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Janie Cabanat ; Paul Held ; Renate Hahner ; Claudio Dondi ; Simona Fantazzini ; Robin Twining ; Christine Ward ; ALGORA Formation ouverte et réseaux ; FIM-Psychologie ; SCIENTER | Paris : ORAVEP | 1999Deuxième volume d'une collection d'études de cas, cet ouvrage rédigé en anglais, rend compte d'expériences de formations innovantes en direction, soit de salariés de PME-PMI, soit de publics en difficulté d'insertion, dans quatre pays européens [...]ouvrage
L'auteur caractérise la FAD (Formation à distance) et la FOAD (Formation ouverte et à distance) comme des étapes transitoires, historiquement inévitables mais insuffisantes. Il propose une orientation à long terme : la mise à distance en formati[...]ouvrage
Bernard Fusulier, Coordination ; Pierre Lannoy, Coordination ; Omar Aguilar Novoa ; Yvon Bouchard ; Dominique Bouteiller ; Felice Dassetto ; Jacques Delcourt ; Pierre Doray ; Klaus-Gerd Giesen ; Patrick Guillemet ; Carol Landry ; Yves Leblanc ; Christian Maroy ; Adam M. Possamai ; Dominique Vinck | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales, ISSN 0993-8591 | 1999Cet ouvrage analyse l'usage des techniques de la distance dans le travail et en formation à partir d'études de cas (Australie, Canada, Chili, Europe) qui portent sur la création d'un site éducatif électronique, les formes anciennes et nouvelles [...]ouvrage
Isabelle Pailliart ; Bernard Miège ; Gaëtan Tremblay ; Dominique Carré ; Jean-Guy Lacroix ; Robert Panico ; Yolande Combès ; Elisabeth Fichez ; Julien Deceuninck ; Pierre Moeglin ; Marie-Christine Monnoyer-Longé ; Bernard Moreau ; Michèle Thonnet ; Emmanuel Cordonnier ; Albert Mabileau | Toulouse : Presses universitaires du Mirail | Sciences de la société, ISSN 1168-1446 | 1999Après avoir proposé une grille de lecture multidimensionnelle des grandes tendances qui traversent les téléservices, ce numéro s'intéresse plus particulièrement à deux secteurs : la santé et l'éducation/formation qui constituent des espaces sens[...]ouvrage
Philippe Carré, Coordination ; Pierre Caspar, Coordination ; Jacques Aubret ; Sandra Bellier ; Etienne Bourgeois ; Jean-Pierre Boutinet ; Jean Clénet ; Claude Dubar ; Pierre Falzon ; Charles Gadea ; Chantal D'Halluin ; Jacques Igalens ; Guy Jobert ; Guy Le Boterf ; Gilles Leclercq ; Bernard Liétard ; Alain Lieury ; Jean-Marie Luttringer ; Bernard Masingue ; Yves Palazzeschi ; Pierre Pastré ; Gaston Pineau ; Daniel Poisson ; Renaud Sainsaulieu ; Roger Sue ; Catherine Teiger ; Gérard Vergnaud ; André Voisin | Paris : Dunod | 1999Ce traité offre un panorama des savoirs de références produits dans les domaines de la formation des adultes et s'adresse aussi bien aux étudiants qu'aux professionnels. Rédigées par une trentaine de spécialistes, chercheurs et praticiens de la [...]ouvrage
Ce document a pour objectif de mutualiser et de valoriser les démarches initiées dans la région Haute-Normandie en matière de développement du tutorat. Dans ce cadre, on trouvera une présentation détaillée de plusieurs dispositifs qui reflètent [...]Article : article de périodique
Présentation du projet Fortnicam initié par le Laboratoire central des Ponts et Chaussées, mis en oeuvre par le CEFICEM, financé par FORCEMAT avec le soutien du FSE et développé par la société SITIA. Ce dispositif de formation à distance, destin[...]Article : article de périodique
Le développement des nouvelles technologies est-il en mesure de lutter contre les inégalités d'accès à la formation entre les différentes catégories de salariés et entre grandes et petites entreprises ? Pour tenter de répondre à cette question d[...]Article : article de périodique
Dans le cadre de sa mission de développement des moyens multimédias consacrés à la formation professionnelle, l'Association nationale pour la formation automobile (ANFA) a mis en place un système d'information sur les technologies éducatives (SI[...]Article : article de périodique
Présentation du réseau des APP (ateliers de pédagogie personnalisée), acteurs majeurs des formations ouvertes depuis 1986, de leur implication dans le programme FORE (formations ouvertes et ressources éducatives) initié par la DGEFP en 1994, dan[...]Article : article de périodique
Le dispositif de formation à distance d'EDF-Gaz de France existe depuis 1946. Après un bref historique, cet article présente les modalités d'organisation de la formation à distance aujourd'hui. L'appel à projet, lancé par la DGEFP en 1996 sous l[...]Article : article de périodique
Cet article décrit le dispositif du réseau SARAPP (Sites antennes rurales de l'atelier de pédagogie personnalisée) de Millau ouvert en 1997 : l'organisation des sites de proximité, les formations, le travail d'équipe et la production pédagogique.Article : article de périodique
