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FORMATION DIFFEREE
Commentaire :
Retour en formation initiale pour des personnes ayant quitté le système scolaire.
Synonyme(s)Droit à la formation différée ;Education récurrente ;Formation initiale différée ;Reprise d'études Retour en formation initiale |
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Article : article de périodique
CEREQ ; GTES ; Nathalie Beaupère, Coordination ; Carine Érard, Coordination ; Marianne Blanchard ; Philippe Lemistre ; Christine Guégnard ; Magali Ballatore ; Jean-Baptiste Bertrand ; Pascale Mériot ; Céline Schmidt ; Isabelle Borras ; Nathalie Bosse ; Magali Jaoul-Grammare |Cet ouvrage rassemble des travaux relatifs à la place des femmes dans l’enseignement supérieur. Alors qu’elles sont désormais plus diplômées que les hommes, des ségrégations perdurent dans certaines formations et diplômes où la mixité semble à l[...]Article : article de périodique
La reprise d’études dans les cinq premières années de la vie professionnelle concerne 15 % des non-bacheliers de la génération 2010 et 18 % des bacheliers et plus. Chez ces derniers, se reconvertir permet d’affermir “son identité sociale et prof[...]Article : article de périodique
Thomas Couppié, Coordination ; Arnaud Dupray, Coordination ; Céline Gasquet, Coordination ; Elsa Personnaz, Coordination ; CEREQ |L'insertion des jeunes dans la vie active et sur le marché du travail prend du temps. Au fil des années, certains et certaines stabilisent leurs positions professionnelles, voire amorcent des carrières ascendantes, accèdent à l'autonomie et fond[...]ouvrage
Gilles Ferréol, Coordination ; Abdoul Karim Komi, Coordination ; Maryse Bournel-Bosson ; François Brion ; Jean-Yves Causer ; Matthieu Clairotte ; Gisèle Dambuyant- Wargny ; Jennifer Frondutti ; Christine Gamba-Nasica ; Brigitte Hainz ; Sandrine Hardy-Massard ; Isabelle Houot ; Christophe Julo ; Alex Lainé ; Régis Mérard ; Chrystelle Pouget ; Jean-Baptiste Roy ; Emmanuelle Sauvage | Louvain-la-Neuve [Belgique] : EME éditions | Proximités | 09/2021La première partie se focalise sur l'accompagnement, lequel - préconisé comme un remède efficace contre l'abandon des démarches et reconnu comme maximisateur des chances de réussite - est abordé dans le sens d'une meilleure aide à la mise en mot[...]Article : article de périodique
Thomas Couppié, Coordination ; Arnaud Dupray, Coordination ; Céline Gasquet, Coordination ; Philippe Lemistre, Coordination |La massification de l’accès à l’enseignement supérieur s’accompagne d’une diversification des publics estudiantins et de leurs parcours. Cette nouvelle donne fait surgir de nouveaux enjeux scientifiques à relever pour prendre en compte les diffé[...]Article : article de périodique
Les reprises d’études en début de vie active sont de plus en plus fréquentes à tous les niveaux de diplômes avec une légère réduction des inégalités sociales d’accès. Les caractéristiques des jeunes les plus concernés évoluent peu au fil des gén[...]rapport
CESE ; Danielle Dubrac ; Djamal Teskouk | Paris : Editions des journaux officiels | Les avis du CESE, ISSN 0767-4538 | 07/07/2020Dans une France confrontée aux défis écologiques, économiques et sociaux, l’inquiétude de l’avenir s’accroît, les inégalités se creusent, la mobilité sociale ne fonctionne plus et la pérennité du « pacte de solidarité » est questionnée. Toutes l[...]Article : article de périodique
Bien que ce secteur d’activité soit souvent présenté comme transitoire et précaire, des professionnels investissent l’animation et y font carrière via le recours aux diplômes professionnels préparés dans le cadre de la formation continue. Cet ar[...]Article : article de périodique
