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SAVOIR-ETRE
Commentaire :
Ensemble des savoir-faire sociaux et comportementaux : intériorisation des normes, insertion dans des réseaux sociaux, capacité de communication, participation active, etc.
Synonyme(s)Compétence comportementale ;Compétence sociale Qualification sociale |
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Article : article de périodique
Ce document présente un état des lieux de l'usage dans le travail comme dans les diplômes professionnels, de la notion de compétence comportementale ou des différents termes proches et qui visent à rendre compte des qualités des personnes invest[...]rapport
Jean-Michel Fourgous ; Ari Benhacoun ; Anne Capiaux ; Pascal Cotentin ; Florence Rizzo ; Véronique Saguez ; Christophe Soulard ; François Taddei | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 02/2012Dans le prolongement d'un premier rapport rendu public en février 2010, sur l'équipement des écoles en outils numériques(« Réussir l'Ecole numérique »), M. Jean-Michel Fourgous, député des Yvelines, a été chargé par le Premier ministre d'une sec[...]ouvrage
L’auteur analyse la qualité de l’emploi et la "non-qualification" en se demandant qui sont les gens concernés. Il étudie également le travail non qualifié, en clarifiant la notion. Enfin, l'auteur analyse le rôle des politiques publiques et prop[...]Article : article de périodique
Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et de la vie associative ; DEPP ; Paul Esquieu ; Marlène Guillou ; Jean-François Chesné ; Catherine Régnier ; Jeanne-Marie Daussin ; Thierry Rocher ; Bruno Trosseille ; Jean-Paul Caille ; Rachid Bouhia ; Thibaut De Saint-Pol ; Pascale Guillois ; Jean-Pierre Astoul ; Noémie Le Donné ; Nadine Dalsheimer-Van Der Tol |Ce numéro est d’abord et principalement consacré aux élèves, leurs connaissances et compétences, comme leur parcours. Il aborde donc la notion de « socle commun ». La loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école du 23 avril 2005 a [...]Article : article de périodique
Claire Verdier, Coordination ; Anne Colas ; Elise Lembas ; Vanessa Pénélope ; Anne Collas ; Laurence Vella |"Les universités sont de grandes pourvoyeuses de sujets de recherche, et donc d'actualisation des connaissances en didactique du FLE (Français Langue Etrangère) et en politiques linguistiques notamment". Claire Verdier, intervenante à l'Universi[...]Article : article de périodique
L’article s’intéresse aux populations et à leurs qualifications, en tant qu’acteurs des dynamiques économiques territoriales. A partir des résultats d’une recherche conduite en région Provence-Alpes-Côte d’Azur, deux points sont développés. Les [...]ouvrage
Cette étude porte sur la transition vers les acquis de l'apprentissage actuellement observée dans les politiques et pratiques européennes d'éducation et de formation. Le lancement du Cadre européen des certifications (CEC) et du Système européen[...]Article : article de périodique
ouvrage
Danielle Colardyn ; Jean-Marie De Ketele, Préface | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 1373-0258 | 01/01/2010Le mouvement d'éducation et de formation des adultes aux États-Unis est ancien et puissant. Construit autour de 10 questions, cet ouvrage aborde les fondements historiques et philosophiques, ainsi que le rôle du gouvernement fédéral particulière[...]ouvrage
Ce livret traite de la transition actuelle vers les acquis de l'apprentissage dans les politiques et pratiques européennes d'éducation et de formation. Il se concentre sur la base conceptuelle et les principales tendances développementales de l'[...]ouvrage
Séverine Rouillan ; Frédéric Lagarrigue | Bordeaux : Agence Europe-Education-Formation France | 10/2009Cette étude a été commanditée par l’agence Europe-Education-Formation France (agence 2e2f) afin d'avoir un regard extérieur sur la plus-value apportée par les projets européens d’éducation et de formation au développement des compétences liées à[...]ouvrage
Après avoir rappelé les obligations de l'entreprise en matière de formation, l'étude propose une analyse de l'implication des managers dans le développement des compétences ; complétée par leur place dans les mécanismes d'apprentissage, elle pré[...]ouvrage
Le savoir-être devient la nouvelle norme d'excellence professionnelle au sein des organismes pour le développement personnel de chacun et la qualité relationnelle du réseau clients-fournisseurs. Comment tirer le meilleur de nous-même, de tous et[...]Article : article de périodique
Le "savoir-être" est une composante à part entière des compétences demandées par les entreprises. Mais comment le définir pour le développer ? Bruno Thiberge, consultant-formateur (et formateur de formateurs), propose des pistes, en se centrant [...]Article : article de périodique
