Titre : | "Dialogue": une démarche pédagogique avec les illettrés (1996) |
Auteurs : | Elisabeth Deval |
Type de document : | Article : article de périodique |
Dans : | Actualité de la formation permanente (n°145, 01/11/1996) |
Pagination : | pp. 78-80 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
Thesaurus formation 2019 ILLETTRISME ; METHODE PEDAGOGIQUE |
Résumé : | La démarche pose le développement de la personne comme préalable à tout apprentissage. Dans ce contexte, sa spécificité s'affirme au travers de plusieurs options fondamentales: place prépondérante de l'oral, ouverture des situations proposées, variété de forme et de fond, progression en dents de scie, rôle positif de l'erreur, hétérogénéité du groupe, intégration des matières. |