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INTERNETSynonyme(s)Extranet ;Intranet ;Réseau Internet WebRelation(s)
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Article : article de périodique
Triselec, le plus grand centre de tri de déchets ménagers de France, met avec succès les TIC au service de la formation de tous ses salariés, y compris pour former aux savoirs de base les personnels en situation d'illettrisme. Un centre de multi[...]dossier documentaire/bibliographie
Centre de ressources et d'initiatives pour l'international ; Ministère de l'Education nationale | Paris : CR2I | CR2i mémo | 05/2002Ce guide a été conçu comme un outil documentaire bibliographique ; il a pour but d'aider toutes celles et tous ceux qui, au sein de l'Education nationale, souhaitent mettre en oeuvre des projets développant des nouvelles modalités de formation i[...]ouvrage
Brigitte Albero ; Bernard Dumont ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de la recherche ; ITEM-Sup | Paris : ITEM-Sup | 05/2002Ce rapport d'enquête réalisé par l'ITEM-Sup, association pour l'Intégration des Techniques d'Enseignement Médiatisé dans l'Enseignement Supérieur, apporte des compléments d'information sur la manière dont les enseignants vivent l'intégration des[...]Article : article de périodique
Le marché français de la formation n'a pas connu en 2001 les bouleversements promis avec l'arrivée du e-learning. Ce dossier fait le point sur l'état du marché vu du côté entreprises et du côté prestataires et présente quelques expériences intér[...]Article : article de périodique
Passé la phase de découverte et d'initiation, le e-learning monte en compétence et trouve peu à peu ses marques, tant du côté des organismes de formation que des entreprises. Pour Sally-Ann Moor, commissaire générale du e-learn expo, cette forme[...]Article : article de périodique
Actuellement, en France le marché de l'e-recrutement se développe. Jean-Luc Cerdin et Jean-Marie Peretti présentent ici une étude réalisée afin d'analyser les perceptions qu'ont les futurs jeunes diplômés des différentes approches du recrutement[...]ouvrage
Ce rapport a été réalisé à la demande conjointe des ministres de l'Education nationale, de la Recherche et de la DATAR, pour répondre à la volonté du gouvernement de fédérer l'offre française de FOAD (formation ouverte et à distance) et de la va[...]ouvrage
Pierre Perez ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de la recherche | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 04/2002Le but de ce document d'aider et d'inspirer les Universités à structurer juridiquement leur relation dans le cadre du développement des Campus numériques. Ce document rappelle un certain nombre de règles de droit susceptibles de se trouver appli[...]colloque/congrès
Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | Paris : Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | 07/03/2002Les Ateliers du Comité de coordination correspondant au souci de ce dernier d'améliorer le repégade d'innovations, l'échange des informations et des pratiques, la mutualisation des ressources, et la mise en réseau des techniciens régionaux trava[...]colloque/congrès
Frédéric Haeuw, Coordination ; FFFOD ; Arnaud Coulon ; Nicolas Deguerry ; Nathalie Even ; Bénédicte Garnier ; Catherine Spraul ; Michel Tétart ; Bénédicte Veilex | Saint-Denis-La-Plaine : FFFOD | 06/03/2002Ces actes reprennent l'ensemble des tables rondes et des ateliers qui ont eu lieu lors des troisièmes rencontres du Forum français pour la formation ouverte et à distance. Les débats ont porté notamment sur les thèmes suivants : la réusite de l'[...]Article : article de périodique
Le ministère des affaires sociales, du travail et de la solidarité a développé une opération de formation centrée sur une initiation de base à la micro informatique et à l'usage d'internet. Cette initiative menée principalement en direction des [...]Article : article de périodique
Thomas Durand ; Jean-Pierre Détrie ; Gilles Forrestier ; Philippe Bassot ; Séverine Hersscher ; Grégoire Postel-Vinay ; Luc Jacob-Duvernet ; Alain Lebaube ; Armand Braun ; Alain Mreiden ; Thierry Picq ; Eric Bismuth |Ce dossier fait le point sur cette profession en pleine évolution qu'est le conseil. Jean-Pierre Détrie et Gilles Forrestier analysent les nouvelles stratégies et façons de travailler des cabinets de conseil depuis ces dernières années. Le deuxi[...]Article : article de périodique
