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Thesaurus formation 2019 > FILIERE FORMATION > SORTIE FORMATION > DECROCHAGE FORMATION
DECROCHAGE FORMATIONSynonyme(s)Abandon de formation ;Abandon de scolarité ;Abandon de stage ;Décrochage scolaire ;Décrochage universitaire ;Déscolarisation ;Echec scolaire ;Jeune décrocheur ;Lutte contre le décrochage ;Réussite scolaire ;Rupture de parcours ;Sortie précoce du système éducatif Sortie sans diplômeVoir aussi |
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Article : article de périodique
Students who leave University without obtaining degrees are not all poor attenders. Many young people enrol at University after ruling out other options, and when they start off, they have to learn the job of being a student, which is not an eas[...]Article : article de périodique
Les diplômes BTS - Brevets de Technicien Supérieur (préparés en STS - Sections de Technicien Supérieur) et DUT - Diplômes Universitaires de Technologie (préparés dans les IUT - Instituts Universitaires de Technologie).offrent à leurs titulaires [...]rapport
L'éducation nationale face à l'objectif de la réussite de tous les élèves. Rapport public thématique
Ce rapport est le résultat d'une enquête menée dans les établissements scolaires de six académies (échelons territoriaux du Ministère de l'Education nationale en France) ainsi que dans trois pays étrangers (Royaume-Uni, Suisse, Espagne - pages 1[...]ouvrage
La Fondation Agir Contre l'Exclusion a réalisé une enquête auprès des entreprises impliquées au sein du réseau FACE. 540 entreprises issues d'un échantillon de 3 518 entreprises membres des Clubs FACE implantés dans 39 bassins d'emploi en France[...]Article : article de périodique
Ce dossier, consacré aux dispositions de la loi du 24 novembre 2009 relatives aux formations en alternance et à l'insertion professionnelle des jeunes, analyse plusieurs thèmes clés, notamment : l'encadrement des stages en entreprise, l'essor de[...]Article : article de périodique
Mis en oeuvre depuis 2007 à Meaux (Seine-et-Marne), le dispositif de poursuite de scolarisation (DPS) aide les jeunes exclus de leur collège à continuer leurs études et, à terme, à réintégrer un nouvel établissement. Associant collectivités loca[...]Article : article de périodique
Selon l'auteur de cet article, nés d'initiatives associatives diverses, les CEP, centres éducatifs et professionnels permettent à des jeunes ayant décroché durablement de l'école de construire un projet personnel et professionnel. Ces structures[...]Article : article de périodique
Isabelle Bussel, Coordination |Selon la présentation de l'auteur, ne laisser, dans le contexte de crise économique actuel, aucun jeune à l'écart d'une démarche d'insertion professionnelle. C'est l'un des objectifs de la loi du 24 novembre 2009 relative à l'orientation et à la[...]Article : article de périodique
Dans un avis adopté le 10 février 2010, synthétisant des propositions issues d'un rapport intitulé - Construire l'avenir par une France plus forte et plus solidaire - le Conseil économique, social et environnemental (CESE) tire les enseignements[...]Article : article de périodique
Selon l'auteur, aux marges de la société, certains adolescents et jeunes adultes empruntent des chemins peu balisés, qui peuvent devenir des chemins d'exclusion. En janvier 2009, quand Martin Hirsch, Haut Commissaire aux solidarités actives cont[...]ouvrage
Mariette Sagot ; Corinne De Berny ; Brigitte Guigou ; Pascale Leroi ; Olivier Mandon ; IAURIF | Paris : IAURIF | 02/2010Ce rapport est scindé en quatre parties. La première dresse un portrait rapide des populations issues de l'immigration en Île-de- France. La seconde donne à voir l'évolution du cadre institutionnel dans lequel s'opère l'intégration des immigrés,[...]ouvrage
Hilary Steedman, Coordination ; Eric Verdier, Coordination ; Ekaterina Melnik-Olive ; Martine Möbus ; Noémie Olympio ; Rémi Tréhin-Lalanne | Paris : Haut conseil de l'éducation | 01/01/2010Ce rapport a été réalisé pour le HCE - Haut Conseil de l'Education. Il comporte un chapitre de synthèse qui rassemble les principales analyses et conclusions, lesquelles sont ensuite détaillées dans des chapitres spécifiques. La synthèse s’organ[...]Article : article de périodique
À la session 2008, 444 600 diplômes de l'enseignement professionnel des niveaux IV et V ont été délivrés en France par le ministère de l'Éducation nationale. Ce nombre atteint 486 900 si l'on ajoute les diplômes délivrés par le ministère en char[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Selon Bernard Gomel, chercheur au CEE, Centre d'études de l'emploi, la question de l'insertion dans l'emploi des jeunes non diplômés ne peut se résoudre uniquement par la formation (formation en alternance, contrats d'apprentissage et de profess[...]dossier documentaire/bibliographie
