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Thesaurus formation 2019 > APPRENTISSAGE > MAITRE APPRENTISSAGE
MAITRE APPRENTISSAGESynonyme(s)Agrément des maîtres d'apprentissage ;Déclaration des maîtres d'apprentissage ;Indemnisation des maîtres d'apprentissage Indemnité des maîtres d'apprentissageVoir aussi |
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ouvrage
Ce guide pédagogique comprend 5 parties : avant le recrutement ; les modalités de recrutement ; la rémunération ; le déroulement du contrat d’apprentissage ; les modifications, ruptures et fin du contrat d’apprentissage. Il comporte également pl[...]Article : article de périodique
La formation des adultes a toujours considéré l’expérience et la recherche comme étant deux voies complémentaires de développement : l’expérience est à la fois transformation d’activités et transformation de sujets-en-activité ; sa verbalisation[...]Article : texte conventionnel
Cet avenant a pour objet d’annexer à la convention collective des entreprises de services à la personne un modèle de protocole d’apprentissage ayant une valeur conventionnelle.Article : article de périodique
Hervé Breton, Coordination ; Anne-Lise Ulmann, Coordination ; Nicolas Divert ; Erika Léonard ; Richard Wittorski ; Brigitte Pagnani ; Louis Durrive ; Béatrice Verquin Savarieau ; Melpomeni Papadopoulou ; Sabrina Labbé ; Corinne Rougerie ; Ronaldo Marcos de Lima Araújo ; Daisy Cunha ; Samuel Renier ; Isabelle Fristalon ; Joris Thievenaz ; Nathalie Lavielle-Gutnik ; Dominique Maréchal ; Pascal Caillaud ; Charles-Antoine Gagneur ; Emmanuelle Betton ; Sandro De Gasparo ; Romain Demissy ; Stéphane Balas ; Jacques Leplat ; Guy Jobert ; Capucine Brémond ; Paul Santelmann ; Stéphane Balas ; Emmanuel De Lescure |Ce numéro est composé de deux dossiers : l’un est constitué des contributions de plusieurs chercheurs ayant participé au récent colloque du Réseau des universités préparant aux métiers de la formation ; l’autre propose une réflexion sur l’avenir[...]Article : texte conventionnel
L'accord traite de la politique de branche en matière d'emploi et de formation professionnelle.ouvrage
Cette chronique repose sur un double postulat, d’une part que la qualité de la formation professionnelle en alternance est tributaire de celle de la fonction tutorale au sein de l’entreprise, et d’autre part que cette fonction constitue le maill[...]Article : texte conventionnel
Formation professionnelle : adaptation des dispositions légales aux spécificités des coopératives de consommateursouvrage
« L’engagement citoyen sous différentes formes, – réserve sanitaire, pompiers volontaires, bénévolat associatif, maître d'apprentissage etc.… –,constitue le terreau nourricier aussi bien de la démocratie politique que de la démocratie sociale qu[...]ouvrage
Laurent Habart ; Association Walt ; Cabinet Quintet ; Fondation The Adecco Group ; Institut BVA | Paris : Association Walt | 02/2023Après une première édition sortie en février 2022, la Fondation The Adecco Group, le cabinet Quintet conseil et l’association Walt ont décidé de renouveler le baromètre de l’Observatoire de l’Alternance afin de suivre dans la durée, les principa[...]ouvrage
Laurent Habart ; Association Walt ; Cabinet Quintet ; Fondation The Adecco Group ; Institut BVA | Paris : Association Walt | 02/2023L’Observatoire de l’Alternance a demandé pour la 3ème année consécutive à l’institut BVA de sonder un panel représentatif d’entreprises ayant recours à l’alternance et de jeunes engagés dans cette voie. Les résultats montrent que l’alternance a [...]Article : texte conventionnel
Modification d'articles de l'accord du 7 mars 2016 relatif à la formation professionnelle tout au long de la vie Article 21 - Formations éligibles en priorité au contrat de professionnalisation Un alinéa concernant la durée de la formation e[...]Article : article de périodique
Estelle Durand ; Aurélien Cadiou, Interviewé |Après la réforme et pendant la crise sanitaire, les projecteurs étaient fixés sur l’évolution des effectifs d’apprentis, laissant dans l’ombre les répercussions de l’ouverture du marché et des mesures de soutien à l’embauche sur le quotidien des[...]Article : texte conventionnel
Priorités, objectifs et moyens de la formation professionnelleArticle : texte conventionnel
Création d'une annexe à la convention collective nationale : annexe VII « Formation professionnelle ». l'avenant entrera en vigueur au premier jour du mois suivant la publication au Journal officiel de son arrêté d'extension. le résumé de l'ave[...]Article : texte conventionnel
Mise en oeuvre de la formation professionnelleouvrage
Vincent Joseph ; Stéphane Héroult ; Césaire-Régis Essis ; Régis Roussel ; Nadine Nerguisian ; ReferNet France ; ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | CEDEFOP ReferNet thematic perspectives series | 06/2022Table of contents : - Chapter 1. Introduction - Chapter 2. Types of teaching and training professionals : main types ; VET schools ; teaching and training professionals by type of VET school. - Chapter 3. Teaching and training professionals i[...]Article : texte conventionnel
Article : texte conventionnel
La formation professionnelle constitue un élément déterminant de sécurisation des parcours professionnels et de promotion des salariés. Elle permet le maintien dans l'emploi, favorise l'insertion ou la réinsertion professionnelle ainsi que le dé[...]Article : texte conventionnel
Mise en oeuvre de la formation professionnelle dans la branche des régies de quartierArticle : texte conventionnel
Les dispositions des article 46 ter à 46 sexties du litre Ier : Dispositions applicables à tout le personnel, Titre V : dispositions diverses, chapitre 1er : Formation professionnelle de la convention collective sont modifiées. Ces modifications[...]Article : texte conventionnel
Accès des salariés à la formation tout au long de la vie Les dispositions de l'accord du 20 décembre, à la date d'application dudit accord, se substituent intégralement à toutes les autres dispositions conventionnelles préexistantes relatives[...]Article : texte conventionnel
Réécriture des titres IX et XII et adaptation des titres X et XI de la convention collective suite à la réforme de la formation professionnelleArticle : texte conventionnel
La formation professionnelle a pour but de permettre l'acquisition et l'actualisation des connaissances et des compétences pour accompagner les évolutions, la sécurisation des parcours professionnels.Article : article de périodique
