris : Syllepse | 01/01/2002Ce livre reprend la plupart des contributions préparées pour un colloque sur l'éducation tout au long de la vie, à l'initiative de l'IRHESC. Institut de Recherches Historiques, Economiques, Sociales et Culturelles de la FSU. Fédération Syndicale[...]dossier documentaire/bibliographie
Nathalie Blanpain ; Marie Garraud ; Cécile Maussant ; Chantal Deslandes ; Laurence Le Bars ; Marie Tugal ; Stéphane Héroult ; Claudia Manuel de Condinguy ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 2002Ce dossier documentaire a été réalisé en appui de la VIIème Université d'Hiver de la Formation professionnelle, qui s'est déroulée à Opio, du 23 au 25 janvier 2002. Composé d'un ensemble de références bibliographiques, de reproductions d'article[...]dossier documentaire/bibliographie
Françoise Leplâtre ; Nathalie Blanpain ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Le point sur, ISSN 1279-8010 | 2002Après une introduction historique sur le dispositif de validation des acquis, ce dossier documentaire fait le point sur les pratiques des entreprises et de différents secteurs professionnels. Une seconde partie aborde la réforme de la formation [...]ouvrage
Génération formation | Paris : Génération formation | Dicoguide de la formation, ISSN 0395-9759 | 2002Ce volume du "Dicoguide de la Formation", présente tout d'abord les voies d'accès à la formation selon son statut (salarié et non salarié, demandeur d'emploi ou indépendant) ; il fait le point ensuite sur la nouvelle législation de la validatio[...]ouvrage
Le propos de cet ouvrage, à la fois théorique et pratique, présente la polyvalence comme un outil de la gestion des compétences. Synonyme de décloisonnement, la polyvalence n'est plus une exception. Elle est encore cependant l'objet de résistanc[...]ouvrage
Anne De Blignières-Legeraud ; Jens Bjornavold ; CEDEFOP ; Françoise Gérard ; Stamatina Diamanti ; Alfred Freundlinger ; Ellen Bjerknes ; Horacio Covita ; Anne-Marie Charraud | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 2002La question de la validation des acquis dans les métiers de la formation en Europe, ne peut être approchée que dans le cadre du système de validation et de certification professionnelle de chaque pays concerné. Par ailleurs elle se pose différem[...]rapport
Ministère de l'Emploi et de la Solidarité | 01/01/2002Outre un rappel des principales orientations de la politique de formation professionnelle en 2002 et le projet de budget pour 2003, deux chapitres fournissent des statitistiques et des données chiffrées sur le financement de la formation en 2001[...]rapport
Dans la première partie consacrée aux évaluations générales, le rapport rend compte des observations faites au cours de l'année scolaire 2000-2001 dans le cadre du programme de travail fixé par les ministres (le projet pluridisciplinaire à carac[...]Article : article de périodique
La constitution du dossier de validation de ses acquis constitue presque un module de formation à part entière. Car, il s'agit pour le candidat de pouvoir analyser les compétences et les expériences passées en vue de les rapprocher du diplôme brigué.Article : article de périodique
Martine Boengkih, Coordination |Une nouvelle fonction, la fonction d'accompagnement se développe dans le champ de la formation, de l'orientation, de l'insertion et de l'emploi. Partagée par une diversité de praticiens, elle est identifiée à partir de pratiques plurielles. Tut[...]Article : article de périodique
Dans le secteur du bâtiment, un nouveau référentiel d'activité du maçon est expérimenté en Poitou-Charentes dans le cadre du protocole d'expérimentation sur la formation professionnelle signé fin 1999. Il résulte du croisement entre 5 référentie[...]rapport
Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | Paris : Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | 12/2001Le Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation continue a établi un rapport sur les premières conclusions tirées des expérimentations lancées par Nicole Péry dans le cadre de la réforme de la formation profess[...]Article : article de périodique
En partenariat avec le ministère de l'Education nationale et avec l'appui de deux professionnels de l'évaluation des compétences, le FORTHAC (OPCA du textile et de l'habillement) a mis en oeuvre un dispositif de validation des acquis en directio[...]Article : article de périodique