Marie Garraud ; Marie Tugal-Garraud | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 11/2009Ce dossier documentaire est structuré en trois parties. La première est centrée sur la lutte contre le décrochage scolaire et la démotivation des jeunes. La deuxième traite des freins à l'insertion et à la formation, à savoir, les problèmes de m[...]Article : article de périodique
Ce document analyse les trois premières années de vie active des 380 000 jeunes sortis de l'enseignement supérieur en 2004, diplômés ou non. Leur arrivée sur le marché du travail s'est effectuée dans un contexte économique difficile. Parmi eux, [...]Article : article de périodique
"Agir pour la jeunesse", c'est sur ce thème que le président de la République est intervenu le 29 septembre à Avignon. Il a annoncé une série de mesures qui visent à permettre aux jeunes d'être autonomes, c'est-à-dire d'avoir "la faculté de fair[...]rapport
Martin Hirsch ; Haut commissaire aux solidarités actives contre la pauvreté | Paris : Haut commissaire aux solidarités actives contre la pauvreté | 10/2009Le 17 octobre 2007, à l'occasion du vingtième anniversaire de la journée mondiale du refus de la misère, le Président de la République avait annoncé un objectif de réduction de la pauvreté d'un tiers en cinq ans. La loi du 1er décembre 2008 géné[...]Article : article de périodique
Un droit à l'orientation devrait figurer dans la prochaine loi sur l'orientation et la formation professionnelle. Mais qu'en est-il chez nos voisins ? Ce dossier présente quatre systèmes d'orientation et leurs atouts, de la Finlande au Royaume U[...]Article : article de périodique
Le plan de Nicolas Sarkozy pour l'emploi des jeunes, présenté le 24 avril 2009, a mis l'accent sur les primes à l'embauche rapide et les mesures favorisant l'alternance, avec, à la clé, des exonérations de charges sociales. Il s'agissait pour le[...]Article : article de périodique
Les jeunes qui quittent l'université sans obtenir de diplôme ne sont pas tous des étudiants absentéistes. Beaucoup se sont orientés vers l'université par éliminations successives, et se heurtent, une fois inscrits, au difficile apprentissage du [...]Article : article de périodique
Elizabeth Callu, Coordination ; Guillaume Malochet, Coordination |Le nombre des personnes marginalisées par l'accroissement des inégalités sociales ne cesse de croître. La société se sent moins protégée des " indésirables ". Dès lors, l'alliance des deux pôles de l'intervention sociale n'apparaît plus aussi év[...]Article : article de périodique
La commission des affaires culturelles, familiales et sociales de l'Assemblée nationale a déposé le 18 mars 2009 un rapport de conclusion des travaux de la mission sur les écoles de la deuxième chance et l'accès à l'emploi. Ce document est le fr[...]ouvrage
La situation des jeunes face à l'emploi est préoccupante. Le taux d'emploi des 15-24 ans en France est inférieur à 30% contre 36% en moyenne en Europe, et les jeunes sont particulièrement concernés par les formes d'emploi précaire : stages, CDD,[...]Article : article de périodique
L'abandon d'études en cours de baccalauréat professionnel (Bac pro) est un phénomène qui reste mal connu. Malgré la mise en place d'enquêtes statistiques nationales relatives au devenir des jeunes sortants du système de formation depuis les anné[...]ouvrage
Afin de changer l'image négative de l'enseignement professionnel et de permettre à chaque élève de sortir du cursus scolaire avec un diplôme (au minimum le CAP - Certificat d'Aptitude Professionnelle), le Haut Conseil de l'éducation émet dans ce[...]ouvrage
Bernard Toulemonde, Coordination ; Alain-Marie Bassy ; Alain Boissinot ; Viviane Bouysse ; Benoît Bouyx ; Marie-Claude Courteix ; Laurent Cytermann ; Xavier De Glowczewski ; Jean-Paul Delahaye ; Claude Durand-Prinborgne ; Marie Duru-Bellat ; André Legrand ; Gérard Mamou ; Gérard Moreau ; Jean-Pierre Obin ; Albert Prévos ; Antoine Prost ; Florence Robine ; Paul Santelmann ; Christine Szymankiewicz ; Alain Warzée ; Bernard Wallon | Paris : La Documentation française | Notices de la Documentation française (Les), ISSN 0981-3756 | 01/01/2009Cet ouvrage a pour ambition de donner une présentation d'ensemble du système éducatif français et de ses principaux enjeux. Réparties en quatre grandes parties, les 20 notices de ce recueil, pour certaines d'entre elles accompagnées de "focus" s[...]Article : article de périodique
Cette publication présente les conditions d'une étude conduite en 2008 pour le Conseil régional d'Aquitaine confronté, comme l'ensemble des régions, à la difficulté de connaître, comprendre et coordonner des acteurs aux objectifs et moyens mult[...]rapport