Publiée par France compétences, une note relative à l’évaluation des compétences professionnelles précise le rôle du maître d’apprentissage par rapport à l’évaluation de l’apprenti. L’occasion aussi de rappeler la distinction entre évaluation fo[...]Article : texte conventionnel
Révision des dispositions contenues dans la CCN de l'industrie de la fabrication des cimentsArticle : texte conventionnel
Mise en place des dispositifs et outils de formation créés et ou modifiés par la loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018Article : texte conventionnel
Définition de la politique de la branche professionnelle architecture en matière d'emploi et de formation professionnelle.Article : texte conventionnel
Article : texte conventionnel
Favoriser l'emploi des jeunes dans les métiers de l'industrie pharmaceutique en améliorant l'attractivité du secteur, intégration et formation des jeunes en milieu professionnel Le résumé de l'accord se trouve dans les documents mumériquesArticle : texte conventionnel
Poursuite du développement de l'alternance dans la branche, enjeu à la fois pour l'insertion des jeunes, pour l'attractivité des métiers, pour le renouvellement des compétences dans les entreprises. Le résumé de l'accord se trouve dans les docu[...]Article : texte conventionnel
La loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel a réformé le système de formation professionnelle initiale et a notamment mis l'accent sur les formations en alternance. Le contrat d'apprentissage et [...]Article : texte conventionnel
Les mutations économiques et technologiques, les évolutions de la règlementation imposent une expertise grandissante des salariés. Ces transformations ne peuvent être facilitées et encouragées que par la formation professionnelle qui doit être m[...]Article : texte conventionnel
Modification de l'article 9.1 de la convention collective relatif à la formation professionnelle et à l'emploi Le résumé de l'avenant se trouve dans les documents numériquesArticle : texte conventionnel
Modification de l'article 5 de la convention collective "Formation, compétences et emploi"Article : texte conventionnel
Mise en conformité technique de la convention collective des salariés du négoce des matériaux de construction. Les titres VI, VII et VIII de la convention collective sont modifiés (article 2 et 3 du présent accord) ainsi que l'article 6.3 du tit[...]Article : texte conventionnel
L'accord définit les principes, les actions et les objectifs de la branche en matière d'accompagnement, de formation et d'insertion professionnelle des jeunes pour la période 2021-2025 et en précise les modalités de mise en oeuvre. L'observatoi[...]Article : texte conventionnel
Mise en place de la réforme de la formation professionnelle avec comme objectifs au sein de la branche : - renforcer les connaissances des salariés ; - augmenter la qualification des salariés ; - accompagner les salariés dans la sécurisation [...]Article : texte conventionnel
Poursuite des efforts engagés en faveur du développement de la formation professionnelle avec une volonté profonde de développer l'alternance et de promouvoir l'attractivité des métiers du secteur alimentaireArticle : texte conventionnel
Mise en oeuvre des nouveaux dispositifs de formation professionnelle créés par la loi du 5 septembre 2018, pour la liberté de choisir son avenir professionnelouvrage
Ministère du Travail, de l'Emploi et de l'Insertion | Paris : Ministère du Travail, de l'Emploi et de l'Insertion | 07/12/2020Le ministère du travail a publié en juillet 2019 un "questions-réponses" sur la mise en œuvre de la réforme dans les CFA. Parmi les points soulignés, figurent les nouvelles missions des CFA, instituées par la loi Avenir professionnel du 5 septem[...]Article : texte conventionnel
Formation professionnelle et apprentissage : refonte du dispositif conventionnel et de son financement suite au vote de la loi Avenir professionnelouvrage
Dans sa rubrique "outils", l'Opco Atlas met à disposition des guides pédagogiques pour les entreprises. Celui-ci consacré à l'accompagnement des salariés souhaitant devenir aux tuteur et maître d’apprentissage.ouvrage
Dans sa rubrique "outils", l'Opco Atlas met à disposition des guides pédagogiques pour les entreprises. Celui-ci consacré aux tuteur et maître d’apprentissage côté employeurs.Article : article de périodique
Cette première partie décrit en détail les conditions de la mise en oeuvre du contrat d'apprentissage ainsi que les modalités de son exécution tant au niveau de la formation de l'apprenti dans ou hors du territoire français, qu'au niveau adminis[...]ouvrage
Une enquête a été confiée par CMA France à l’Institut Supérieur des Métiers (ISM) sur l’action des Chambres de métiers et de l’artisanat (CMA) en faveur de la mobilité européenne. Les deux-tiers des CMA et CFA sont impliqués dans des partenariat[...]Article : article de périodique
Mona Granato ; Gilles Moreau ; Harald Pfeifer ; Gudrun Schönfeld ; Felix Wenzelmann ; Anke Bahl ; Agnes Dietzen ; Tanja Tschöpe ; Clément Brébion ; Nadine Bernhard ; Sophie Iffrig ; Olivier Giraud ; Isabelle Le Mouillour ; Béatrice Reggio |Plus de 1 300 000 apprentis en Allemagne, contre 500 000 en France avec un taux de chômage des jeunes trois fois plus élevé. « D’une corrélation, on fait hâtivement une causalité » indique l’introduction de ce numéro, qui invite à des investigat[...]ouvrage
Jean-Luc Cerdin, Coordination ; Jean-Marie Peretti, Coordination ; Abdelwahab Ait Razouk ; Sandrine Ansart ; Béchir Ben Lahouel ; Alain Bernard ; Gabriel Bernerd ; Laurent Bibard ; Véronique Billat ; Mireille Blaess ; Mirella Blaise ; Bruno Bouniol ; Maria-Giuseppina Bruna ; Sylvie Brunet ; Jean-Luc Cerdin ; Sylvie Chartier-Gueudet ; Catherine Coll ; Fernando Cuevas ; Eric Davoine ; Christian Defelix ; Ludger Deitmer ; Richard Delaye ; Wolgang Dick ; Pierre Dinassa-Kilendo ; Dominic Drillon ; Vincenzo Esposito Vinzi ; Corinne Forasacco ; Olivier Fourcadet ; Soufyane Frimousse ; Arnaud Gimenez ; Michel Gordin ; Sana Henda ; Anne Herveou ; Yvette Ikolo ; Gilles Lambert ; Florence Le Fiblec ; Mouloud Madoum ; Nathalie Montargot ; Jean-Marie Peretti ; Marie Peretti-Ndiaye ; Landisoa Rabeson ; Lovanirina Ramboarison-Lalao ; Sophie Rivière ; Pierre-Yves Sanséau ; Kushal Sharma ; Dominique Siegel ; François Silva ; Christophe Storaï ; Junko Takagi ; Kate-Yue Zhang | Londres [Royaume Uni] : Iste éditions | Organisation et gestion des personnes | 07/2019ouvrage
Le ministère du travail a publié un questions-réponses sur la mise en œuvre de la réforme dans les CFA. Parmi les points soulignés, le document rappelle les nouvelles missions des CFA, instituées par la loi Avenir professionnel du 5 septembre 2018.Article : article de périodique
