Détail de l'éditeur
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Ce dictionnaire comprend 700 articles définissant les concepts clés de l'actualité pédagogique articulés autour de trois points : apprendre, enseigner ou former, réponses disponibles actuellement. Il fait également référence aux grands pédagogue[...]ouvrage
Destiné aux formateurs et enseignants, cet ouvrage propose des exercices ciblés autour de l'écoute, la créativité, la mémoire, le leadership et le stress avec une approche ludique favorisant une animation dynamique des formations. Accompagnés de[...]ouvrage
Jean-Pierre Hardy ; Jean-Marc Lhuillier | Issy-les-Moulineaux : ESF | Actions sociales/société | 01/01/2008Cet ouvrage dresse un tableau des dispositifs et institutions dans le champ de l'aide sociale. Quatre grandes parties structurent cet état des lieux à partir de quatre grands titres : de la charité à l'inclusion sociale ; les acteurs ; l'aide so[...]ouvrage
Frédérique Cuisiniez ; Ghuyslaine Roy-Lemarchand | Issy-les-Moulineaux : ESF | Guides pratiques de la CEGOS | 01/01/2008Après avoir donné des repères généraux sur l'acte de former avant de démarrer une action précise, l'ouvrage propose des outils pour analyser la demande et des éléments pour définir les objectifs de formation, concevoir le scénario global, choisi[...]ouvrage
L'ouvrage décrit ce que doit être un bon entretien car l'intention de bien conduire l'entretien ne suffit pas, une méthode est nécessaire. Est exposé : comment créer l'écoute compréhensive d'autrui, faire de la reformulation une technique de bas[...]ouvrage
L'auteur s'interroge d'abord sur la spécificité du discours pédagogique puis montre comment la pédagogie fait de la transmission éducaive une occasion de développement de la personne, de partage d'humanité et un dialogue permanent entre la singu[...]ouvrage
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Jean-Pierre Testa ; Monique Selles | Issy-les-Moulineaux : ESF | Guides pratiques de la CEGOS | 01/01/2006ouvrage
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Marc Dennery ; Jean Wemaëre ; Jean Wemaëre, Préface | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente, ISSN 0768-2026 | 01/01/2006Cet ouvrage propose une démarche et des outils pour concevoir, mettre en oeuvre et piloter des actions de professionnalisation. La première partie qui s'attache aux enjeux souligne les origines juridiques et pédagogiques de l'action de professio[...]ouvrage
Dominique Raulin ; Jean-Pierre Boisivon, Préface ; Alain Gautheron, Préface | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 01/01/2006Cet ouvrage propose une analyse étoffée de l'enseignement professionnel aujourd'hui. Après un rappel historique, l'auteur présente les spécificités de l'enseignement professionnel, expose ses finalités à une époque où la question de l'entrée dan[...]ouvrage
Cet ouvrage donne des clés concrètes pour concevoir et animer des activités pédagogiques. Après une première partie théorique sur l'acte pédagogique, l'utilisation des jeux et des jeux de rôles est ensuite développée. Ces différents jeux (de déc[...]ouvrage
Cet ouvrage décrit la spécificité de la formation des adultes, les principes d'efficacité d'un stage de formation, les différentes méthodes actives dans la formation et les ressources sur lesquelles s'appuyer pour apprendre à apprendre, notammen[...]ouvrage
Pour gérer un projet de formation, il est nécessaire de maîtriser des compétences spécifiques. Cet ouvrage apporte des réponses concrètes aux questions que tout chef de projet formation se pose quand il est confronté à l'une ou à plusieurs des q[...]ouvrage
Frédérique Cuisiniez ; Ghuyslaine Roy-Lemarchand | Issy-les-Moulineaux : ESF | Guides pratiques de la CEGOS | 01/01/2006Destiné aux formateurs ayant à concevoir et animer des formations, ce guide propose des méthodes et techniques pour réussir une action de formation. Il est organisé en quatre parties. La première traite des grandes évolutions de la formation, de[...]ouvrage
Fanny Guinochet ; Jean-Christophe Durieux | Issy-les-Moulineaux : ESF | Management les guides, ISSN 1771-9895 | 01/01/2006Cet ouvrage répond aux questions concernant le coaching, à quoi il sert, en quoi il peut être utile, quand le demander, comment en tirer parti pour soi et en faire profiter son équipe. ©ouvrage