Martin Hirsch ; Haut commissaire aux solidarités actives contre la pauvreté | Paris : Haut commissaire aux solidarités actives contre la pauvreté | 27/05/2008Ce document synthétise les orientations et propositions qui ont été avancées et discutées au sein des différents groupes et à l'occasion des diverses rencontres du « Grenelle de l'insertion » qui s'est achevé le 27 mai 2008 et dont l'objectif ét[...]Article : article de périodique
Peu à peu, les dispositifs d'insertion des jeunes sans qualification ont "quitté" l'Education nationale pour le ministère du Travail, avec en conséquences des clivages entre le temps scolaire et celui de l'insertion. C'est "l'histoire sans fin" [...]Article : article de périodique
Créé en 1919 par la Loi Astier, le CAP - Certificat d'Aptitude Professionnelle - illustre bien par son histoire mouvementée la capacité d'initiative du Ministère de l'Education nationale mais aussi les difficultés qu'il rencontre en matière de f[...]rapport
Patrick Hetzel ; Commission du débat national "université-emploi" | Paris : La Documentation française | 24/10/2006Après le rapport d'étape remis fin juin 2006 au Ministre de l'Education nationale et au Ministre délégué à l'Enseignement Supérieur et à la Recherche, la commission du débat national université-emploi présente son rapport final, rapport définiss[...]rapport
Patrick Hetzel ; Commission du débat national "université-emploi" | Paris : Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 29/06/2006Ce rapport d'étape donne les premières conclusions du débat ouvert sur l'évolution des universités, auquel ont participé 20 000 personnes (organisations étudiantes et professionnelles, syndicats de salariés, présidents d'universités...). Ce déba[...]Article : article de périodique
Stéphane Menu, Coordination |Ce dossier propose un état de lieux sur les conditions d'accès des jeunes à l'emploi. Ce sont les moins diplômés qui sont pénalisés, selon l'auteur, par les défaillances du système éducatif. Quant aux jeunes les mieux formés, ils supportent de m[...]Article : article de périodique
Philippe Frémeaux, Coordination |La montée du chômage depuis trente ans a provoqué une dégradation générale des conditions d'embauche. Les jeunes les moins qualifiés sont les premières victimes du chômage. Agir sur ce phénomène suppose d'améliorer l'efficacité du système éducat[...]ouvrage
Bernard Legendre ; Jean-Jacques Maillard ; Haut comité éducation-économie-emploi | Paris : La Documentation française | 2006L'objectif de 50 % de diplômés du supérieur a été retenu dans le cadre de la loi sur l'école. Est-il conforme aux attentes et aux objectifs de la société en général et de l'environnement économique en particulier ? L'accès au baccalauréat et à l[...]ouvrage
Chargée par le Premier ministre d'une mission parlementaire relative à la réussite des jeunes, du collège à l'université, Irène Tharin juge inquiétant le problème de l'échec scolaire et universitaire. Elle note un déficit de connaissance de l'en[...]Article : article de périodique
En 1998, 120 000 jeunes sont sortis du système éducatif sans avoir atteint l'année terminale du baccalauréat. 24 % de ces jeunes sont sortis d'une classe de collège (cinquième à troisième ) ou d'une SEGPA. Plus des deux tiers se sont dirigés ver[...]Article : article de périodique
En 1999, plus de la moitié des jeunes chômeurs (16-24 ans) de la ZUS (Zone urbaine sensible) n'avaient encore jamais travaillé. Parmi ceux qui avaient un emploi (à temps partiel pour 36 % d'entre eux), un sur trois avait acquis une position stab[...]Article : article de périodique
Avoir une place en lycée professionnel et poursuivre une scolarité en BEP - Brevet d'études professionnelles représentent un enjeu d'importance pour les élèves qui ont rencontré de fortes difficultés au cours de leur parcours scolaire. C'est la [...]Article : article de périodique
Cette contribution est le résultat partiel d'une recherche menée dans le cadre d'une thèse sur le rapport aux savoirs des adultes en situation d'illettrisme. L'objectif de la recherche est d'analyser l'expérience que ces personnes ont de la form[...]Article : article de périodique
Chaque année, près de 60 000 jeunes quittent le système éducatif sans qualification, c'est à dire sans avoir dépassé le niveau du collège ou de la première année de CAP ou BEP. Les jeunes "sans qualification" sont en fait loin de constituer un g[...]Article : article de périodique
L'illettrisme s'avère un phénomène importante en France. Par exemple, actuellement selon des enquêtes récentes, les jeunes sont illettrés à hauteur de 10 à 15 % à l'âge de 18 ans et l'illettrisme concernerait près de 20 % de la population activ[...]Article : article de périodique