Pourquoi évaluer ? Comment et avec quel effet ? Quel parcours d'évaluation favorise la meilleure efficacité pédagogique ? Les témoignages des prescripteurs et des clients de la e-formation contenus dans ce dossier précisent la place et l'importa[...]Article : article de périodique
Présentation de l'étude d'Eifel "Les solutions de e-formation" qui propose une revue détaillée et comparée de 30 logiciels de gestion de la formation et de l'apprentissage, français, italiens et allemands.ouvrage
Frédéric Haeuw ; Arnaud Coulon ; Nathalie Even ; Céline Jacquemard ; Catherine Spraul | Paris : Algora | 03/2002A la demande de la sous-direction des technologies éducatives et des technologies de l'information et de la communication du ministère de l'Education nationale et du ministère de la Recherche, Algora a réalisé une étude sur les besoins de format[...]ouvrage
Cette étude sur l'analyse des coûts de la formation ouverte et à distance est abordée sous deux aspects : comme une dépense en cherchant à la caractériser et à la mesurer de façon la plus exhaustive possible, mais aussi comme un investissement d[...]Article : article de périodique
Présentation des critères de qualification de l'OPQF dans le domaine de la formation à distance : vérification de la compétence des prestataires, management des activités de "e-formation", ingéniérie pédagogique, le système d'évaluation. Le labe[...]Article : article de périodique
Le recrutement par Internet fait maintenant partie de la panoplie des DRH. Les chiffres donnés par le sondage exclusif Liaisons Sociales-France Télécom, réalisé par IPSOS auprès de 301 responsables du recrutement, le prouvent. Les auteurs illust[...]Article : article de périodique
Cet article décrit l'émergence du mode de production de la net économie à travers l'analyse des transformations amenées dans les entreprises par les nouvelles technologies de l'information et des communications. C'est l'ensemble des entreprises [...]ouvrage
Emploi-Québec (Canada) ; Comité national des services aux entreprises des CEGEPS et des Commissions scolaires (Canada) | Québec [Canada] : CREPUQ | 02/2002Cette étude a pour objectif de faire le point sur la situation de l'apprentissage virtuel au Québec. Sont développés les thèmes suivants : formation de la main d'oeuvre au Québec, le développement des nouvelles technologies de formation, l'effic[...]ouvrage
Ce rapport s'inscrit dans le cadre du travail mené par le groupe permanent de GEMME "Normes et standards" dirigé par Jacques Perriault, initié en 2000 et qui devrait se poursuivre jusqu'en 2003. Ce groupe a pour objet d'assurer la veille technol[...]Article : article de périodique
Tour d'horizon des ressources multimédias de formation accessibles sur internet : Educasource, Educagri, Thot-Cursus, Mip +, Algora, etc.Article : article de périodique
Présentation de la nouvelle option de Foragora, "Foragora Extranet" mise en place pour BNP-Paribas afin d'optimiser l'achat de formation de l'entreprise en couplant la base de données de Foragora et celle de BNP-Paribas ; l'outil permet égalemen[...]colloque/congrès
CPE - Ecole supérieure de chimie physique électronique de Lyon | Villeurbanne : CPE Lyon | 01/01/2002Ce colloque réunissait les professionnels (DRH, responsables de formation, managers...) des entreprises de tous les domaines d'activités (industries, services, e-business...), les responsables et enseignants d'Ecoles d'ingénieurs et d'Ecoles de [...]colloque/congrès
Ces actes rendent compte des débats qui se sont déroulés lors de la convention nationale de l'OPQF consacrée à la e-formation. Parmi les thèmes développés : la qualification OPQF pour la e-formation, l'impact des nouvelles technologies sur les m[...]colloque/congrès
Gérard Weidenfeld ; Patrick Mendelsohn ; Serge Pouts-Lajus ; Didier Paquelin ; Anna Pages ; Emma Nardi ; Raymond Duchêne ; Dieudonné Leclercq ; CRDP Basse-Normandie ; CNED | Caen : CRDP Basse-Normandie | 01/01/2002Réunissant de nombreux responsables de la formation continue des enseignants auprès des recteurs et dans les instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM), cette université a permis d'engager une réflexion sur l'intégration de la FOAD[...]colloque/congrès
