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Réforme de la formation professionnelle : les entreprises relèvent le défi des compétences / Fethi, Fouzi in Inffo formation, Club entreprise & formation supplément au n°958 (15-31 janvier 2019)

[article]  inInffo formation > Club entreprise & formation supplément au n°958 (15-31 janvier 2019) . - 27 p. Titre : Réforme de la formation professionnelle : les entreprises relèvent le défi des compétences Type de document : article de périodique Auteurs : Fouzi Fethi ; Jean-Pierre Willems ; Valérie Michelet ; Marc Dennery ; Sébastien Boterdael ; Vincent Cibois ; Cyril Parlant ; Philippe Bernier ; Sabrina Dougados ; Emmanuel Amouretti ; Raphaël Moraglia Date de publication : 2019 Pagination : 27 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Thésaurus formation UNIVERSITE HIVER ; REFORME FORMATION # ; FORMATION ENTREPRISE ; CERTIFICATION FORMATION ; ALTERNANCE ; ENTRETIEN PROFESSIONNEL ; COMPTE PERSONNEL FORMATION # ; E-FORMATION ; SYSTEME EXPERT Résumé : Ce supplément d’Inffo formation propose quelques contributions débattues au sein du Club Entreprise de la 16e Université d’hiver de la formation professionnelle, organisée par Centre Inffo et dédié aux responsables RH, formation et développent des compétences. Un glossaire des dispositifs est proposé en fin de document. Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69554 [article]

Quelle reconnaissance des compétences transversales ? : dossier / Santelmann, Paul in Education permanente, n°218 (mars 2019)

[article]  inEducation permanente > n°218 (mars 2019) . - pp. 2-198 Titre : Quelle reconnaissance des compétences transversales ? : dossier Type de document : article de périodique Auteurs : Paul Santelmann, Coordination ; Sébastien Bauvet ; Caroline Letor ; Marlène Manach ; Catherine Archieri ; Jérôme Guérin ; Jean Frayssinhes ; Marc Guyon ; Sophie Kennel ; Emeric Vidal ; Sabrina Labbé ; Corinne Baujard ; Nathalie Beaupère ; Marianne Blanchard ; Philippe Lemistre ; Boris Ménard ; Sophie Morlaix ; Nesha Nohu ; Christophe Moineau ; Eric Tortochot ; Mélanie Souhait ; Lucie Hernandez ; Sébastien Chevalier ; Samira Bezzari ; Elzbieta Sanojca ; Jérôme Eneau ; Marie-Josée Lorrain ; Anne Martin ; Cécile Nicolas ; Tassadit Zerdani ; Bénédicte Gendron ; Hervé Breton ; Camila Aloisio Alves ; Martine Poulin Date de publication : 2019 Pagination : pp. 2-198 Note générale : Résumés des articles sur le site de l'éditeur : http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1756 . Langues : Français (fre) Mots-clés : Thésaurus formation COMPETENCE ; RECONNAISSANCE ACQUIS ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; UNIVERSITE ; ALTERNANCE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE # ; COMPETENCE TRANSFERABLE # ; QUALIFICATION SOCIALE ; SAVOIR-FAIRE ; JEUNE DIPLOME ; ETUDIANT ; EMPLOYABILITE ; RELATION EMPLOI-FORMATION ; AUDIOVISUEL ARTS SPECTACLES ; EMBALLAGE CONDITIONNEMENT ; AMEUBLEMENT Note de contenu : - Les enjeux sociaux de la reconnaissance des compétences transversales (Sébastien Bauvet). - Evaluer les compétences transversales dans l’enseignement supérieur (Caroline Letor). - Définir et repérer la dimension sociale de la compétence (Marlène Manach, Catherine Archieri, Jérôme Guérin). - Compétence, expérience, connaissances et savoirs transférables. Etude comparatiste à visée transdisciplinaire (Jean Frayssinhes). - L’écoute, une compétence sociale (Marc Guyon). - La place des compétences transversales dans la formation universitaire (Sophie Kennel). - Quelle université pour l’approche par compétences ? (Emeric Vidal, Sabrina Labbé). - Transmission générationnelle des savoirs professionnels : compétences transversales et formation des étudiants en alternance (Corinne Baujard). - Diplômés de master et d’écoles : quand les compétences s’emmêlent (Nathalie Beaupère, Marianne Blanchard, Philippe Lemistre, Boris Ménard). - Compétences transversales et employabilité : de l’université au marché du travail (Sophie Morlaix, Nesha Nohu). - Agir en couteau suisse : une compétence transversale du designer ? (Christophe Moineau, Eric Tortochot). - Développer et mesurer les compétences sociales (Mélanie Souhait, Lucie Hernandez, Sébastien Chevalier). - Repérer les compétences collaboratives et les compétences interculturelles en formation d’adultes (Samira Bezzari, Elzbieta Sanojca, Jérôme Eneau). - Faut-il enseigner les compétences transversales en école de gestion ? (Marie-Josée Lorrain, Anne Martin, Cécile Nicolas, Tassadit Zerdani). - Les compétences transversales, nouvelles compétences académiques (Bénédicte Gendron). - Savoirs expérientiels et approches compétences en santé (Hervé Breton, Camila Aloisio Alves). - Quelle transférabilité pour les compétences syndicales ? (Martine Poulin). Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69875 [article]

