Mots-clés
Thesaurus formation 2019 > SCIENCES HUMAINES > SCIENCES COGNITIVES > PROCESSUS COGNITIF
PROCESSUS COGNITIF
Commentaire :
Faculté d'apprentissage, capacité de l'individu à connaître et à apprendre.
Synonyme(s)Acquisition des connaissances ;Difficulté d'apprentissage ;Processus d'apprentissage Rythme d'apprentissageVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (547)
Article : article de périodique
L'auteur précise la notion de bas niveau de qualification en la resituant dans le cadre d'une organisation du travail de type taylorien. Il souligne, notamment, les effets d'appauvrissement cognitif et culturel de la main-d'oeuvre confinée dans [...]Article : article de périodique
L'auteur conçoit le bilan comme une réhabilitation de la subjectivité. Il demande un travail d'observation, d'analyse qui doit être mené avec le consultant. Il doit permettre à celui-ci de comprendre le mécanisme de ses échecs pour les dépasser.[...]Article : article de périodique
Even Loarer ; Vincent Merle ; Daniel Chartier ; Jacques Lautrey ; Michel Huteau ; Maryvonne Sorel ; Alain Moal |La notion d'éducabilité cognitive bénéficie depuis quelques années d'un regain d'intérêt, et notamment depuis que le problème de formation des adultes de bas niveau de qualification se pose de façon plus cruciale. Le but de ce numéro spécial est[...]Article : article de périodique
Existe-t-il une méthode permettant à un formateur d'apprendre à n'importe quel type d'individu n'importe quel type de savoir, dans n'importe quel type de circonstance? L'auteur propose une réflexion sur l'histoire et le fondement des sciences de[...]Article : article de périodique
En s'appuyant sur les réflexions conduites dans le cadre du comité de pilotage du programme du ministère de la Recherche sur "la formation et l'apprentissage des adultes peu qualifiés", cet article tente d'apprécier la pertinence des outils insp[...]colloque/congrès
Voir notice numéro 11915.colloque/congrès
Cette opération expérimentale, initiée sur deux ans, visant l'insertion des handicapés, est organisée autour de plusieurs types d'actions : des actions de préparation à l'emploi, des actions de formation, préqualification, formation professionna[...]colloque/congrès
Francis Ginsbourger ; Bernard Decomps ; Vincent Merle ; Gérard Vergnaud ; Ministère de la recherche et de l'espace | Paris : DARES | 1992Crise de l'emploi et mutation du travail ont généré un problème que notre société ne sait pas résoudre, la reconversion d'adultes peu qualifiés. De ce problème social, quelles sont les dimensions traitables par la recherche, que sont les acquis [...]colloque/congrès
Jean-Paul Géhin ; Bernard-Xavier René ; Université Poitiers | Poitiers : Lieu ressources formateurs Poitou-Charentes | 1992Ce séminaire poursuit deux objectifs: dynamiser la recherche sur le système éducatif en Poitou-charentes; faire le point sur l'évolution et les perspectives de développement du système éducatif français. Dans ce cadre, la réflexion a été centrée[...]dossier documentaire/bibliographie
Elisabeth Cormault ; Maryvonne Sorel ; Université Paris V René Descartes ; MADIF | Paris : Madif | Mémo Madif | 1992Dossier documentaire réalisé à l'occasion de la journée L'Educabilité cognitive du 12 novembre 1992 organisée par l'Université Paris Descartes et la MADIF.ouvrage
Bernadette Aumont ; Pierre-Marie Mesnier | Paris : PUF | Pédagogie d'aujourd'hui, ISSN 0768-1623 | 1992Cet ouvrage propose un modèle pédagogique où s'articulent les conditions qui assurent l'efficacité de l'acte d'apprendre, entreprendre et chercher. Il s'attache à en explorer les composantes essentielles à partir d'entretiens avec des experts de[...]ouvrage
Bernadette Lefavrais | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Histoires de nouvelles qualifications | 1992Cette action a été menée dans l'usine de Braine, un des sites de la coopérative agricole VICO, dont l'activité industrielle est la transformation de la pomme de terre. Elle a concerné 18 jeunes et a permis la mise en place d'une formation abouti[...]ouvrage
L'auteur propose une réflexion sur la notion des compétences et sur la manière dont chacun construit, défend et modifie son image de soi. Il passe en revue les différentes méthodes et les outils disponibles pour réaliser des bilans et précise le[...]ouvrage
Les bases théoriques des outils de développement cognitif sont rappelées en introduction. Les caractéristiques de trois de ces outils sont développées(cubes de Mialet, ateliers de raisonnement logique, activolog). Des pratiques sont relatées.ouvrage
L'ouvrage est structuré en six parties: les fondements, la théorie générale du curriculum(ou ensemble intégré des activités poursuivant des fins éducatives ou formatives)qui en constitue le pivot, l'éducation de groupes particuliers, les problèm[...]ouvrage