L’objet de cet article est de montrer l’importance de l’ignorance et de la dépendance dans l’apprentissage. L’une et l’autre peuvent être des facteurs positifs. C’est aussi le rôle des tuteurs de prendre en charge l’ignorance et la dépendance, e[...]Article : article de périodique
La loi "avenir professionnel" portée par Muriel Pénicaud prévoit de confier aux branches le soin de négocier sur la certification obligatoire des candidats à la fonction de maître d'apprentissage. Certains secteurs n'ont pas attendu.Article : texte conventionnel
Les modalités et les conditions de la formation "permis de former" sont modifiées : Formation initiale Il s'agit d'une formation d'une durée de 14 heures modulables en journée continue ou en demi-journées. Formation de mise à jour Il s'a[...]Article : article de périodique
Le maître d’apprentissage et son apprenti constituent une figure historique du tutorat et des apprentissages en situation de travail. Pourtant, si elle est ancienne, elle est loin d’avoir été, sur le plan historique, la seule forme d’alternance [...]ouvrage
Dans le cadre de la consultation sur la réforme de l’apprentissage, le réseau des chambres de commerce et d’industrie (CCI) a transmis au ministère du Travail ses propositions pour « un système d’apprentissage dynamique ». Les CCI entendent c[...]rapport
Issu de la concertation des acteurs de l’apprentissage pilotée, avec l’appui de France Stratégie, par Sylvie Brunet, ancienne DRH et présidente de la section travail et emploi du Conseil économique, social et environnemental (CESE), ce rapport s[...]rapport
Assemblée permanente des chambres de métiers et d’artisanat | Paris : Assemblée permanente des chambres de métiers et d’artisanat | 12/2017Ce livre blanc de l’apprentissage est le fruit des réflexions des élus et agents des chambres de métiers et de l’artisanat avec la volonté de remettre les entreprises et les apprenants au cœur du système. Un salaire minimum légal de l’apprenti [...]Article : article de périodique
Dans cet article, les auteurs s'intéressent à l'apprentissage en tant que mode de formation loué pour ses vertus intégratives sur le marché du travail et sa propension à favoriser l'insertion professionnelle des jeunes qu'il forme. Plus particul[...]ouvrage
Le guide pratique de l’apprentissage dans la fonction publique de l’état, destiné aux services des ressources humaines est mis à jour en 2017 afin de tenir compte de l’actualité réglementaire et de préciser certaines thématiques pour lesquelles [...]Article : article de périodique
Les chiffres de l’apprentissage ne cessent de se redresser, mais quelques indicateurs clés méritent encore toute l’attention des acteurs, comme celui des ruptures anticipées de contrat. Actions en amont de l’orientation, accompagnement avant la [...]colloque/congrès
Agence Erasmus+ France éducation & formation ; Conseil régional Bretagne | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 01/2017L'Agence Erasmus+ France / Education Formation anime depuis fin 2013 un groupe de travail visant à développer la mobilité internationale des apprentis de niveau Bac et infra-Bac (niveaux IV et V). Ce groupe de travail réunit les principaux parte[...]ouvrage
L'étude engagée par l'Observatoire de la branche de l'hospitalisation privée sanitaire et médico-sociale à statut commercial reflète la volonté des acteurs de la Commission Paritaire Nationale de l'Emploi de poursuivre leur engagement en faveur [...]Article : texte conventionnel
Les dispositions du présent accord qui intègrent les évolutions survenues par l'effet de l'ANI du 14 décembre 2013 et la loi du 5 mars 2014, abrogent et remplacent les dispositions de l'accord de branche du 6 septembre 2011 ainsi que l'avenant n[...]ouvrage
Ce document est le fruit d'un Groupe de travail sur l’Education et la Formation professionnelles (ET2020) présidé par la Commission européenne, et comprenant des représentants des États membres de l’UE, des pays de l’AELE et des pays candidats a[...]site web/base de données
CCI France | 06/2016Movil'App est un programme de mobilité européenne du réseau des Chambres de commerce et d'industrie - CCI France - qui permet aux apprentis de réaliser des stages en Europe. Il s'adresse aux apprentis, mais aussi aux formateurs ou décideurs de l[...]Article : texte conventionnel
Cet accord revêt un caractère obligatoire, il se substitue en son entier à l'accord du 4 juillet 2005. Le rôle de la CPNEFP et de l'observatoire prospectif des métiers et des qualification est confirmé. Les outils et les dispositifs issus de la [...]Article : texte conventionnel
Cet accord met en conformité les dispositions conventionnelles de la branche avec la loi relative à la formation professionnelle du 5 mars 2014. Il confirme le choix d'Opcalia pour la collecte des fonds de la formation et précise les missions de[...]Article : texte conventionnel
Adaptation de la loi de mars 2014 à la branche.Article : texte conventionnel
L'accord met l'accent sur le développement de l'alternance par : le contrat d'apprentissage et le contrat de professionnalisation. Ces deux contrats permettant l'insertion des jeunes, l'obtention d'un diplôme, d'un titre professionnel et/ou l'ac[...]ouvrage
Article : texte conventionnel
Cet accord reprend une partie des dispositions décrites dans l'accord du 24 mars 2011 relatives : - à l'observatoire prospectif des métiers et des qualifications, - au financement de la formation professionnelle et désigne Agefos-PME comme Opc[...]Article : texte conventionnel
Les nouvelles dispositions de l’accord national, adaptées à celles de la loi de mars 2014, sont organisées de la façon suivante : – le premier article précise les priorités de la branche en matière de formation, - le second articl[...]Article : texte conventionnel
La branche de l'animation se fixe les priorités d’actions pour développer l'apprentissage : - participer au financement des centres de formation d’apprentis - poursuivre le partenariat avec la fédération nationale des CFA sport, animation, [...]Article : article de périodique
Ce point spécial juridique sur l'apprentissage est organisé autour de deux parties respectivement intitulées : « le contrat d'apprentissage » et « la taxe d'apprentissage ». Concernant la taxe, plusieurs aspects sont traités dans cette deuxième [...]Article : article de périodique
Sandrine Croity-Belz ; Valérie Capdevielle-Mougnibas ; Frédéric Fourchard ; Amélie Courtinat-Camps |Cette contribution vise d’une part à étudier les motifs pour lesquels les maîtres d’apprentissage (MA) artisans recrutent des apprentis et d’autre part à repérer la diversité des pratiques tutorales qu’ils mettent en œuvre en matière de sélectio[...]Article : article de périodique
