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Thesaurus formation 2019 > ARTICULATION FORMATION-TRAVAIL > COMPETENCE
COMPETENCE
Commentaire :
Ensemble de connaissances, de capacités et de comportements, résultant en partie de l'expérience, mis en oeuvre en situation professionnelle.
Synonyme(s)Aptitude ;Capacité ;Compétence professionnelle ;Compétence transférable ;Compétence transversale ;Expertise ;Pluricompétence ;Polycompétence SavoirVoir aussi |
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Article : article de périodique
Dans le paysage actuel de l'éducation et du marché du travail, qui évolue rapidement, il est nécessaire de promouvoir des stratégies davantage centrées sur l'apprenant et de jeter des ponts entre l'enseignement et la formation professionnels (EF[...]Article : article de périodique
La formation à la gestion du temps est devenue un grand classique et prend toute sa place dans l’offre de développement des soft skills. L’analyse personnalisée des situations de travail et les conseils donnés pour ne pas se laisser déborder so[...]rapport
Alors que nous nous dirigeons vers un avenir radicalement différent, quel devrait être le rôle de l'éducation et à quoi pourrait-il ressembler ? Pour commencer à répondre à cette question, Google for Education a collaboré avec son partenaire de [...]Article : article de périodique
“Disposer d’une cartographie précise de nos compétences favorise l’attractivité de nos métiers et la fidélisation de nos agents”, explique Céline Dugast, récemment nommée présidente de l’Association nationale pour la formation permanente du pers[...]Article : article de périodique
L’indice mondial de compétitivité en matière de talents (GTCI : Global Talent Competitiveness Index) est publié chaque année par l’Insead (Institut européen d’administration des affaires) en partenariat avec le Portulans Institute. Il s’agit d’u[...]ouvrage
Ministère du Travail, du Plein Emploi et de l'Insertion ; Atlas ; Roland Berger ; S2H | Paris : Ministère du Travail, du Plein Emploi et de l'Insertion | 12/2022Cette étude permet d’identifier les 25 métiers les plus touchés par la transition numérique au sein des 13 branches du périmètre de l’Opco Atlas. Elle vise à alimenter une démarche prospective sur l’impact des transitions numériques sur les méti[...]ouvrage
Haut commissariat aux compétences ; Ministère du Travail, du Plein Emploi et de l'Insertion ; Yce partners | Paris : Ministère du Travail, du Plein Emploi et de l'Insertion | 12/2022Dès son démarrage, dans un contexte de tensions de recrutement persistantes et d’accélération de la transformation des métiers, le Plan d’investissement dans les compétences (PIC) s’est donné pour objectif de faire émerger de nouvelles façons de[...]ouvrage
Salima Benhamou | Santiago du Chili [Chili] : CEPALC - Commission Économique pour l'Amérique latine et les Caraïbes | 12/2022Les avancées récentes de l’IA suscitent des débats et interrogations lourds de sens et de signification. Jusqu’où la machine peut-elle remplacer l’homme ? Combien d’emplois va-t-elle détruire et créer ? Comment les métiers, les compétences et le[...]rapport
IGESR ; Fabienne Paulin-Moulard, Direction ; Monique Dupuis ; Xavier Gauchard ; Christian Vieaux | Paris : IGESR - Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche | 12/2022Même si les pratiques collaboratives sont moins répandues en France que dans les autres pays de l’OCDE, elles se développent aujourd'hui à tous les échelons du système scolaire français, entre les élèves et entre les différents acteurs. Elles vi[...]ouvrage
Michel Barabel, Coordination ; Sophie Loeuilleux, Coordination ; Olivier Meier, Coordination | Caen : Editions EMS | 11/2022Transformation RH, digitalisation, nouveaux modes de travail et de management, organisation hybride… aucune entreprise n’y échappe. A charge pour les professionnels RH de maintenir la compétitivité de leurs organisations en attirant, engageant e[...]Article : article de périodique
Le développement professionnel des enseignants et des formateurs de l’enseignement et la formation professionnels (EFP) initiaux est essentiel pour les aider à accomplir leurs nombreuses tâches. La formation professionnelle et l’insertion sur [...]Article : article de périodique
Laurence Estival ; Valérie Drezet-Humez, Interviewé |Sur un marché du travail tendu, l’Union européenne s’est mise en ordre de marche pour répondre à la demande des employeurs en matière de compétences nécessaires à la transition écologique. Une stratégie encore en construction.ouvrage
Les mutations de l’écosystème juridique dans lequel s’inscrit aujourd’hui la VAE, qui ont conduit à son transfert du code de l’éducation vers le code du travail, justifient à elles seules une réforme de ce droit afin d’en garantir l’effectivité.[...]ouvrage
CEDEFOP ; European Training Foundation ; OCDE ; OIT ; UNESCO ; Commission européenne | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 10/2022Quelles sont les compétences nécessaires pour soutenir la transition verte ? L'apprentissage par le travail (ou l'apprentissage en situation de travail : WBL - work-based learning) peut-il contribuer à la réalisation de cet objectif ? La brochu[...]rapport
