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Pour un dispositif français des certifications (diplômes, titres et CQP) plus performant. Rapport / AFDET - Délégation Région Sud - Provence Alpes Côte d'Azur (09/2020)

Titre : Pour un dispositif français des certifications (diplômes, titres et CQP) plus performant. Rapport Type de document : rapport Auteurs : AFDET - Délégation Région Sud - Provence Alpes Côte d'Azur Editeur : Marseille : AFDET - Délégation Région Sud - Provence Alpes Côte d'Azur Date de publication : 09/2020 Pagination : 63 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Thesaurus formation 2019 CERTIFICATION PROFESSIONNELLE ; RAPPORT ; DIPLOME ; CQP - CERTIFICAT DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE ; TITRE PROFESSIONNEL ; BILAN ; CERTIFICATION FORMATION Résumé : Ce rapport a été rédigé par la Commission « analyses, réflexions et propositions » de la Délégation Région Sud - Provence Alpes Côte d'Azur (PACA) de l’AFDET - Association Française pour le Développement de l'Enseignement Technique. Il propose en première partie un état des lieux actualisé de l’ensemble des Certifications en France : les Diplômes généraux et professionnels ; les autres Certifications professionnelles (Titres professionnels et à visée professionnelle, CQP) ; l’impact de ces Certifications sur les formations, les emplois et la société ; « les transformations récentes et significatives » ; la Commission de la Certification Professionnelle. En seconde partie ce rapport avance neuf « propositions pour rendre les certifications plus cohérentes, plus lisibles et plus efficaces ». En ligne : http://debat-formation-professionnelle.fr/wp-content/uploads/2020/09/RAP-DISPOSI [...] Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=72389

Rapport relatif à la réforme de la formation professionnelle et à ses impacts pour la région Hauts-de-France / CESER Hauts- de-France (11/2019)

Titre : Rapport relatif à la réforme de la formation professionnelle et à ses impacts pour la région Hauts-de-France Type de document : rapport Auteurs : CESER Hauts- de-France Editeur : Lille : CESER Hauts-de-France Date de publication : 11/2019 Pagination : 410 p. Mots-clés : Thesaurus formation 2019 REFORME FORMATION ; REFORME ; REGION ; RAPPORT ; BILAN ; DISPOSITIF FORMATION ; DISPOSITIF EMPLOI DE LA REGION ; DISPOSITIF FORMATION DE LA REGION ; AVIS ; POLITIQUE ORIENTATION FORMATION DE LA REGION ; POLITIQUE EMPLOI DE LA REGION ; APPRENTISSAGE ; BESOIN COMPETENCES ; BESOIN FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; HAUTS-DE-FRANCE Résumé : La « Loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel » (loi du 5 septembre 2018) vient profondément transformer les conditions d’accès à la formation professionnelle, l’organisation et les compétences des différents acteurs : l’Etat, les Régions, les entreprises et les branches, les organismes de formation...Elle opère une véritable réforme systémique. La formation professionnelle, pour tous et tout au long de la vie, est un enjeu majeur pour la société, les individus et le monde économique. Il est donc essentiel pour la société civile et pour les différents acteurs de la formation professionnelle d’appréhender cette réforme pas seulement en portant l’attention sur des thèmes particuliers, mais dans son entièreté enfin d’en cerner les enjeux, les défis qu’elle porte mais aussi les interrogations qu’elle soulève avec un focus sur la région Hauts-de-France. Le CESER Hauts de France a souhaité se donner cette ambition de proposer une telle vision globale. Représentant toute la société civile, il a pu mobiliser des expertises et des regards croisés de membres de ses quatre collèges — entreprises et activités professionnelles non-salariés, organisations syndicales représentatives des salariés, organismes et associations participant à la vie collective de la région, personnalités qualifiées — et ainsi proposer une perspective de la société civile. Le rapport donne ainsi les clefs pour voir plus clair, et pour comprendre — à partir de présentations les plus pédagogique possibles — chacun des différents volets et des différents dispositifs organisés par la loi. © En ligne : https://ceser.hautsdefrance.fr/sites/default/files/2020-02/Rapport%20du%20CESER% [...] Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71467

Artisanat - les chiffres de l'apprentissage / Institut supérieur des métiers (09/2019)