Cet ouvrage propose une démarche méthodologique destinée aux formateurs professionnels ou occasionnels leur permettant de concevoir un stage de formation. L'auteure détaille chaque étape-clé du processus, de l'analyse des besoins à la validation[...]ouvrage
André De Peretti ; Jean-André Legrand ; Jean Boniface | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 01/01/2005Ce guide propose un panorama des méthodes d'évaluation utilisées en formation et en éducation. La première partie permet au lecteur de faire le point sur ses pratiques et présente des outils pour conduire une évaluation. La deuxième, consacrée à[...]ouvrage
Cet ouvrage permet de faire un premier bilan de la réforme de la formation professionnelle afin d'anticiper et d'optimiser l'investissement formation. L'auteur propose des outils clés en main pour mettre en place l'évaluation de la formation dan[...]ouvrage
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Une analyse sur l'évolution du métier de responsable formation était indispensable à la compréhension de l'Accord national interprofessionnel, car elle permet de préciser l'évolution du métier de responsable formation, logisticien du catalogue f[...]ouvrage
Daniel Hameline ; Bertrand Schwartz | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 01/01/2005Ce livre propose un entrainement pratique à la formulation d'objectifs en présentant des exercices commentés. L'auteur conduit parallèlement une réflexion sur cette pédagogie en montrant ses avantages et ses difficultés. Il évoque ce que cette p[...]ouvrage
Après avoir défini les territoires du formateur et décrit les dix conditions d'apprentissage des adultes, cette nouvelle édition fournit les clés pour concevoir un stage de formation de A à Z avec la méthode KAT (Kit for adult Training). Ce seco[...]ouvrage
Françoise Raynal ; Alain Rieunier ; Marcel Postic, Préface | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pédagogies/outils, ISSN 2710117010 | 01/01/2005Ce dictionnaire s'articule autour de trois questions: qu'est-ce qu'apprendre ? Comment enseigner ou former ? Quelles sont les réponses actuellement disponibles sur le sujet ? Les définitions proposées présentent les différentes théories et leurs[...]ouvrage
Jean Houssaye, Coordination ; Danièle Manesse ; Jacques Colomb ; Michel Tardy ; Philippe Perrenoud ; Marguerite Altet ; Marc Bru ; Claude Lelièvre ; Louis Legrand ; Jean-Marc Monteil ; Philippe Poussière ; Jeanne Moll ; Philippe Jubin ; Bernard Douet ; Jacques Pain ; Alain Lieury ; Yvan Abernot ; Marie-José Rémigy ; André Giordan ; Britt-Mari Barth ; Philippe Meirieu ; Jean-Pierre Astolfi ; Jean Berbaum ; Daniel Hameline | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 01/01/2005Qu'est-ce que la pédagogie ? Que se passe-t-il dans le champ de la transmission des savoirs ? Comment comprendre ce qui est en jeu dans la relation pédagogie ? A travers la vingtaine de contributions qui le composent, cet ouvrage livre des outil[...]ouvrage
Marc Dennery ; Philippe Carré, Préface | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente, ISSN 0768-2026 | 01/01/2005Cette nouvelle édition enrichie par l'actualité de 2005 propose un panorama des premières mises en application des dispositions de l'accord de décembre 2003 et de la loi de mai 2004. Elle est également complétée par les textes en vigueur.ouvrage
Les managers, responsables de projets, sont confrontés de plus en plus souvent à des situations inattendues et contraints de les gérer au plus vite. Les entretiens professionnels sont évidemment des outils précieux et la facilité de mise en oeu[...]ouvrage
Après un exposé sur l'historique et la définition de la dynamique des groupes, cet ouvrage développe les phénomènes psychosociologiques dans les groupes primaires et leurs lois spécifiques, l'organisation intérieure des groupes, les dynamiques d[...]ouvrage
Après avoir différencié les méthodes pédagogiques utilisées en formation initiale, des méthodes andragogiques consacrées aux adultes, ce deuxième tome présente les principales méthodes pédagogiques utilisées en formation d'adultes : méthodes did[...]ouvrage
Une équipe multiculturelle est un "groupe de personnes provenant de diverses cultures, qui travaillent ensemble et mettent leur expérience ainsi que leur vision au service de l'entreprise". Le dirigeant de cette équipe multiculturelle est "un ma[...]