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Cet ouvrage apporte un éclairage sur l'histoire du syndicalisme et celle du droit de la formation des adultes. Après avoir rappelé l'action des syndicats de salariés CFTC et CFDT, un chapitre souligne les théories qui ont permises la mise en pl[...]ouvrage
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Le but de cet ouvrage est de répondre de manière pragmatique à la question : qu'est-il possible de faire pour motiver les femmes et les hommes au travail ? L'auteur développe un modèle systémique qui réalise la synthèse des principales théories [...]ouvrage
Gérard Malglaive ; Françoise F. Laot, Préface | Paris : L'Harmattan | Histoire et mémoire de la formation | 01/01/2007Gérard Malglaive revient sur son parcours d'ingénieur à concepteur de la formation des formateurs, responsable du Centre de formation de formateurs (C2F) du Conservatoire nationale des arts et métiers (CNAM). Au fil du temps, de rencontres en ex[...]ouvrage
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Bruno Thiberge ; Frédérique Alexandre-Bailly ; Françoise Dupuich-Rabasse ; Evelyne Deret ; Sandra Enlart-Bellier ; Claudia Jonczyk ; Bernard Liétard ; Catherine Laizé ; Jeanne Schneider ; Farid Takouchiht | Paris : L'Harmattan | Questions contemporaines | 01/01/2007Les compétences sociales et relationnelles occupent une place privilégiée dans le champ de la formation. Les contributions à cet ouvrage témoignent néanmoins des intérêts mais aussi des limites du recours à ce concept tant pour les individus que[...]ouvrage
Quelle pédagogie est la mieux adaptée aux adultes en situation d'apprentissage des savoirs de base ? C'est dans le cadre de rencontres régulières organisées par Cardan (association de lutte contre l'illettrisme en Picardie) et l'Urlip (union rég[...]ouvrage
Denis Lemaitre ; Maude Hatano ; Patricia Champy-Remoussenard ; Marie-Claire Dauvisis ; Yann Duceux ; Jean-François Marcel ; Sophie Necker ; Claire Noy ; Christine Plasse-Bouteyre ; Laurence Talbot | Paris : L'Harmattan | Action et savoir | 01/01/2007Compilation des contributions issues d'une journée d'étude tenue au CNAM intitulée "Usages sociaux de la notion de compétence : quels savoirs ? quels individus ?". L'ouvrage regroupe le point de vue de plusieurs chercheurs issus de laboratoires[...]ouvrage
Jean-Marie Barbier ; Etienne Bourgeois ; Guy De Villers ; Fabrice Gutnik ; Mokhtar Kaddouri ; Madeleine Maillebouis ; Pierre-Marie Mesnier ; Sandrine Neuville ; Christian Sebastian ; Denise Van Dam | Paris : L'Harmattan | Action et savoir | 01/01/2006Prendre en compte le sujet en formation, son comportement, son engagement, sa motivation à apprendre est une préoccupation essentielle des professionnels de l'éducation et de la formation. Cet ouvrage collectif est centré sur le rapport entre co[...]ouvrage
Cécile Abattu ; Régine Bellera ; Bernard Cécile ; Valérie Binder ; Marie-Antoinette Blondin ; Philippe Bonnet ; Antoine Carret ; Sylvette Chaudy ; Claude Courlet ; Maria De Courlon ; Caroline Debroux ; Annie Dufour ; Hugues Ferrier ; Pierre Galinier ; Caroline Geoffre ; Amandine Konan ; Bruno Lamotte ; Pascal Marchaison ; Patrice Marie ; Françoise Molegnana ; Annie Morant ; Maurice Normand ; Guitty Pichard ; Philippe Sulpice ; Michel Théry ; Lilian Vargas ; Béatrix Vérillaud ; Michèle Wilhem | Paris : L'Harmattan | La librairie des humanités | 01/01/2006Dans une société traversée par des mutations majeures, comme le vieillissement démographique, le développement de la société de l'information ou encore les transformations du monde rural et de leurs entreprises, la formation doit aujourd'hui inn[...]ouvrage
Les technologies de l'information et de la communication s'immiscent dans tous les rouages de l'entreprise. La Gestion des Ressources Humaines n'est pas épargnée par ce bouleversement. L'employeur, le gestionnaire, le manager, le salarié doivent[...]ouvrage
Conseiller technique au cabinet de Jacques Chaban-Delmas en 1969, l'auteur s'appuie sur son expérience pour démontrer qu'il est possible de réformer le système de formation professionnelle continue. Il dégage les enjeux des grandes étapes de la[...]ouvrage
L'auteur tente d'expliciter la notion de compétence à l'aide d'un ensemble d'autres notions en relation directe avec elle, et analyse son contexte sociologique à travers notamment des illustrations d'organisation de production à l'usine Toyota.ouvrage
La formation continue est inscrite dans la mission des universités depuis 1968. La loi de 1971 a institué son fonctionnement sous le régime de conventions, qui mettent en relation un producteur de formation et un financeur, lequel le plus souven[...]ouvrage
Marc Edouard, Coordination ; Sabine Verheagen | Paris : L'Harmattan | Villes en mouvement | 01/01/2005Malgré les dispositifs publics, une partie de la population n'arrive plus à accéder à l'emploi au sein des entreprises traditionnelles du secteur concurrentiel. Cependant, l'action de certains praticiens de l'insertion montre que des solutions e[...]ouvrage
