Mots-clés
Thesaurus formation 2019 > SCIENCES EDUCATION > PSYCHOSOCIOLOGIE FORMATION
PSYCHOSOCIOLOGIE FORMATIONSynonyme(s)Psychologie de la formation Rapport au savoir |
Documents disponibles dans cette catégorie (1124)
Article : article de périodique
Jérôme Porta, Responsable de l'équipe de recherche ; Tatiana Sachs, Responsable de l'équipe de recherche ; Michel Abherve |Le CPF, réformé par la loi "liberté de choisir son avenir professionnel" de septembre 2018, devrait selon certains spécialistes, améliorer cet accès à la formation professionnelle, tandis que selon d'autres, la nouvelle forme donnée au dispositi[...]Article : article de périodique
La réforme de la formation a surtout bouleversé les modes de financement, l'individualisation des droits et la désintermédiation de l'accès à la formation.ouvrage
Publication de référence sur l’état de l’éducation dans le monde, « Regards sur l’éducation : les indicateurs de l'OCDE » fournit des données clés sur la structure, le financement et la performance des systèmes d’éducation des 35 pays de l'OCDE [...]rapport
Dans le cadre des travaux préparatoires au Pacte régional du Plan d’investissement dans les compétences (PIC), la Direccte a demandé à Défi métiers de réaliser un diagnostic sur les publics "fragiles" en Ile-de-France, cible prioritaire des acti[...]ouvrage
La part de l’engagement dans la formation, qu’il s’agisse de former ou de se former, est essentielle. Engagement dans le savoir, la parole, la voix et les techniques, engagement corporel jusque dans les maladresses. Prendre des risques, se maint[...]Article : article de périodique
Benjamin Denechau ; Gérald Houdeville ; Vincent Lorius ; Pierre-Yves Bernard ; Joël Zaffran ; Juliette Vollet ; Mael Loquais ; Isabelle Houot ; Florian Asséré ; Emmanuelle Leclercq ; Laurent Béjot ; Pascale Moulévrier ; Céline Rothé ; Filippo Pirone ; François Sarfati |Ce dossier souligne certaines spécificités de la société française et de la situation des jeunes les moins qualifiés. Les jeunes ont plus de difficulté que leurs ainés à trouver un emploi, particulièrement les moins qualifiés. Cela est lié au rô[...]Article : article de périodique
Christian Heslon, Coordination ; Nathanaël Wallenhorst, Coordination ; Jean-Yves Robin, Coordination ; Victor Le Chuiton ; Théophile Gross ; Aude Merlet ; Philippe Carré ; Sandra Enlart ; Marc Nagels ; Hartmut Rosa ; Thierry Chartrin ; Gilles Pinte ; Jean-Pierre Boutinet ; Laure Leger ; Olivier Las Vergnas ; Jérôme Eneau ; Caroline Le Boucher ; Elzbieta Sanojca ; Christophe Wulf ; Dominique Kern ; Claire Héber-Suffrin ; Pascal Galvani ; Bernard Honoré ; Gaston Pineau ; Gilles Vernet |Suite au 9ème colloque sur l’autoformation qui s’est tenu à l’Université catholique de l’Ouest en octobre 2016, ce dossier d'Education permanente situe l’actualité de l’autoformation au regard de la société de l’accélération. Comment en effet se[...]ouvrage
Les travailleurs non-salariés(indépendants, auto-entrepreneurs...) bénéficient d’un droit à la formation spécifique. Le projet de loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel prévoit de flécher une partie de leur contribution formatio[...]ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | Les notes de l’observatoire Erasmus+ | 06/2018Près de 17 % des sortants de l'enseignement secondaire ont réalisé un séjour à l'étranger à des fins d'apprentissages ou professionnelles au cours de leur scolarité (période d'études, de stage, de travail, séjours linguistiques ou voyages scolai[...]rapport
Les moyens publics consacrés à la formation des demandeurs d’emploi se sont élevés à 5,6 Md€ en 2016. Selon la Cour, l’addition par l’État de plans successifs a abouti à une juxtaposition de dispositifs et à une augmentation de moyens sans strat[...]Article : article de périodique
45 % des bénéficiaires d’un contrat aidé ont suivi au moins une formation (autre qu’une adaptation au poste de travail) dans les six mois qui ont suivi leur recrutement en contrat unique d’insertion ou en emploi d’avenir ; 32 % n’en ont pas enco[...]ouvrage
Christel Aliaga, Coordination ; Junel Bernard, Coordination ; INSEE ; CEREQ ; DEPP ; DARES ; SIES | Montrouge : INSEE | INSEE- Références | 04/2018Cet ouvrage présente les principales analyses sur les sortants du système éducatif, leur insertion et la formation tout au long de la vie. Les trois dossiers reprennent et mettent en perspective des enquêtes précédentes du Céreq (Défis et Généra[...]Article : article de périodique
