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European Commission ; EACEA ; Eurydice | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 03/2023L’édition 2023 du rapport « Chiffres clés de l’enseignement des langues à l’école en Europe » est la cinquième édition du rapport. Comme les précédentes, cette nouvelle édition entend contribuer au suivi des développements politiques dans le dom[...]ouvrage
AEFA ; Agence Erasmus+ France éducation & formation ; Vincent Joseph | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 01/2023L’objectif de cette publication de l’AEFA est d’établir une cartographie exploratoire de la formation en situation de travail (FEST) en Europe, et au-delà. A travers des exemples, des ressources, des renvois à des thématiques connexes, cette pu[...]ouvrage
A l’attention des stagiaires mais aussi des professionnels de l’éducation et de la formation, ce guide apporte de nombreux repères et conseils méthodologiques pour trouver un stage en Europe, soutenant les étapes clés vers sa réalisation : de l’[...]ouvrage
Eurydice ; EACEA | Luxembourg : OPUE - Office des publications de l'Union européenne | Eurydice – Faits et chiffres, ISSN 2443-5341 | 11/2021Ce rapport présente les structures de l'enseignement ordinaire dans les pays européens, de l'éducation préprimaire à l'enseignement supérieur pour l'année scolaire et académique 2021/2022. Il comprend des diagrammes nationaux, un guide explicati[...]ouvrage
Nadia Lamamra, Coordination ; Séverine Rey, Coordination ; Morgane Kuehni ; Karin Bachmann Hunziker ; Lorenzo Bonoli ; Thomas Couppié ; Maud Cussey Besançon ; Magali Danner ; Maël Dif-Pradalier ; Céline Gasquet ; Christine Guégnard ; Olivier Joseph ; Stéphane Lembré ; Claire Lemercier ; Sylvie Leuenberger Zanetta ; Fabienne Maillard ; Rafael Merino Pareja ; Gilles Moreau ; Rami Mouad ; François Rastoldo ; Marianne Thivend | Lausanne [Suisse] : Antipodes | Existences et société | 09/2021La formation professionnelle remplit divers objectifs selon les contextes nationaux, les périodes historiques ou encore les publics considérés : former à un métier, insérer sur le marché du travail, indure les plus fragiles ou encore permettre l[...]ouvrage
Ce document porte sur les derniers développements en Europe des CNC - Cadres Nationaux de Certifications (NQF - National Qualifications Frameworks). Elle vise à résumer et à illustrer l'état d'avancement des 43 cadres créés à ce jour dans l'UE -[...]Article : article de périodique
Pascal Lafont, Coordination ; Carmen Cavaco, Coordination ; Patrick Rywalski ; Gilles Leclercq ; Emmanuel Triby ; Amandine Bernal Gonzalez ; Christelle Devos ; Chantal Manga ; Françoise De Viron ; Anne Vigneul ; Pierre-Alain Besençon ; Pascal Lafont ; Marcel Pariat ; Anne Grzyb ; Murielle Sack ; Danièle Laport |Le processus de reconnaissance et de validation des acquis de l´expérience a fait émerger des pratiques nouvelles d´évaluation, étayées par des méthodologies et des outils innovants. Ce numéro de Chemins de formation a pour finalité d'appréhende[...]ouvrage
Eurydice ; EACEA | Luxembourg : OPUE - Office des publications de l'Union européenne | Eurydice – Faits et chiffres, ISSN 2443-5341 | 11/2020Ce rapport présente les structures de l'enseignement ordinaire dans les pays européens, de l'éducation préprimaire à l'enseignement supérieur pour l'année scolaire et académique 2020/2021. Il comprend des diagrammes nationaux, un guide explicati[...]Article : article de périodique
Paul Santelmann, Direction ; André Voisin ; Guy Le Boterf ; Alain Meignant ; Jean-Yves Beroud ; Frédérique Goralczyk ; Christine Poplimont ; Stéphane Guillon ; Lucie Petit ; Nora Yennek ; François Galinou ; Louis Durrive ; Jean-Louis Berger ; Mathilde Wenger ; Florinda Sauli ; Jean-Marc Huguenin ; Cédric Bassin ; Frédéric Yvon ; Cédric Frétigné ; Cécile Jahan ; Jérôme Mbiatong ; Christelle Rovera ; Isabelle Houot ; Daniel Faulx ; Cédric Danse ; Julien Berthaud ; Sophie Morlaix ; Sacha Pinheiro ; Marta Santos ; Liliana Cunha ; Marianne Lacomblez |En instaurant, au 1er janvier 2022, une obligation de certification pour tous les prestataires de formation, la loi n’entérine-t-elle pas les limites des nombreuses démarches qui, depuis les années 1990, ont tenté de s’imposer pour contrôler la [...]ouvrage
Article : article de périodique
