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Cet ouvrage est un guide pratique permettant de découvrir un nouveau mode de management : le coaching.ouvrage
Après avoir dégagé la problématique du temps partagé, les conditions de mise en oeuvre sont analysées au regard du recrutement, de la rémunération et des projets des individus. Une série d'annexes complètent le guide notamment une présentation d[...]ouvrage
L'auteur, enseignante et chercheur en sciences de l'éducation, analyse les manifestations de la non-motivation des élèves et préconise l'émergence du projet personnel comme susceptible d'y remédier.ouvrage
Pierre Brouste ; Dominique Cotte | Issy-les-Moulineaux : ESF | Systèmes d'information et nouvelles technologies, ISSN 0298-3524 | 1993Après avoir définice qui ce cache derrière ce concept, cet ouvrage présente les principaux supports et utilisations du multimédia. Quelles en sont leurs limites ?ouvrage
Ce guide d'auto-formation destiné aux formateurs est constitué de deux parties. La première, intitulée "Connaissance du problème", présente les méthodes et les techniques dont a besoin le formateur: la préparation d'un exposé pédagogique, le tra[...]ouvrage
Après le tome 1 "Les outils de base du formateur, paroles et supports", ce second tome présente les deux savoir-faire complémentaires de l'enseignant et du formateur: la pédagogie et l'animation. Divisé en deux parties théorie et pratique il pro[...]ouvrage
Que se passe-t-il dans le champ de la transmission des savoirs ? Comment comprendre ce qui est en jeu dans la relation pédagogique ? A travers un ensemble de contributions, l'ouvrage livre des outils conceptuels et techniques pour une meilleure [...]ouvrage
Lionel Bellenger ; Marie-Josée Couchaere | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente en sciences humaines | 1992Cet ouvrage est composé de trois exposés sur le projet comme nouvelle manière de penser et de manager, sur la méthodologie et le management de projet. Ce guide propose également une série d'exercices et d'applications pratiques.ouvrage
La pédagogie est à l'ordre du jour à un moment où la formation de tous devient un facteur de croissance et de dévelloppement. Entre les pesanteurs du passé et les innovations qui paraissent désordonnées l'auteur, considérant le monde éducatif co[...]ouvrage
Marc Dovero ; Elisabeth Grébot | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente en sciences humaines | 1992p'ouvrage est divisé en deux parties: l'une intitulée connaissance du problème, est une partie d'information théorique. L'autre, intitulée applications pratiques, est une partie d'exercices de formation personnelle concrète, présentée de manière[...]ouvrage
Paul Athanase | Issy-les-Moulineaux : ESF | Coll. Guide pratique de l'encadrement, ISSN 1146-5778 | 1992Ce livre a pour objectif d'améliorer le travail d'analyse, de conception et de communication nécessaire à la présentation d'un projet. Il est structuré autour de trois étapes: rassembler et conserver les informations (brainstorming, prise de not[...]ouvrage
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La réalisation de l'individu passe par la réussite de sa vie personnelle et professionnelle, les deux sont indissociables. Quelles sont les motivations pour réussir ? Les auteurs répondent par l'élaboration d'un projet personnel: un projet de vi[...]ouvrage
L'auteur se fait le spectateur critique du grand théâtre de la société. Inspiré par Louis Jouvet, il démolit, sans concession, les procédés éculés et les comportements sans âme des orateurs de la politique, de l'entreprise, du journalisme. Il af[...]ouvrage
Arlette Yatchinovsky ; Pierre Michard | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente en sciences humaines | 1991L'ouvrage inscrit la démarche du Bilan dans l'histoire des pratiques et théories de l'organisation et du management des entreprises, puis le place dans le contexte de l'évaluation et de l'orientation. Après cette introduction, trois parties sont[...]ouvrage
Cet ouvrage se veut une aide pour passer d'une description d'emploi à une description de compétences. Il propose une démarche d'analyse des compétences fondée sur une approche cognitive. Enfin, il replace l'approche des compétences dans un systè[...]ouvrage
Cet ouvrage s'adresse aussi bien aux enseignants qu'aux formateurs. Il leur propose une méthode de travail pour construire une action de formation, organisée en étapes pour permettre une bonne progression. Il se présente comme un manuel, on y dé[...]ouvrage
Jean Berbaum ; André De Peretti, Préface | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1991Mieux apprendre suppose de savoir d'abord en quoi consiste le fait d'apprendre et d'avoir une connaissance des étapes de la connaissance. Dans une première partie, l'auteur décrit l'acte d'apprendre. Une seconde partie est consacrée au développe[...]ouvrage
Pierre Pelou | Issy-les-Moulineaux : ESF | Systèmes d'information et nouvelles technologies, ISSN 0298-3524 | 1991Cet ouvrage présente l'organisation documentaire des Nations Unies, du Bureau international du travail, de l'Organisation des Etats américains, des Communautés européennes et de quelques autres organisations internationales. Il aborde ensuite le[...]ouvrage
Jean-François Laborey | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente en sciences humaines | 1991Cet ouvrage porte sur l'entretien annuel d'évaluation de carrière. Il est composé de deux parties : la première sur la connaissance du problème et la deuxième sur des applications pratiques.ouvrage
Christine Ravenne | Issy-les-Moulineaux : ESF | Guides pratiques pour l'encadrement, ISSN 1146-5778 | 1991L'auteur propose une démarche stratégique pour recenser et mesurer ses propres possibilités, compétences et motivation en vue d'établir un projet professionnel à court où long terme. Les différentes étapes sont compsées d'exposés suivis d'exercices.ouvrage
Partant des principes de l'Analyse des Systèmes, l'auteur propose des outils permettant de mettre en place des programmes de formation adaptés au développement de l'entreprise. Un schéma visualise l'ensemble du réseau formation dans l'entreprise[...]ouvrage
Ouvrage structuré en deux parties. La première présente les différentes méthodes actives en pédagogie d'adultes (pédagogie du learning, les méthodes de découvertes...). La seconde se compose de dix exercices pratiques.ouvrage
Cet ouvrage est organisé en deux parties: la première intitulée "connaissance du problème" expose la théorie sur le sujet en présentant les acteurs, le programme et le choix des méthodes en formation d'adultes. La seconde, intitulée "application[...]ouvrage
La méthode de négociation proposée ici est issue d'un modèle de communication né aux Etats-Unis dans les années 70. Comment négocier de façon pragmatique, opérationnelle, tel est l'objectif de la méthode. La première partie de l'ouvrage présente[...]ouvrage
La méthode proposée ici s'oppose au discours, à la fausse explication et situe, à la première place, la réflexion critique du sujet apprenant. La connaissance n'est pas révélée mais construite; le savoir n'est pas soumission mais création. Dans [...]ouvrage
Philippe Auriol | Issy-les-Moulineaux : ESF | Guides pratiques pour l'encadrement, ISSN 1146-5778 | 1991Pour une gestion efficace des ressources humaines, l'entreprise doit développer le rôle formateur occasionnel des cadres, techniciens et agents de maîtrise. Depuis l'accueil de nouveaux embauchés aux animations de groupes en passant par les form[...]ouvrage
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Toute transmission de savoirs et de compétences exigent des qualités d'animateur. Cette idée force d'animation, particulièrement mise à jour en mai 68, ne contribue-t-elle pas à transformer l'enseignement et les enseignants? ne répond-elle pas à[...]ouvrage
Cet ouvrage rassemble différentes réflexions autour du positionnement actuel de la formation pour proposer une approche globale de la formation. Ces contributions mettent l'accent sur les dimensions culturelle et spirituelle de la formation, le [...]