Promotion ou reconversion par alternance : la pro-A / Delabarre, Valérie in Inffo formation, n°970 (1er-31 août 2019)

[article]  inInffo formation > n°970 (1er-31 août 2019) . - p. 19 Titre : Promotion ou reconversion par alternance : la pro-A Type de document : article de périodique Auteurs : Valérie Delabarre Date de publication : 2019 Pagination : p. 19 Langues : Français (fre) Mots-clés : Thésaurus formation DISPOSITIF FORMATION ; ALTERNANCE Résumé : La Pro-A est un dispositif de formation en alternance pris en charge par les opérateurs de compétences. Il permet au salarié de changer de métier ou de profession, ou de bénéficier d'une promotion sociale ou professionnelle par des actions de formation. Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70416 [article]

Accord du 22 février 2018 relatif à l'accompagnement des évolutions professionnelles, l'investissement dans les compétences et le développement de l'alternance in Bulletin officiel des conventions collectives, n° 2018/0028 (28 juillet 2018)

[article]  inBulletin officiel des conventions collectives > n° 2018/0028 (28 juillet 2018) . - 46 p. Titre : Accord du 22 février 2018 relatif à l'accompagnement des évolutions professionnelles, l'investissement dans les compétences et le développement de l'alternance Type de document : ANI - Accord national interprofessionnel Date de publication : 2018 Pagination : 46 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Thésaurus formation ACCORD NATIONAL INTERPROFESSIONNEL ; ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; GESTION COMPETENCES Signataire CPME - Confédération des petites et moyennes entreprises ; MEDEF - Mouvement des entreprises de France ; U2P - Union des entreprises de proximité ; CFDT Siège national - Confédération française démocratique du travail ; CFTC Siège national - Confédération française des travailleurs chrétiens ; CFE-CGC Siège national - Confédération française de l'encadrement - Confédération générale des cadres Résumé : L'accord du 22 février 2018 relatif à l'accompagnement des évolutions professionnelles, l'investissement dans les compétences et le développement de l'alternance, vise à renforcer les dispositifs, simplifier les démarches et améliorer l'efficience et la qualité du système. Le caractère stratégique de la formation professionnelle initiale et continue est réaffirmé. Pour permettre de relever le défi du diagnostic des besoins prospectifs en compétences, le système devra être refondé autour de 5 axes : - Renforcer le compte personnel de formation créé en 2013, simplifier les conditions de mobilisation de ce droit pour tous et lui permettre de sécuriser les transitions professionnelles ; - Accompagner le salarié dans la mobilisation de ce droit par le renforcement d’un conseil en évolution professionnelle déployé au plus près des bassins d’emplois ; - Créer une capacité d’analyse prospective des besoins en compétences par une meilleure coordination des travaux engagés par les branches professionnelles et les acteurs territoriaux, afin de disposer d’un diagnostic de qualité sur l’ensemble du territoire en matière d’emploi et de formation ; - Réformer le dispositif de certification pour le corréler aux besoins en compétences des entreprises, gagner en lisibilité, en réactivité et en accessibilité afin que les individus puissent se former tout au long de leur vie professionnelle, à leur initiative ou dans le cadre de projets professionnels coconstruits avec leur entreprise ; - Faire de l’assurance-qualité le levier d’amélioration continue de l’ensemble du système de formation professionnelle et d’investissement dans les compétences. Nature du texte : Accord Date de signature (Format date) : 22/02/2018 Date de signature : 22 février 2018 Texte en vigueur : oui Champ professionnel de l'ANI : L'ANI a été signé côté patronal par la CPME, le MEDEF et U2P En ligne : http://www.journal-officiel.gouv.fr/publications/bocc/pdf/2018/0028/boc_20180028 [...] Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68867 [article]