Dans son avis rendu le 2 juillet 2003 au Premier ministre, le Haut conseil à l'intégration propose de promouvoir l'enseignement professionnel auprès des 12-16 ans issus de l'immigration. Deux millions de jeunes vivent dans les quartiers priorita[...]ouvrage
Cet ouvrage a pour ambition de donner une présentation d'ensemble, claire et précise, du système éducatif français et de ses principaux enjeux. "Le système éducatif fait l'objet de juegements souvent partiels ou hâtifs". Les 21 notices de ce rec[...]colloque/congrès
Jean-Paul De Gaudemar ; Anne-Marie Chartier ; DESCO ; Pilar Martin Laborda ; Alejandro Tiana Ferrer ; Stephen Anwyll | Paris : DESCO | Les rencontres de la DESCO | 2003La lutte contre l'illettrisme est une préoccupation majeure du ministère français de l'Education nationale. La France, l'Espagne et la Grande-Bretagne présentent dans ce document leur plan de prévention à l'école. Le propos sur ce thème est arti[...]ouvrage
René Cahuzac ; Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche ; Jean-Paul Delahaye ; IGEN ; Ministère de l'enseignement scolaire ; Brigitte Doriath | Paris : Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche | 01/2003La première partie du rapport présente une brève analyse rétrospective des décisions prises pour le collège depuis qu'il est dit "unique" c'est-à-dire 1977. Il présente ensuite une analyse qualitative des expériences menées dans sept académies ([...]ouvrage
Christine Mainguet ; Jean-Luc Guyot ; Béatrice Van Haeperen | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Economie, société, région | 01/01/2003S'appuyant sur des référents théoriques variés et l'analyse de données originales, les travaux rassemblés dans cet ouvrage apportent un éclairage nuancé sur la formation professionnelle continue envisagée sous l'angle individuel. Après avoir mis[...]ouvrage
Marie-Thérèse Geffroy ; Valérie Grasset-Morel | Toulouse : Editions Milan | Les essentiels Milan | 01/01/2003Lorsqu'on parle d'illettrisme, de quoi et surtout, de qui parle-t-on ? Selon les auteurs, l'illettrisme n'est pas un phénomène facile à appréhender. Comment le définir ? Comment le mesurer ? Comment repérer les personnes et susciter la demande d[...]ouvrage
" Cours par correspondance ", " formations ouvertes et à distances ", " e-learning "... : que recouvrent ces notions ? Comment ces pratiques se sont-elles construites ? Que représentent-elles aujourd'hui en France et dans le monde, en terme d'in[...]ouvrage
Ce document a pour objectif de décrire l'action que mène au quotidien, l'Education nationale, non seulement en formation initiale à travers ses dispositifs en faveur de la réussite scolaire, mais aussi en formation continue à travers l'action du[...]ouvrage
Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | Paris : Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | 01/01/2002Ce rapport est structuré en cinq parties. Plusieurs aspects sont abordés dans ce cadre, par exemple : les spécificités des cadres nationaux de la lutte contre l'illettrisme, les configurations et caractéristiques régionales en Guadeloupe, en Mar[...]ouvrage
Cet ouvrage constitue un plaidoyer pour la revalorisation des enseignements technique et technologique, distincts de l'enseignement professionnel en France mais évoluant vers une fusion en Belgique. Après un bilan comparé de l'enseignement techn[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
A la session 1999, huit étudiants sur dix, entrés à l'université deux à cinq ans plus tôt dans la filière DEUG-Diplôme d'Etudes Universitaires Générales, ont obtenu leur diplôme. Ils sont un peu plus à obtenir un DUT-Diplôme Universitaire de Tec[...]ouvrage
Ce rapport tente d'aborder à travers 12 points les multiples dimensions qui traversent le concept d'illettrisme et les différentes réalités auxquelles il renvoie, par exemple : la place de l'illettrisme au regard de l'exclusion et de l'accès à l[...]Article : article de périodique
Les taux d'obtention d'un DEUG, d'un DUT ou d'un BTS, deux ans après le baccalauréat, varient de 64 pour cent pour le DUT à 57 pour cent pour le BTS et 37 pour cent pour le DEUG. Ces écarts tiennent en partie à des modes de recrutement différ[...]colloque/congrès
François Vandamme ; Suzy Halimi ; Walo Hutmacher ; Ian Pearce ; Madlen Serban ; Conseil de l'Europe ; Conseil de la coopération culturelle | Strasbourg : Conseil de l'Europe | 2000Dans le cadre de son activité permanente "cohésion sociale, sécurité démocratique et politiques éducatives", le Conseil de l'Europe a décidé de consacrer chaque année une discussion plénière à des questions d'actualité. Pour l'année 2000, le For[...]colloque/congrès