La première caravane d'information itinérante, "Cara'vap", imaginé par les quatre universités de Bretagne, et destinée à populariser le dispositif de validation des acquis professionnels par le biais de compagnies théâtrales. Elle parcourera les[...]Article : article de périodique
La solution de formation "e-alice", développée par le CFA Stephenson, propose aux salariés des entreprises du secteur du commerce, qui possèdent cinq ans d'expérience, de valider leurs acquis professionnels et de suivre un parcours personnalisé [...]Article : article de périodique
Le référentiel d'activité, au centre de cette étude se révèle être l'outil indispensable préalable à la constitution du dossier de dispense d'épreuves dans la procédure "VAP" de l'Education Nationale. L'étude montre qu'il est plus ou moins utili[...]Article : article de périodique
Les licences professionnelles conçues pour le marché du travail tant français qu'européen, accueillent 4400 étudiants surtout masculins : 86 pour cent en formation initiale et 14 pour cent en formation continue. Ce diplôme type de "l'éducation t[...]Article : article de périodique
Quelques réflexions critiques de la nouvelle orientation prise par la loi sur la validation des acquis dits "de l'expérience". Considérer l'expérience indépendamment de la formation et penser que la première puisse se substituer à la seconde, pe[...]Article : texte conventionnel
L'accord du 24 juillet 1992 est complété ou modifié notamment concernant l'organisation des stages pratiques en milieu professionnel, le niveau d'accès à la formation et la validation des acquis professionnels.rapport
Ministère de l'Emploi et de la Solidarité ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de la Jeunesse et des Sports ; Ministère de l'agriculture et de la pêche | Paris : DARES | 16/07/2001Suite au Mémorandum présenté par la Commission européenne sur l'éducation et la formation tout au long de la vie (EFTLV), les 4 et 5 décembre 2000, le gouvernement français a lancé une large consultation par l'intermédiaire des ministères concer[...]Article : article de périodique
Sandrine Franchet, Coordination ; Violette Queuniet ; Emmanuel Franck ; Anne Bariet ; Céline Lacourcelle ; Cédric Gouverneur ; François Mancy |La demande de professionnels des ressources humaines est de plus en plus importante. Et les DRH dotés d'un profil international, de compétences informatiques, ou encore d'une capacité à participer à la réflexion stratégique des entreprises, font[...]Article : article de périodique
La réforme de la validation des acquis en France coïncide avec l'émergence en Europe d'une recherche de modalités et de systèmes de reconnaissance d'acquis "non formels". La "VAE", principe français, même s'il améliore le dispositif de la "VAP",[...]Article : article de périodique
11 158 personnes ont bénéficié des dispositifs de validation des acquis en 1999. Le nombre de bénéficiaires de validation de leurs acquis par le dispositif de la loi de 1992, (dispense de certaines épreuves pour obtenir un diplôme), a augmenté d[...]Article : article de périodique
Une étude d'"Entreprise et Personnel" met en parallèle, la certification d'un service ou d'une entreprise toute entière avec la validation des acquis de l'expérience du salarié, sorte d'assurance qualité des compétences des salariés, en s'interr[...]Article : article de périodique
Mehdi Farzad ; Saeed Paivandi ; Nicole Meyer ; Michel Feutrie ; Guy Berger ; Jacques Aubret ; Marie-Claude Saint-Pe |Ce numéro tente de faire le point sur la multiplication d'expériences dans le domaine de la validation des acquis, selon la loi de 1992, et de valoriser les expériences en cours. Trois axes de réflexion ont été choisis : l'évolution des disposit[...]Article : article de périodique
Note rédigée à partir des réflexions du groupe de travail constitué à l'AFDET, consacré au volet de la loi de modernisation sociale relatif à la validation des acquis. Elle met en évidence l'importance pour le salarié d'avoir la garantie d'un di[...]ouvrage
Vincent Merle ; CREAPT ; EPHE ; Valérie Pueyo ; CEET ; Esther Cloutier ; Alain Garrigou ; Jean-François Thibault ; Yolande Benarrosh ; Philippe Davezies ; Dominique Dessors ; Christiane Werthe ; Bernard Prot ; Frédéric Moatty ; Françoise Rouard ; Catherine Teiger ; Marianne Lacomblez ; Paul Santelmann | Noisy-Le-Grand : CEE - Centre d'études de l'emploi | Rapport de recherche | 05/2001Ce séminaire a été l'occasion d'évoquer l'expérience d'ouvriers d'usine anciens ou experts, liée à la validation de leurs acquis professionels, et à la transmission de leur savoir-faire, ainsi qu' à leur santé dans certains cas d'étude.rapport