André Moisan ; Louis Esquiva ; ANFA ; Guy Le Boterf ; Jeanne Schneider ; Jean Vanderspelden ; Philippe Carré ; Bernard Scémama ; Yann Bonizec ; Jacques Naymark ; Jean Kuperholc | Meudon : ANFA | 01/01/2002Ce coffret regroupe les actes de quatre séminaires sur l'individualisation de la formation organisés par l'ANFA : L'individualisation de la formation, une approche multi-référentielle (Paris, 6 décembre 2001) - Quelles ingénieries pour la mise e[...]colloque/congrès
Hugues Choplin ; Servan Chaillot ; Collectif du Moulin ; Didier Paquelin ; André Moisan ; Jean-Luc Metzger ; Pierre Juanès ; Frédéric Haeuw ; Jacques Guidon ; Arnaud Galisson ; Elisabeth Fichez ; Gérard Saussac ; Serge Pouts-Lajus ; Isabelle Bertrand ; Hugues Blassel ; François Bocquet ; Alain Chaptal | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation | 01/01/2002Les quinze experts réunis à l'occasion de la conférence de consensus, qui a eu lieu de mai à décembre 2001, répondent collectivement à la question de savoir comment intégrer dans un établissement d'enseignement supérieur un dispositif de formati[...]colloque/congrès
Georges Le Meur, Coordination ; Yann Tanguy ; Jacques Guigou ; Jean-Paul Hautecoeur ; Michel Latchoumanin ; Séraphin Alava ; Pascal Galvani ; Joël Clanet ; Chantal D'Halluin ; Didier Paquelin ; Viviane Glikman ; Mohammed Melyani ; Marie-José Barbot ; Florent Pasquier ; Didier Strasser ; Alain Rahm ; Philippe-Jean Hesse ; Patrick Morand ; Alain Ortega ; Daniel Poisson ; Michel Laisne ; Joffre Dumazedier ; David Ott ; Jean-Jacques Villemot ; Nelly Leselbaum ; Daniel Peraya ; Hervé Prévost ; Hélène Bezille ; Christian Gérard ; Daniel Mellet D'Huart ; Charles Suaud ; Christian Battaglia ; Claude Debon ; Christian Verrier ; Brigitte Albero ; Ettore Gelpi ; Martine Lani-Bayle | Paris : L'Harmattan | 01/01/2002Réalisées par un collectif d'universitaires et de praticiens de la formation francophones, les contributions du Colloque de Barcelone sont déclinées en quatre parties. La première rapporte des expériences autour de l'apprentissage coopératif. La[...]dossier documentaire/bibliographie
Laurence Le Bars ; Stéphane Héroult | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 01/01/2002Ce dossier documentaire est organisé en trois parties. La première propose une sélection d'articles sur les thèmes suivants : les développements de la e-formation en Europe, le marché de la formation et ses acteurs, du choix de l'outil à la prat[...]ouvrage
Rechercher des informations, apprendre en ligne et gérer les connaissances sont désormais possibles gràce à internet. Les utilisateurs innovent sans cesse dans l'échange de savoir sur les réseaux. Mais à l'euphorie du e-learning a succédé un cer[...]ouvrage
Hugues Lenoir ; CEP-CRIEP ; Université Paris X Paris-Nanterre | Nanterre : Université Paris X Nanterre | 2002Le premier volet de cette étude est construit à partir des propos et des représentations d'adultes en situation d'illettrisme sur les N.T.I.C. (Nouvelles technologies de l'information et de la communication) dans leurs environnements. Le deuxièm[...]ouvrage
Barry Nyhan ; Pekka Kämäräinen ; Sten Pettersson ; Bernd Hofmaier ; Soren Kristensen ; Alan Brown ; Graham Attwell ; Sabine Manning ; Massimo Tomassini ; Tryggvi Thayer ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 01/01/2002Cet ouvrage examine le rôle que peuvent jouer la formation et l'enseignement professionnels (FEP) dans la construction de la "société de la connaissance" émergente et, en particulier, l'apport de l'enseignement et de la formation à la création d[...]ouvrage
" Cours par correspondance ", " formations ouvertes et à distances ", " e-learning "... : que recouvrent ces notions ? Comment ces pratiques se sont-elles construites ? Que représentent-elles aujourd'hui en France et dans le monde, en terme d'in[...]ouvrage
Christian Depover ; Louise Marchand | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Perspectives en éducation | 01/01/2002Dans cet ouvrage, les auteurs ont choisi d'adopter une vision plus large du e-learning, que celle limitée à l'usage d'internet, en mettant l'accent sur les problèmes pédagogiques que pose l'apprentissage à travers les technologies et sur la mani[...]ouvrage