L'alternance dans l'enseignement supérieur est un phénomène récent. Certains métiers ont bénéficié depuis longtemps de ce type de cursus (médecins, experts-comptables...), mais la généralisation de l'alternance à l'ensemble des formations supéri[...]ouvrage
Jean-Claude De Crescenzo ; Gilbert De Terssac ; Jean-Louis Flores ; Jacques Girin ; Williams Grossin ; Gilles Herreros ; François Hubault ; Jacques-Henri Jacot ; Yves-Frédéric Livian ; Alain-Charles Martinet ; Jean-Claude Marquié ; Michel Pignon ; Claude Quantin ; Hugues Silvestre | Paris : L'Harmattan | Conception et dynamique des organisations | 01/01/2005Dans une période où les organisations et ceux qui contribuent à leur animation et à leur développement vivent des bouleversements sans précédents, ces contributions se veulent un lieu de débat critique sur les organisations du travail, les modes[...]ouvrage
Jean-Claude De Crescenzo, Direction ; Philippe Bernoux ; Vincent Brulois ; Yves Chamussy ; Gérard Clément ; Jean-Claude De Crescenzo ; Vincent De Gaulejac ; Joseph Donato ; Jean Dubost ; Sandra Fernandez ; Bernard Floris ; Yves Jorand ; Julia Malaurie ; Franck Martini ; Christine Morel-Marojet ; Bertrand Nicolas ; Pierre Roche | Paris : L'Harmattan | Conception et dynamique des organisations | 01/01/2005Ces contributions se veulent un lieu de débat critique sur les organisations du travail, les modes de management et les modes de gestion. Ce deuxième volume met l'accent sur les questions relatives à la communication, à la négociation sociale et[...]ouvrage
Michel Bernard, Coordination ; Philippe Marton ; Victor Alexandre ; Isabelle Cherqui-Houot ; Diane Farmer ; Pierre Landry ; Elie Maroun ; Christine Poupa ; Elisabeth Rohmer ; Louis Sauve | Paris : L'Harmattan | 01/01/2005Ce document rassemble une compilation de textes sur le e-learning qui portent notamment sur des données de cadrage (de quoi il s'agit), le e-learning en Suisse, des éléments clés pour un modèle pédagogique efficace. Il est complété par une bibli[...]ouvrage
Au coeur de cet ouvrage, il y a la thèse implicite que la pédagogie comme science de l'éducation est justifiée par la notion de personne. Une conception de la personne est-elle le fondement de mouvements pédagogiques contemporains et innovants t[...]ouvrage
Le concept d'employabilité a été remis à l'ordre du jour tant par la Commission Européenne que par les entretiens du Medef à Deauville. Plutôt centrée, à l'origine, sur l'individu, ce travail de recherche situe l'employabilité du côté l'entrepri[...]ouvrage
Les entreprises d'entraînement ou pédagogique (EEP), apparues il y a une quainzaine d'année, font désormais partie du paysage de la formation et de l'insertion. Elles visent une pédagogie du savoir faire et du savoir être, individualisée, complé[...]ouvrage
Claudie Solar, Coordination ; Paul Bélanger ; Dominic Bizot ; Pierre Doray ; Christine Fournier ; Noëlie Gansoré ; Lise Gervais ; Marie Léahey ; Marie-José Nadal ; Edmée Ollagnier ; Bertha Salinas | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation | 01/01/2005La formation continue a-t-elle un genre ? Telle est la question à l'origine de cet ouvrage collectif qui tente de faire le point sur l'accès, la participation et les effets de la formation continue selon le genre. L'objectif poursuivi est de pré[...]ouvrage
Alors que vient d'être réformée la formation professionnelle continue, qu'en est-il de la formation dans les entreprises ? Comment est-elle effectivement définie ? Est-elle un enjeu de débat pour les "partenaires sociaux" de l'entreprise ? Quell[...]ouvrage
Les formations ouvertes et à distance (FOAD) sont souvent développées pour répondre à des demandes et besoins socio-économiques. Mais, qu'en est-il d'un point de vue pédagogique ? Ces formations à forte dimension autoformatrice requièrent une gr[...]ouvrage
L'auteur propose une présentation détaillée du nouveau paysage de la formation applicable aux entreprises et aux salariés. Outre un chapitre préliminaire sur les apports de l'accord national interprofessionnel de septembre 2003 et de la loi du 4[...]ouvrage
Ce livre tente de faire le point sur la question de la formation des enseignants face à la formation tout au long de la vie (FTLV) et de sa transmission auprès des élèves. Il s'appuie sur des éléments extraits d'une étude menée avec le soutien d[...]ouvrage
Maryvonne Sorel ; Richard Wittorski ; Jean-Marie Barbier ; Claude Géraud ; Mokhtar Kaddouri ; Annie Mioche ; Pierre Pastré ; Eliane Rothier-Bautzer ; Gérard Vergnaud | Paris : L'Harmattan | Action et savoir | 01/01/2005La professionnalisation est un concept présent dans le domaine du travail et de la formation. Cet ouvrage explicite les deux en évoquant différents types de professionnalisation, individuelle (à travers diplôme ou certification des emplois-jeune[...]ouvrage
Jean Maisonneuve ; Dominique Fablet, Préface | Paris : L'Harmattan | Histoire et mémoire de la formation | 01/01/2005Cet ouvrage rassemble des textes publiés dans des revues ou communiqués dans des colloques entre les années 1960 et la fin des années 1990. Tous traitent de la formation relationnelle et des processus de groupe. La première partie réunit des tex[...]