Suite aux réformes de la formation en travail social, cohabitent dans les institutions du handicap en Suisse romande des professionnels de l’éducation sociale de niveaux de qualification différents : assistants socio-éducatifs (ASE), éducateurs [...]ouvrage
Ce rapport sur « l'Apprentissage pour adultes », seulement publié en anglais, est le résultat d'une étude exploratoire menée à une époque où l'intérêt pour l'apprentissage des adultes est à la hausse et où la recherche et les preuves sur le suje[...]ouvrage
Eurydice ; EACEA | Luxembourg : OPUE - Office des publications de l'Union européenne | Eurydice – Faits et chiffres, ISSN 2443-5341 | 11/2019Ce rapport présente les structures de l'enseignement ordinaire dans les pays européens, de l'éducation préprimaire à l'enseignement supérieur pour l'année scolaire et académique 2019/2020. Il comprend des diagrammes nationaux, un guide explicati[...]ouvrage
Isabelle Le Mouillour ; Frédéric Berthoud ; Franz Gramlinger ; Claudia Lippuner ; Torben Schuster ; BIBB (Allemagne) ; State Secretariat for Education, Research and Innovation (Switzerland) ; ARQA-VET - Austrian Reference Point for Quality Assurance in VET (Austria) ; Ministry of Education (Danemark) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 07/10/2019Présentation effectuée lors du séminaire conjoint CEDEFOP-OCDE ‘The next steps for apprenticeship’ qui s'est déroulé à l'OCDE à Paris le 7 octobre 2019. Cette contribution évoque les travaux menés par les partenaires de quatre pays européens - A[...]ouvrage
Souâd Zaouani-Denoux, Coordination ; Elizabeth Mazalon, Coordination ; Jean-Pierre Boutinet, Préface | Paris : L'Harmattan | Cognition et formation | 10/2019Les formations en alternance connaissent ces dernières années un développement sans précédent et un succès qui ne cesse de s'affirmer au point que les pouvoirs publics, les institutionnels et analystes de nombreux pays y voient un passage obligé[...]Article : article de périodique
Hervé Breton, Coordination ; Noël Denoyel, Coordination ; Sébastien Pesce, Coordination ; Bernard Liétard ; Paul Maela ; Hervé Prévost ; Danielle Desmarais ; Hugues Pentecouteau ; Maryvonne Merri ; Johanne Cauvier ; Annie Dubeau ; Marie-Hélène Doublet ; Geneviève Tschopp ; Charles Calamel ; Pierre Willaume ; Laurence Cornu ; Stéphane Janszen |Ce numéro propose de réinterroger les fonctions d’accompagnement en formation en les appréhendant selon une perspective socio-historique, herméneutique et expérientielle. Dès 2002, dans le numéro de la revue Éducation permanente intitulé « L’acc[...]site web/base de données
Ministry of Education (Danemark) ; ARQA-VET - Austrian Reference Point for Quality Assurance in VET (Austria) ; BIBB (Allemagne) ; Ministère de l’éducation nationale, de l’enfance et de la jeunesse (Luxembourg) ; Federal Department of Economic Affairs, Education and Research - EAER (Switzerland) | Bonn [Allemagne] : BIBB | 04/2019Ce site intitulé « Boîte à outils pour l'apprentissage » est développé par les autorités nationales du domaine de l'enseignement et de la formation professionnels (EFP) autrichiennes, danoises, allemandes, luxembourgeoises et suisses, dans le bu[...]ouvrage
SEFRI (Suisse) | Berne [Suisse] : Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche | 2019Cette publication présente le système de formation professionnelle suisse (acteurs, financement, établissements...) et fournit de nombreuses statistiques sur ce thème.ouvrage
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La première partie de ce rapport dresse un bilan de l’orientation en France en rappelant brièvement l’évolution des politiques d’orientation qui progressivement ont différé les choix d’orientation et accordé davantage de place aux demandes des f[...]ouvrage
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Eurydice ; EACEA | Luxembourg : OPUE - Office des publications de l'Union européenne | Eurydice – Faits et chiffres, ISSN 2443-5341 | 10/2018Ce rapport offre un aperçu des structures des systèmes éducatifs des pays européens pour l'année scolaire et académique 2018-2019. Il comprend des diagrammes nationaux, un guide explicatif et des cartes qui présentent les principaux modèles d'or[...]Article : article de périodique