Spécialiste américain de la formation ligne, Brandon Hall décrit dans cet ouvrage les techniques de base à connaître par l'entreprise pour former les salariés via internet. Après avoir défini les caractéristiques essentielles du e-learning, il d[...]ouvrage
Analysant la mise en place d'un projet e-learning sous les angles pédagogique, technologique et organisationnel, l'auteur se propose de guider le lecteur dans sa démarche stratégique. Il situe le déploiement d'un projet e-learning dans une dimen[...]ouvrage
L'e-learning au service du développement des compétences : supplément à l'étude du mois de mars 2002
Si des pratiques plus ou moins complètes d'e-learning commencent à se répandre, de nombreux responsables d'entreprise s'interrogent sur la manière de s'engager sur ce nouveau processus de formation. L'offre dans ce domaine devient importante, ma[...]ouvrage
Sandra Bellier ; Henri Isaac ; Emmanuel Josserand ; Michel Kalika ; Isabelle Leroy | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | Entreprise et carrières - Jean-Marc Dubois | 01/01/2002A partir de deux enquêtes menées par l'Observatoire du e-management, l'une auprès de plus de 500 entreprises, l'autre auprès de plus de 3000 salariés, l'ouvrage fournit des informations sur les équipement et utilisations des TIC dans les société[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 2002L'apprentissage électronique recèle le potentiel de modifier radicalement l'enseignement et la formation, d'ouvrir de nouvelles voies et d'accroître la capacité des individus à acquérir de nouvelles compétences. Il est à l'origine de la création[...]ouvrage
L'OPQF a mené de juin à septembre 2001 une enquête en ligne dans le but d'élaborer des critères de qualification qui permettront d'apprécier le professionnalisme des organismes de formation mettant en oeuvre des prestations de e-formation. 538 r[...]ouvrage
La recherche-action confiée par la DRTEF du Limousin à la FCMB entre dans le cadre du programme FORELIM (Formations ouvertes et ressources éducatives en Limousin). Elle vise à étendre le réseau de formation de lutte contre l'illettrisme en util[...]ouvrage
Pour choisir leur solution e-learning en matière de management, les entreprises ont plusieurs possibilités : se tourner vers des entreprises de production de technologie puis mettre leur propre contenu en ligne, s'adresser à des producteurs de c[...]ouvrage
Jean-Marie Ducreux ; Sophie De Gromard ; Hugues Roy | Paris : Editions d'Organisation | Richesses humaines | 01/01/2002Réalisée en partenariat avec l'ESCP-EAP, cette étude montre comment le e-learning peut être un outil pour une meilleure gestion des compétences dans l'entreprise. Elle est tructurée en trois chapitres : pourquoi le e-learning devient un enjeu ma[...]ouvrage
Vecteur de changement, les TIC sont une réponse innovante, mais encore imparfaite, aux enjeux de la formation professionnelle. Devant les incertitudes du marché des FOAD, les acteurs publics et privés adoptent des stratégies prudentes et pragmat[...]ouvrage
Le e-learning peut transformer l'entreprise en organisation apprenante et permettre la mise en place, au-delà d'une gestion des connaissances, d'une vraie gestion des compétences. Cet ouvrage propose une approche globale de nouveau potentiel, ai[...]ouvrage
Brigitte Rousseau ; Nathalie Ryser ; Génération formation ; Olivier Zeller | Paris : Génération formation | Dicoguide de la formation, ISSN 0395-9759 | 01/01/2002Cette troisième édition propose des informations pratiques sur l'intégration du e-learning dans les processus de formation, le marché de la formation, la qualité, les pratiques des entreprises, l'évaluation de la e-formation et donne le point de[...]ouvrage
Gilbert Paquette | Québec [Canada] : Université du Québec | Des technologies pour apprendre | 01/01/2002Cet ouvrage a pour but d'aider les formateurs et les chercheurs à faire une plus large et meilleure utilisation des nouvelles technologies qui sont mises à leur disposition sur les réseaux pour apprendre, aider à apprendre ou concevoir de nouvea[...]ouvrage
Ce texte est la réponse à l'appel d'offres Campus numérique 2000 des ministères de l'Education nationale et de la Recherche concernant le projet n° 15 "Dispositif de formation à distance certifiée clef en main : expérimentation et évaluation d'u[...]ouvrage