Le maître d'apprentissage a pour mission de contribuer à l'acquisition par l'apprenti dans l'entreprise, des compétences correspondant à la qualification recherchée et au titre ou diplôme préparé, en liaison avec le centre de formation d'apprentis.Article : texte conventionnel
Les partenaires sociaux s'engagent à développer l'embauche et la formation des jeunes dans la branche notamment dans le cadre de contrat d'apprentissage ou de professionnalisation.Article : texte conventionnel
Formation professionnelle tout au long de la vieArticle : article de périodique
L'accent sur la formation a été fortement mis lors de l'Assemblée permanente des Chambres de métiers de l'artisanat (APCMA), qui célébrait le 3 juin ses 90 ans, et qui invite le gouvernement à lancer trois chantiers pour l'apprentissage: la valo[...]Article : texte conventionnel
Article : article de périodique
Le ministère du Travail relance en avril 2015 sa compagne de promotion de l'apprentissage. La mobilisation de tous les acteurs est essentielle pour promouvoir un dispositif qui marque le pas. Parallèlement, les travaux sur le statut de l'apprent[...]ouvrage
Les auteurs proposent, à travers neuf témoignages et trois thématiques clés, les outils et la vision d’un apprentissage innovant et qualitatif permettant d’accéder à l’emploi durable. Ils plaident pour une revalorisation du modèle socio-économiq[...]Article : texte conventionnel
Cet accord redéfinit les publics et actions prioritaires, rappelle le rôle du personnel d’encadrement, du tuteur, du maître d’apprentissage et du maître de stage. Les outils mobilisables en matière d’information et d’orientation sont rappelés (e[...]Article : texte conventionnel
Les moyens et priorités de la formation, le rôle de la commission paritaire nationale de l'emploi des vétérinaires praticiens salariés sont redéfinis. Les contributions des entreprises sont rappelées. Actalians est désigné pour assurer la collec[...]Article : texte conventionnel
Les moyens et priorités de la formation, le rôle de la commission paritaire nationale de l'emploi des cabinets et cliniques vétérinaires sont redéfinis. Les contributions des entreprises sont rappelées. Les modalités de développement de l’appren[...]Article : texte conventionnel
Dans le cadre de la mise en œuvre du pacte de responsabilité, les parties signataires ont décidé de définir, au niveau de la branche professionnelle, des objectifs : – de recrutement; – de développement des formations en alternance (notamment [...]Article : texte conventionnel
Le présent accord vise à adapter la nouvelle législation de la formation professionnelle à la branche ainsi qu'à ses nouveaux défis économiques, technologiques, démographiques, sociétaux et environnementaux.Article : texte conventionnel
La branche, compte tenu de la réforme de la formation professionnelle de mars 2014, a souhaité revoir l'ensemble des dispositifs de formation et les outils de gestion des ressources humaines, afin de maintenir l'employabilité des salariés du sec[...]Article : texte conventionnel
Suite à la réforme de la formation du 5 mars 2014, les partenaires sociaux ont souhaité regrouper dans un seul accord collectif l’ensemble des dispositions conventionnelles applicables au réseau des banques populaires en matière de formation pro[...]Article : article de périodique
rapport
Le Conseil supérieur de la fonction publique territoriale (CSFPT) a approuvé à l’unanimité, lors de sa séance plénière de décembre, un rapport visant à développer l’apprentissage dans la fonction publique territoriale. Après une analyse des frei[...]Article : texte conventionnel
Article : texte conventionnel
Il est créer un permis de former en alternance dans le secteur des hôtels, cafés, restaurants. Cette obligation de formation visent les tuteurs et les maîtres d'apprentissage. Il comprend une formation initiale et une formation de mise à jour.[...]Article : texte conventionnel
Article : texte conventionnel
Cet accord prévoit pour le négoce de l'ameublement, les conditions d'organisation de l'entretien professionnel, du passeport formation, du bilan de compétences et de la validation des acquis. Il fixe les modalités de mise en oeuvre du droit in[...]Article : texte conventionnel
Outre les orientations et les actions prioritaires, cet accord fixe pour le secteur du transport ferroviaire les modalités de mise en œuvre du contrat d'apprentissage, du contrat de professionnalisation, les conditions de développement du tutora[...]Article : texte conventionnel
Dans le cadre de la convention collective de la banque, cet accord définit le rôle de commission paritaire nationale de l'emploi et celui de l'observatoire de l'évolution des métiers ainsi que les formations prioritaires. Le champ d'interventio[...]Article : texte conventionnel
La fédération nationale des syndicats des services de santé et services sociaux CFDT déclare adhérer à l'accord n° 2006-01 du 12 juillet 2006 de la branche sanitaire, sociale et médico-sociale à but non lucratif, relatif à l’apprentissage.Article : texte conventionnel
Article : texte conventionnel
Article : article de périodique
Article : article de périodique
Article : texte conventionnel
Après avoir fixé les actions de formation prioritaires dans le secteur du transport urbain de voyageurs, les conditions d'accueil des salariés en contrat d'apprentissage et de professionnalisation et les conditions relatives à l'exercice de la f[...]rapport
Ce rapport regroupe trente-trois préconisations autour de plusieurs axes pour mieux développer l'apprentissage dans le secteur de la restauration : orientation, information en entreprise, formation dans les centres, accompagnement, communication[...]Article : ANI - Accord national interprofessionnel
Cet accord rassemble les dispositions maintenues de l'accord national interpofessionnel du 5 décembre 2003 et celles de l'accord du 7 janvier 2009 qui sont annulées.Article : texte conventionnel
Cet accord définit pour le secteur du bâtiment les conditions d'exercice et de financement de la formation des maîtres d'apprentissage et ouvre pour le secteur des travaux publics l'ordre des tuteurs aux titulaires du titre de maître d'apprentis[...]Article : article de périodique
Tuteur, "instructeur", "maître de stage", "mentor", "formateur en entreprise"... les intitulés varient, et souvent également ce qu'ils recouvrent, mais il reste qu'à travers l'Europe, des professionnels, reconnus pour leurs compétences et leur g[...]Article : texte conventionnel