Richard Robert, Coordination |Les outils et critères de la mesure de la performance sont-ils pertinents ? Cinq critères permettent d'en juger dans le premier article. Les compétences clés tiennent autant aujourd'hui du savoir faire que du savoir être, d'où une tendance à vou[...]Article : article de périodique
Les formations de base constituent un segment du marché de la formation des adultes. Sur le plan institutionnel et juridique, elles sont intégrées dans le cadre général de la formation tout au long de la vie. Elles sont censées participer à l'am[...]Article : article de périodique
Sylvie Monchatre ; Prisca Kergoat ; Guillaume Huyez-Levrat ; Julien Bernard ; Olivier Pilmis ; Marcelle Stroobants |La notion de compétence montre ici toute la diversité de son approche et ses limites ; la formation professionnelle, dans son aspaect pédagogique peut être aussi modifiée. Des tensions entre entreprises et structures éducatives ou entre salarié[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Chasseneuil-du-Poitou : SCEREN/CNDP | 03/2007Le socle commun de connaissances et de compétences fixe les repères culturels et civiques qui constituent le contenu de l'enseignement obligatoire. Il définit les sept compétences que les élèves doivent maîtriser à l'issue de la scolarité obliga[...]Article : article de périodique
Les compétence individuelles issues de l'éducation et de l'expérience professionnelle peuvent-elles enrichir les compétences professionnelles face à un profil demandé sur le marché du travail ou au contraire les rendre obsolètes ? C'est ce à quo[...]ouvrage
Le GREF Bretagne mené en 2005 et 2006 un projet avec l'ANLCI s'appuyant sur des cas concrets de personnes en formation dans des ateliers de lutte contre l'illettrisme avec un projet de VAE et ce, pour en tirer une méthodologie. Ce document prése[...]ouvrage
Bruno Thiberge ; Frédérique Alexandre-Bailly ; Françoise Dupuich-Rabasse ; Evelyne Deret ; Sandra Enlart-Bellier ; Claudia Jonczyk ; Bernard Liétard ; Catherine Laizé ; Jeanne Schneider ; Farid Takouchiht | Paris : L'Harmattan | Questions contemporaines | 01/01/2007Les compétences sociales et relationnelles occupent une place privilégiée dans le champ de la formation. Les contributions à cet ouvrage témoignent néanmoins des intérêts mais aussi des limites du recours à ce concept tant pour les individus que[...]Article : article de périodique
"Le caractère devient plus important que le CV" analyse Alain Kerjean. Les compétences humaines et sociales qui, à diplôme égal, font la dfifférence, sont de plus en plus recherchées, mais la VAE n'apporte pas de réponse et il n'existe pas encor[...]ouvrage
L'auteur tente d'expliciter la notion de compétence à l'aide d'un ensemble d'autres notions en relation directe avec elle, et analyse son contexte sociologique à travers notamment des illustrations d'organisation de production à l'usine Toyota.Article : article de périodique
Une enquête commandée par la Délégation interministérielle à la ville (DIV) pointe les difficultés d'associer les jeunes à la définition et à la mise en oeuvre du volet éducatif des contrats de ville. Une seconde étude propose des pistes pour re[...]ouvrage
Le comportement dans le milieu du travail est ici abordé de façon pluridisciplinaire (psychologie cognitive, sportive, clinique et sciences sociales). Slim Lambert propose un référentiel de 54 comportements qui permet de définir les comportement[...]ouvrage
Savoir se comporter est nécessaire, mais n'est sûrement pas suffisant ; c'est la démonstration de ce livre qui se veut être un guide méthodologique pour transformer le savoir être en savoir agir. Le texte expose notamment comment formaliser un r[...]ouvrage
Lynne Chisholm ; Anne Larson ; Anne-France Mossoux ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2005Ce rapport propose l'analyse détaillée des résultats de l'Eurobaromètre sur l'éducation et la formation tout au long de la vie [EFTLV] qui, réalisé en 2003, couvre les 15 Etats membres de l'UE, l'Islande et la Norvège. Il vise à décrire l'attitu[...]Article : article de périodique
Danièle Ginisty, Coordination |L'emploi non qualifié existe-t-il réellement ? Comment devient-on ouvrier ou employé non qualifié ? Le reste-t-on ou n'est ce qu'un passage ? Comment la formation peut-elle aider ces publics ? Selon l'auteur de ce dossier, l'approche compétence [...]Article : article de périodique
Evaluation des performances, entretiens annuels d'évaluation et bilan des compétences, validation des acquis de l'expérience... Les dispositifs et les techniques d'évaluation du professionnalisme se multiplient. L'intérêt porté à l'évaluation de[...]