Selon les prévisions, dans un avenir proche, les environnements professionnels seront caractérisés par davantage d’autonomie, moins de tâches routinières, une utilisation accrue des TIC, une diminution des efforts physiques et une augmentation d[...]Article : article de périodique
En Suisse, contrairement à d’autres pays occidentaux, la formation professionnelle initiale est la voie privilégiée par les jeunes à la sortie de l’école obligatoire. En effet, les deux tiers d’entre eux entrent dans la filière professionnelle a[...]Article : article de périodique
Dans le dispositif dual suisse de formation professionnelle initiale, les apprentis participent aux activités productives de l’entreprise formatrice. Cette contribution pose la question de l’impact de cette participation sur le processus d’appre[...]Article : article de périodique
Créé en septembre 2015, le réseau Tutos’ me Pro fédère plus de 5 000 formateurs susceptibles d’intervenir dans 300 secteurs d’organismes de formation ou de collectivités territoriales.Article : article de périodique
On interroge ici deux systèmes éducatifs du point de vue de leur capacité à multiplier les opportunités pour les individus. Nous tentons une comparaison entre deux systèmes éducatifs structurellement différents, à l’aune de la théorie des « capa[...]ouvrage
Eurydice ; EACEA | Luxembourg : OPUE - Office des publications de l'Union européenne | Eurydice – Faits et chiffres, ISSN 2443-5341 | 12/2017Ce rapport offre un aperçu des structures des systèmes éducatifs des pays européens pour l'année scolaire et académique 2017-2018. Il comprend des diagrammes nationaux, un guide explicatif et des cartes qui présentent les principaux modèles d'or[...]ouvrage
Gilles Ferréol, Coordination ; Jules Apénuvor ; Tossou Atchrimi ; Aurore Barthelemy Dalencourt ; Karim Belgacem ; Isabelle Bline ; Dominique Bouy-Debec ; Jean-Yves Causer ; Gisèle Dambuyant- Wargny ; Isabelle Houot ; Jean-Marc Huart ; Norbert Jaouën ; Laure Jeuneu ; Abdoul Karim Komi ; Alexandre Mairot ; David Rivoire ; Jean-Baptiste Roy ; Deli Salini ; Janine Voit | Louvain-la-Neuve [Belgique] : EME éditions | Proximités | 12/2017La première partie de cet ouvrage fournit des éléments de problématisation et attire l'attention, à travers l'examen des dispositifs proposés, sur la mise en œuvre de parcours mixtes susceptibles d'optimiser les démarches de certification. Les m[...]ouvrage
The ILO Toolkit for Quality Apprenticeships is a resource to improve the design and implementation of apprenticeship systems and programmes. It provides a comprehensive but concise set of key information, guidance and practical tools for policy-[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Research paper, ISSN 1831-5860 | 02/2017European policy-making in vocational education and training (VET) needs to be supported by sound evidence. In this report, CEDEFOP has selected 36 indicators to quantify key aspects of VET and lifelong learning. The selection is based on their p[...]Article : article de périodique
Maurice Baslé, Coordination ; Nathalie Beaupère, Coordination ; Chantal Guéguen, Coordination ; Sabina Issehnane, Coordination ; Fabien Moizeau, Coordination ; Anne Moysan-Louazel, Coordination ; Gérard Podevin, Coordination ; Jennifer Urasadettan, Coordination ; Gérard Boudesseul, Coordination ; Thomas Couppié, Coordination ; Jean-François Giret, Coordination ; Philippe Lemistre, Coordination ; Patrick Werquin, Coordination ; Stéphanie Mailliot ; Lydie Chaintreuil ; Anne Lambert ; Delphine Remillon ; Christine Guégnard ; Carine Érard ; Dominique Bodin ; Sophie Javerlhiac ; Magali Danner ; Fatchima Bala Arabé ; Roberta Besozzi ; Barbara Duc ; Nadia Lamamra ; Richard Solti ; Laure Minassian ; Léonard Moulin ; Leila Oumeddour ; Isabelle Recotillet ; Cathel Kornig ; Nicolas Prokovas ; Guillaume Blache ; Fabio B. Losa ; Maurizio Bigotta ; Eric Stephani ; Gilbert Ritschard ; Aramanta Cecchini ; Rami Mouad ; Anne-Claudine Oller ; Alice Olivier ; Agnès Van Zanten ; Mona Granato ; Annalisa Schnitzler ; Dominique Maillard ; Fanette Merlin ; Pascale Rouaud ; Pierre Doray ; Khadija Morhat ; Nicolas Bastien ; Nicolas Guindon ; Olivier Mazade ; Frédéric Lainé ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux ; Jean-Claude Sigot ; Murielle Matus ; Marie-Hélène Toutin ; Marie-Hélène Jacques ; Benoît Cart ; Alexandre Léné ; Nathalie Jacob ; Joachim Gerd Ulrich ; Catherine Béduwé ; Jean-François