Ce rapport rend compte des pratiques actuelles dans les académies et les établissements d'enseignement supérieur, en mettant en évidence les freins et blocages mais aussi les initiatives heureuses. Il fait un certain nombre de préconisations qua[...]ouvrage
RANFOR | Rouen : RANFOR-Réseau d'accompagnement Haut-Normand pour la formation professionnelle et continue | 27/03/2001La validation des acquis professionnels et son évolution avait été le thème des rencontres du Crefor (CARIF Haute normandie) au moment où était lancée la réforme de ce dispositif. Elles ont donné lieu à de nombreux témoignages vivants de personn[...]Article : article de périodique
Exemple d'entretien d'accompagnement d'un candidat à la validation de son expérience de cuisinier et à la dispense d'épreuves du BP Cuisine. Extraits et description du déroulement de cet entretien, et commentaires des accompagnateurs généraliste[...]Article : article de périodique
L'organisation du travail aujourd'hui peut permettre la production, la capitalisation et la transformation du savoir. Cet article, à travers l'exemple de la filiale française d'une entreprise américaine de construction automobile, montre comment[...]Article : article de périodique
Cet article rend compte des résultats de 2 études conduites par le laboratoire de psychologie du travail du CNAM de 1997 à 2000. Il en a découlé 3 questions : comment définir les connaissances issues de l'expérience ? Quelle est la place du réfé[...]Article : article de périodique
Alain Meignant fait un tour d'horizon des évolutions actuelles de la fonction "responsable de formation" (RF). On observe notamment une tendance des entreprises, et plus particulièrement des PME, à externaliser leur formation. Dans le même temps[...]Article : article de périodique
Etat des lieux et enjeux de la loi de modernisation sociale dans le secteur sanitaire et social et notamment dans la fonction de l'aide à domicile. L'Institut de Formation de l'Aide à Domicile (IFRAD) relate à ce sujet, une expérimentation consi[...]ouvrage
Henriette Perker ; Valérie Michelet ; Françoise Manceaux ; Patrick Guilloux | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Guide technique, ISSN 0242-259X | 2001Mise à jour du guide technique 1998 reprenant l'aspect historique des CQP, la position des partenaires sociaux, les fiches techniques dans 30 branches ainsi que les accords prévisionnels pour 17 autres branches ; un bilan quantitatif par branche[...]ouvrage
Ministère de l'Emploi et de la Solidarité ; Secrétariat d'Etat aux droits des femmes et à la formation professionnelle ; Centre Inffo | Paris : Ministère de l'emploi et de la solidarité | 2001Les expérimentations soutenues par Nicole Péry, secrétaire d'Etat aux droits des femmes et à la formation professionnelle, ouvrent des voies nouvelles. Elles se sont développées dans de nombreux domaines : mise en réseau de l'information sur l'e[...]ouvrage
Henri Jacot, Coordination ; Damien Brochier ; Myriam Campinos-Dubernet | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | 2001Fruit de la réflexion de partenaires économiques et sociaux, de représentants des Pouvoirs Publics et de chercheurs, cet ouvrage formule des propositions s'articulant autour d'un double objectif : accroître l'efficacité économique en mobilisant [...]ouvrage
Christophe Parmentier ; Fouad Arfaoui ; Jacques Delors, Préface | Paris : Editions d'Organisation | 2001Depuis la loi de 1971, la formation professionnelle continue a beaucoup évolué. Aujourd'hui elle se structure en une offre de services ou de produits, se constitue une doctrine sur la qualité des actions et enrôle un corps de professionnels et d[...]Article : article de périodique
Martine Boengkih, Coordination |Les activités de service contribuent à une redéfinition du travail salarié dans son ensemble et la notion de service s'étend à tous les secteurs de l'économie. Par ailleurs, le programme "Nouveaux services nouveaux emplois" a pour finalité essen[...]Article : article de périodique
Nicole Mandon, Coordination ; Jean-François Bonami ; Jacqueline Barraud ; Françoise Kittel ; Martine Moule ; Anne-Lise Ulmann ; Edith Kirsch ; Emmanuel Sulzer ; Jean-Marie Elliautou ; Alain Gelis ; Dominique Tricot ; Edmond De La Morvonnais |La méthode ETED (emploi-type étudié dans sa dynamique), résulte d'une recherche finalisée, fondée sur une écoute attentive des problèmes de terrain et sur un investissement conceptuel régulièrement confronté aux cas concrets. Une meilleure conna[...]Article : article de périodique