Présentation du dispositif de formation ouverte mis en place par le CUEEP de Lille qui prend en compte les particularités, les contraintes, l'environnement social, professionnel et technologique des individus. Il décrit les conditions spécifique[...]Article : article de périodique
Le Centre de télé-enseignement universitaire (CTEU) de Basse-Normandie dispense des cours d'anglais, lettres modernes, français langue étrangère, histoire et prépare au DAEU à distance. Différentes modalités de formation sont proposées, notammen[...]Article : article de périodique
Françoise Leplâtre, Coordination |Ce dossier constitue le deuxième volet des formations ouvertes et à distance (le premier volet "La formation ouverte et à distance : enjeux et perspectives" figure dans le n° 156 d'Actualité de formation permanente). Sont présentées ici un échan[...]Article : article de périodique
L'utilisation des nouvelles technologies n'est pas une réponse à apporter dans toutes les situations de formation. Cet article présente les conditions pour une bonne pratique de ces nouveaux outils et s'appuie sur les travaux de l'université de [...]Article : article de périodique
Issu du schéma régional de formation à distance, le dispositif Pyramide a été mis en place en Midi-Pyrénées en 1994. Ce réseau, réparti sur onze sites, a pour missions d'accueillir et informer les publics sur les formations dispensées sur le rés[...]Article : article de périodique
Après quelques réflexions sur l'enseignement à distance en France, cet article présente l'Ecole Chez Soi, institut privé d'enseignement technique et professionnel pour les métiers du bâtiment et des travaux publics.Article : article de périodique
Cet article propose une méthode d'analyse des coûts tenant compte de l'évolution des systèmes de formation et des profondes modifications de leur organisation depuis l'introduction des formations flexibles et des formations à distance.Article : article de périodique
Cet article retrace l'historique et le fonctionnement de l'Université ouverte de la société d'information et des réseaux. Située au sein de la Cité des sciences et de l'industrie (CSI) et organisée par le cabinet Etudes et formation et le Forum [...]Article : article de périodique
Présentation du premier opérateur d'enseignement à distance en Europe.Article : article de périodique
Cette contribution est extraite du rapport présenté au nom de la section des Affaires économiques et sociales "Enseignement à distance : réalités, enjeux et perspectives" (Journal officiel avis et rapports du Conseil économique et social, n° 20,[...]Article : article de périodique
Coordinateur des APP (Ateliers de pédagogie personnalisée) de Tourcoing et de Villeneuve d'Ascq, l'auteur propose une réflexion sur les nouveaux rôles des acteurs de la formation et les besoins qui en découlent dans le cadre de l'enseignement ou[...]Article : article de périodique
Quelques références bibliographiques sur l'enseignement ouvert et à distance.Article : article de périodique
Du cours par correspondance à la formation ouverte et à distance, cet article retrace le parcours et l'évolution de ce mode de formation.Article : article de périodique
Formations ouvertes et à distance : développement d'un paradigme et hypothèses pour un état de l'art
Après un historique des formations ouvertes et à distance, l'auteur donne quelques points de repères pour comprendre ce que recouvre le paradigme de la FOAD. La démarche du CUEEP (Centre université - économie d'éducation permanente de Lille), qu[...]Article : article de périodique
Françoise Leplâtre, Coordination |Ce premier dossier consacré aux formations ouvertes et à distance propose une présentation de ce nouveau type de formation : définitions, approche historique, économie de la formation, état de l'art, intranet et formation, projet européen Pollen.Article : article de périodique
Le programme FORE (Formations ouvertes et ressources éducatives) de la DGEFP a pour finalité l'évolution économique, qualitative et organisationnelle des systèmes de formation. Cet article décrit les objectifs et les mesures d'accompagnement de [...]Article : article de périodique
Cet article reprend les deux dossiers publiés dans Inffo flash n° 500 du 15-30 juin 1998 et n° 501 du 1er-15 juillet 1998.Article : article de périodique
POLLEN (Personnalised Open Lifelong Learning Network) est un projet porté par IOTA+, service d'appui et de soutien aux Ateliers de Pédagogie Personnalisée (APP). C'est un des projets pilotes initiés en France en 1995, dans le cadre du programme [...]