Giret ; Georges Solaux ; Julien Berthaud ; Boris Ménard ; Laurence Lizé ; Géraldine Rieucau ; Maissam Nimer ; Aline Valette-Wursthen ; Nathalie Quintero ; Alexandra D'Agostino ; Fred Séchaud ; Christine Fournier ; Cécile Reveille-Dongradi ; Anne-Sophie Dumortier ; Camille Stéphanus ; Vincent Lignon ; Violaine Fernandez ; Virginie Mora ; Robert Alexie ; Hélène Couprié ; Xavier Joutard ; Matthieu Veinstein ; Christian Imdorf ; Lulu Shi ; Josiane Véro |La problématique des transitions professionnelles tout au long de la vie abordée lors de ces Journées du longitudinal englobe, d’une part les dynamiques à l’œuvre dans les parcours biographiques et professionnels au-delà des seules périodes d’e[...]Article : article de périodique
Cédric Morin ; Florence Poivey, Interviewé |Avec un taux de chômage chez les jeunes de 3%, la Suisse fait figure d'exemple. Son secret ? La généralisation de l'apprentissage qui est considéré comme une voie d'excellence et fait l'objet d'une implication particulièrement importante des ent[...]ouvrage
Cet ouvrage invite à regarder les coulisses de l’activation des demandeurs d’emploi à travers le prisme des partenariats publics-privés dans le champ de l’emploi dont le but principal est la réinsertion socioprofessionnelle des chômeurs. Il port[...]ouvrage
Ce rapport offre un aperçu des structures des systèmes éducatifs des pays européens pour l'année scolaire et académique 2016-2017. Il comprend des diagrammes nationaux, un guide explicatif et des cartes qui présentent les principaux modèles d'or[...]ouvrage
DC-DVET (Suisse) ; IBW (Autriche) ; Wolfgang Bliem ; Alexander Petanovitsch ; Kurt Schmid | Vienne [Autriche] : IBW - Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft | 08/2016Les quatre systèmes « dual » d'enseignement et de formation professionnelle de l'Allemagne, du Liechtenstein, de l'Autriche et de la Suisse ont beaucoup de choses en commun, mais présentent également des différences. Cette étude les décrit, expo[...]ouvrage
CNESCO | Paris : Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 06/2016Ce document présente les préconisations du Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco) pour améliorer l’orientation et les formations des jeunes dans l’enseignement professionnel, et leur insertion dans la vie active. La première [...]Article : article de périodique
Paul Santelmann, Coordination ; Fabienne Maillard ; Aline Branche-Seigeot ; Jean-Yves Beroud ; Christine Poplimont ; Stéphane Balas ; Josiane Paddeu ; Patrick Veneau ; Jérémy Pierre ; Marc Falcoz ; François Potier ; Rachel Bas ; Bahilila Daineche ; Frédérique Goralczyk-Cenni ; Hervé Breton ; Cécile Jahan ; Barbara Lorig ; Danielle Coos ; Mathieu Gaillard ; Isabelle Verbruggen ; Christophe Mattart ; Nicolas Donneaux ; Otilia Holgado ; Isabelle Nizet ; Brigitte Nivet ; Jean-Claude Casalegno ; Claudia Gagnon ; Sandra Enlart ; Pascale Fotius ; François Antille ; Sabrina Malacorda ; Lucie Mottier Lopez ; Viviane Touzet ; Bruno Cuvillier ; Françoise Savy ; Sonia Zolyniak |L’évaluation et la certification sont deux éléments essentiels de la structuration du système français de formation professionnelle. Les contributions rassemblées dans ce dossier analysent la complexité de ce champ d’investigation, et apportent [...]Article : article de périodique
Le CFC, Certificat fédéral de capacité, est un diplôme historique en Suisse. Depuis les années 1930, il est la référence pour la formation professionnelle de niveau secondaire. Grâce à lui, la formation par apprentissage s'est imposée en Suisse.[...]Article : article de périodique
En Suisse, les deux tiers des jeunes passent, après la scolarité obligatoire, par la formation professionnelle initiale. Si ce modèle de formation est prisé dans le panorama international, les processus par lesquels s'obtient une place d'apprent[...]Article : article de périodique
Cette recherche ethnographique sur le métier de la viande, en Suisse, vise à comprendre comment un métier peut être "genré", et quel est le rôle de la formation professionnelle dans ce processus. Le cursus de la formation professionnelle a récem[...]Article : article de périodique
Comment ont évolué les inégalités sociales suite à l'expansion du système éducatif suisse au cours du XXe siècle ? Nos analyses, s'appuyant sur vingt et une enquêtes réalisées entre 1972 et 2013, révèlent que, même si l'expansion du système éduc[...]Article : article de périodique