Marc Dovero ; Elisabeth Grébot | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente en sciences humaines | 1992p'ouvrage est divisé en deux parties: l'une intitulée connaissance du problème, est une partie d'information théorique. L'autre, intitulée applications pratiques, est une partie d'exercices de formation personnelle concrète, présentée de manière[...]ouvrage
Jacques Gautrat ; Marie-Sylvie Rushton ; CRIDA-LSCI ; IRESCO ; CNRS | Paris : IRESCO | Travaux sociologiques du LSCI | 1992Cette recherche démontre le déficit de socialisation de cette population et analyse sa résistance à la formation et à l'occupation d'emplois subalternes. Le décalage entre les investissements faits en vue de leur insertion et l'état de délabreme[...]ouvrage
La biographie éducative a été conçue comme moyen de recherche offrant l'occasion d'identifier les processus du savoir de l'apprenant adulte. L'auteur fait d'abord le point sur le contexte théorique de la manière de penser la formation des adulte[...]ouvrage
Ce document présente les éléments de réflexion sur l'élaboration de la filière illettrisme au CUEEP, la problématique des rôles du formateur à travers une action menée auprès d'un public en situation d'illettrisme appelé tout-débutant, et les pr[...]ouvrage
Promouvoir le progrès des personnes constitue la priorité absolue puisqu'il est à la source de tous les autres progrès nécessaires à la compétitivité économique des entreprises. Cet ouvrage présente un cadre de raisonnement sur l'évolution manag[...]ouvrage
Ces fiches traitent des aspects pédagogiques liés aux pratiques quotidiennes en formation. Elles proposent de fournir aux acteurs de la formation des pistes de résolution de situations problèmes. Elles répondent aux questions suivantes: comment [...]ouvrage
L'Afpa propose un parcours en 11 modules pour aider les jeunes à construire un projet de formation ou un projet professionnel. Les auteurs insistent sur la nécessité de créer des espaces de liberté et d'expression gérés par les jeunes eux-mêmes,[...]ouvrage
Ce dossier brosse un tableau rapide sur les sciences de l'éducation et les modèles pédagogiques. Il propose trois réflexions sur des thèmes d'actualité: l'éducabilité cognitive; les technologies de l'information; la relation pédagogique.Article : article de périodique
Ce texte propose une réflexion sur l'adaptation des personnels peu qualifiés aux nouvelles technologies et stratégies de l'entreprise. Parmi les aspects analysés, les caractéristiques des personnels peu qualifiés adultes, quelles réponses peut a[...]Article : article de périodique
Jean-Marie Barbier ; Claude Thesmar ; Pierre Caspar ; Marie-Laure Chaix ; Jean-Luc Ferrand ; Bernard Liétard ; Claude Debon-Thesmar ; Liliane Volery |Rédigé par plusieurs auteurs(chercheurs, formateurs, enseignants), ce dossier présente une synthèse des nouvelles voies de développement de la formation professionnelle continue. Sept tendances d'évolution ont été repérées: une finalisation plus[...]Article : article de périodique
Les tests classiques mesurent l'intelligence à un moment donné. Le test d'évaluation dynamique de l'éducabilité (TEDE) vise à mettre en évidence le potentiel d'apprentissage chez l'adulte. Présentation synthétique de ce test par son auteur.Article : article de périodique
La psychopathologie du travail étudie les processus psychiques mobilisés dans la confrontation du sujet à l'organisation du travail. Il semble que les professionnels de l'orientation n'aient pas toujours connaissance du rôle des collectifs de tr[...]Article : article de périodique
Une enquête a été menée auprès de 35 personnes reçues en premier entretien au CIBC 75. Elle permet de faire une analyse de la demande et des différentes capacités à mettre en oeuvre par le conseiller pour la comprendre. Une grille d'observation [...]Article : article de périodique
L'article présente rapidement les idées forces d'Antoine de la Garanderie.Article : article de périodique
Cet article rend compte d'un stage expérimental AFPA de lutte contre l'illettrisme. Cette action, menée par une équipe psychopédagogique de cinq personnes, s'est déroulée sur deux ans au CFPA d'Angoulême. Parmi les aspects présentés, une réflexi[...]Article : article de périodique
Chez de nombreux adultes, le blocage du potentiel cognitif est non seulement le fruit de connaissances générales insuffisantes mais aussi d'un dysfonctionnement opératoire. Une formation au Programme d'Enrichissement Instrumental a été proposée [...]colloque/congrès