Valérie Canals, Coordination ; Séverine Landrier, Coordination ; Isabelle Borras ; Virginie Mora ; Robert Alexie ; Adeline Petrovitch ; Manon Brézault ; Nathalie Beaupère ; Nathalie Bosse ; Christelle Manifet ; Ana Aldoma ; Pierre Doray |Le groupe de travail sur l’enseignement supérieur (GTES) est un réseau d’échanges et de production sur les parcours de formation et d’insertion des étudiants de l’enseignement supérieur. Il réunit des chargés d’études du Céreq, des chercheurs et[...]Article : article de périodique
Benjamin Denechau ; Gérald Houdeville ; Vincent Lorius ; Pierre-Yves Bernard ; Joël Zaffran ; Juliette Vollet ; Mael Loquais ; Isabelle Houot ; Florian Asséré ; Emmanuelle Leclercq ; Laurent Béjot ; Pascale Moulévrier ; Céline Rothé ; Filippo Pirone ; François Sarfati |Ce dossier souligne certaines spécificités de la société française et de la situation des jeunes les moins qualifiés. Les jeunes ont plus de difficulté que leurs ainés à trouver un emploi, particulièrement les moins qualifiés. Cela est lié au rô[...]Article : article de périodique
Maurice Baslé, Coordination ; Nathalie Beaupère, Coordination ; Chantal Guéguen, Coordination ; Sabina Issehnane, Coordination ; Fabien Moizeau, Coordination ; Anne Moysan-Louazel, Coordination ; Gérard Podevin, Coordination ; Jennifer Urasadettan, Coordination ; Gérard Boudesseul, Coordination ; Thomas Couppié, Coordination ; Jean-François Giret, Coordination ; Philippe Lemistre, Coordination ; Patrick Werquin, Coordination ; Stéphanie Mailliot ; Lydie Chaintreuil ; Anne Lambert ; Delphine Remillon ; Christine Guégnard ; Carine Érard ; Dominique Bodin ; Sophie Javerlhiac ; Magali Danner ; Fatchima Bala Arabé ; Roberta Besozzi ; Barbara Duc ; Nadia Lamamra ; Richard Solti ; Laure Minassian ; Léonard Moulin ; Leila Oumeddour ; Isabelle Recotillet ; Cathel Kornig ; Nicolas Prokovas ; Guillaume Blache ; Fabio B. Losa ; Maurizio Bigotta ; Eric Stephani ; Gilbert Ritschard ; Aramanta Cecchini ; Rami Mouad ; Anne-Claudine Oller ; Alice Olivier ; Agnès Van Zanten ; Mona Granato ; Annalisa Schnitzler ; Dominique Maillard ; Fanette Merlin ; Pascale Rouaud ; Pierre Doray ; Khadija Morhat ; Nicolas Bastien ; Nicolas Guindon ; Olivier Mazade ; Frédéric Lainé ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux ; Jean-Claude Sigot ; Murielle Matus ; Marie-Hélène Toutin ; Marie-Hélène Jacques ; Benoît Cart ; Alexandre Léné ; Nathalie Jacob ; Joachim Gerd Ulrich ; Catherine Béduwé ; Jean-François Giret ; Georges Solaux ; Julien Berthaud ; Boris Ménard ; Laurence Lizé ; Géraldine Rieucau ; Maissam Nimer ; Aline Valette-Wursthen ; Nathalie Quintero ; Alexandra D'Agostino ; Fred Séchaud ; Christine Fournier ; Cécile Reveille-Dongradi ; Anne-Sophie Dumortier ; Camille Stéphanus ; Vincent Lignon ; Violaine Fernandez ; Virginie Mora ; Robert Alexie ; Hélène Couprié ; Xavier Joutard ; Matthieu Veinstein ; Christian Imdorf ; Lulu Shi ; Josiane Véro |La problématique des transitions professionnelles tout au long de la vie abordée lors de ces Journées du longitudinal englobe, d’une part les dynamiques à l’œuvre dans les parcours biographiques et professionnels au-delà des seules périodes d’e[...]Article : article de périodique
Ce panorama développe un propos au niveau national, régional et local. Il présente, entre autres : les définitions du décrochage scolaire et des décrocheurs, les évolutions des réponses publiques, les moyens de repérage et de prise en charge, le[...]rapport
Régis Juanico ; Jean-Frédéric Poisson ; CEC | Paris : Assemblée nationale | Rapport d'information Assemblée nationale | 12/2013Présenté le 28 janvier 2014 à l’Assemblée nationale, ce rapport d’évaluation souligne "les pannes prolongées de l’ascenseur social" à la française. Les rapporteurs constatent que les politiques publiques s'appuient sur des dispositifs jugés peu [...]Article : article de périodique