Cet ouvrage est destiné aux enseignants et formateurs qui souhaitent approfondir leur réflexion sur l'intégration du multimédia dans leurs pratiques pédagogiques. Une première partie est consacrée aux caractéristiques techniques des différents o[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 2002Cette publication rassemble les résultats de sept enquêtes concernant l'apprentissage électronique, réalisées en ligne en 2000 et 2001 par le Cedefop, sur le site web www.trainingvillage.gr du Village européen de la formation (VEF). Les enquêtes[...]ouvrage
Quels sont les effets des nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC) sur l'apprentissage et l'enseignement ? Quelles perspectives ouvrent-elles aux enseignants et aux apprenants ? Cet ouvrage propose aux étudiants en ps[...]ouvrage
Pierre Scheffer ; Le Préau ; Brigitte Cord-Maunoury ; Franck Henry ; Nathalie Even ; Luc Kern ; Jean Vanderspelden ; José Martin-Juarrero ; Isabelle Pouliquen ; Ronan Blayau ; Séverine Lacan ; Guy Doriot ; Nicole De Marqué ; Yvan Mainguy ; Anne-Marie Husson ; Gilles Freyssinet | Paris : Le Préau | 2002Avec la collaboration de neuf de ses partenaires (Activ' Partners, Advancia, Algora, Association nationale pour la formation automobile (ANFA), Cellule Ingénierie et Multimédia (CIM) de l'Université Pierre et Marie Curie (Paris VI), Siemens, Sma[...]ouvrage
De juillet à septembre 2002, la société Envol5 a réalisé une enquête auprès de 200 consultants spécialisés dans la vente et le marketing avec pour objectif de mieux connaître leurs attentes en matière de e-learning et de réseaux collaboratifs. C[...]ouvrage
Jean-Pierre Dudezert | Paris : Economica | Nouvelles technologies de l'information et de la communication | 01/01/2002Cet ouvrage analyse les bouleversements organisationnels et économiques provoqués par l'introduction massive des techniques d'information et de communication dans l'éducation et la formation. Il est structuré en cinq chapitres : l'usage des tech[...]Article : article de périodique
Description d'un dispositif de formation à distance de remise à niveau à l'AFPA.Article : article de périodique
Présentation d'un projet de formation ouverte et distance à EDF-Gaz de France : la formation de 5000 agents répartis sur 200 sites utilisant un dispositif de formation tutorée sur l'intranet EDF.Article : article de périodique
Le projet de devenir assistant export passe inévitablement par une période de stage à l'étranger. Internet a modifié le lien avec le formateur, car la réponse à une question peut se faire en temps réel. C'est ce que décrit l'auteur, responsable [...]Article : article de périodique
L'accompagnement est un vecteur essentiel pour la réussite des formations ouvertes et à distance. Il est primordial pour prévenir les risques d'isolement et d'abandon inhérents à ce type de dispositif. La réflexion de l'auteur s'appuie sur deux [...]Article : article de périodique
L'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans un système de formation modifie profondément le métier de formateur, notamment en ce qu'elle permet d'offrir un accompagnement adapté à chacun. Dans ce contexte, l[...]Article : article de périodique
Internet élargit les champs du possible en matière de documentation et de communication. La voie est ouverte aux lettres électroniques et aux bulletins de liaison numériques avec des contenus différents et souvent en accès gratuit. Cet article l[...]Article : article de périodique
Ce court article décrit quelques initiatives d'e-formation à suivre en 2002.Article : article de périodique
Afin de voir si la pratique du e-learning tient toutes les promesses annoncées et si l'apprenant tire un réel profit de l'évolution des techniques d'apprentissage, ce dossier est consacré au formé, qu'il soit salarié en formation, élève, étudian[...]Article : article de périodique
L'Université ouverte de la société de l'information et des réseaux (UOSIR) est un espace de débat grand public sur les effets de la société de l'information sur le travail et la formation. Sur le site internet de la Cité des sciences, formateurs[...]Article : article de périodique
