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COMPETENCE DE BASE
Commentaire :
Ensemble des connaissances et compétences nécessaires à la vie professionnelle et à la vie en société.
Synonyme(s)Compétence clé ;Compétence fondamentale ;Littératie ;Qualification clé Savoir de base |
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Article : article de périodique
L'auteur centre ses préoccupations sur les relations qu'entretiennent, dans les dispositifs de formation professionnalisés, l'action professionnelle et l'activité d'écriture. Il s'efforce d'éclairer et de croiser le rapport entre une activité qu[...]Article : article de périodique
Elisabeth Dugué ; Barbara Rist ; Léa Lima ; André Moisan ; Sylvie Rouxel ; Yvonne Capus ; Noémi Dessus ; Guillaume Malochet ; Françoise Rouard ; Jean-Pierre Chrétien |Dans le cadre de l'appel à projets "Promouvoir l'égalité des chances à l'Université", le Cnam a développé une filière de formation en "intervention sociale". Au travers de l'exemple de cette filière, cet article présente les moyens mis en oeuvre[...]Article : article de périodique
Les formations de base constituent un segment du marché de la formation des adultes. Sur le plan institutionnel et juridique, elles sont intégrées dans le cadre général de la formation tout au long de la vie. Elles sont censées participer à l'am[...]Article : article de périodique
Le Conseil européen de Lisbonne avait impulsé l'idée que "tout citoyen doit être doté des compétences nécessaires pour vivre et travailler dans la nouvelle société de l'information" ; une proposition de recommandation a donc été rédigée dans ce [...]ouvrage
Ce rapport souligne les principales caractéristiques d'un possible futur Cadre Européen des Certifications Professionnelles (CECP). Les chefs d'Etat européens, lors de leur réunion à Bruxelles en mars 2005, ont demandé la création d'un CECP, dém[...]Article : article de périodique
Sophie Etienne, Coordination |Ce numéro hors série de la revue de l'AEFTI regroupe une série de documents et les actes de la rencontre Inter-AEFTI qui s'est déroulée les 27 et 28 mai 2004 à Bobigny. Parmi les nombreuses contributions figurant au sommaire, on notera par exemp[...]Article : article de périodique
Odile Sgaros, Coordination ; Nicole Bouvier, Coordination |Ce dossier présente deux expériences de formation en milieu carcéral. La première rend compte d'une action de formation dispensée par l'AEFTI Lorraine-Alsace, la seconde est centrée sur un atelier d'écriture mis en place dans le quartier des fem[...]Article : article de périodique
Hugues Lenoir, d' après ses recherches sur l'illettrisme et la validation des acquis de l'expérience, considère que les personnes illettrées ne devraient pas être exclues pour autant de ce dispositif censé favoriser la qualification professionne[...]Article : article de périodique
Ouverture des marchés, normes environnementales : le groupe EDF évolue dans un environnement de plus en plus complexe et instable. Afin d'optimiser sa conduite des changements structurels et organisationnels, de faire fructifier son capital stra[...]Article : article de périodique
Des entreprises des secteurs de l'agro-alimentaire, automobile, métallurgie, restauration collective, sanitaire et social, des collectivités territoriales, ont expérimenté la validation des acquis de l'expérience pour des salariés en situations [...]Article : article de périodique
C'est à un voyage au pays des ateliers de pédagogie personnalisée de Haute-Normandie qu'est invité le lecteur de cet ouvrage. Il y suit Gianni, personnage récurrent, nouveau Candide, qui décide de participer à une formation en APP et qui y trouv[...]ouvrage
Depuis ces quinze dernières années, l'entreprise a progressivement découvert l'existence de compétences qui ne sont pas liées à des situations de travail précises, mais qui sont indispensables à toute une série d'activités professionnelles. Diff[...]ouvrage
Frédéric Haeuw, Coordination ; Philippe Meirieu, Préface ; Jean Vanderspelden ; Maud Pasquier ; Marie-Sophie Paturel ; Catherine Desdion ; Sigrid Conseil ; Patricia Lucas ; Catherine Goualou ; Emmanuelle Fizet ; Serge Pasquet ; Marylin Hunkeler ; Marie-Nadine Potier | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Regards sur la formation, ISSN 1247-6242 | 01/01/2004A travers le personnage fictif de Gianni, cet ouvrage permet de découvrir les ateliers de pédagogie personnalisée. Ce travail collectif est né d'un atelier d'écriture organisé pour les formateurs et coordonnateurs du réseau des APP de Haute-Norm[...]ouvrage
Cette recherche porte sur les lectures professionnelles des formateurs d'adultes. Le premier chapitre est consacré à l'explicitation du concept d'habitus et à son évolution dans la théorie de P. Bourdieu. Le suivant donne un état des lieux des p[...]Article : article de périodique
Martine Beauvais, Coordination ; Mehdi Boudjaoui, Coordination ; Chrystel Blas ; Marcel Devigne ; Frédéric Sauvage ; Christophe Vignon ; Frédéric Haeuw ; Daniel Poisson ; Frédéric Jajkiewicz ; Anne-Catherine Oudart |Ce numéro regroupe des contributions de praticiens-chercheurs, tous impliqués dans la conduite de dispositifs de formation au sein desquels les principes pédagogiques tels que ceux de l'alternance, d'autoformation, d'accompagnement, d'ouverture,[...]ouvrage