Titre : Artisanat - les chiffres de l'apprentissage Type de document : ouvrage Auteurs : Institut supérieur des métiers Editeur : Paris : ISM Date de publication : 09/2019 Pagination : 4 p. Mots-clés : Thesaurus formation 2019 APPRENTISSAGE ; BILAN ; STATISTIQUE APPRENTISSAGE ; ARTISANAT Résumé : L’édition 2019 du baromètre ISM-MAAF de l’artisanat évalue, pour la quatrième année consécutive, l’implication des entreprises artisanales dans la formation des apprentis. En ligne : http://infometiers.org/ISM/Barometre-de-l-artisanat/Les-chiffres-de-l-apprentiss [...] Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70532

Bilan des titres professionnels en 2018 / Ministère du travail (09/2019)

Titre : Bilan des titres professionnels en 2018 Type de document : ouvrage Auteurs : Ministère du travail ; AFPA Editeur : Paris : Ministère du travail Date de publication : 09/2019 Pagination : 24 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Thesaurus formation 2019 TITRE PROFESSIONNEL ; BILAN ; MINISTERE TRAVAIL EMPLOI FORMATION PROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE FORMATION CONTINUE ; STATISTIQUE APPRENTISSAGE Résumé : Ce document propose un bilan chiffré pour l'année 2018 des titres professionnels du Ministère du Travail. Cela représente « un patrimoine de 242 titres professionnels au 31 décembre 2018, régulièrement actualisés qui couvrent l’essentiel des domaines professionnels ». Ce dispositif est en recul en 2018 avec la fin des effets du plan "500 000 formations" mais il demeure sur un sentier de croissance à long terme. Il concerne tant des personnes en recherche d’emploi (5 certifiés sur 10) que des salariés engagés dans une démarche de reconversion ou d’évolution professionnelle : 167 000 candidats et 124 000 certifiés (- 9 % de certifiés par rapport à 2017 mais + 8 % en 2 ans). Le taux de réussite aux sessions d’examen est de 74 %. Les certifications concernées répondent prioritairement aux besoins de qualification sur les premiers niveaux de qualification (81 %) et se développent sur le niveau III. Ce bilan rappelle les grands principes de la politique du titre professionnel, les évolutions réglementaires, l'actualisation régulière du patrimoine de titres professionnels, et la généralisation de l'ouverture du titre professionnel à l’apprentissage. Six chapitres déclinent : les indicateurs généraux, les caractéristiques des certifiés, des données sur les territoires - le retour à l’emploi - les entreprises, des annexes. En ligne : https://travail-emploi.gouv.fr/IMG/pdf/presentation-bilan-tp2018.pdf Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70969

Voir aussi

• Rapport d’enquête 2018 - Entreprises et titres professionnels / Ministère du travail (09/2019)

Documents numériques

Bilan-des-titres-professionnels-en-2018_Ministere-Travail_Sept-2019.pdf Adobe Acrobat PDF

Regards sur l’éducation 2019 : les indicateurs de l'OCDE / OCDE (09/2019)

Titre : Regards sur l’éducation 2019 : les indicateurs de l'OCDE Type de document : ouvrage Auteurs : OCDE Editeur : Paris : OCDE Date de publication : 09/2019 Pagination : 539 p. Note générale : - Regards sur l'éducation 2019 / Education at a Glance 2019 : France - Note Pays : https://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/education-at-a-glance-2019_6602a516-fr Langues : Français (fre) Mots-clés : Thesaurus formation 2019 SYSTEME EDUCATIF ; PAYS DEVELOPPE ; EUROPE ; ETAT MEMBRE UNION EUROPEENNE ; FRANCE ; STATISTIQUE FORMATION INITIALE ; STATISTIQUE FORMATION CONTINUE ; FORMATION INITIALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; JEUNE ; ACCES EDUCATION ; ACCES FORMATION ; ENSEIGNANT ; ELEVE ; FORMATION COMPAREE ; ADULTE ; EDUCATION PERMANENTE ; ECONOMIE EDUCATION ; ENSEIGNEMENT PRIVE ; ENSEIGNEMENT PUBLIC ; DECROCHAGE FORMATION ; NIVEAU FORMATION ; BILAN Résumé : Publication de référence sur l’état de l’éducation dans le monde, « Regards sur l’éducation : les indicateurs de l'OCDE » fournit des données clés sur la structure, le financement et la performance des systèmes d’éducation des 35 pays de l'OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques), ainsi que d’un certain nombre de pays partenaires. Il comporte plus de 100 tableaux et graphiques, complété par un corpus données consultables sur la base de données de l'OCDE consacrée à l’éducation. Cet ouvrage présente des données clés sur : les résultats des établissements d'enseignement ; l'impact de l'apprentissage dans les différents pays ; l’accès, la participation et la progression au sein des systèmes d’éducation ; les ressources financières investies dans l'éducation ; et les enseignants, l'environnement d'apprentissage et l'organisation scolaire. L'édition 2019 inclut un éclairage spécifique sur l'enseignement tertiaire, avec de nouveaux indicateurs sur le taux de réussite à ce niveau, sur les doctorants et leurs perspectives sur le marché du travail, sur les systèmes d'admission dans l'enseignement tertiaire, ainsi qu'un chapitre dédié au quatrième Objectif de développement durable. DOI : DOI : 10.1787/6bcf6dc9-fr En ligne : https://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/regards-sur-l-education-2019_6bcf6dc9 [...] Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70566