L'innovation a longtemps été du côté de la formation des salariés. L'urgence déclarée porte sur celle des demandeurs d'emploi. Une politique du chiffre ne peut suffire, il faut faire prévaloir une approche qualitative en terme de numérique, de [...]ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | Les notes de l’observatoire Erasmus+ | 03/2018« Ce septième numéro des Notes de l'Observatoire Erasmus + est le résultat de la dynamique de production collective soutenue par l'Agence Erasmus+ France / Education Formation. Il constitue un point important vers la prochaine étape de collecte [...]rapport
Catherine Smadja | Paris : Secrétariat d’Etat chargée de l’égalité entre les femmes et les hommes | 20/02/2018Ce rapport a été rédigé après des changes avec le Conseil supérieur de l’Égalité professionnelle entre les femmes et les hommes, et remis à Marlène Schiappa, Secrétaire d’État chargée de l’Égalité entre les femmes et les hommes le 20 février 201[...]ouvrage
Ce rapport s'intéresse aux travailleurs des plateformes numériques (Uber, Deliveroo...), en termes d'accès à la formation professionnelle, de développement des compétences et de sécurisation économique. Les auteurs formulent 18 propositions cen[...]Article : article de périodique
Christelle Destombes ; Rodolphe Delacroix, Interviewé |Dans la loi et la réglementation, l'objectif de la formation tout au long de la vie s'est à présent imposé. Pourtant, encore souvent, celle-ci ralenti en deuxième partie de carrière et s'arrête plusieurs années avant la fin de la vie active. Un [...]ouvrage
Centre Inffo ; Brigitte Caule ; Delphine Fabian ; Charlotte Favret ; Anne Grillot ; Valérie Michelet ; Romain Pigeaud ; Pierre-François Tallet ; Valérie Delabarre ; Sophie Gaillard de Champris ; Vincent Joseph ; Nathalie Blanpain ; Nathalie Legoupil ; Aurélie Maurize | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 01/2018L'édition 2018 comprend deux livres : le premier regroupe les thèmes de la sécurisation des parcours professionnels, la responsabilité de l'entreprise en matière de formation, les organismes collecteurs (taxe d'apprentissage et formation continu[...]site web/base de données
Catherine Quentric ; Xavier Vonkorad ; Agnès Collin ; Fadila Djeema ; Christophe Davaudet ; Corinne Lespessailles ; Aurélie Puybonnieux ; Eléonore Sas ; Anne Maes ; Maria Gomis ; Marie Thomas ; Maïté Deroubaix ; Isabelle Fiévet | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 01/2018Cette webographie, complément du dossier documentaire remis aux participants, présente une sélection de documents déclinée par atelier et table ronde. L'innovation, l'intelligence artificielle, l'intelligence collective et le marketing de la for[...]Article : article de périodique
L'employeur peut-il, sans commettre de discrimination, invoquer l'âge d'un salarié pour lui refuser ne formation qualifiante sur Airbus A 380 ? La Cour de cassation répond que c'est une mesure discriminatoire dans un arrêt du 26 octobre 2017.Article : article de périodique
La formation professionnelle sera-t-elle touchée comme d'autres secteurs par le phénomène de désintermédiation ? Quelle sera la place des Opca et des Opacif dans le paysage de demain ? Ces questions étaient à l'ordre du jour du deuxième rendez-v[...]ouvrage
Catherine Belotti ; Bertrand Derouineau ; Anne Filliol | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 12/2017Ce rapport détaille les cadres politiques et partenariaux dans lesquels des projets communs – dans le domaine de la formation en alternance - se mettent en place et en œuvre sur un territoire pour identifier les fondements institutionnels à la c[...]rapport
European Commission ; Directorate General for Education and Culture | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Education and Training Monitor, ISSN 2466-9911 | 11/2017Ce volume rassemble les 28 rapports par pays du « Rapport de suivi de l’éducation et de la formation ». Ils portent sur les moteurs des inégalités dans l’éducation et sur les mesures prises pour favoriser l’inclusion. Ils s’appuient sur les donn[...]rapport
European Commission ; Directorate General for Education and Culture | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Education and Training Monitor, ISSN 2466-9911 | 11/2017Ce rapport sur le Danemark est issu d'un volume plus complet qui rassemble les 28 rapports par pays du « Rapport de suivi de l’éducation et de la formation », publié en anglais sous le titre "Education and Training Monitor 2017 - Country analysi[...]rapport
European Commission ; Directorate General for Education and Culture | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Education and Training Monitor, ISSN 2466-9911 | 11/2017Ce rapport sur la Finlande est issu d'un volume plus complet qui rassemble les 28 rapports par pays du « Rapport de suivi de l’éducation et de la formation », publié en anglais sous le titre "Education and Training Monitor 2017 - Country analysi[...]rapport