Un chapitre IX intitulé formation professionnelle, emplois et compétences est créer dans la convention collective du commerce de détail des fruits légumes épicerie. Il concerne : les modalités de mise en oeuvre des contrats et périodes de profe[...]rapport
Copilote est un projet européen mis en oeuvre par le CCCA-BTP, promoteur du projet ; il doit permettre de mieux préparer les tuteurs d'entreprise notamment de la construction, en les dotant de méthodes, de processus et d'outils afin de mieux acc[...]Article : article de périodique
Solveig Fernagu-Oudet, Coordination ; André Geay ; Paul Olry |Le présent dossier, dont la deuxième partie paraîtra dans le n° 173, tente de montrer que l'alternance ne peut être pensée sans que soient prises en compte deux notions essentielles : le parcours et la trajectoire. Selon les auteurs, la première[...]ouvrage
Copilote est un projet européen mis en oeuvre par le CCCA-BTP, promoteur du projet ; il doit permettre de mieux préparer les tuteurs d'entreprise notamment de la construction, en les dotant de méthodes, de processus et d'outils afin de mieux acc[...]Article : texte conventionnel
Outre les actions prioritaires dans l'industrie hôtelière, sont définies les actions organisées dans le cadre du plan de formation, les modalités de mise en oeuvre de la période de professionnalisation, du droit individuel à la formation, de l[...]Article : texte conventionnel
Les conditions de mise en oeuvre du contrat d'apprentissage, d'organisation de la fonction de maître d'apprentissage ainsi que la consultation du comité d'entreprise sont redéfinies pour l'hospitalisation privée. Il est créée une commission pari[...]Article : article de périodique
Un programme, initié par des chefs d'entreprise et soutenu par le Conseil régional et l'Etat, entend améliorer la qualité de l'apprentissage pour, notamment, enrayer le taux important de rupture de contrats.Article : texte conventionnel
Cet accord précise les formations prioritaires pour 2006 et 2007 dans le secteur sanitaire social médico-social à but non lucratif. Il fixe la rémunération des apprentis, l'organisation de la fonction tutorale, les conditions d'habilitation des [...]Article : article de périodique
Le contrat d'apprentissage et le contrat de professionnalisation sont des dispositifs d'accompagnement dans l'emploi qui ont permis de construire un modèle de l'accompagnement. Pour l'auteur, ce modèle nécessite de s'intéresser aux conditions d[...]Article : article de périodique
Une forte disparité des politiques d'une région à l'autre et une complexité croissante: l'état des lieux, même partiel, des politiques régionales en matière d'apprentissage, réalisé pour la Fnadir (Fédération nationale des associations régionale[...]Article : texte conventionnel
Outre les actions prioritaires, le conditions de mise en place du passeport formation, de la validation des acquis de l'expérirence, du bilan de compétences et de l'entretien professionnel sont précisées dans le secteur de la manutention ferrovi[...]Article : article de périodique
Le 27 avril dernier, Bernard Pasquier, membre d'honneur de l'Afref, conviait une soixantaine de professionnels afin d'échanger autour du thème " Accroître le nombre d'apprentis, jusqu'à atteindre l'objectif de 500 000 jeunes en 2009 ".dossier documentaire/bibliographie
Claudia Manuel de Condinguy | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 01/01/2006Ce dossier documentaire, pour le compte du CNFPT, regroupe des extraits d'ouvrages et des sélections d'articles sur l'apprentissage. Un éclairage particulier est donné aux politiques régionales d'apprentissage. Une bibliographie, structurée aut[...]Article : texte conventionnel
Il est créé un observatoire prospectif des métiers et des qualification des pharmacies d'officine. Les conditions de mise en oeuvre de l'entretien professionnel, du bilan de compétences, le passeport formation, la validation des acquis de l'expé[...]Article : article de périodique
La société Disney a crée en 2004 avec Accor, Air france, Auchan, groupe Flo, les filiales de Veolia environnement et Parc Astérix un comité interentreprises. En partenariat avec l'ACFCI, ils ont élaboré un certificat de compétences qui devrait ê[...]Article : texte conventionnel
Dans le cadre de la convention collective de la banque, cet accord définit le rôle de commission paritaire nationale de l'emploi et celui de l'observatoire de l'évolution des métiers ainsi que les formations prioritaires. Le champ d'interventio[...]Article : texte conventionnel
Outre les actions de formation prioritaires, les conditions d'exercice de la fonction tutorale et du maître d'apprentissage sont définies. Les conditions d'information et d'orientation de salariés sont organisées à travers l'entretien professio[...]Article : texte conventionnel
Article : texte conventionnel
Le champ d'application des accords du 13 juillet 2004 sur la formation et le rôle des commissions paritaires de l'emploi et l'apprentissage dans le bâtiment et les travaux publics sont redéfinis.ouvrage
Cet ouvrage a pour objectif de guider l'entreprise dans sa démarche de recrutement d'un apprenti. Pourquoi engager un apprenti? Comment conclure un contrat d'apprentissage? Quelles démarches administratives entreprendre? Qu'est-ce qu'un CFA? Pou[...]Article : texte conventionnel
Cet accord définit les conditions d'améliorattion de la formation, de l'exercice et de la reconnaissance des maîtres d'apprentissage du secteur du bâtiment et des travaux publics.Article : texte conventionnel
Les axes de développement de la formation initiale et de l'apprentissage dans le bâtiment et les travaux publics visent : la création d'un dispositif d'accueil et d'orientation des jeunes, la mise en place d'une démarche qualité concernant la fo[...]Article : article de périodique
Apparu en 2001 dans le secteur sanitaire et social pour pallier à la pénurie de professionnels, l'apprentissage se développe. Ce reportage, réalisé auprès de l'association intitulée "Sauvegarde de la Seine-Saint-Denis", où plusieurs services exp[...]Article : texte conventionnel
Les axes prioritaires de la formation professionnelle de la branche des industries des jeux et jouets sont définis. Un observatoire prospectif des métiers et des qualifications est créé. Les actions développées dans le cadre du plan de formation[...]Article : article de périodique
La richesse de l'alternance est de combiner savoirs et expériences pour "donner de l'expérience au savoir" et "du sens à l'apprentissage". Pour répondre à ces exigences, le groupe CCI Formation a mis en place un dispositif dont les objectifs son[...]Article : article de périodique