IGESR ; Philippe Bézagu ; Sophie Julien ; Pascal Misery ; Sabine Carotti, Collaboration technique ; IGAS ; Valentine Fournier ; Hervé Léost ; Françoise Zantman ; Maël Kebabsa, Collaboration technique | Paris : IGESR - Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche | 10/2022Dans un contexte d’augmentation des besoins et de crise du système de santé, ce rapport analyse les enjeux relatifs à l’exercice professionnel d’infirmier. Il élabore des orientations sur l’élargissement du champ de compétences "socle" infirmier[...]Article : article de périodique
Cette Note montre que la productivité ralentit en France depuis une vingtaine d’années par rapport à l’Allemagne et les États-Unis. Ce constat remet en cause le diagnostic traditionnel du déclassement économique français selon lequel la producti[...]Article : article de périodique
Crée fin 2020, l’opérateur de compétences territorial “Opco 975” est dans l’attente d’un agrément de l’État depuis presque deux ans. Pour l’heure, c’est à Akto que revient la gestion des fonds de la formation professionnelle et de l’alternance s[...]ouvrage
Analyse des apports de la mobilité Erasmus+ pour les apprenant-e-s, les personnels et les organismes
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | Les notes de l’observatoire Erasmus+ | 09/2022Les Notes de l’Observatoire n° 19 présentent l’analyse - dans la continuité des indicateurs définis dans les Notes n° 7 et n° 12 - des résultats de l’enquête diffusée en 2020 par l’Agence Erasmus+ France / Éducation Formation. Elle porte sur les[...]ouvrage
Selon les définitions de l’Observatoire national des emplois et métiers de l’économie verte, ce sont aujourd’hui 4,4 millions de personnes qui occupent des métiers dits « verts » ou « verdissants », dont près de 800 000 cadres du privé. Sous l’e[...]ouvrage
Sabine Mengin ; Marie Agnès Bonnefoy ; Thibaud Girod ; Marie-Pierre Marchand ; GESTE | Paris : DARES | Rapport d'études | 09/2022La région Centre-Val de Loire a élaboré un dispositif afin de développer et territorialiser l’analyse des besoins en compétences des entreprises et in fine améliorer l’adéquation de l’offre régionale de formation à ces besoins.rapport
Le projet VAL.U.E C.H.A.IN Competitiveness (VALidating and Upskilling Employees’ Competences Hence Accruing INdustry competitiveness) est un projet européen bénéficiant d’un financement dans le cadre du programme EaSI (Emploi, Affaires Sociales [...]ouvrage
L’analyse du corpus juridique conventionnel de la métallurgie, issu du cycle de négociation qui vient de s’achever, propose un matériau d’un intérêt remarquable pour aborder in concreto la question des rapports entre la qualification des salarié[...]ouvrage
rapport
IGESR ; Patrice Blémont ; IGAS ; Jean Debeaupuis | Paris : IGESR - Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche | 08/2022L’inspection générale des affaires sociales (IGAS) et l’inspection générale de l’éducation, du sport, et de la recherche (IGÉSR) ont été chargées d’une mission de concertation complémentaire au rapport IGAS rendu public début janvier 2022 sur le[...]Article : article de périodique
Peu pratiqué avant la crise sanitaire, le télétravail s’est imposé à nombre de salariés lors des périodes de confinement, et semble voué à s’installer durablement dans les pratiques. Son accroissement inédit et inattendu a bouleversé les modes d[...]Article : article de périodique
L’Afpa est missionnée par l’État pour accompagner le développement des compétences de la filière hydrogène. Dans le cadre d’un partenariat avec France Hydrogène, l’Agence a installé 14 “incubateurs” sur le territoire, dont la mission est de co-c[...]Article : article de périodique
L’“urgence climatique” est dans tous les discours. Mais comment le monde de la formation participe-t-il à “l’écologisation des activités” ? Le Céreq (Centre d’études et de recherches sur les qualifications) apporte des réponses.ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : Publications Office of the European Union | CEDEFOP Policy brief, ISSN 2529-3397 | 07/2022Les villes sont des acteurs clés dans la modération du changement climatique et dans l'élaboration de la transition écologique par le biais de services et de compétences réglementaires. L'utilisation du concept de ville intelligente et verte dan[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : Publications Office of the European Union | CEDEFOP Research paper, ISSN 1831-5860 | 07/2022Cette étude examine la manière dont les dispositions institutionnelles relatives à l'offre de formation professionnelle initiale (FPI) ont évolué, en réponse à l'évolution de la demande de compétences. Bien que ces dispositions varient d'un pay[...]Article : article de périodique
Pour quatre employeurs sur dix, la transition écologique nécessite de nouvelles méthodes de travail ou à moindre échelle de nouvelles compétences. Les besoins sont plus prégnants dans les secteurs de l’agriculture, du BTP, du transport, du comme[...]