Commission européenne ; DG Education et culture | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2000La Commission européenne a organisé en mai 1998 une conférence qui a rassemblé plus de 160 représentants des différents dispositifs nationaux et locaux de lutte contre l'exclusion sociale. Cet évènement était un grand échange d'idées et d'expéri[...]colloque/congrès
Commission européenne ; DG Education et culture | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2000La Commission européenne a organisé en mai 1998 une conférence qui a rassemblé plus de 160 représentants des différents dispositifs nationaux et locaux de lutte contre l'exclusion sociale. Cet évènement était un grand échange d'idées et d'expéri[...]Article : article de périodique
Ce numéro constitue une compilation d'articles parus dans différentes revues : Education et formations, L'Ecole de demain - OCDE, Informations sociales, Le Monde de l'éducation, Revue française d'économie, La Gazette des communes, Rapport sur l'[...]Article : article de périodique
Un peu plus de 9 pour cent des élèves entrés en 1989 en sixième ou en section d'éducations spécialisée (SES-SEGPA) dans un établissement public ou privé de France métropolitaine ou de départements d'outre-mer sont sortis du système éducatif san[...]Article : article de périodique
Cet article analyse les pratiques éducatives dans les centres de formation pour l'insertion des jeunes en difficulté. L'action éducative repose sur l'apprentissage de l'autoformation, la médiation et l'élaboration du projet professionnel.Article : article de périodique
Dominique Groux, Coordination |Ce numéro propose une vision globale de l'éducation comparée. Il en présente les enjeux et évoque les propositions multiples dont elle est porteuse. Puis les contributions abordent quelques thèmes sous l'angle d'une approche comparative : le pro[...]Article : article de périodique
Robert Castel ; Jean Claude Roumestan ; Françoise Lima ; Annyk Toulotte ; Marie-Claude Zolesi ; Aziz Jellab |Les liens entre exclusion et formation sont analysées, dans ce dossier, à partir de quatre contributions de chercheurs et de professionnels de l'insertion. Le premier article analyse les dynamiques relationnelles à l'oeuvre dans les processus d'[...]ouvrage
En quoi et comment l'alternance peut-elle aider des jeunes et des adultes en formation à apprendre et à se transformer ? Pour répondre à cette question, l'auteur s'attache à comprendre comment les acteurs en formation alternée construisent et tr[...]Article : article de périodique
Initiative de la Commission européenne, DG XXII, l'école de la deuxième chance est une école destinée à la réinsertion des jeunes sortis en situation d'échec du système scolaire. Ingrédients : soutien des partenaires sociaux, partenariat étroit [...]colloque/congrès
Cet ouvrage collectif est issu d'un colloque européen organisé en 1996 et intitulé "Réussite scolaire et universitaire, égalité des chances et discriminations à l'embauche des jeunes issus de l'immigration". Appuyé sur des travaux récents, tant [...]ouvrage
Cet ouvrage complète l'édition 1997 de Regards sur l'éducation - Les indicateurs de l'OCDE. L'objectif est d'approfondir les questions de politiques éducatives et de faciliter l'interprétation des données. Sujets étudiés : coûts et dépenses d'éd[...]Article : article de périodique
Cet article présente les résultats d'une enquête par observation participante dans une mission locale de l'emploi. La demande de stages des jeunes ne correspond pas à l'offre des conseillers. A travers la retranscription de nombreux dialogues, o[...]Article : article de périodique
Véronique Leclercq, Coordination ; Jean-Paul Hautecoeur ; Jean Biarnès ; Elisabeth Charlon ; Catherine Stercq ; Jean-Marie Besse ; Colette Dartois ; Noël Ferrand ; Pierre Freynet |Les articles de ce dossier proposent des analyses pluridisciplinaires confrontant différents modes d'approche dans la construction d'un champ de recherche et d'ingénierie encore neuf. Les quatres premiers interrogent les formations de base sous [...]Article : article de périodique
L'auteur montre comment les pays d'Europe ont adopté trois types de systèmes éducatifs, répondant à trois idéologies et trois façons différentes de traiter l'échec scolaire : l'école unique, les filières, le tronc commun. Elle passe en revue les[...]ouvrage
Ce mémoire porte sur les filières de formation des différentes catégories socio-professionnelles et des populations concernées par les dysfonctionnements neuropsychologiques. Plus généralement cette étude s'interroge sur les solutions proposées [...]ouvrage
A la demande du directeur général de l'UNESCO, Fédérico Mayor, une commission internationale présidée par Jacques Delors a réfléchi sur l'éducation au XXIème siècle. Ce rapport fait état de ces réflexions et formule des propositions de rénovatio[...]ouvrage
