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Thesaurus formation 2019 > ARTICULATION FORMATION-TRAVAIL > COMPETENCE > SAVOIR-ETRE
SAVOIR-ETRE
Commentaire :
Ensemble des savoir-faire sociaux et comportementaux : intériorisation des normes, insertion dans des réseaux sociaux, capacité de communication, participation active, etc.
Synonyme(s)Compétence comportementale ;Compétence sociale Qualification sociale |
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ouvrage
Brieuc Du Roscoät ; Romaric Servajean-Hilst ; Sébastien Bauvet ; Rémi Lallement | Paris : France stratégie | Document de travail | 05/2022Le document donne sept recommandations visant à développer les soft skills des personnes et équipes en charge de ces activités, sur le triple plan de l’individu, du collectif de travail et de l’organisation. Ces préconisations impliquent trois s[...]
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L’expertise métier ne suffit plus. Toute organisation est appelée à être “agile”, flexible dans ses missions comme dans ses conditions de travail. Où en est-on du développement des compétences “transformatrices” ? Organisme de formation spéciali[...]
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Soft skills : “70 % des salariés français ignorent ce concept qui agite la planète management et RH”, indique une étude OpinionWay réalisée pour Dropbox auprès d’un échantillon de plus de 1 000 salariés français. Mal comprises, ces “compétences [...]
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Article : article de périodique
Paul Santelmann, Coordination ; Christine Afriat ; Catherine Ribot ; Sandrine Aboubadra-Pauly ; Stéphane Balas ; Christine Piret ; Myriam Colot ; Séverine André ; Aurélie Demeuse ; Naïma Marengo ; Vanessa Vidaller ; Sabrina Labbé ; Eric Alabi ; Catherine Gay ; Fanny Montarello ; Luc Le Corvec ; Chantal Montagne-Prunin ; Sylvestre Miget ; José Pendje ; Carole Kahloun ; Isabelle Pautrat ; Frédérique Bros ; Nacira Ait-Abdesselam ; Katell Bellegarde ; Carmen Cavaco ; Mariachiara Pacquola ; Isabelle Salvi ; Xavier Noël ; Catherine Arnaud ; Viviane Folcher ; Marie Alexandre ; Ghyslaine Daigle ; Dominique Amyot ; Chiara Biasin ; Hervé Breton ; Muriel Frisch ; Johanna Henrion-Latché |La dimension transférable des compétences et les notions de compétences transversales sont au cœur des réflexions sur l’accompagnement des transitions professionnelles. Ces questionnements, déjà anciens, s’inscrivent dans un contexte socio-écono[...]
Article : article de périodique
Paul Santelmann, Coordination ; Sébastien Bauvet ; Caroline Letor ; Marlène Manach ; Catherine Archieri ; Jérôme Guérin ; Jean Frayssinhes ; Marc Guyon ; Sophie Kennel ; Emeric Vidal ; Sabrina Labbé ; Corinne Baujard ; Nathalie Beaupère ; Marianne Blanchard ; Philippe Lemistre ; Boris Ménard ; Sophie Morlaix ; Nesha Nohu ; Christophe Moineau ; Eric Tortochot ; Mélanie Souhait ; Lucie Hernandez ; Sébastien Chevalier ; Samira Bezzari ; Elzbieta Sanojca ; Jérôme Eneau ; Marie-Josée Lorrain ; Anne Martin ; Cécile Nicolas ; Tassadit Zerdani ; Bénédicte Gendron ; Hervé Breton ; Camila Aloisio Alves ; Martine Poulin |
Article : article de périodique
Hard skills, soft skills : les premières sont les compétences propres au métier ; les secondes sont souvent traduites “compétences comportementales”. Au risque de la confusion avec des traits de personnalité. Alors que le propre d’une compétence[...]
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Article : article de périodique
Avec le progrès technique et les modifications de la demande sociale, les compétences attendues par les employeurs dans leur recrutement évoluent. Six employeurs sur dix estiment que les compétences comportementales sont plus importantes que les[...]
Article : article de périodique
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Commission européenne ; EACEA ; Eurydice | Luxembourg : OPUE - Office des publications de l'Union européenne | 11/2012Ce rapport passe en revue les politiques nationales en matière de développement des compétences clés à l'école en Europe. Il reconnaît les progrès réalisés jusqu'à présent dans la mise en oeuvre des compétences clés et aborde plusieurs problémat[...]
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