La formation professionnelle suisse se développe, dans sa forme institutionnelle actuelle, à partir de la deuxième moitié du XIXe siècle, poursuivant deux finalités principales : l'une économique, assurer une main d'oeuvre qualifiée pour les ent[...]Article : article de périodique
Cette contribution s'intéresse aux interactions entre apprenti-e-s et formateurs, durant la période de formation, en Suisse. Il s'agit de mieux comprendre les processus interactionnels en jeu dans la reproduction des inégalités. A cet effet, nou[...]Article : article de périodique
A partir d'une enquête auprès des diplômés de l'enseignement secondaire II, cet article présente un panorama des transitions vers la vie active et la poursuite d'études des diplômés genevois et vaudois, dix-huit mois après l'obtention d'un diplô[...]Article : article de périodique
Nous comparons ici la formation professionnelle initiale des ébénistes en apprentissage et à l'école, plus particulièrement en Suisse romande, au sein du canton de Vaud. Sont analysés les contenus d'enseignements et la notion d'"ordre profession[...]Article : article de périodique
Les réseaux d'entreprises formatrices constituent un modèle du système de formation professionnelle en alternance suisse. Petites et moyennes entreprises peuvent ainsi mutualiser la formation des apprentis. Quelles raisons poussent les entrepris[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
La formation en alternance ou plus communément nommée en Suisse la formation professionnelle duale a pour dessein de permettre aux jeunes apprentis1 une transition « aménagée » (Chaix, 1993) entre le monde scolaire et le monde professionnel. En [...]Article : article de périodique
En Suisse, le faible taux de chômage des jeunes actifs est régulièrement associé au système dual de formation. Celui-ci oriente près de trois jeunes suisses sur quatre vers une filière professionnelle, principalement par apprentissage. Fondé sur[...]ouvrage
Eurydice ; EACEA | Luxembourg : OPUE - Office des publications de l'Union européenne | Eurydice – Faits et chiffres, ISSN 2443-5341 | 12/2015Ces diagrammes offrent un aperçu des structures des systèmes éducatifs des pays européens, pour l'année scolaire 2015-2016. Au total, 42 systèmes d'enseignement sont représentés. L'information couvre les 28 États membres de l'Union européenne (U[...]Article : article de périodique
En Suisse, le taux de chômage des jeunes n’est que de 7 %. Or, a observé Mauro Dell’Ambrogio, secrétaire d’État suisse à la Formation, "à l’âge de 15 ans, les deux tiers des jeunes vont en apprentissage".rapport
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Working paper, ISSN 1831-2403 | 07/2015In 2014 there was stronger political commitment and more technical work towards developing and implementing National Qualifications Frameworks (NQFs) across Europe. Cedefop’s fifth annual report and analysis confirms the key role of these framew[...]ouvrage
Panorama des évolutions des CNC - Cadres Nationaux des certifications dans les pays Européens - Etats membres de l'Union européenne, Islande, Norvège, Suisse, Liechtenstein, Albanie, Bosnie-Herzégovine, Ancienne République Yougoslave de Macédoin[...]rapport
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP information series, ISSN 1977-0456 | 05/2015Le rapport donne un aperçu des Cadres Nationaux des Certifications (CNC) dans les pays Européens, et de leurs certifications. Partie 1 : vue d'ensemble et principales tendances. Partie 2 : CNC de 32 pays européens. This report provides an over[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Research paper, ISSN 1831-5860 | 04/2015European policy-making in vocational education and training (VET) needs to be supported by sound evidence. In this report, CEDEFOP has selected a set of 33 indicators to quantify some key aspects of VET and lifelong learning. The selection is ba[...]Article : article de périodique
Contrairement à un cours de langue, la démarche GO propose de développer les compétences de base des publics faiblement qualifiés directement au sein des entreprises et en fonction de situations professionnelles. Chaque étape, de l’analyse des b[...]Article : article de périodique