European Commission ; Directorate General for Education and Culture | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Education and Training Monitor, ISSN 2466-9911 | 11/2017Ce rapport sur la Grèce est issu d'un volume plus complet qui rassemble les 28 rapports par pays du « Rapport de suivi de l’éducation et de la formation », publié en anglais sous le titre "Education and Training Monitor 2017 - Country analysis" [...]rapport
European Commission ; Directorate General for Education and Culture | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Education and Training Monitor, ISSN 2466-9911 | 11/2017Ce rapport sur la Pologne est issu d'un volume plus complet qui rassemble les 28 rapports par pays du « Rapport de suivi de l’éducation et de la formation », publié en anglais sous le titre "Education and Training Monitor 2017 - Country analysis[...]rapport
European Commission ; Directorate General for Education and Culture | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Education and Training Monitor, ISSN 2466-9911 | 11/2017Ce rapport sur la Roumanie est issu d'un volume plus complet qui rassemble les 28 rapports par pays du « Rapport de suivi de l’éducation et de la formation », publié en anglais sous le titre "Education and Training Monitor 2017 - Country analysi[...]rapport
European Commission ; Directorate General for Education and Culture | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Education and Training Monitor, ISSN 2466-9911 | 11/2017Ce rapport sur l'Espagne est issu d'un volume plus complet qui rassemble les 28 rapports par pays du « Rapport de suivi de l’éducation et de la formation », publié en anglais sous le titre "Education and Training Monitor 2017 - Country analysis"[...]rapport
European Commission ; Directorate General for Education and Culture | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Education and Training Monitor, ISSN 2466-9911 | 11/2017Ce rapport sur la Suède est issu d'un volume plus complet qui rassemble les 28 rapports par pays du « Rapport de suivi de l’éducation et de la formation », publié en anglais sous le titre "Education and Training Monitor 2017 - Country analysis" [...]rapport
Francine Labadie ; INJEP ; Observatoire de la jeunesse, de l'éducation populaire et de la vie associative | Paris : INJEP | Notes & rapports - Rapport d’étude, ISSN 2727-6465 | 11/2017Quels sont les effets (perçus) du programme européen Erasmus+ Jeunesse en action sur les jeunes, les travailleurs et les animateurs de jeunesse impliqués dans les projets financés par ce programme, ainsi que sur les organisations portant les pro[...]Article : article de périodique
Eurofound, la Fondation européenne pour l’amélioration des conditions de vie et de travail, a publié ses données 2016. Consultée pour avis par la Commission européenne, elle s’est impliquée dans le processus de création d’un socle européen des [...]ouvrage
Le Digital Learning offre aujourd’hui de puissants outils pour optimiser la formation interne. Les axes d’amélioration sont nombreux, de la réduction des coûts de formation à la rationalisation des déplacements, du ciblage plus précis à l’antici[...]rapport
A la veille d’une réforme majeure amorcée par le Gouvernement, la FFP et le cabinet Roland Berger évaluent l’efficience du système de la formation professionnelle. L’étude confirme qu’investir dans le développement des compétences de chacun perm[...]ouvrage
Philippe Carré, Coordination ; Pierre Caspar, Coordination ; Jacques Aubret ; Claude Bapst ; Christian Batal ; Bernard Blandin ; Etienne Bourgeois ; Jean-Pierre Boutinet ; Céline Buchs ; Olivier Charbonnier ; Pascal Cyrot ; Catherine Delgoulet ; Moïse Déro ; Pierre Dominicé ; Sandra Enlart ; Pierre Falzon ; Fabien Fenouillet ; Solveig Fernagu-Oudet ; Cédric Frétigné ; Charles Gadea ; Jacques Igalens ; Christophe Jeunesse ; Guy Jobert ; Philippe Joffre ; Olivier Las Vergnas ; Guy Le Boterf ; Bernard Liétard ; Even Loarer ; Jean-Marie Luttringer ; Bernard Masingue ; Patrick Mayen ; Paul Olry ; Yves Palazzeschi ; Pierre Pastré ; Coralie Perez ; Gaston Pineau ; Alain Rieunier ; Jean-François Roussel ; Claudie Solar ; Catherine Teiger ; Christine Vidal-Gomel ; André Voisin | Paris : Dunod | 09/2017La quatrième édition refondue et réactualisée (30% des textes sont renouvelés) de cet ouvrage rassemble les contributions des plus grands spécialistes de la formation et fournit un panorama des savoirs de référence des sciences et techniques de [...]Article : article de périodique
