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FORMATION ENSEIGNANT |
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Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Documents COM | 25/09/2013This Communication calls on educational and training institutions to review their organisational strategies in order to, for example, improve their capacity to adapt, promote innovation and exploit the potential of technologies and digital conte[...]ouvrage
CIEP ; Jonathan Hooley ; Annick Bonnet ; Olivier Steffen | Bordeaux : Agence Europe-Education-Formation France | 10/06/2013Cette étude a été commandée par l’Agence nationale française de la Commission européenne (Agence Europe Education Formation France ou « Agence 2e2f »), responsable des programmes européens dans le domaine de l’éducation et de la formation. L’étu[...]rapport
Ce rapport porte sur la gestion des enseignants de l’Éducation nationale. L’enquête a été faite sur le terrain, auprès de cinq académies : Versailles, Lille, Nantes, Bordeaux et Limoges. Sous ses différents aspects, cette gestion y apparaît, non[...]rapport
Dominique Rojat ; Christine Szymankiewicz ; Inspection générale de l'Éducation nationale ; Inspection générale de l'administration de l'Éducation nationale et de la Recherche | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 02/2013En 2010, une mission conjointe IGEN - IGAENR a réalisé un rapport d’évaluation de la politique publique de formation continue des enseignants conduite durant la décennie 1998-2008. L’objectif de la présente étude est non pas de reprendre l’ensem[...]Article : article de périodique
Depuis les années 1990, les pays de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) sont engagés dans un processus d’inclusion scolaire visant à adapter l’école à la diversité de ses élèves, dont les enfants en situation de [...]ouvrage
La mobilité des enseignants peut permettre d'améliorer de manière significative la qualité de la formation et la motivation des enseignants. Elle contribue à atteindre des objectifs plus larges : améliorer la qualité de l'enseignement, réduire l[...]ouvrage
« Le « numérique éducatif », un concept qui dépasse la technologie qui le supporte, ouvre de nouvelles avenues aux universités. Il leur permet de structurer autrement leur action et de faire évoluer la pratique des acteurs du système d'enseignem[...]rapport
Marie Mégard ; Marie Blanche Mauhourat ; Jean-Pierre Hédoin ; Simone Christin ; Béatrice Cormier ; Patrice Bresson ; Henry Pradeaux ; IGEN ; IGAENR | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 01/2013Dans la perspective de la mise en place des écoles supérieures du professorat et de l’éducation (ESPE), les ministres de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur et de la recherche ont demandé aux deux inspections générales de condui[...]rapport
Quatre grands chapitres structurent ce rapport pour l'année 2012. 1. Lutter contre les performances en baisse et le niveau croissant d’échec scolaire : clarifier le socle commun ; trouver d’autres solutions que le redoublement ; accorder la prio[...]Article : article de périodique
Marlaine Cacouault-Bitaud, Coordination ; Gilles Combaz, Coordination ; Yves Verneuil ; Lucia Villas Bôas ; Maria Rosa Lombardi ; Clarilza Sousa ; Christine Morin-Messabel ; Séverine Ferrière ; Muriel Salle ; Cendrine Marro ; Ludovic Gaussot ; Michelle Zancarini-Fournel, Interviewé |ouvrage
Alors que l'école est en crise sous bien des aspects - missions, reconnaissance, moyens, gouvernance, recrutement des enseignants - la "société de la connaissance", celle de la "culture numérique" s'installe. Les auteurs de cet ouvrage la présen[...]ouvrage
Cette synthèse a été réalisée à la demande de la DEGESCO – Direction générale de l'enseignement scolaire du Ministère de l'Education nationale. Elle porte sur la formation initiale et continue des enseignants dans trois pays - Allemagne, Anglete[...]rapport
Bernard André ; Anne Baratin ; Viviane Bouysse ; Jocelyne Collet-Sasserre ; Alain Dulot ; Jean-Michel Paguet ; Bertrand Pajot ; Alain Perritaz ; Yves Poncelet ; Michel Rage ; Yvon Robert ; Xavier Sorbe ; Christine Szymankiewicz ; IGEN ; IGAENR | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 07/2012Le présent rapport est consacré aux composantes de l’activité des enseignants du premier et du second degrés, outre l’enseignement dans les classes. Il tente de cerner l’ensemble du métier d’enseignant au début du XXIème siècle, qui ne se résume[...]rapport
Trois grandes parties sont distinguées, dont les titres de chapitres sont repris ci-après. I. Un constat, la souffrance ordinaire des enseignants : les manifestations de la crise du métier (un travail empêché et grevé de dilemmes, des enseignant[...]rapport
Jean-Michel Fourgous ; Ari Benhacoun ; Anne Capiaux ; Pascal Cotentin ; Florence Rizzo ; Véronique Saguez ; Christophe Soulard ; François Taddei | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 02/2012Dans le prolongement d'un premier rapport rendu public en février 2010, sur l'équipement des écoles en outils numériques(« Réussir l'Ecole numérique »), M. Jean-Michel Fourgous, député des Yvelines, a été chargé par le Premier ministre d'une sec[...]ouvrage
Solange Ciavaldini-Cartaut, Coordination ; Joëlle Bolot ; Sébastien Chaliès ; Guillaume Escalié ; Eric Flavier ; Cyrille Gaudin ; Carole Jarrin-Calistri ; Sylvie Moussay | Paris : L'Harmattan | 01/01/2012Cet ouvrage traite des nouvelles formes d'accompagnement des futurs enseignants. Il s'adresse à la fois aux concepteurs de formation (responsables de parcours, de spécialités ou de diplômes de niveau master ; responsables académiques) et aux fo[...]Article : article de périodique
En 2010-2011, 1 440 000 étudiants sont inscrits dans les universités françaises (y compris les universités d'outre-mer). Le nombre de nouveaux bacheliers s'inscrivant à l'université augmente dans les filières générales (+ 0,9 %). Ils se dirigen[...]Article : article de périodique
L’approche par compétences (APC) est devenue la norme en matière d’éducation et de formation. Son application soulève de nombreux problèmes. L’un d’entre eux étant le foisonnement de la définition de compétence et le manque d’ancrage théorique q[...]rapport
Jean-Michel Jolion, président du Comité de Suivi Master, a remis en octobre 2011 aux ministres de l'Education et de l'Enseignement supérieur, son rapport relatif à la "masterisation de la formation initiale des enseignants". Déjà critique dans s[...]rapport
Xavier Nau, Coordination ; CESE | Paris : Editions des journaux officiels | Les avis du CESE, ISSN 0767-4538 | 09/2011La modernisation du système éducatif français entre 1960 et le milieu des années 1990, a accompagné de manière positive les transformations de l'économie et de la société, et a contribué à améliorer les trajectoires sociales des populations moin[...]Article : article de périodique
Ce mini-dossier est composé de deux articles se faisant l'écho de questions sur la formation des enseignants, débattues au Forum Retz - Sciences Humaines du 9 mars 2011 (cf. http://www.editions-retz.com/forum-2011.html ). Entamée en 2005, la réf[...]rapport
L’association Pasc@line, regroupant des professionnels du secteur et des établissements d’enseignement supérieur formant aux métiers des STIC (Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication), a mis en place un Observatoire qui [...]Article : article de périodique
A travers les programmes d'action communautaire Leonardo da Vinci, Erasmus, Comenius, Grundtvig ou encore le programme des "Visites d’étude", si les constats ne se ressemblent pas, les conclusions convergent : les professionnels de l’éducation e[...]