Paul Santelmann, Coordination |Ce numéro sur les pratiques pédagogiques mises en œuvre dans l’accompagnement des publics peu qualifiés regroupe treize articles dont plusieurs traitent de l’expérience des E2C, Écoles de la 2ème Chance et de l’IAE, insertion par l’activité écon[...]ouvrage
Ces diagrammes offrent un aperçu graphique des structures des systèmes éducatifs des pays européens, pour l'année scolaire 2014-2015, couvrant l'enseignement (« ordinaire »), de l'éducation préprimaire à l'enseignement supérieur. Les 44 systèmes[...]ouvrage
La formation par apprentissage apparaît comme une solution pour l'entrée et l'insertion des jeunes sur le marché du travail. La prédominance de l'apprentissage dans certains pays, expliquerait leurs meilleures performances en matière de chômage [...]Article : article de périodique
CEREQ, Coordination ; IREDU, Coordination ; Cécile Détang-Dessendre, Coordination ; Roméo Fontaine, Coordination ; Jean-François Giret, Coordination ; Christine Guégnard, Coordination ; Philippe Lemistre, Coordination ; Patrick Mayen, Coordination ; Séverine Millotte, Coordination ; Patrick Werquin, Coordination ; Gérard Boudesseul, Coordination ; Thomas Couppié, Coordination |Dans un contexte où s’accumulent les difficultés scolaires au sein du système éducatif, puis les difficultés professionnelles sur un marché du travail de plus en plus sélectif, la question de la réussite se pose souvent en creux dans les interro[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 02/2014European policy-making in vocational education and training (VET) needs to be supported by sound quantitative information. CEDEFOP has selected a set of 32 statistical indicators to quantify key aspects of VET and lifelong learning, based on the[...]ouvrage
Dans un premier temps, un volet introductif souligne l’importance de la formation professionnelle pour la compétitivité des entreprises industrielles et rappelle les difficultés de recrutement des entreprises. Trois autres volets portent sur la[...]ouvrage
Ces diagrammes mis à jour annuellement, offrent un aperçu graphique des structures des systèmes éducatifs des pays européens : enseignement général (« ordinaire »), de l'éducation préprimaire à l'enseignement supérieur. Les 39 systèmes inclus da[...]ouvrage
National Qualifications Frameworks (NFQs) examples from the ETF - European Training Foundation partner countries (134 pages). Western Balkans & Turkey : Albania, Bosnia and Herzegovina, Croatia, Kosovo, The former Yugoslav Republic of Macedonia,[...]Article : article de périodique
On le sait peu, mais la France détient le record du monde du nombre de pays frontaliers : 35. Il est vrai que le nombre prend en compte l’outre-mer, mais la France partage tout de même 4 082 km de frontières terrestres avec 11 pays voisins, dont[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Research paper, ISSN 1831-5860 | 05/2013This report complements the CEDEFOP publication « On the way to 2020 : Data for vocational education and training policies - Country statistical overviews » [April 2013], which has made use of the same data but has organised them in a different [...]rapport
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Working paper, ISSN 1831-2403 | 05/2013Ce quatrième rapport annuel du CEDEFOP sur l'évolution des Cadres nationaux des certifications (CNC, ou NQF en anglais) en Europe, confirme que ces cadres sont considérés comme un moyen essentiel pour rendre plus compréhensibles les qualificatio[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Research paper, ISSN 1831-5860 | 04/2013This publication provides a statistical overview of vocational education and training and lifelong learning in European countries. Data are based on international statistics enabling comparisons of countries and statistical averages for the Euro[...]Article : article de périodique
Sandrine Cortessis, Coordination ; Deli Salini, Coordination ; Patrick Rywalski, Coordination ; Christian Bonvin ; Marie-Thérèse Sautebin ; Catherine Fellmann ; Janine Voit ; Ana Laura Kraehenbuehl ; Karine Hehlen ; Annamaria Dado ; Silvia Spalletta ; Giovanna Monguzzi ; Manuela Romanelli Nicoli ; Paola Vendola ; Edith Sigg Canessa ; Paola Mausli-Pellegatta ; Alessandra Di Maria ; Noémie Crosa Ben Ahmed ; Pepita Vera Conforti ; Sylvie Corthésy ; Elisabeth Oliveira Cuendet ; Barbara Petrini ; Christa Nienhaus ; Patrick Mayen |Ce numéro hors-série est le fruit de travaux réalisés avec des praticiens ayant suivi un parcours de formation conduisant au certificat d'études avancées "Conseil et accompagnement à la reconnaissance et à la validation des acquis de l'expérienc[...]Article : article de périodique