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A l'aube de la réforme de la formation professionnelle, retour sur 20 ans d'insertion des apprentis in Céreq bref, n°370 (décembre 2018)

[article]  inCéreq bref > n°370 (décembre 2018) . - 4 p. Titre : A l'aube de la réforme de la formation professionnelle, retour sur 20 ans d'insertion des apprentis Type de document : article de périodique Date de publication : 2018 Pagination : 4 p. Mots-clés : Thésaurus formation APPRENTISSAGE ; ALTERNANCE ; EMPLOI ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ; STATISTIQUE APPRENTISSAGE Résumé : Depuis quelques années, l’apprentissage tend vers une reconnaissance de sa capacité à répondre aux besoins en compétences des entreprises. Les enquêtes Génération du Céreq permettent d’observer le parcours des jeunes sortants de formation, quel que soit le niveau de diplôme. Elles montrent qu’à diplôme et spécialité équivalente, les apprentis ont plus de facilité à s’insérer sur le marché du travail. Depuis les années 1990, le nombre d’apprentis a plus que doublé. L’analyse des différentes enquêtes menées depuis 1998 a permis de mettre en exergue la diversité des profils des apprentis : ils sont issus de formations de plus en plus hétérogènes et s’inscrivent dans les logiques de parcours différentes (acquisition de compétences sur le terrain, opportunité de financement de la formation ou pré-recrutement). Le Céreq réitère l’analyse selon laquelle la rapidité d’accès à l’emploi des apprentis résulte d’un « effet contact » avec l’entreprise. De par sa structuration, le parcours de formation en alternance permet à l’apprenti d’acquérir une première expérience professionnelle significative, d’autant plus si il est embauché dans l’entreprise où il a réalisé son contrat d’apprentissage. L’observation de la conjoncture économique sur l’insertion sur le marché du travail montre également qu’une conjoncture économique favorable favorise le développement du nombre de contrats d’apprentissage proposés par les entreprises, et donc le nombre de places offertes sur ce mode de formation. De même, les offres d’embauche suivant la sortie de formation sont plus fréquentes, favorisant l’insertion sur le marché du travail. A l’inverse, en cas de conjoncture économique défavorable, la recherche de contrat d’apprentissage se révèle plus compliquée, tout comme la recherche d’emploi suivant la formation. En ligne : http://www.cereq.fr/publications/A-l-aube-de-la-reforme-de-la-formation-professi [...] Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69396 [article]

UHFP Entreprise "Formation, compétences, compétitivité : une réforme pour repenser l'équation" / Fethi, Fouzi in Inffo formation, n°937 (1er -14 février 2018)