Gina De Rosa, Coordination ; Céline Lacourcelle ; Séverine Vatant ; Laurent Gérard ; Marie-Pierre Véga ; Frédéric Brillet ; Antoine Couder ; Emmanuel Franck ; Thierry Butzbach |La e-GRH prend pied dans l'entreprise. Internet devient un outil de plus en plus familier aux DRH. Tout d'abord, le recrutement sur Internet : la prolifération des sites emploi en 2000 s'est ralentie au rythme des fusions et le marché s'est assa[...]ouvrage
Ce rapport a pour objectif d'identifier quelques indicateurs fiables de l'évolution du marché de la formation et plus précisément l'offre de formation ouverte et à distance en région Rhône-Alpes.ouvrage
Ce document analyse une vingtaine de dispositifs de plates-formes de formations ouvertes et à distance. Chaque exemple est présenté en suivant une trame commune qui part de la description du projet mis en oeuvre, présente l'organisation et la pé[...]ouvrage
Après un rappel de ce que sont les intranets et leur origine (internet), les fonctions qu'ils apportent aux acteurs de l'entreprise et leur philosophie, le premier chapitre de ce mémoire se termine par une présentation plus particulière des intr[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et Suède" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Le Campus Internet[...]Article : article de périodique
Le programme "Campus numériques" lancé conjointement par les ministères de la Recherche et de l'Education nationale est l'aboutissement d'une démarche engagée depuis six ans pour développer l'usage des TIC dans l'enseignement supérieur. Au minis[...]Article : article de périodique
La solution de formation "e-alice", développée par le CFA Stephenson, propose aux salariés des entreprises du secteur du commerce, qui possèdent cinq ans d'expérience, de valider leurs acquis professionnels et de suivre un parcours personnalisé [...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et Suède" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il propose une typ[...]Article : article de périodique
Engagé depuis trois ans dans le cadre du programme d'initiative communautaire ADAPT bis, le projet européen "Internet : nouveaux horizons pour la formation" a permis d'étudier au total 38 expériences de formation via internet ou intranet en Alle[...]Article : article de périodique
Les Directions Générales Emploi et Education et Culture de la Commission européenne, viennent de lancer le projet d'un portail internet sur l'emploi et la formation initiale et continue, destiné au grand public en Europe. Il donnera accès à des [...]Article : article de périodique
Cet article présente des extraits du rapport français réalisé par Algora en 2000-2001 sur commande du CEDEFOP : les conclusions concernant les deux réseaux observés (Les Ateliers de pédagogie personnalisée de la région Nord Pas-de-Calais et l'As[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et Suède" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il décrit une expé[...]Article : article de périodique
Valérie Hellouin, Coordination |Depuis plusieurs années, les pratiques de formation via internet ou intranet se développent en France et en Europe de manière exponentielle. Dans le cadre d'un projet ADAPT bis et avec la collaboration de partenaires espagnols (Grupo Iberema et [...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et Suède" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Les formateurs et [...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et Suède" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il tente d'appréhe[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et suède" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente la cré[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et Suède" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente l'expé[...]Article : article de périodique
Assez paradoxalement, le e-learning, né de la mise en ligne de ressources multimédias, fait perdre cette interactivité que le multimédia hors ligne avait fait gagner aux formateurs et apprenants. Avec des contenus souvent plus pauvres, la e-form[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et Suède" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente la pla[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et Suède" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente un dis[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et Suède" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il décrit l'Univer[...]ouvrage