Jean Clénet ; Francis Tilman ; Jeanne Schneider ; Patrick Mayen ; Paul Olry ; Claire Masson ; Laurent Veillard ; Noël Denoyel ; Philippe Astier ; Béatrice Tira ; Grégoire Evéquoz ; Anne-Catherine Oudart ; Anne-Lise Ulmann ; Emmanuel Triby ; Joseph Pirson ; Marc Durand |L’alternance est une modalité d’aménagement des rapports entre la connaissance et l’action. Au cœur de ce rapport, se trouve la question de l’expérience, à la fois comme savoir mais aussi comme ressource. On se réfère donc à l’expérience pour ag[...]Article : article de périodique
Après une clarification des notions d'alternance et de formation duale, l'auteur met en évidence quelques points forts du système de la formation professionnelle suisse, et particulièrement les liens qui lient la théorie et la pratique, l'implic[...]Article : article de périodique
« Les réflexions récentes sur les mutations de l’État providence mettent en avant la nécessité de donner à chacun les moyens d’être acteur de son parcours professionnel. » L’individualisation des dispositifs dans les politiques d’emploi, entendu[...]Article : article de périodique
Les universités françaises rendent, à des degrés divers, des services à leurs étudiants visant à améliorer leur réussite. Cette note met en lumière les pistes de progrès possibles en la matière, visant à améliorer la réussite des étudiants, mais[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
L’enjeu de cet article est de reconstituer les étapes principales du processus d’institutionnalisation de la formation professionnelle en Suisse, en soulignant non seulement la complexité du cadre politico-économique, caractérisé par le fédérali[...]Article : article de périodique
ouvrage
Coralie Perez ; Irène Basile ; Jacques Toulemonde ; EUREVAL ; Ian Aktinson ; Dieter Dohmen ; Isabel Naylon ; Daphné Valsamis ; Martin Van der Ende | Paris : Centre d'analyse stratégique | 01/01/2012Cette étude a été initiée et pilotée par le Centre d'analyse stratégique (CAS). Elle porte sur les interventions publiques dans les domaines de la formation professionnelle et de l'emploi et s’intéresse aux approches novatrices dans lesquelles l[...]Article : article de périodique
Soucieux de maîtriser leurs coûts mais aussi de valoriser leur fonction, des DRH passent leurs processus au crible d'indicteurs de performance.Article : article de périodique
rapport
Ce rapport, commandé par le président de la République à Françoise Guégot, députée de Seine-Maritime, vise à proposer des actions concrètes pour améliorer la situation des femmes dans la Fonction publique et surmonter les inégalités. En effet e[...]Article : article de périodique
Marie-Christine Presse, Coordination ; Gérard Figari, Coordination ; Jean-Marie De Ketele ; Borhène Chakroun ; Carmen Cavaco ; Sandrine Cortessis ; Anne Gryzb ; Françoise De Viron ; Emmanuel Triby ; Brigitte Pagnani ; Edmée Ollagnier ; Suzanne De Jonckeere |Depuis 2002, le groupe de recherche Reconnaissance et validation des acquis de l’expérience (RVAE) de l’Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation (ADMEE) Europe s’est engagé dans des travaux de recherche po[...]Article : article de périodique
Ce texte décrit comment une procédure de validation collective des acquis a été mise en place, en Suisse, dans un centre de tri postal, en vue de l'obtention d'un titre de gestionnaire en logistique. Ce dispositif innovant de validation collecti[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Christian Chauvigné, Coordination ; Yves Lenoir, Coordination ; Nadine Postiaux ; Philippe Bouillard ; Marc Romainville ; Patrick Mayen ; Jean-François Métral ; Claire Tourmen ; Jean-Claude Coulet ; Sabine Vanhulle ; Anne Perréard Vité ; Kristine Balslev ; Edyta Tominska ; Françoise Cros ; Claude Raisky ; Bernard Rey |rapport
Philippe Aghion, professeur d'économie à l'université de Harvard et membre du Conseil d'analyse économique (CAE), a été chargé par la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche, d'une mission d'analyse des systèmes d'enseignement su[...]Article : article de périodique
