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Pascale De Rozario ; Bernard Liétard, Préface | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales, ISSN 0993-8591 | 1999Comment mieux intégrer dans une société de plus en plus sélective, les jeunes quittant le système scolaire initial sans qualification ? Après vingt ans de politiques d'emploi et d'éducation, ceux-ci sont toujours les plus touchés par ce qu'on a [...]ouvrage
L'auteur caractérise la FAD (Formation à distance) et la FOAD (Formation ouverte et à distance) comme des étapes transitoires, historiquement inévitables mais insuffisantes. Il propose une orientation à long terme : la mise à distance en formati[...]ouvrage
Cet ouvrage regroupe les travaux de plusieurs jeunes chercheurs appartenant à l'Ecole doctorale européenne d'études comparées des politiques sociales et réunis au sein de l'Association pour le développement et la recherche en politiques sociales[...]ouvrage
Ce numéro rassemble plusieurs contributions liées notamment aux modes et formes de sociabilité des jeunes et plus généralement à leurs processus de socialisation. Ces réflexions souligne, entre autres, les retombées en matière d'insertion social[...]ouvrage
Comment les jeunes diplômés de l'enseignement professionnel ont-ils réagi aux transformations de l'emploi dans un contexte local dominé par la mono-industrie locale ? Quelles sont les spécificités du processus d'entrée dans la vie active ? Cette[...]ouvrage
Constituant les actes du colloque organisé par le Centre de recherche et d'intervention en éducation permanente de l'université de Paris X, cet ouvrage décline dans sa première partie les apports du syndicalisme en matière d'éducation et de form[...]ouvrage
Bernard Fusulier, Coordination ; Pierre Lannoy, Coordination ; Omar Aguilar Novoa ; Yvon Bouchard ; Dominique Bouteiller ; Felice Dassetto ; Jacques Delcourt ; Pierre Doray ; Klaus-Gerd Giesen ; Patrick Guillemet ; Carol Landry ; Yves Leblanc ; Christian Maroy ; Adam M. Possamai ; Dominique Vinck | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales, ISSN 0993-8591 | 1999Cet ouvrage analyse l'usage des techniques de la distance dans le travail et en formation à partir d'études de cas (Australie, Canada, Chili, Europe) qui portent sur la création d'un site éducatif électronique, les formes anciennes et nouvelles [...]ouvrage
Comment travailler efficacement en groupe en utilisant les nouvelles technologies de l'information et de la communication ? Cet ouvrage propose quelques méthodes accompagnées de nombreux exemples.colloque/congrès
Gérard Ignasse, Coordination ; Paul Dupouey ; Jean-Marie Luttringer ; Philippe Meirieu ; Marc Michel ; Nicole Mosconi ; Hugues Lenoir, Coordination ; Philippe Delamaire | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation | 1998Du bien-fondé du recours à la formation, aux finalités de la formation continue, en passant par la confidentialité sur les données personnelles et par la pression de certains acteurs économiques et sociaux, nombreux sont les problèmes éthiques q[...]colloque/congrès
Daniel Thierry ; Sylvie Craipeau ; Observatoire des nouvelles technologies d'information et de communication et des métiers ; CNRS ; Université Rennes I | Paris : L'Harmattan | 1998Ce séminaire a rassemblé plus de trois cents participants (chercheurs, industriels, prescripteurs, utilisateurs) autour des problématiques du développement des usages des NTIC dans les organisations professionnelles et dans la vie culturelle. Le[...]colloque/congrès
Gaston Pineau ; Bernard Liétard ; Monique Chaput | Paris : L'Harmattan | Alternances développements, ISSN 1242-7386 | 1998Ce livre représente la deuxième édition des actes du Séminaire Franco-Quebécois sur la reconnaissance des acquis tenu à Fontevraud en avril 1989. La bibliographie a été mise à jour. Il présente une confrontation d'expériences menées dans les deu[...]ouvrage
Jean-Noël Demol, Coordination ; Jean-Marc Pilon, Coordination ; Jean-Claude Daigney, Préface ; Pierre Couture, Préface | Paris : L'Harmattan | Alternances développements, ISSN 1242-7386 | 1998Comment favoriser le développement local ? Comment contrer l'exode des jeunes vers les grands centres urbains ? Comment développer un intérêt pour les études afin d'éviter l'abandon scolaire ? Face à ces questions, les maisons familiales rurales[...]ouvrage
Les textes réunis dans ce dossier ont fait l'objet de communications lors de la 5ème Journée d'étude organisée par le CLERSE, le 30 mai 1997, sur le thème :"Certification, validation, diplôme: nouveaux enjeux". En examinant les nouvelles formes [...]ouvrage
André Geay ; Georges Lerbet, Préface | Paris : L'Harmattan | Alternances développements, ISSN 1242-7386 | 1998L'auteur s'appuie sur son expérience de responsable pédagogique de centre de formation d'apprentis (CFA) pour proposer une modélisation conceptuelle et pragmatique d'une école de l'alternance. Après un ancrage historique du modèle de l'alternanc[...]ouvrage
De grands bouleversements remettent en cause les fondements, sur lesquels toute éducation s'est adossée depuis des siècles. Le changement des rôles et des statuts des adultes, les transformations du travail, l'émancipation des femmes, la maturit[...]ouvrage
Cet ouvrage a pour thème la problématique de la formation au management des cadres et dirigeants d'entreprise. L'auteur s'interroge sur l'efficacité des formations initiales et continues et propose de nouvelles méthodes d'apprentissage d'inspira[...]ouvrage
Christian Depover ; Max Giardina ; Philippe Marton | Paris : L'Harmattan | Education et formation - série références | 1998L'ambition de cet ouvrage est de tenter de répondre aux questions que se pose le consommateur de multimédias éducatifs que nous sommes tous appelés à devenir. Il vise donc un large public, même si certains chapitres s'adressent à des lecteurs pl[...]ouvrage
Les IUT Animation cherchent à construire la compétence professionnelle à partir des sciences sociales et humaines, conjuguées à des savoir-faire pratiques. L'auteur questionne les notions d'apprentissage et d'expérience posant de façon nouvelle [...]ouvrage
La première partie de cet ouvrage présente les défis de la formation individualisée à distance. La suivante propose des clés de lecture de la formation individualisée à distance, tant au niveau de la recherche qu'à celui des expérimentations men[...]ouvrage
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Depuis une quinzaine d'années, la notion d'insertion est devenue une catégorie de l'action publique. Elle est souvent couplée avec celle d'"exclusion", considérée comme son envers. Cet ouvrage rend compte des développements récents des discours [...]ouvrage
L'insertion sert aujourd'hui de référent à de nombreuses politiques publiques, dans les domaines de la formation, du travail social, de l'animation, voire de l'éducation. En effet, la formation des "jeunes" comme celle des "chômeurs" fait une la[...]ouvrage
Comme pour le premier volume sur la base d'une séléction de textes, le second volume dégage les évolutions significatives de la formation à partir de l'année 1955 jusqu'en dans les années 1990. Trois périodes sont distinguées, 1955-1965 : sociét[...]ouvrage
Réalisé à partir d'une sélection de textes ayant un caractère sociologique ou historique, cet ouvrage propose dans un premièr volume un panorama du paysage de la formation de 1945 à 1955 : les cours d'adultes, la formation des adultes, l'éducati[...]ouvrage
Ce dossier est centré sur les mobilités urbaines et géographiques des jeunes. Il n'aborde pas les aspects liés aux mobilités professionnelles ou de travail. Plusieurs contributions rendent compte, dans ce cadre, d'expériences et d'analyses sur l[...]