Afin de sensibiliser au phénomène de l'illettrisme, le Groupe régional de lutte contre l'illettrisme de Haute-Normandie et son réseau d'ateliers de formation de base ont organisé un forum permettant à la fois de mobiliser les apprenants et les a[...]dossier documentaire/bibliographie
Bernard Devin ; Annick Naimy-Vandendriessche ; Françoise Gasser | Lyon : ANACT | Dossiers documentaires | 1991Ce dossier documentaire expose des expériences de formations d'opérateurs faiblement qualifiés. Il présente, également, des démarches de formation en entreprise qui se sont appuyées sur les principaux outils du courant pédagogique de l'éducabili[...]ouvrage
L'auteur a voulu présenter un patchwork des problèmes qui traversent l'intelligence artificielle, afin que chacun puissent se construire sa propre idée des usages qu'il peut faire de ce savoir nouveau.ouvrage
Cet ouvrage se veut une aide pour passer d'une description d'emploi à une description de compétences. Il propose une démarche d'analyse des compétences fondée sur une approche cognitive. Enfin, il replace l'approche des compétences dans un systè[...]ouvrage
Jean Berbaum ; André De Peretti, Préface | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1991Mieux apprendre suppose de savoir d'abord en quoi consiste le fait d'apprendre et d'avoir une connaissance des étapes de la connaissance. Dans une première partie, l'auteur décrit l'acte d'apprendre. Une seconde partie est consacrée au développe[...]ouvrage
Evelyne Deret ; Pierre Delpirou ; Guy Popieul | Paris : L'Harmattan | Pour l'emploi, ISSN 1150-3289 | 1991Quels sont ces outils, ou du moins les plus connus d'entre eux: ARL, PEI, TANAGRA, Cubes de Mialet? Quels sont les fondements théoriques à partir desquels ils ont été élaborés? Dans quel contexte et avec quelles finalités sont-ils utilisés en en[...]ouvrage
PLUME (Pays de la loire, utilisation de microrobots educatifs) est un dispositif intégrant: des partenaires, une formation expérimentale, une recherche-action, une population de stagiaires.ouvrage
Catherine Cudicio | Paris : Editions d'Organisation | Développement personnel et communication | 1991Une approche mécaniste des situations de communication est insuffisante, une compréhension plus globale et résolument humaine de la pensée est incontournable. L'auteur propose d'utiliser les données de la psychologie cognitive et de la Progammat[...]ouvrage
Jean-François Chosson | Paris : Armand Colin | Bibliothèque européenne des sciences de l'éducation | 1991Après avoir rappelé les principes de base de l'entraînement mental, l'auteur fait le point sur les pratiques actuelles. Une enquête auprès de 50 praticiens a permis de dégager une typologie des principaux modèles d'utilisation de la méthode.ouvrage
La méthode de négociation proposée ici est issue d'un modèle de communication né aux Etats-Unis dans les années 70. Comment négocier de façon pragmatique, opérationnelle, tel est l'objectif de la méthode. La première partie de l'ouvrage présente[...]ouvrage
Maryvonne Sorel, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Université Paris V Paris Descartes | 1991Cette analyse comparative des méthodes d'éducabilité cognitive a été réalisée à la demande de la Délégation à la formation professionnelle. Le premier tome contribue ,à travers le descriptif et l'analyse des outils retenus à une formalisation gé[...]ouvrage
La méthode proposée ici s'oppose au discours, à la fausse explication et situe, à la première place, la réflexion critique du sujet apprenant. La connaissance n'est pas révélée mais construite; le savoir n'est pas soumission mais création. Dans [...]Article : article de périodique
La modernisation des entreprises pose le problème de la formation des moins qualifiés, dont on s'aperçoit qu'ils ont souvent des connaissances informelles. Ce dossier présente des illustrations de la démarche Nouvelles qualifications et un panor[...]Article : article de périodique
Quel programme d'études est le plus apte à rendre les élèves mieux à même de réfléchir? L'article présente trois écoles, la méthode des techniques indépendantes de toute discipline, la méthode de l'imprégnation où on applique une technique globa[...]Article : article de périodique
Dans de nombreuses formations d'entreprises ou d'organismes, on constate l'utilisation d'outils pédagogiques tels que le PEI (Programme d'Enrichissement Instrumental), ARL (Ateliers de raisonnement logique), Activolog ou encore Tanagra... Quelle[...]Article : article de périodique
Bibliographie en quatre parties : la formation et l'emploi des publics faiblement qualifiés, illustrations dans divers secteurs économiques, repères sur l'éducabilité cognitive et les outils pédagogiques, démarches de formation de jeunes en rela[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Article : article de périodique