Frédéric Haeuw ; Véronique Duveau-Patureau ; François Bocquet ; Jean-Louis Schaff ; Dominique Roy-Picardi ; ALGORA Formation ouverte et réseaux | Paris : Algora | 09/2001Réalisé par un groupe de travail réuni par les ministères de l'Education nationale et de la Recherche, à l'initiative de la Direction de la Technologie, cet outil vise essentiellement à contribuer à la professionnalisation de tous les acteurs qu[...]Article : article de périodique
Un nouvel espace de formation pour les salariés de BNP-Paribas s'ouvre avec le portail intranet de la "formation groupe". On peut s'informer, s'évaluer, accéder à des parcours de formation, mais aussi communiquer et faire partager son expertise.Article : article de périodique
Ce colloque international a accueilli 500 congressistes et 125 intervenants représentant une quinzaine de pays. Près d'une centaine de contributions (conférences, communications, ateliers, symposium et tables rondes) sont présentées dans ce numéro.Article : article de périodique
Jean Gimont ; Thierry Parisot ; Véronique Arène ; Daniel Chaput ; Claude Frison ; Nathalie Costa ; Claire Heitz ; Olivier Descamps ; Jean-Pierre Cahier ; Gérard Canesi ; Eve Langlois ; Olivier Rafal ; Maryse Gros ; Jean-Luc Rognon ; Bertrand Lemaire ; Philippe Rosé ; Philippe Quéau |Le métier de l'informaticien évolue en permanence. D'abord à cause du rythme de l'évolution technologique des matériels et des logiciels. Mais aussi depuis quelques temps parce que ses modes de travail ou d'organisation et son rapport à l'entrep[...]Article : article de périodique
Le Forum français des formations ouvertes et à distance (FFFOD) a tenu un colloque les 29 et 30 mars 2001 au Futuroscope de Poitiers pour faire le point des expériences et des effets de la formation ouverte et à distance du côté des opérateurs d[...]Article : article de périodique
Les deuxièmes rencontres du Forum français pour la formation ouverte et à distance (FFFOD) se sont déroulées les 29 et 30 mars 2001 au Futuroscope de Poitiers. Ces rencontres ont été organisées autour de deux tables rondes et huit ateliers théma[...]Article : article de périodique
L'arrivée des nouvelles technologies dans le domaine de la formation se promet de révolutionner l'offre de formation, les dispositifs de formation et les comportements des intéressés eux-mêmes. Cet article donne des éléments pour se réperer dans[...]Article : article de périodique
Depuis quelques années, la démarche "compétences" a amené les entreprises à se poser la question de la pertinence de la formation dite "classique" pour répondre à des besoins de compétences. Aujourd'hui les spécialistes parlent de développement [...]Article : article de périodique
Les sites internet constituent une base d'informations variées et actualisées sur la politique de l'Union européenne, et plus largement l'Europe, les systèmes de formation professionnels nationaux, les évènements, les publications, les statistiq[...]Article : article de périodique
Présentation des initiatives en cours concernant la qualité et la normalisation des formations utilisant les nouvelles technologies.Article : article de périodique
Le recrutement en ligne et la recherche d'emploi sur le web figurent parmi les usages en tête de liste de l'Internet. Aujourd'hui, 89 pour cent des DRH déclarent l'inclure dans leur plan média de communication en recrutement. La floraison de si[...]Article : article de périodique
En abordant les différents domaines de responsabilités de l'organisme de formation dans son rôle d'accompagnement des apprenants, un acteur-clé est apparu : celui du formateur/animateur du dispositif. Qui est-il ? Comment convient-il de le nomme[...]ouvrage
Eric Goyard ; Nicolas Deguerry ; Jean Vanderspelden ; ALGORA Formation ouverte et réseaux | Paris : Algora | 06/2001Cette sélection francophone de sites internet et de CD-ROM d'apprentissage d'internet est issue d'un audit commandité par le Service Formation Professionnelle d'EDF-GDF. Neuf sites internet ont été sélectionnés et font l'objet d'une étude compar[...]Article : article de périodique
Après avoir déterminé quatre grandes catégories de dirigeants, les auteurs exposent les compétences traditionnelles des dirigeants, sur lesquelles repose la performance de l'entreprise, dont les principales clés sont : "stratégie de l'entreprise[...]