Nicolas Deguerry ; Agnès Berjon, Interviewé |Après un premier projet Interreg qui avait permis le développement du site "Jemoriente.info", les Maisons de l'information, de la formation et de l'emploi (Mife) de l'Ain, de Savoie et de Haute-Savoie ont repris leur collaboration avec l'Office [...]rapport
L'éducation nationale face à l'objectif de la réussite de tous les élèves. Rapport public thématique
Ce rapport est le résultat d'une enquête menée dans les établissements scolaires de six académies (échelons territoriaux du Ministère de l'Education nationale en France) ainsi que dans trois pays étrangers (Royaume-Uni, Suisse, Espagne - pages 1[...]Article : article de périodique
ouvrage
Pierre Lamblin ; Cédric Etienne ; APEC ; Cabinet Deloitte ; Marie Bancal ; Jorge Davo ; Ollivier Lenot ; Marie-Christine Meunier | Paris : APEC | 01/01/2010Cette étude met en lumière un profil idéal de chercheur expérimenté, commun au public et au privé dans les huit pays. Vingt compétences sont attendues aujourd’hui chez les chercheurs expérimentés par les acteurs de la recherche. Six d’entre elle[...]Article : article de périodique
Le certificat eduQua est une procédure de certification, comportant six critères, commune à la Confédération et aux cantons suisses. Ce certificat a pour objectif d'évaluer les prestataires de formation.ouvrage
Cette brochure propose une comparaison du dispositif français d'indemnisation du chômage avec ceux de dix Etats membres de l'Union européenne (Allemagne, Belgique, Danemark, Espagne, Grande-Bretagne, Irlande, Italie, Luxembourg, Pays-Bas, Portug[...]Article : article de périodique
L'IAE (Institut d'administration des entreprises) d'Aix-en-Provence propose, en partenariat avec la Haute école de gestion de Genève, une formation en "part-time" pour répondre aux besoins des employeurs à la recherche de cadres ayant une "visio[...]ouvrage
Véronique Bedin, Direction ; Véronique Bedin ; Françoise Cros ; Jean-Richard Cytermann ; Francis Danvers ; Virginie Daydé ; Marie-Françoise Fave-Bonnet ; Reina Ferrandez Berrueco ; Anne Jorro, Préface ; Jacques Lanares ; Monica Roxana Macarie-Floréa ; Christophe Michaut ; Nicole Rege Colet ; Marc Romainville ; Guy Pelletier ; Jake Murdoch ; Nathalie Younès | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des sociétes | 01/01/2009Cet ouvrage se propose de dégager les enjeux et les perspectives du développement des pratiques évaluatives à l'université, dans un contexte paradoxal d'autonomisation des établissements universitaires et d'ouverture à l'espace européen et inter[...]ouvrage
Copilote est un projet européen mis en oeuvre par le CCCA-BTP, promoteur du projet ; il doit permettre de mieux préparer les tuteurs d'entreprise notamment de la construction, en les dotant de méthodes, de processus et d'outils afin de mieux acc[...]Article : article de périodique
Tuteur, "instructeur", "maître de stage", "mentor", "formateur en entreprise"... les intitulés varient, et souvent également ce qu'ils recouvrent, mais il reste qu'à travers l'Europe, des professionnels, reconnus pour leurs compétences et leur g[...]Article : article de périodique
Au sein de l'Europe, le nombre d'étudiants dans l'enseignement supérieur a plus que doublé en vingt-cinq ans. L'afflux de ces diplômés sur le marché du travail interroge leurs perspectives professionnelles face aux évolutions de l'économie et de[...]ouvrage
Félix Dossou ; Françoise Eppstein ; Manfred Fischedick ; Maria-Edwige Rudowski | Paris : CCCA-BTP | 06/2008Copilote est un projet européen mis en oeuvre par le CCCA-BTP, promoteur du projet ; il doit permettre de mieux préparer les tuteurs d'entreprise notamment de la construction, en les dotant de méthodes, de processus et d'outils afin de mieux acc[...]ouvrage
Copilote est un projet européen mis en oeuvre par le CCCA-BTP, promoteur du projet ; il doit permettre de mieux préparer les tuteurs d'entreprise notamment de la construction, en les dotant de méthodes, de processus et d'outils afin de mieux acc[...]rapport
Copilote est un projet européen mis en oeuvre par le CCCA-BTP, promoteur du projet ; il doit permettre de mieux préparer les tuteurs d'entreprise notamment de la construction, en les dotant de méthodes, de processus et d'outils afin de mieux acc[...]