Pour professionnaliser et valoriser des métiers peu reconnus, pour valider de nouvelles compétences, le groupe Cgea a mis en place une poltique de formation débouchant sur des validations nationales (titres ou diplômes), accessibles par la forma[...]Article : article de périodique
Initié avant le programme "Nouveaux emplois nouveaux services", le dispositif "Partenaires pour la ville" visait initialement des jeunes en "emploi-ville". Cependant, il évolue très vite pour s'inscrire dans le cadre des emplois-jeunes. Ainsi, u[...]Article : article de périodique
Ce dossier propose un panorama des analyses et des interrogations des professionnels du secteur en matière de professionnalisation. Dans ce cadre, on trouvera de nombreux articles sur : les enjeux de la qualification professionnelle, des compéte[...]Article : article de périodique
Dans le secteur agricole, le système des unités capitalisables est utilisé depuis 15 ans selon le principe de validation des acquis en dispensant le candidat à un diplôme d'une partie de la formation après un entretien de positionnement. Depuis [...]Article : article de périodique
Le système britannique des "national vocational qualifications" introduit unsystème de certification des compétences professionnelles alternatif aux diplômes. Cependant, en valorisant des aptititudes générales, elle risque de renforcer l'exclusi[...]Article : article de périodique
Le coup d'envoi de la réforme de la formation a été donné par le diagnostic du secrétariat d'Etat à la formation professionnelle en mars 1999. Depuis cette date, des rapports ont confirmé la nécessité d'une réforme. Le projet de loi de modernisa[...]Article : article de périodique
Ce dossier propose une série de contributions déclinant les étapes de la réforme de la formation professionnelle. Il retrace les initiatives menées par les ministères de l'éducation nationale, de l'agriculture, de la jeunesse et des sports, de l[...]Article : article de périodique
Cet article rend compte des pratiques d'accompagnement des candidats à la validation des acquis au sein du ministère de la jeunesse et des sports ; il décrit le contenu des différents entretiens avec l'accompagnateur. Il est illustré par l'exemp[...]Article : article de périodique
L'évolution du dispositif de validation des acquis, à travers le projet de loi de modernisation sociale, a permis au Ministère de la Jeunesse et des Sports, de se poser des questions sur les enjeux de cette nouvelle orientation et de faire le bi[...]Article : article de périodique
Témoignage sur l'accompagnement des candidats à la validation des acquis et sur la pratique professionnelle des accompagnants ; récit d'une expérience de l'entretien mené par un enseignant du domaine visé par le diplôme et d'un "généraliste" du [...]Article : article de périodique
L'UNSA, dans sa participation aux négociations sur la réforme de la formation professionnelle, revendique un certain nombre de points : accès à la formation des moins qualifiés et des exclus en adaptant l'offre de formation aux besoins économiqu[...]Article : article de périodique
Une expérimentation de validation des acquis professionnels ne relevant pas de la loi de 1992 a été menée dans le cadre du certificat d'aptitude aux fonctions d'aide médico-psychologique. Les étapes de mise en place en particulier le référentiel[...]Article : article de périodique
Retour sur le dispositif de 1992 et bilan par un homme de terrain de l'éducation nationale ; des témoignages de candidats ayant abouti dans leur démarche, viennent illustrer le propos. encadré de témoignages de candidats à : BTS assistant de dir[...]Article : article de périodique
Expériences de validation des acquis dans l'entreprise "ESPAC" : description du projet, mise en oeuvre et effets sur les salariés de bas niveau de qualification.Article : article de périodique
Cette contribution constitue le volet quantitatif d'une recherche entreprise sur les usages sociaux de la validation des acquis (voir Actualité de la formation permanente n°163, 1999). L'auteur a choisi de ne questionner que les utilisateurs des[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Des expérimentations portant sur la validation des compétences (validation acquis professionnels, certificat de compétences professionnelles) sont engagées dans le secteur du Bâtiment. Compte-rendu d'expériences.Article : article de périodique