Ce document présente en première partie le rapport de base préparé par les autorités françaises sur le système éducatif français. Après un aperçu général du système, les auteurs abordent la recherche d'équité et d'efficacité de la politique éduc[...]ouvrage
Pascal Duret, Coordination ; Agnès Guy, Coordination | Condé-sur-Noireau : Corlet | Panoramiques, ISSN 1255-0620 | 1996Les contributions, rassemblées içi, de chercheurs, sociologues, enseignants, psychiatres, responsables d'associations, journalistes, examinent les spécificités et la situation des jeunes ainsi que les difficultés auxquelles ils sont confrontés. [...]colloque/congrès
Les actes de ce colloque reproduisent le texte des deux conférences d'ouverture dont les thèmes étaient les enjeux actuels de l'enseignement technique et professionnel en France et un plaidoyer pour une professionnalisation humaniste. Suivent le[...]Article : article de périodique
Au sommaire: les caractères propres de l'emploi dans l'outre-mer; les modes d'insertion professionnelle des jeunes; les modalités de la formation des adultes (la formation continue des actifs employés, les dispositifs de réinsertion des demandeu[...]colloque/congrès
Sur les 441 résumés de communications de la Biennale de l'éducation et de la formation 1994, 57 portent sur les dispositifs de formation, 55 sur la didactique, 30 sur les compétences, les savoirs professionnels, la professionnalité et l'activité[...]ouvrage
Cassandre Zanni-Téliopoulou ; Pénélope Stathakopoulou ; IEKEP ; CEDEFOP | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | Panorama | 1994Cette étude décrit le système éducatif en Grèce, le marché du travail et le modèle de comportements dominants. Elle aborde le problème de l'orientation professionnelle, les besoins des jeunes, l'entrée dans la vie active, l'échec scolaire et ava[...]ouvrage
Le rapport des examinateurs désignés par l'OCDE aborde quatre thèmes essentiels pour la France : prévenir l'exclusion par l'échec scolaire, le cas des zones d'éducation prioritaires ; garantir la qualité et la cohérence de l'enseignement dans un[...]ouvrage
Eurydice ; Task Force ressources humaines éducation formation et jeunesse | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1994Ce document présente le contexte global dans lequel s'inscrit l'échec scolaire dans les différents systèmes éducatifs de la Communauté européenne. Il donne un aperçu des courants théoriques qui tentent d'expliquer les causes de ce phénomène. Enf[...]ouvrage
Diane Finkelsztein ; Claude Olievenstein, Préface | Vanves : Hachette livre | Pédagogies pour demain | 1994Cet ouvrage se propose de répondre aux questions suivantes : "Pourquoi le monitorat comme dispositif de lutte contre l'échec scolaire ?" - "Quelles sont les conditions à mettre en oeuvre pour mettre en place le monitorat et favoriser son dévelop[...]ouvrage
Ce rapport est structuré en trois parties, l'amélioration de l'efficacité de l'institution, la qualification des enseignants, le devenir des élèves. Dans la seconde partie, un chapitre traite des IUFM, un autre de la reconversion des enseignants[...]Article : article de périodique
Dans cet article, l'auteur examine la signification des pratiques d'alternance dans leur relation dialectique entre les personnes qui les vivent et les structures institutionnelles qui servent à les décrire. A partir de la description de ces int[...]Article : article de périodique
Ce document est une analyse d'enquête menée auprès de 2500 agents de l'enseignement technique et professionnel portant sur quelle formation pour les 20 pour cent qui n'auront pas le BAC, suite à l'objectif fixé par le gouvernement en 1984 d'ame[...]ouvrage
Ce petit volume fait le point sur les structures administratives, les personnels et le budget de l'enseignement en France, il aborde successivement l'enseignement primaire, secondaire et supérieur et conclut par une analyse des enjeux et des déb[...]Article : article de périodique
Ce dossier rappelle les initiatives communautaires prises dans ce domaine et esquisse une analyse du problème en abordant les statistiques, les causes et les stragégies d'intervention mises en oeuvre dans les états membres.colloque/congrès
CCE ; Ministère de l'Education nationale ; INRP ; Ministère des affaires étrangères ; Ministère des Affaires européennes ; FAS | Paris : Nathan | 1992Les contributions de ce colloque sont organisées autour de deux thèmes : le premier, démocratisation et justice scolaire, aborde la place des parents et des élèves dans le système éducatif, la formation professionnelle, l'enseignement des langue[...]ouvrage