Isabelle Dez-Lamy, Coordination |Durant la dernière décennie, le nombre d'apprentis en France a progressé significativement. Aujourd'hui, de nouveaux besoins émergent, la décentralisation de la formation se met en place, et pour faire face à ces enjeux, les CFA doivent développ[...]Article : article de périodique
Les centres de formation professionnelle rencontrent de nombreux problèmes financiers : abondements de la taxe d'apprentissage disparates, investissements difficiles, etc. Ils sont confrontés à l'augmentation des effectifs et à la mise en place [...]Article : article de périodique
La Fédération nationale des travaux publics a présenté, le 5 novembre 2003, l'accord signé le 23 septembre 2003 pour favoriser le développement du tutorat dans les PME et promouvoir la création de l'Ordre des tuteurs dans la branche. Ce court ar[...]Article : article de périodique
Renaud Dutreil, secrétaire d'Etat aux PME, au Commerce et à l'Artisanat, a présenté, le 27 août dernier, les grands axes de la prochaine réforme de l'apprentissage : valoriser ce mode de formation, améliorer le statut de l'apprenti, optimiser l'[...]Article : article de périodique
Cette contribution, de la responsable de l'ARIFOR, association régionale d'information sur la formation et l'orientation, située en Champagne-Ardenne, présente l'exemple d'un tuteur exerçant sa fonction dans une petite entreprise artisanale du b[...]Article : article de périodique
Ce numéro spécial sur le thème est structuré en trois grandes parties : l'accompagnement des jeunes vers l'emploi, l'insertion par l'alternance, l'emploi sous contrats aidés. Une dernière partie intitulée "A savoir aussi : le réseau d'accueil de[...]Article : article de périodique
Le dispositif de formation par apprentissage au diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé et au certificat d'aptitude à la fonction de moniteur-éducateur a fait l'objet d'une évaluation. Cet article propose une présentation des résultats de cette év[...]ouvrage
Article : article de périodique
Le XIe carrefour de la formation et de l'emploi, qui s'est déroulé les 14 et 15 octobre 2002 à Marseille a été organisé par l'Assemblée des chambres françaises de commerce et d'industrie (ACFCI). Ce carrefour a été l'occasion pour le réseau des [...]ouvrage
Anne-Claire Lefloch-Takashima ; CITADEL ; FORCEM ; CONFEBASK ; La professional development foundacion ; Chambre de commerce et d'industrie Comté de Györ-Moson-Sopron ; COBOT | Paris : CITADEL | 01/01/2002Rédigé sous forme de recueil d'articles, cet ouvrage présente une série d'articles réalisés par les différents partenaires des projets européens PERFECT (Promouvoir l'Entreprise Réellement Formatrice en Consolidant le Tutorat) et TEXTE (Transfer[...]Article : texte conventionnel
Les conditions d'organisation de l'apprentissage et du rôle du maître d'apprentissage des entreprises d'équipements thermiques sont redéfinis.ouvrage
ouvrage
Le réseau européen RE.FORM.E (Réseau de formation en Europe) constitué en 1986 regroupe des organismes professionnels de formation aux métiers de la construction. Six pays européens y sont représentés : l'Italie, l'Espagne, les Pays-Bas, l'Allem[...]Article : texte conventionnel
Dans le cadre d'une convention avec l'Etat, les commissions paritaires nationales de l'emploi du bâtiment et des travaux publics sont chargées d'attribuer le titre de maître d'apprentissage confirmé. Les procédures d'instruction et d'évaluation [...]ouvrage
Jean-Paul Géhin ; Laurence Tarrin ; Ludovic Marchand ; Université Poitiers ; SAFIRE | Poitiers : Safire | 1999Cette approche quantitative et qualitative vise à décrire les principales caractéristiques démographiques, sociales, éducatives et professionnelles des apprentis de la région Poitou-Charentes, mais aussi à mieux appréhender le processus de socia[...]Article : article de périodique
Lors d'une journée-rencontre en février 1998, sur le thème "Fonction tutorale et formation de tuteurs", l'Espace formateurs, centre régional de ressources pédagogiques et techniques, a invité F. Gérard à présenter un état des lieux de cette fonc[...]Article : texte conventionnel
Les dispositions de la convention collective de l'industrie du pétrole relative aux objectifs et aux moyens de la formation sont annulées et remplacées. Sont notamment définis : les conditions de reconnaissance des qualifications, d'accueil et d[...]dossier documentaire/bibliographie
Cette bibliographie propose, dans une première partie, des textes généraux sur l'alternance et l'apprentissage, des références sur la pédagogie de l'alternance. Des repères sur les approches étrangères apparaissent en complément. Après cet état [...]ouvrage
A travers un ensemble construit de textes méthodologiques, illustrés par des documents issus de la pratique des enseignants, cet ouvrage propose une conception à la fois institutionnelle et pratique de l'alternance et offre au lecteur différents[...]ouvrage
Le Titre de maître d'apprentissage confirmé a été créé par les Commissions Paritaires de l'Emploi conjointes du Bâtiment et des Travaux Publics le 29 septembre 1998. On trouve notamment dans ce dossier technique : l'accord, le champ d'applicatio[...]Article : article de périodique
Quelle reconnaissance accordée en France aux tuteurs et aux maîtres d'apprentissage? Après un rappel des enjeux attachés à la fonction tutorale en France, une mise en perspective des fonctions de tuteur dans le système dual allemand et autrichie[...]Article : article de périodique
Le premier des deux titres de cette loi comprend des dispositions relatives à l'apprentissage et la formation en alternance sous statut scolaire, et vise: l'amélioration de la situation des apprentis, la responsabilisation des entreprises, l'acc[...]ouvrage
Michèle Hong ; Géraldine Besson ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche ; DLC ; Claire Malgras ; Catherine Agulhon ; Françoise Gérard ; Patrick Lechaux | Paris : Ministère de l'éducation nationale | Les Essentiels du Ministère de l'Education nationale | 1997Les Cafoc et les Greta proposent des services adaptés qui vont de l'expertise et de l'ingénierie du tutorat à l'accompagnement des tuteurs et des maîtres d'apprentissage, notamment par des méthodes d'analyse de pratiques ou de formation à distan[...]ouvrage
Ce livret destiné aux maîtres d'apprentissage recense des indications pratiques afin de les aider à transmettre leur savoir-faire, surtout face à des apprentis en difficulté. Plusieurs maîtres d'apprentissage et leurs apprentis ont analysé les t[...]ouvrage