Christophe Guitton ; Chantal Labruyère ; Anne-Marie Charraud ; Jean-Paul Cadet ; Pierre Higelé ; Patricia Champy-Remoussenard ; Pierre-André Dupuis ; Patrice Adam |Le programme "Nouveaux services emplois-jeunes" n'est qu'à mi-parcours. Ce numéro propose un état des lieux sur la professionnalisation des jeunes et des nouveaux services. Christophe Guitton nous révèle toute l'originalité et les enjeux de cett[...]rapport
Ce rapport comprend six parties. Les deux premières parties sont centrées sur les logiques en présence dans l'expérimentation des CCP, Certificat de compétences professionnelles, et sur l'ingénierie du dispositif. Les trois parties suivantes exa[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Après dix ans d'existence de la formation de formateurs de CFA en Ile-de-France, le conseil régional s'est engagé aux côtés de l'organisme de formation détenteur du titre-CAPARIF- pour mettre en place une possibilité d'accès au titre "formateur [...]Article : article de périodique
Inffo Flash présente le schéma du projet de loi de "modernisation sociale" qui comprend un nouveau processus de validation des acquis et de certification, sous forme de 2 schémas commentés. Le premier décrit le processus de validation de l'expér[...]Article : article de périodique
Avec l'arrivée de la mondialisation, les salariés sont devenus le moteur de l'entreprise. Ce sont eux, grâce à leurs compétences, qui permettent à l'entreprise de rester dans la course. Du coup, l'organisation des entreprises connaît une véritab[...]Article : article de périodique
La SAFIR (Structure d'accueil, de formation individualisée et de reconnaissance des acquis) a été créée à l'initiative du GRETA du BTP de Martinique en 1995. Elle a pour but de développer l'individualisation de la formation, de la validation des[...]Article : article de périodique
Ce numéro recense les pratiques significatives de validation des acquis en Région Poitou-Charentes. Elles peuvent être regroupées en trois ensembles: 1- l'accompagnement des bénéficiaires par l'Université de Poitiers, les pratiques des Grétas; l[...]Article : article de périodique
Cet article rend compte de l'activité de l'AFPA en 1999 et notamment de l'expérimentation des "engagements individuels de formation" (EIF) lancée en 1999, qui formalise l'entrée en parcours de formation moyennant un engagement entre le stagiaire[...]Article : article de périodique
La progressive prise en compte de l'expérience dans l'acquisition d'un diplôme: du CAP à la VAP (Validation des acquis professionnel).ouvrage
Quelle est aujourd'hui la place du diplôme dans le parcours d'un professionnel alors que se multiplient les formes de reconnaissance, que les organisations sont en mouvance permanente et que les discours prônent la validation des acquis? Après a[...]ouvrage
Cellule interministérielle nationale de professionnalisation du programme nouveaux services nouveaux emplois ; Ministère de l'agriculture et de la pêche ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de la Jeunesse et des Sports ; Ministère de l'Emploi et de la Solidarité ; DAS ; DGEFP | Paris : Cellule interministèrielle nationale de professionnalisation du programme nouveaux services nouveaux emplois | 2000Ce document sur la certification et la validation des acquis, est le fruit d'un travail réalisé par un groupe interministériel dans le cadre de l'appui et de l'animation des processus de professionnalisation du programme "Nouveaux services-Nouve[...]ouvrage
Patrick Avril ; Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie | Futuroscope-Chasseneuil du Poitou : CNDP | pratiques innovantes | 2000Selon les auteurs, il existe une articulation naturelle entre formation par alternance et validation des acquis professionnels. Sur ce thème, l'ouvrage regroupe des témoignages d'acteurs de terrain et propose une synthèse de leurs apports. Ainsi[...]ouvrage
Ce rapport final évalue la 2ème expérimentation menée par la DGEFP, l'ANPE et l'AFPA, sur les "certificats de compétences professionnelles". Il met en évidence la souplesse d'emploi de ce dispositif qui permettrait, s'il était institué dans le c[...]ouvrage