Philippe Nasse ; Hélène Strohl ; Martine Xiberras ; Commissariat général du plan | Paris : DARES | France, l'Europe Xème Plan 1989-1992 (La) | 1992Notamment à partir de sources statistiques sur le chômage, l'échec scolaire, la justice, la pauvreté, un groupe d'experts a identifié et dénombré les populations exclues. Les analyses développées montrent que les facteurs d'exclusion sont multip[...]Article : article de périodique
Cette réflexion, sur l'illettrisme des jeunes et des adultes, s'appuie sur les travaux d'un colloque organisé en décembre 1990 par l'Ecole normale des Batignolles à Paris et l'ICEM, Institut coopératif de l'école moderne, Pédagogie Freinet. Ce n[...]Article : article de périodique
Cette monographie décrit précisément les composantes de l'enseignement en France, du niveau primaire au supérieur, puis aborde les problèmes et les défis actuels : orientation, débouchés professionnels, échec scolaire, enseignement de masse, exp[...]Article : article de périodique
La plupart des entretiens et des enquêtes effectuées dans le cadre de cette étude mettent l'accent sur les retards et plus globalement sur l'echec scolaire des enfants, surtout pour ceux qui sont arrivés très jeunes en France ou qui y sont nés e[...]Article : article de périodique
Au sommaire, repenser la notion de handicap socio-culturel, paroles et parcours de jeunes et de familles, place et rôle des stratégies éducatives, trois illustrations concernant les publics, les enfants originaires des DOM, les enfants de rapatr[...]colloque/congrès
Notre société scientifique et technique exclut les personnes qui ne maîtrisent pas les codes de communication sociale et tout particulièrement la culture technologique. De nombreuses actions menées en direction des jeunes en situation d'échec ut[...]ouvrage
Georges Cottin ; C.H. Cuin ; J.C. Guyot ; Philippe Loubet ; C. Rioual ; CTNERHI | Paris : PUF | Flash information, ISSN 0223-4696 | 1988L'objet de cette recherche porte sur l'ensemble du processus d'identification des difficultés scolaires d'un enfant et pour terme la prise en charge de cet enfant par les institutions concernées.ouvrage
Descriptif du programme Transition et de ses stratégies en matière d'égalité des chances dans les systèmes éducatifs de la CEE.ouvrage
Descriptif du volet insertion du programme Transition afin de faciliter aux jeunes de la CEE une meilleure insertion professionnelle.ouvrage
Cet ouvrage dresse un état de la réussite ou de l'échec scolaire. Il montre quels sont les théories et les enjeux du problème en insistant notamment sur la petite enfance et sur la lecture. Enfin, il souligne la pluricité des stratégies et prése[...]ouvrage
Ce rapport présente une série d'initiatives généralement développées dans des établissements scolaires en direction de jeunes en situation d'échec scolaire. Ces initiatives ont été élaborées par des projets pilotes du Danemark, de France, d'Alle[...]ouvrage
L'auteur analyse l'échec scolaire, l'isolement du système éducatif par rapport au monde du travail, l'enlisement de la formation continue, les possibilités de transformation de l'institution scolaire.Article : article de périodique
Article : article de périodique
Tableau de l'évolution de l'enseignement public mettant en lumière le poids financier et humain de l'échec scolaire, la méfiance réciproque de l'école et de l'entreprise, avec un regard sur le contexte européen. Réflexion prospective s'appuyant [...]Article : article de périodique
De 1968-69 à 1978-79 les SES sont passées de 122 à 990 sections soit près de 70 pour cent de SES créées en 10 ans. Parallèlement au développement continu des structures SES on a assisté à une croissance d'égale importance des élèves accueillis, [...]Article : article de périodique
Les enfants d'immigrés occupent une place importante dans le système scolaire des pays de l'OCDE. D'où l'introduction de programmes bilingues et d'enseignements particuliers. Cependant ils connaissent davantage de difficultés à l'école que les a[...]Article : article de périodique
L'insertion professionnelle des jeunes issus des sections d'éducation spécialisée (SES) : rappel des objectifs des SES, le recrutement des jeunes non qualifiés par les artisans locaux, la concurrence sur le marché du travail de jeunes issus de f[...]Article : article de périodique
Un tableau de la situation actuelle en matière d'échec et de difficultés scolaires dans l'enseignement secondaire en Europe Occidentale. Sont présentées les différentes approches conceptuelles de l'échec scolaire et les politiques éducatives mis[...]Article : article de périodique
L'Institut national d'Education populaire reprend le rapport final d'une recherche menée de 1983 à 1986 avec l'aide du ministère de la recherche et de la technologie sur les jeunes adultes en insertion professionnelle difficile. S'appuyant sur u[...]ouvrage