Voir aussi

• Regards sur l’éducation 2018 : les indicateurs de l'OCDE / OCDE (09/2018)

France - European inventory on NQF 2018 / CEDEFOP (04/2019)

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Datadock : les résultats de l’expérimentation sur le contrôle qualité mutualisé / D²OF (17/12/2018)

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Évaluation de la convention tripartite 2015-2018 entre l’État, l’Unédic et Pôle emploi / IGF (11/2018)

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Annual review of working life 2017 – industrial relations / Fondation européenne pour l'amélioration des conditions de vie et de travail (10/2018)

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Les élèves-ingénieurs en apprentissage / CDEFI (10/2018)

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Erasmusdays 12 et 13 octobre 2018 : le bilan / Agence Erasmus+ France éducation & formation (10/2018)

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Erasmusdays 12th and 13th of October 2018 : coverage and impact / Agence Erasmus+ France éducation & formation (10/2018)

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Audit de supervision 2017-2018 de l’Agence Erasmus+ France / éducation-formation : rapport à monsieur le ministre de l’éducation nationale, madame la ministre de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation / IGAENR (10/2018)

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Regards sur l’éducation 2018 : les indicateurs de l'OCDE / OCDE (09/2018)

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Le rôle économique des Régions de l’ambition à l’action / Régions de France (09/2018)

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eTwinning Twelve Years On - Full Report : Impact on teacher's practice, skills, and professional development opportunities, as reported by eTwinners / European schoolnet (Belgique) (07/2018)

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France : Developments in working life 2017 - Industrial relations / Fondation européenne pour l'amélioration des conditions de vie et de travail (04/2018)

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Erasmus + : bilan à mi-parcours et résultats 2017 : dossier de presse / Agence Erasmus+ France éducation & formation (03/2018)

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eTwinning, douze ans après - rapport de synthèse : Impact sur l’usage, les compétences et les possibilités de développement professionnel des enseignants, d’après les eTwinneurs / European schoolnet (Belgique) (02/2018)

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Le Conseil National de l’Emploi, de la Formation et de l’Orientation Professionnelles : bilan 2015 - 2017 / CNEFOP (02/2018)

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Bilan des projets Erasmus + de l'enseignement supérieur 2014 - 2016 / Agence Erasmus+ France éducation & formation (01/2018)

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Observatoire économique de la FFP - Etude 2017 : bilan et perspectives / FFP (11/2017)

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Le congé individuel de formation / Migaud, Didier (28/07/2017)

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Bilan d'étape du déploiement du compte personnel de formation (CPF) / IGAS (07/2017)

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Des pôles de compétitivité performants et structurants pour les territoires / CGET (03/2017)

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La formation professionnelle des agents de la fonction publique territoriale : bilan et perspectives / Pirot, Didier (01/03/2017)

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France - European inventory on NQF 2016 / CEDEFOP (03/2017)

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Observatoire économique de la FFP - Etude 2015 : bilan et perspectives / FFP (10/2016)

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L'activité en 2015 des Ecoles de la 2e Chance / Réseau E2C des écoles de la 2ème chance en France (04/2016)

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Monitoring good practices in the areas of employment, social affairs and inclusion : examples of projects funded by DG EMPL [Directorate-General for Employment, Social Affairs and Inclusion] in 2012-2015 ; Report IV / European Commission (04/2016)

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