Article : texte conventionnel
Le rôle de la commission paritaire nationale de l'emploi et de la formation professionnelle en matière d'apprentissage et d'alternance est modifié. Le FORCO est désigné pour assurer la collecte de la contribution alternance.Article : texte conventionnel
Dans le cadre de la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences, l'accord fixe les objectifs en matière d'apprentissage dans les banques populaires. Sont notamment déterminés les diplômes préparés, les conditions de rémunération, le rô[...]ouvrage
L'apprentissage occupe aujourd'hui une place croissante dans le débat politique relatif à la formation professionnelle, au chômage et à l'école. Dix pour cent des jeunes de 16 à 18 ans sont actuellement en apprentissage. Cet ouvrage met en évide[...]ouvrage
La Mission de formation de formateurs et tuteurs en Champagne-Ardenne est chargée de sensibiliser et de former l'ensemble des acteurs de l'alternance, formateurs d'organismes et tuteurs d'entreprises. Il lui est apparu important de recenser dans[...]Article : texte conventionnel
Une commission paritaire nationale de l'emploi et de la formation professionnelle est instituée. Ses missions et son organisation sont définies. Les contributions des entreprises au titre de l'apprentissage et des formations alternées, versées a[...]ouvrage
Cet ouvrage situe la place et le rôle du tuteur pratiquant la formation en alternance. Il examine notamment, les éléments permettant de réussir ce pilotage et la situation du tuteur ou du maître d'apprentissage dans un contexte systémique opérat[...]ouvrage
Ce guide juridique sur l'apprentissage porte sur les points suivants : le contrat d'apprentissage, le statut de l'apprenti, l'inspection de l'apprentissage, la formation des maîtres d'apprentissage et tuteurs, les centres de formation d'apprenti[...]ouvrage
Les deux premiers chapitres retracent l'évolution de l'apprentissage et son organisation tant au niveau des partenaires institutionnels que des acteurs. Puis la formation au CFA est abordée de façon à proposer un outil de travail pour le formate[...]ouvrage
Ce livret a été établi à partir du contenu des journées organisées en janvier 1995 au CFA de Quétigny. Il est conçu comme un mémento pratique. Il reprend les différents thèmes abordés lors de ces journées : la progression dans la formation en en[...]ouvrage
Chambre régionale d'agriculture Bourgogne | Dijon : Chambre régionale d'agriculture de Bourgogne | 1995Le cahier des charges de l'appel à projet pour la conception et l'expérimentation des formations ouvertes pour tuteurs en exploitation agricole fixait l'objectif suivant: promouvoir les apprentissages individualisés des tuteurs, s'appuyant sur d[...]Article : article de périodique
Depuis février 1993, l'Etat, les collectivités territoriales et le secteur hospitalière peuvent désormais mettre les compétences des agents au service de la formation des jeunes, la fonction publique s'ouvrant à l'apprentissage. Ce dossier en pr[...]ouvrage
Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Paris : DARES | Brochure du Journal officiel, ISSN 0767-4538 | 1994Ce document présente les mesures destinées à combattre les phénomènes d'exclusion professionnelle : contrat de retour à l'emploi (CRE), contrat emploi-solidarité (CES), contrat emploi consolidé (CEC), aide au premier emploi des jeunes (APEJ), ré[...]ouvrage
Cette étude a pour objet l'identification des besoins de formation des maîtres d'apprentissage horticulteurs en vue d'aboutir à l'élaboration d'un cahier des charges d'une formation portant sur la transmission des savoirs professionnels en situa[...]ouvrage
Ce dossier présente la situation actuelle du secteur, ses enjeux et perspectives, les besoins en matière de développement des compétences et de formation. Au sommaire: éléments contextuels de la FPC, les formateurs, l'offre de formation, la dema[...]Article : article de périodique
Cette bibliographie propose une selection de références sur les développements de l'apprentissage. Elle s'organise en deux parties: la situation de l'apprentissage; l'apprentissage et ses acteurs. Les adresses des éditeurs apparaissent en index.Article : article de périodique
Cet article présente les actions de formations proposées par l'ANFA (Association nationale pour la formation automobile). Dans ce cadre l'auteur aborde succinctement: la création des maquettes pédagogiques, la formation des formateurs, la format[...]ouvrage
Cette étude porte sur la rédaction d'un cahier des charges de formation des maîtres d'apprentissage (MA), adapté à la diversité des situations de tutorat rencontrées. On y trouvera dans ce cadre une présentation détaillée de nombreux aspects lié[...]ouvrage
AFORPROBA 37 ; Jean-Louis Gouzien ; CCCA-BTP ; Conseil régional Centre | Saint-Pierre-des-Corps : AFORPROBA 37 | 1993Document de travail et d'explication remis aux stagiaires, enseignants de CFA du bâtiment, susceptibles d'animer des actions de formation en direction de tuteurs-maîtres d'apprentissage. Sont exposés les objectifs généraux ainsi que les concepts[...]ouvrage
Ce guide pratique réalisé à l'intention des maîtres d'apprentissage par la Chambre de Commerce et d'Industrie de la Moselle, a pour ambition de répondre à toutes les questions qu'ils peuvent se poser au cours de leur carrière de formateur. Au so[...]Article : article de périodique
Un travail de fond sur l'apprentissage a été entrepris par l'ensemble des partenaires et un projet de loi est actuellement présenté par Mme Martine Aubry, ayant pour objectif de relancer cette -voie privilégiée d'insertion-. Le gouvernement souh[...]Article : article de périodique
Chargé par le ministre du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle d'une mission de développement et de valorisation des fonctions de tuteur et de maître d'apprentissage, le président de l'AFPA, répond notamment sur, la situation [...]Article : article de périodique
Ce dossier propose un repérage technique de la fonction tutorale : qui l'exerce ? Dans quelles conditions ? Quels enjeux pour les entreprises, les branches professionnelles, les individus ? On trouvera notamment, une présentation de la place du [...]Article : article de périodique
Après une présentation de l'historique depuis les années 80 de la formation des tuteurs et maîtres d'apprentissage et de la réflexion des spécialistes sur la fonction tutorale dans les entreprises, il ressort que cette dernière fait l'objet d'un[...]Article : article de périodique