Malgré la crise financière de fin 2008, le chômage des jeunes entrés sur le marché du travail en 2004 arrive, sept ans plus tard, fin 2011, à un niveau voisin de celui de leurs aînés entrés en 98. Pour autant, les non-diplômés auront dès le dépa[...]Article : article de périodique
Philippe Lemistre, Préface ; Valérie Germain ; Noémie Olympio ; Danièle Trancart ; Sandrine Nicourd ; Olivia Samuel ; Sylvie Vilter ; Pierre Doray ; Pierre Canisius Kamanzi ; Benoît Laplante ; Maria Constanza Street ; Laure Hadj ; Gaël Lagadec ; Gérard Lavigne ; Catherine Ris ; Agnès Van Zanten, Préface |Ce dossier met en évidence et fournit des éléments d'analyse des ségrégations scolaires. Peu médiatisées, notamment car elles sont peu perceptibles, les ségrégations scolaires constituent néanmoins un "phénomène puissant" d’autant plus importan[...]Article : article de périodique
Attrait pour le marché du travail, difficultés d'orientation, quelles sont les raisons qui poussent une partie des jeunes à quitter le système scolaire ? Quelle est leur vision du marché du travail ? Quelle est leur situation au moment où ils s'[...]rapport
40 ans après la promulgation de la loi du 16 juillet 1971, la formation professionnelle continue s'est adaptée aux évolutions du monde du travail au fil des années et des réformes. Cet avis fait suite à la saisine du CESE par le Premier ministre[...]Article : article de périodique
Les débuts de carrière d’une partie des jeunes sont hésitants : 14 % des jeunes sortis du système éducatif en 2004 se sont ainsi engagés dans une formation avant la fin de l’année 2007. Les retours en formation visent avant tout à améliorer l’ac[...]Article : article de périodique
Yaël Brinbaum ; Christine Guégnard ; Yannick L'Horty ; Emmanuel Duguet ; Pascale Petit ; Florent Sari ; Loïc Du Parquet ; Fabrice Iraci ; Danièle Trancart ; Christine Mainguet ; Pierre Doray ; Liliane Bonnal ; Nathalie Beaupère ; Gérard Podevin ; Bernard Conter ; Philippe Lemistre ; Magali Jaoul-Grammare ; Laurence Lizé ; Nicolas Prokovas ; Thomas Couppié ; Arnaud Dupray ; Stéphanie Moullet ; Lise Bourdeau-Lepage ; Élisabeth Tovar ; Sandrine Nicourd ; Olivia Samuel ; Sylvie Vilter ; Béatrice Ghaye ; Isabelle Reginster ; Nathalie Jauniaux ; Jonathan Hourez ; Nathanaël Friant ; Sabine Soetewey ; Marc Demeuse ; Benoît Laplante ; Pierre Canisius Kamanzi ; Maria Constanza Street ; Noémie Olympio ; Valérie Germain ; Véronique Marchand ; Oussama Ben Abdelkarim ; Boutheina Fkih ; Amélie Groleau ; Elodie Alet ; Laetitia Poulain ; Anne Cazeneuve ; Tomo Nishimura ; Matthieu Bunel ; Jean-Pascal Guironnet ; Clotilde Lemarchant ; Stéphanie Grousset-Charrière ; Sylvie Fernandes |Ce numéro propose les nombreuses contributions présentées lors de ces journées d'études organisées en quatre parties : Ségrégations spatiales - Ségrégations sociales - Ségrégations liées à la segmentation du marché du travail - Ségrégations de [...]Article : article de périodique
Thierry Lepaon, Interviewé ; Sylvie Karsenty, Intervieweur ; Valérie Grasset-Morel, Intervieweur |Quand 60 % des personnes en situation d’illettrisme sont en poste, les politiques de l’emploi doivent s’emparer du problème. Faire de l’illettrisme une grande cause nationale, lever le tabou et, surtout, cesser de produire de l’illettrisme sont [...]rapport
Ce rapport du réseau Eurydice a été rédigé dans le contexte du Plan d'action de la Commission européenne sur l'éducation et la formation des adultes "C'est toujours le moment d'apprendre" (2007-2010). Il se penche sur les opportunités d'éducatio[...]Article : article de périodique