Jean-François Bonami ; Dominique Thierry, Préface | Paris : Editions d'Organisation | Développement et emploi | 2000A l'aide d'exemples concrets, cet ouvrage propose une approche comparative des différents dispositifs de certification des compétences, classiques ou en émergence. A noter, un chapitre sur les "automates" de certification, avec la présentation d[...]Article : article de périodique
Des procédures de validation des acquis d'expérience et de formations sont inscrites dans des textes légaux qui régissent l'enseignement supérieur. L'article en présente un bilan quantitatif et qualitatif. On constate que les procédures de valid[...]Article : article de périodique
La certification n'est plus uniquement considérée comme l'aboutissement d'un cursus de formation. Elle permet aussi aujourd'hui de donner une plus grande visibilité aux connaissances acquises "sur le tas", par l'expérience professionnelle. Ce fa[...]Article : article de périodique
Cette communication a pour objet de livrer les résultats d'une recherche préliminaire visant à permettre une meilleure compréhension des usages sociaux de la validation des acquis professionnels face au risque de chômage. Ces résultats partiels [...]Article : article de périodique
Il apparaît qu'en dépit d'un potentiel important, le bilan de l'activité universitaire de validation des acquis professionnels est contrasté. Son développement, qui se réalise selon la diversité des modalités organisationnelles de sa mise en oeu[...]Article : article de périodique
La construction d'une démarche de validation d'acquis professionnels par Unités et PROPMOFAF en direction des Aides-Médico-Psychologiques a constitué une grande première pour la branche professionnelle. Ce dossier en rappelle les grandes étapes [...]Article : article de périodique
L'activité du sujet dans une situation de travail produit, à certaines conditions, des effets d'apprentissage. Cette situation traditionnelle retrouve une actualité particulière dont les rapports entre travail et formation sont l'objet. A partir[...]Article : article de périodique
Jacques Aubret, Coordination |Le thème de la validation des acquis et des compétences est d'actualité dans le domaine de la formation comme dans celui des ressources humaines. Mais il est également objet de débat. Les contributions rassemblées dans ce dossier apportent un éc[...]Article : article de périodique
Cette étude réalisée au cours de l'année 1998 contribue à établir des convergences entre l'analyse du travail et la démarche de validation des acquis professionnels mise en oeuvre par le ministère de l'Education nationale. La comparaison est-ell[...]ouvrage
Gilles Delahaye, Coordination ; Philippe Chéreau ; Claire Gaillard ; Jacques Porte ; Danielle Rack ; Jean-Marie Reinert ; Michel Bru ; Stéphanie Guibert-Sauret ; GARF | Paris : GARF | 1999Ce document rend compte de six expériences mises en place par des responsables de formation, pour de grandes sociétés ou des PME. Dans ce dossier, les membres du GARF Paris-8 abordent d'une part le rôle du responsable de formation dans la gestio[...]ouvrage
Dans cet ouvrage, Guy Le Boterf développe trois concepts. 1) Le modèle combinatoire de la compétence : il montre comment une compétence professionnelle résulte de la mobilisation d'une combinatoire de ressources (connaissances, savoir-faire, exp[...]ouvrage
Anne-Marie Charraud ; Josiane Paddeu ; CEREQ | Marseille : CEREQ | Séquences, synthèse documentaire | 1999Cette synthèse documentaire s'intéresse aux mécanismes de construction et usages des certifications officielles en France. Elle s'organise en quatre parties: la certification dans le champ de la reconnaissance et de la validation des acquis ; la[...]ouvrage
Le diagnostic régional présenté dans l'étude du Conseil économique et social de la Région PACA constate une sous-utilisation de la procédure de Validation des Acquis Professionels dans les deux Académies régionales (comme partout en France). Le [...]ouvrage
Henriette Perker ; Françoise Manceaux | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Le point sur, ISSN 1279-8010 | 1999La loi du 20 juillet 1992 relative à la validation des acquis professionnels instaure un nouveau droit: ce texte reconnaît que l'activité de travail produit des compétences et des connaissances au même titre que la formation. Ce dossier document[...]Article : article de périodique
L'analyse des pratiques de certifications d'entreprise et des usages du diplôme professionnel dans un groupe chimique offre un éclairage particulier sur les dynamiques à l'oeuvre sur ce marché interne du travail. On voit se développer dans ce gr[...]