Marie-Thérèse Geffroy ; Valérie Grasset-Morel | Toulouse : Editions Milan | Les essentiels Milan | 01/01/2003Lorsqu'on parle d'illettrisme, de quoi et surtout, de qui parle-t-on ? Selon les auteurs, l'illettrisme n'est pas un phénomène facile à appréhender. Comment le définir ? Comment le mesurer ? Comment repérer les personnes et susciter la demande d[...]ouvrage
OCDE ; Institut de statistique de l'UNESCO | Paris : OCDE | Programme for international student assessment | 2003Un résumé des résultats de cette étude est disponible en français à l'adresse internet suivante : http://www.oecd.org/dataoecd/59/11/2960479.pdf . "Compétences pour le monde de demain : résultats supplémentaires à l'enquête PISA 2000". Le Progra[...]ouvrage
CLIF ; CLAP - Comité de liaison pour l'alphabétisation et la promotion Ile-de-France | Paris : CLP | 2003Ce document s'adresse aux formateurs et aux autres acteurs intervenant dans le champ de la formation linguistique de base. Les outils sélectionnés sont des outils de français langue étrangère ainsi que des outils destinés à un public francophone[...]ouvrage
Cet ouvrage constitue la version anglaise du document : "Cadre d'évaluation de PISA 2003 : connaissances et compétences en mathématiques, lecture, science et résolution de problèmes". L'objectif de PISA - Programme International pour le Suivi de[...]Article : article de périodique
Régine Angel ; Myriam Lemonchois ; Dominique Samson ; Christian Verrier ; Georges Lapassade ; Jacqueline Feldman ; René Barbier ; Françoise Cros ; Alain Guy ; Mehdi Farzad ; Isabelle Gouffé ; Sylvie Noaille ; Nordine Laroussi |Le titre de ce numéro peut s'entendre de deux façons. La première pose l'écriture comme instrument indispensable à tout processus de formation dans sa dimension individuelle et collective. La seconde prendre acte du fait que l'écriture est deven[...]ouvrage
La politique de l'éducation englobe de plus en plus toutes les formes d'apprentissage : depuis la préscolarisation jusqu'à la formation des adultes en passant par l'enseignement primaire, secondaire et supérieur. Chaque année "Analyse des politi[...]ouvrage
Cette étude traite de l'utilisation du concept de " compétence clés " dans l'enseignement général obligatoire et des connaissances et savoir-faire qui sont intégrés dans ce concept. Elle précise également la manière dont les compétences clés son[...]ouvrage
Ce document analyse une vingtaine de dispositifs de plates-formes de formations ouvertes et à distance. Chaque exemple est présenté en suivant une trame commune qui part de la description du projet mis en oeuvre, présente l'organisation et la pé[...]Article : article de périodique
Marc Fourdrignier ; Françoise Gérard ; Richard Wittorski ; Abraham Pain ; Alain Tyack ; Véronique Benezeth ; Sandrine Poittevin ; Michèle Feller ; Jacques Roy ; Alain Labergère ; Jeanne Schneider ; Frédéric Meunier ; Françoise Braun ; Anne Godin ; Corinne Fatmi ; Balbina Cruz ; Marie-Thérèse Bourdon ; Michel Dohan |Ce numéro contient des contributions de chercheurs et de praticiens apportant un éclairage théorique ou des témoignages sur la professionnalisation des acteurs de la formation et de l'insertion. Les contributions sont organisées en trois parties[...]Article : article de périodique
Ce cahier spécial rend compte du colloque "Paroles et citoyenneté" organisé par l'IFOREP à Paris en septembre 2000. L'atelier 3 portait sur l'exercice de la parole et de l'écrit en formation.Article : article de périodique
Comment former des "commerciaux" à la rédaction commerciale qui convient à l'entreprise ? Apprendre une technique de langage et la pratiquer ne suffit pas ; encore faut-il s'impliquer en s'interrogeant sur le sens de ce langage ; c'est cet engag[...]Article : article de périodique
La plupart des structures régionales d'appui à la professionnalisation des acteurs de la formation ont hérité d'une mission de capitalisation de leurs pratiques. A partir de leur travail de recensement, d'analyse et de diffusion de démarches et [...]colloque/congrès
Geneviève-Dominique De Salins ; Sophie Bailly ; Bernard Dufeu ; Wolfgang Bufe ; Elisabeth Champseix ; Michel Drigues ; Stéphanie Clerc ; Joline Boulon ; David Horner ; Véronique Laurens ; Valérie Lemeunier ; Jean-Charles Pochard ; Régine Llorca ; Marie-Christine Fougerouse ; François Weiss ; Waltraud Bufe ; Claire Pradier ; Richard Duda ; Ruth Johnston ; Jeanne-Marie Debaisieux | Saint-Etienne : Université Saint-Etienne | 01/01/2001"Quelles pédagogies pour l'enseignement des langues aux adultes, aujourd'hui", représente les actes du colloque qui s'est déroulé à l'Université Jean Monnet (Saint-Etienne) les 29 et 30 septembre 2001, dans le cadre de l'année européenne des lan[...]ouvrage
Jacques Crinon, Coordination ; Christian Gautellier, Coordination ; Ghislaine Azemard ; Joël Bisault ; Dominique Camberlein ; Jean-Pierre Carrier ; Odile Chenevez ; Jean Clément ; Max Egly ; Pierre Galland ; Denis Legros ; Emmanuelle Maître de Pembroke ; François Mangenot ; Thierry Piot ; Béatrice Pudelko ; Jean-François Rouet ; Alain Taurisson | Paris : Retz | Education active et société | 2001Cet ouvrage est la refonte d'"Apprendre avec le multimédia, où en est-on ?" édité en 1997 (cote 1007413) justifiée par l'apparition de nouveaux produits logiciels, de nouveaux supports et surtout par le développement d'internet. Les dix huit con[...]ouvrage
Cet ouvrage évalue dans quelle mesure les élèves en fin de scolarité obligatoire ont acquis les connaissances et les compétences indispensables pour participer pleinement à la vie en société. Il présente des données sur les compétences des élève[...]