Afin de réparer l'échec scolaire, la formation différée peut prendre plusieurs formes : remédier, dès la fin des études initiales, aux sorties sans diplôme ni qualification (dispositifs de " seconde chance ") ou permettre aux salariés infra-BAC [...]Article : article de périodique
Mis en oeuvre depuis 2007 à Meaux (Seine-et-Marne), le dispositif de poursuite de scolarisation (DPS) aide les jeunes exclus de leur collège à continuer leurs études et, à terme, à réintégrer un nouvel établissement. Associant collectivités loca[...]Article : ANI - Accord national interprofessionnel
Cet accord rassemble les dispositions maintenues de l'accord national interpofessionnel du 5 décembre 2003 et celles de l'accord du 7 janvier 2009 qui sont annulées.Article : article de périodique
rapport
Catherine Dumont, Rapporteur | Paris : Editions des journaux officiels | Les avis du CESE, ISSN 0767-4538 | 01/10/2008Malgré 25 ans de politiques d'insertion des jeunes et plus de 80 mesures différentes prises depuis 1973, le taux d'activité des jeunes reste faible en France, comparé aux autres pays européens. Ainsi, le taux d'activité des jeunes de 15 à 29 ans[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Alberto Lopez, Coordination |Environ 120 000 jeunes sortent encore chaque année du système éducatif français sans diplôme, soit un sur six. Loin de disparaître, ces sorties prématurées ont eu plutôt tendance à stagner depuis le milieu des années quatre-vingt-dix. Face à ce [...]Article : article de périodique
En 1998, 120 000 jeunes sont sortis du système éducatif sans avoir atteint l'année terminale du baccalauréat. 24 % de ces jeunes sont sortis d'une classe de collège (cinquième à troisième ) ou d'une SEGPA. Plus des deux tiers se sont dirigés ver[...]Article : article de périodique
Pourquoi reprendre des études à l'université ? Quelles sont les difficultés à surmonter, et les bénéfices possibles ? Pour les travailleurs sociaux, assistantes sociales, éducateurs spécialisés notamment, les réponses sont différentes selon qu'i[...]Article : article de périodique
"C'est parce qu'ils n'ont pas pu ou pas voulu apprendre au moment où c'était encore possible qu'ils en sont là. C'est parce qu'ils se sentent exclus qu'ils reviennent sur les bancs de l'université pour apprendre." Le DAEU - Diplôme d'accès aux é[...]Article : article de périodique
La moitié des 750 000 jeunes qui chaque année débutent leur vie active ont poursuivi des études après le baccalauréat. Mais plus de 90 000 d'entre eux ont quitté l'enseignement supérieur sans y obtenir de diplôme. Sur un marché du travail où le [...]Article : article de périodique
Bernadette Clasquin, Coordination ; Hervé Lhotel, Coordination |Ce document regroupe les communications présentées lors des journées d'études du réseau des centres associés au CEREQ, organisées par le GREE les 30 et 31 mai 1996 à Nancy. Il s'agissait d'entreprendre un bilan de la FPC et de définir quelques p[...]ouvrage
Michel Feutrie ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Villeneuve d'Ascq : Université Lille I Sciences et technologie | 1998Ce document est le résultat des réflexions menées au sein d'un groupe de travail qui s'est réuni à trois reprises entre juin et septembre 1998. Il était composé de représentants de la Direction de l'Enseignement supérieur, de la Conférence des P[...]Article : article de périodique
L'existence de situations multiples, étudiants salariés mais aussi étudiants demandeurs d'emploi, conduit à réinterroger les catégories qui sont à la base d'indicateurs aussi sensibles socialement que le taux ce chômage des diplômés de l'enseign[...]Article : article de périodique
Les Rencontres nationales de Lille sur la validation des acquis professionnels ont réuni près de 300 participants les 3 et 4 décembre 1996. Flash formation continue publie quelques éléments importants de ces rencontres : les résultats de l'enquê[...]colloque/congrès