Le rapport final du programme TRANSITION sur le passage des jeunes de l'éducation à la vie active présente globalement le programme, analyse l'évolution du processus d'insertion, et les réponses apportées par les projets pilote sur les quatre th[...]ouvrage
Entre autres, concernant l'insertion des jeunes en situation d'échec, présentation des actions conduites par l'ACEREP, analyse critique de la transition professionnelle, critique du système éducatif, de l'orientation scolaire et professionnelle,[...]ouvrage
Cet ouvrage réalisé à partir des travaux d'un colloque organisé en 1986, s'articule autour du point de vue du CRESAS étayé d'expériences ou de recherches en cours en France et à l'étranger.Article : article de périodique
Enquête réalisée en 1984-1985 auprès des enseignants des sections d'éducation spécialisée, d'éducateurs sociaux et d'employeurs. Trois axes orientent cette étude : - le point sur la définition de la SES, et sur les élèves concernés ; - l'offre s[...]ouvrage
Daniel Poisson ; Philippe Loosfelt ; Jean-Noël Gers ; Chantal D'Halluin ; Véronique Leclercq ; Georges Bertheloot ; CUEEP ; Gérard Verrier ; Alain Derycke ; Jean-Marie Thibaut | Villeneuve d'Ascq : CUEEP | Cahiers d'études CUEEP | 1986Le centre interuniversitaire d'économie de l'éducation permanente CUEEP utilise l'informatique dans ses formations collectives depuis 10 ans. Il fait le bilan de cette expérience menée auprès de public d'entreprise, d'illettrés, d'élèves en éche[...]ouvrage
Témoignage d'une militante du mouvement ATD-Quart Monde sur les difficultés que rencontrent les jeunes de milieux très défavorisés à l'école, pour la recherche d'emploi,...ouvrage
Un éducateur chercheur analyse les difficultés et les mécanismes d'exclusion dont sont victimes les jeunes en grands risques. Quatre parties composent cette étude: analyse de l'environnement du jeune, échec scolaire, évaluation des politiques de[...]ouvrage
Bilan d'une enquête menée dans la région lyonnaise auprès de Missions locales afin de mesurer les pratiques d'accueil, de repérage et d'orientation des jeunes illettrés, ainsi que d'évaluer la formation proposée à ces jeunes issus de l'échec sco[...]Article : article de périodique
A partir d'une étude sur les processus de formation destinés aux 15-18 ans, sont posés les questions d'informatisation des formations 15-18 ans, des objectifs d'un recours à l'ordinateur, la formation des formateurs.Article : article de périodique
Mise en parallèle du discours des enfants de travailleurs immigrés, de celui des enseignants et de celui des formateurs de formateurs.Article : article de périodique
Etude des logiques différentielles d'insertion professionnelle et sociale des filles et des garçons sans qualification ni diplôme, à partir de données statistiques de missions locales du Nord-Pas-de-Calais et d'une enquête par entretiens semi-di[...]Article : article de périodique
Synthèse des mesures annoncées par le Premier ministre lors des premières Assises nationales des originaires d'outre-mer, qui se sont tenues le 16 juin 1983 à Paris. Présentation ensuite des travaux des commissions, ainsi que les constats, les a[...]Article : article de périodique
Extraits du rapport comportant des réflexions sur la formation technologique dans les collèges et sur les élèves en difficulté, aisi que des propositions sur l'évaluation et l'orientation, le tutorat.colloque/congrès
ADEP ; Roland Chabannes ; Chantal Bonnafé-Pelissou ; Paule Bolo ; Olivier Jacquet ; Ambroise Monod ; Jean-Louis Egli ; Fabienne Berton ; Jacques Guyard ; Anne-Marie Lucas ; Marie-Chantal Nowak ; Elisabeth Caillet ; Michel Boyé ; Francine Vincent ; Colette Dartois ; Michèle Boumendil | Noisy-le-Grand : ADEP | 1983Comptes-rendu des journées d'études organisées en juin 83 à Paris sur: aspects européens,significations socio-économiques de l'insertion sociale et professionnelle de jeunes, évolution des systèmes de formation initiale, rapports entre système p[...]ouvrage
Guide pratique à l'usage des parents pour éviter les problèmes scolaires aux enfants.ouvrage
Enquête par entretiens sur un échantillon de 50 inscrits au CNTE sur leur projet éducatif, l'image du CNTE, l'organisation du travail, les difficultés et les abandons. En conclusion, quelques solutions sont proposées.Article : article de périodique
Présentation et bilan de deux actions expérimentales de préformation ou d'insertion professionnelle, menée à Rennes, à destination d'un public 16-20 ans, dans le cadre de l'alternance. En annexe un bilan des actions jeunes du ministère de l'éduc[...]Article : article de périodique
Cet ouvrage part du constat de recrudescence inattendue des emplois non qualifiés à partir du milieu des années 1990 et analyse les diverses dimensions du phénomène de " non qualification ". Il s'appuie sur les travaux réalisés ces dernières ann[...]