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Thesaurus formation 2019 > ARTICULATION FORMATION-TRAVAIL > COMPETENCE > GESTION COMPETENCES > PASSEPORT FORMATION
PASSEPORT FORMATIONSynonyme(s)E-portfolio ;Livret de compétences ;PEC - Portefeuille d'expériences et de compétences ;Portefeuille de compétences Portfolio de compétences |
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ouvrage
La méthode exposée dans ce manuel s'inspire du modèle ADVP (Activation du Développement Vocationnel et Personnel) en s'adaptant aux contraintes des mesures financées par l'Etat (contrainte de temps principalement). Elle est composée en séquences[...]ouvrage
Charles Roschitz ; Françoise Pasqualin | Paris : Entente | Acteurs de la formation, ISSN 1144-6560 | 1992L'évolution de la formation professionnelle se caractérise, depuis les années 80, par la prise en compte institutionnelle de fonctions complémentaires visant à mieux la conduire: accueil, suivi, guidance, bilans, reconnaissance des acquis, analy[...]Article : article de périodique
Cet article développe la problématique d'une étude confiée à l'INETOP. Il explicite les trois interrogations principales nécessaires en vue de la description et de la catégorisation des pratiques de portefeuilles de compétences, à savoir : dével[...]Article : article de périodique
Différentes contributions constituent ce dossier qui fait le point sur les missions et les perspectives de développement de Centres Interinstitutionnels de bilans de compétences personnelles et professionnelles (CIBC). Il fait part également des[...]Article : article de périodique
Après un rappel des origines du Passeport formation-emploi, il en est fait une description suivie des quatre idées-forces sur lesquelles il repose. Un exemple de son utilisation dans la phase bilan du CFI est proposé.Article : article de périodique
PROFIL est une démarche pour accompagner l'adulte dans le cadre d'un accès à la qualification et/ou à l'emploi. Mais c'est aussi une méthode qui s'adapte à chaque phase de la formation. Cet outil est utilisé dans différents dispositifs: CFI, CIB[...]colloque/congrès
Gaston Pineau ; Monique Chaput ; Bernard Liétard | Paris : Editions Universitaires | Mésonance altérologie, ISSN 0220-2581 | 1991Ce livre constitue les actes du Séminaire Franco-Québécois sur la Reconnaissance des acquis tenu à Fontevraud les 24,25 et 26 avril 1989. La première partie présente les grandes lignes du problème: son urgence socio-éducative, l'état des démarch[...]ouvrage
Préfecture région Bretagne ; Préfecture département Ille-et-Vilaine ; CODESPAR | Rennes : AUDIAR | 1991L'expérimentation a été faîte auprès de jeunes demandeurs d'emploi, dans le cadre du CFI, entre septembre 1990 et juin 1991. Différents partenaires sont intervenus: organismes de formation et Mission locale. Un dispositif d'accompagnement a été [...]ouvrage
Au cours de l'année 1990, l'Association pour la Réadaptation et la Formation Professionnelle de Mulhouse (ARFP) a procédé à l'étude et à la mise en place d'une structure de formation novatrice, l'Unité de Production Formation. Le rapport présent[...]ouvrage
Au cours de l'année 1990, l'Association pour la Réadaptation et la Formation Professionnelle (ARFP) a procédé à l'étude et à la mise en place d'une structure de formation novatrice: l'Unité de Production Formation. La démarche se caractérise par[...]Article : article de périodique
Le système STEP (self-training and evaluation process) est une approche individualisée centrée sur les compétences. Après une brève présentation du College où il a été mis en place dès 1969, trois thèmes sont abordés: l'élaboration des profils d[...]ouvrage
Eric Fries-Guggenheim ; Françoise Pasqualin ; Marie-Claude Rebeuh | Strasbourg : BETA - Bureau d'économie théorique et appliquée | 1990Une première partie présente le fonctionnement du Groupe d'Etude de la Fonction d'Aide au Positionnement (GEFAP). Une seconde partie expose la démarche de positionnement, analyse les pratiques et propose une méthodologie d'intervention. Une troi[...]ouvrage
Ce recueil de 75 fiches-outils est un manuel à l'usage de l'encadrement et des professionnels des ressources humaines et de la formation. Les thèmes principaux en sont la démarche d'ingénierie, les problèmes de compétences des entreprises, les e[...]ouvrage