Ce livre rend compte des débats des sixièmes rencontres de la formation professionnelle, dont le thème était la formation tout au long de la vie. A travers les tables rondes et les ateliers, un bilan et un état des lieux de la formation continue[...]ouvrage
230 000 adultes en France entament ou reprennent des études universitaires. Cette thèse dégage la place de l'institution universitaire dans le dispositif éducatif et analyse l'offre de formation continue universitaire et son public adulte. La de[...]ouvrage
Driss Alaoui ; Jacques Aubret ; Guy Berger ; Jean-Luc Dumont ; Mehdi Farzad ; Emile Gagnon ; Damien Mabiala ; Nicole Meyer ; Saeed Paivandi ; Gaston Pineau ; Pierre-Philippe Rey ; Association paroles et pratiques sociales | Paris : PEPS | Paroles et pratiques sociales | 1997Ce numéro rassemble des contributions d'universitaires sur la problématique de la reconnaissance et de la validation des acquis. A noter, l'expérience du colège coopératif de Paris.Article : article de périodique
Cet article, accompagné d'une bibliographie, a pour objet l'évolution de la formation au CNAM. Quels sont les changements qui affectent le concept de promotion sociale ? A quoi peut-on rattacher ces évolutions ? L'évolution du concept s'accompag[...]Article : article de périodique
En quoi l'expérience française de formation des adultes peut-elle être utile à la définition d'orientations européennes sur le thème de la formation tout au long de la vie ? Cet article s'articule autour de trois questions : identification de la[...]Article : article de périodique
Après un historique détaillé de la promotion sociale, l'auteur démontre que la tendance est à l'éducation continue, avec des périodes d'apprentissage tout au long de la vie ou lifelong learning. L'individu devient ainsi le principal constructeur[...]Article : article de périodique
L'année européenne de l'éducation et de la formation tout au long de la vie coïncide avec l'anniversaire en juillet 1996 des vingt-cinq ans de la formation continue, célébrant la loi de 1959 sur la promotion sociale. Ce dossier propose un bilan [...]Article : article de périodique
Quelques références bibliographiques sur le théme : "Se former tout au long de la vie".ouvrage
Thierry De Torquat ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; Madeleine Maillebouis | Paris : CNAM | 1996Réalisée dans le cadre de la préparation du colloque sur la promotion sociale organisé par la Délégation à la formation professionnelle, le Cnam et le Céreq, cette synthèse documentaire s'articule autour de quatre parties et d'une bibliographie.[...]Article : article de périodique
Présentation par l'auteur d'un mémoire de DEA de Sciences de l'éducation sur les étudiants en reprise d'études, l'image de soi et la motivation de ces derniers. Cette présentation est suivie de la reproduction d'un chapitre visant à cerner l'éte[...]colloque/congrès
Cet ouvrage rend compte d'un colloque qui s'est tenu à l'Université Paris X Nanterre le 4 juin 1993. Les contributions rassemblées dans ce cadre examinent notamment : les problèmes concrets de validation des acquis, d'alternance ou de normalisat[...]Article : article de périodique
105.400 jeunes ayant abandonné le système éducatif en 1990 ont bénéficié du dispositif destiné à aider leur insertion, à la rentrée 1990-91. On assiste en 1990-91 à une progression de toutes les mesures, en particulier des cycles d'insertion pro[...]Article : article de périodique
JIC est né en 1949. Titulaire d'un baccalauréat, d'un CAP de menuiserie et d'un DEUG d'anglais, il a aussi suivi diverses formations en France, aux Etats Unis et au Canada.