Noémia Marqués ; Jean-Marie Trillard-Autret ; Christian Martin ; Chantal Lavillaureix ; Françoise Savy ; Chantal Labiche ; Christian Darvogne |Cet article rassemble une série de contributions d'organismes de formation qui ont développé des actions significatives en direction des tuteurs et de maîtres d'apprentissage notamment. Sont exposés dans ce cadre, une expérience de formation à d[...]Article : article de périodique
Cette bibliographie signalétique présente une sélection de références parmi les plus récentes sur le thème. Après un état de la question sur l'alternance, elle présente le développement du tutorat selon plusieurs aspects, notamment, la fonction [...]Article : article de périodique
Etre maître d'apprentissage est une fonction passionnante mais qui demande beaucoup de disponibilité, de préparation et d'abnégation. Une trentaine de salariés du groupe industriel Clemessy, qui participent depuis 1990 à une opération de formati[...]Article : article de périodique
Longtemps formés -sur le tas-, les tuteurs et maîtres d'apprentissage se voient proposer des formations spécifiques. Ces deux pages listent, par région, des organismes qui en proposent. N'y sont pas répertoriées, les nombreuses journées d'inform[...]Article : article de périodique
Comment passer d'un simple rapprochement école-entreprise à une véritable pédagogie de l'alternance ? Les régions ont un rôle déterminant à jouer. Reportages sur les partenariats école-entreprise ; Qui sont les tuteurs ? Quelle formation, pour q[...]dossier documentaire/bibliographie
Stéphane Héroult ; Marie Garraud ; Claudia Annasse ; Marie Tugal ; Claudia Manuel de Condinguy | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 1992Ce dossier documentaire rassemble une bibliographie centrée sur les besoins des entreprises liés à la pénurie de main-d'oeuvre qualifiée, des éléments sur la notion de compétence , sur la place de l'alternance, le tutorat et la fonction tutorale[...]dossier documentaire/bibliographie
Stéphane Héroult ; Marie Garraud ; Marie Tugal | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 1992Ce dossier documentaire regroupe des extraits de documents divers - presse, revues, ouvrages, plaquettes - donnant une vue d'ensemble des fonctions propres au tuteurs et maîtres d'apprentissage, ainsi que de leur formation. En annexe, illustrati[...]dossier documentaire/bibliographie
Ce dossier est structuré en cinq parties : enjeux et développements du tutorat, la fonction tutorale de l'entreprise, la place du tuteur dans les opérations Nouvelles qualifications, la formation des tuteurs et des maîtres d'apprentissage, propo[...]ouvrage
Gérard Vanderpotte | Paris : Ministère du travail de l'emploi et de la formation professionnelle | 1992Outre un état de la question sur le tutorat, ce rapport propose une réflexion sur les conditions de développement des capacités de l'entreprise à créer ou à renforcer les compétences tutorales. Au sommaire : la situation du tutorat, quantitative[...]ouvrage
Patrick Lechaux ; Quaternaire Territoire-Formation | Paris : Quaternaire Territoire-Formation | 1992Ce document annexe présente sous forme de fiches descriptives 11 opérations de formation de maîtres d'apprentissage et de tuteurs. Les informations présentées dans ce cadre sont structurées en 8 parties notamment : identification de l'opération [...]ouvrage
Patrick Lechaux ; Quaternaire Territoire-Formation | Paris : Quaternaire Territoire-Formation | 1992Cette étude propose un état des lieux des expériences de formation de maîtres d'apprentissage ou de tuteurs ainsi que le référentiel qualité de formalisation de 11 opérations significatives. Deux autres chapitres exposent notamment : une capital[...]ouvrage
Ce numéro spécial est consacré à l'apprentissage en Ile-de-France, filière de formation se présentant comme l'une des voies possibles de l'insertion dans l'emploi. A la question: quel apprentissage pour quels jeunes, est apporté un ensemble de r[...]ouvrage
Cinq ans après le démarrage de la rénovation de l'apprentissage, l'étude dresse un premier bilan de la politique de la formation de formateurs mise en place par les branches. Trois grandes questions sont examinées : les enjeux de l'implication d[...]ouvrage
Cette étude du GREP-Groupe de recherche pour l'éducation et la prospective, est centrée sur l'individualisation de la formation dans les Centres de Formation d'Apprentis (CFA) de l'agriculture. La recherche-action décrite comprend deux phases. D[...]ouvrage
Dans son rapport, Monsieur Greffe, après avoir pris en compte les expériences menées sur le terrain et posé les conditions nécessaires, préconise une quarantaine de mesures pour donner un nouvel élan à l'apprentissage et à la formation en altern[...]ouvrage
En 1990, l'auteur a réalisé une étude sur la relation maître d'apprentissage-apprenti, portant sur un échantillon issu de l'apprentissage horticole (CAPA, BEPA et BTA). Plusieurs hypothèses sur la formation des maîtres ont été prises en compte d[...]ouvrage
On constate que les maîtres d'apprentissage expriment des difficultés à conduire la relation pédagogique. Cette étude fait l'hypothèse que la formation des maîtres d'apprentissage doit prendre en compte la dimension psychologique de la relation [...]ouvrage
Martine Le Guennec ; Jean-Pierre Willems ; IREE | Toulouse : Entreprises Midi-Pyrénées | Entreprise et formation | 1990Les tuteurs et maîtres d'apprentissage sont perçus comme des formateurs par l'entreprise et comme des relais pour les organismes de formation. Alors que leur rôle pédagogique se développe, cette étude basée sur une enquête régionale présente le [...]ouvrage
Ce classeur constitue le document d'accompagnement remis aux personnes participant au stage de formation à la fonction de maître d'apprentissage, organisé par la Chambre de Commerce et d'Industrie de la Moselle. Trois modules sont explorés: la r[...]ouvrage
En première partie, histoire et situation actuelle de l'apprentissage, avec un chapitre sur le système Dual d'Allemagne Fédérale. En seconde partie, les acteurs, le contrat, l'agrément du maitre d'apprentissage, le CFA, le financement et le cont[...]ouvrage
Compte-rendu d'une expérimentation de formation par l'apprentissage dans quatre grands groupes du batiment, avec pour objectif le CAP de constructeur en béton arnmé du bâtiment. Le déroulement de l'opération est décrit avec ses particularités, n[...]ouvrage
Un bilan de l'apprentissage en 1987 : statut juridique et administratif, statistiques, qualification et insertion professionnelle, rôle et point de vue de l'entreprise, formation des formateurs, financement et coût, rénovation des diplômes conce[...]