Ce rapport présente les actions de formation menèes durant trois ans dans le cadre d'un partenariat franco-italien, et qui visaient l'insertion sociale et professionnelle des personnes handicapées et/ou marginalisées. Utilisant une pédagogie per[...]ouvrage
Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossiers techniques (Les) | 1989Ce guide, conçu sous forme de dossiers présente d'une part le système de reconnaissances et de validation des acquis et d'autre part une synthèse des textes juridiques en vigueur sur le thème.ouvrage
Christian Lavergne | 1989L'ANPE a menée une recherche-action sur la reconnaissance des acquis et le portefeuille de compétences en partenariat avec l'Université de Tours et le Greta des Deux-Sèvres. Elle en fait ici le compte-rendu en trois parties: le portefeuille de c[...]Article : article de périodique
Sont présentées ici des outils tels que la Valise capital de compétences utilisé par l'AFPA, le Portfolio jeunes utilisé par la PAIO de Castries ou le bilan de compétences. La démarche Portefeuille de compétences en BAIE (Bureau d'accompagnement[...]Article : article de périodique
Les actes du séminaire national organisé par le "Réseau en reconnaissance des acquis" fin 96, sur le thème de la reconnaissance et la validation des acquis offrent un large panel d'informations, de points de vue et d'analyses d'expériences liés [...]Article : article de périodique
Présentation du Passeport emploi-formation réalisé par la DAFCO Rhône-Alpes : objectif, organisation du passeport, démarche.ouvrage
Cet ouvrage se présente comme un guide s'adressant à toute personne désireuse d'entreprendre une démarche de reconnaissance personnelle, institutionnelle ou professionnelle. Il propose une démarche en 5 étapes pour établir un portefeuille de com[...]ouvrage
Ce document est structuré en trois parties: une présentation du Passeport Formation Emploi et de sa démarche d'utilisation, une étude sur son utilisation dans le cadre des actions 16-25, une seconde étude qui vise à vérifier ce que sont devenues[...]Article : article de périodique
A travers la mise en place d'un portefeuille de compétences au CAFOC d'Amiens, cet article met en évidence les origines de cette approche ainsi que les étapes de constitution du portefeuille.Article : article de périodique
Faire un portefeuille de compétences, des concepteurs parlent de leur expérience.Article : article de périodique
Cette publication rend compte d'une mission effectuée au Québec et aux Etats-Unis en 1986. Elle comprend trois parties : l'examen détaillé des expériences québécoises en matière de reconnaissance des acquis et ce que cela implique pour les diffé[...]ouvrage
Le Centre de bilan de Mulhouse fait le point. Après avoir replacé cette activité dans son contexte(problématique de la reconnaissance et de la validation des acquis, cadre législatif), l'étude analyse la population des consultants, les outils, l[...]ouvrage
Première étape d'un travail réalisé par le CAFOC d'Amiens avec des formateurs d'horizon différents: Education Nationale, Secteur associatif, Secteur hospitalier. Trois parties: fondements et principes du portefeuille de compétence, élaboration, [...]ouvrage
Le Passeport-Formation-Emploi, outil d'accompagnement pour les jeunes du dispositif 16-25 ans, a été testé au cours de la campagne 86-87. Le présent rapport expose le déroulement de l'opération, la méthodologie de l'évaluation, les six idées-for[...]ouvrage
Analyse des réponses aux questionnaires adressés aux centres de bilans. Sont succéssivement abordés: la demande, les outils, les modalités du bilan, l'aspect institutionnel et administratif. La problématique de la reconnaissance et de la validat[...]Article : article de périodique
La reconnaissance, par le système scolaire, des acquis de formation extra-scolaires est une pratique déjà ancienne en Amérique du Nord. Education permante a demandé à des auteurs québécois de rendre compte des pratiques canadiennes et amèricaine[...]ouvrage
La présentation de ces documents s'articule autour de trois axes : les validations officielles (CFG-CCIP-CAP); -les passages obligés d'un dispositif pédagogique indiqué par les textes réglementaires; le repérage des compétences dans trois champs[...]