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Le zoo de Beauval crée son académie de cuisine / Durand, Estelle in Inffo formation, n°937 (1er -14 février 2018)

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"Si l'on veut revaloriser l'apprentissage, il faut offrir des contreparties" / Tran, Nathalie in Entreprise et carrières, n°1374 (26 février - 4 mars 2018)

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Les apprentis, au coeur de "l'introuvable relation" formation-tuteur / Ulmann, Anne-Lise in Formation emploi, n°141 (janvier - mars 2018)

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La formation duale : un levier de compétitivité pour les entreprises sénégalaises / Aliou Amath, Cheikh in Personnel, n°587 (mai 2018)

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Opérateurs de compétences : les grandes manoeuvres / d'Alguerre, Benjamin in Liaisons sociales magazine, n°194 (septembre 2018)

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Les jeunes des quartiers prioritaires accèdent-ils davantage aux contrats aidés et à l’alternance ? in DARES analyses, n°55 (décembre 2018)

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Accord du 8 septembre 2017 relatif à la formation professionnelle in Bulletin officiel des conventions collectives, n° 2018/0005 (17 février 2018)

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Concertation sur la professionnalisation du 1er cycle post-bac : rapport remis à Madame la ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation / Dalle, Rodolphe (2018)

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Second souffle pour l'alternance / de Gastines, Clotilde in Liaisons sociales magazine, n°178 (janvier 2017)

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Des mobilités européennes encore en gestation / de Gastines, Clotilde in Liaisons sociales magazine, n°178 (janvier 2017)

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Allemagne : une place d'apprentissage en dix minutes / Léo, Marion in Entreprise et carrières, n°1324 (14-20 février 2017)

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La qualité, une priorité pour les acteurs de l’apprentissage / Deguerry, Nicolas in Inffo formation, n°918 (15-31 mars 2017)

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La formation des éducateurs en milieu rural selon la perspective de la Pédagogie de l'Alternance / Martins, Maria de Fatima Almeida in Travail et apprentissages, n°16 (janvier 2017)

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L'alternance, plébiscitée par les employeurs / Guiomard, Gwenole in Liaisons sociales magazine, n°181 (avril 2017)

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Les nouveaux métiers de la formation à distance in Distances et médiations des savoirs, n°18 (2017)

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Élection présidentielle : cap sur l’alternance / Grandin, Philippe in Inffo formation, n°920 (15-30 avril 2017)

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L’alternance à l’université, quel effet propre sur l’insertion ?‪ / Beaupère, Nathalie in Formation emploi, n°138 (avril - juin 2017)

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Les formations par alternance sous statut scolaire dans l’enseignement agricole : enjeux et perspectives / Vial, Dominique in Analyse, n°105 (octobre 2017)

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A Tours, les alternants ont leur propre hôtel / Ringuenet, Guiherme in Inffo formation, n°933 (1er-14 décembre 2017)

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L'alternance, une voie de réussite pour tous ? : l'impact de l'origine ethnique en Allemagne / Granato, Mona in Formation emploi, n°139 (juillet - septembre 2017)

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Accord du 20 octobre 2016 relatif au contrat de génération in Bulletin officiel des conventions collectives, n° 2016/0052 (14 janvier 2017)

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Accord du 16 décembre 2015 relatif aux objectifs, priorités et moyens de la formation professionnelle et de l'apprentissage in Bulletin officiel des conventions collectives, n° 2017/0007 (4 mars 2017)

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Avenant n° 71 du 16 novembre 2016 relatif au contrat de génération in Bulletin officiel des conventions collectives, n° 2017/0010 (25 mars 2017)

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Accord du 5 janvier 2017 relatif au contrat de génération dans le bâtiment in Bulletin officiel des conventions collectives, n° 2017/0012 (8 avril 2017)

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