Ce document présente les premiers résultats de la première vague d’interrogation des salariés du dispositif DEFIS qui a eu lieu à l’été 2015. Ces résultats portent principalement sur les aspects relatifs à la formation (types de formation suivie[...]Article : article de périodique
Michèle Tallard, Coordination ; Christian Lajoux ; Jacques Freyssinet ; Nicolas Faintrenie ; Edine Gasser ; Véronique Dessen Torres ; Aurélie Gavoille ; Isabelle Marion-Vernoux ; Bernard Masingue ; Mohamed El Barqioui ; Béatrice Delay ; Anne-Lise Ulmann ; Bernard Gazier ; Stéphane Jugnot ; Marion Lambert ; Pascale D'Artois ; Françoise Amat ; Christian Janin ; Sandra Enlart ; Catherine Beauvois ; Olivier Mériaux ; Béatrice Van Haeperen |La journée organisée par le Conseil national d’évaluations de la formation professionnelle en décembre 2016 visait à mieux faire connaître et à mettre en débat les travaux menés par le CNEFP, en réponse aux orientations portées par les ANI d'oct[...]rapport
Prisca Kergoat ; Emmanuel Sulzer ; Benoît Cart ; Valérie Capdevielle-Mougnibas ; Valérie Ilardi ; Benjamin Saccomanno ; Marie-Hélène Toutin ; Rachel Bavdek ; Dominique Maillard ; Fanette Merlin | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 06/2017L’objectif du projet était de comprendre pourquoi certains jeunes potentiellement candidats à une formation par apprentissage peinent, voire échouent, à intégrer cette filière de formation, et le rôle que peut jouer la dimension des discriminati[...]Article : article de périodique
En 2015 et 2016, l’Europe a connu un afflux sans précédent de réfugiés et demandeurs d’asile. Beaucoup étant appelés à rester, l’Union européenne (UE) doit faire en sorte qu’ils accèdent au marché du travail et à l’autonomie le plus rapidement p[...]Article : article de périodique
Si la France a une part de NEET proche de la moyenne européenne, cette population est encore peu étudiée, notamment dans une perspective longitudinale. L'objet de cette recherche est d'analyser les difficultés d'accès à l'emploi ou de retour en [...]Article : article de périodique
Alors que l’alternance à l’université poursuit son essor, de nombreux travaux s’attardent sur les particularités de ses formations et de ses publics. à partir d’une étude exploratoire, cet article propose de mettre en regard le devenir de diplôm[...]Article : article de périodique
La formation continue fait partie des missions des universités françaises depuis 1968. Mais la plupart s’y sont peu engagées et l’accès des adultes à l’enseignement supérieur est peu développé. Les politiques de formation tout au long de la vie [...]ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | Les notes de l’observatoire Erasmus+ | 04/2017Offrir une ouverture européenne aux publics les plus fragilisés est une priorité du programme Erasmus + et de l'Agence Erasmus+ France Education & Formation. Le bénéfice d'une expérience de mobilité ou de coopération européennes est aujourd'hui [...]ouvrage
Ce sondage dévoile les attentes et les connaissances des Français sur la formation professionnelle. Résultats : - S'ils étaient Président de la Répub[...]Article : article de périodique
Les effets des profondes mutations sociales sur le champ de l’animation socioculturelle impliquent diverses recompositions qui concernent aussi bien le métier lui-même que la formation à l’animation. Ces dispositions se révèlent dans les discour[...]Article : article de périodique
La formation continue constitue-t-elle un investissement ou est-elle davantage une variable d’ajustement ? En France, en 2010, la formation varie selon la nature et l’ampleur des ajustements opérés par les entreprises (volume d’emplois, restruct[...]ouvrage
Centre Inffo ; Brigitte Caule ; Fouzi Fethi ; Mathilde Kurkowski ; Anne Grillot ; Aurélie Maurize ; Valérie Michelet ; Romain Pigeaud ; Pierre-François Tallet ; Valérie Delabarre ; Maryline Gesbert ; Leïla Ben Salem ; Michel Lisowski ; Alice Vielajus | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 01/2017L'édition 2017 comprend deux livres ; le premier regroupe les thèmes de la sécurisation des parcours professionnels, la responsabilité de l'entreprise en matière de formation, les organismes collecteurs (taxe d'apprentissage et formation continu[...]Article : article de périodique
Pour les adultes, l’accès à la formation reste inégalitaire dans de nombreux pays. Habituellement traité, en France notamment, sous l’angle de la difficulté pour certaines populations (au regard d’un certain nombre de caractéristiques sociologiq[...]ouvrage
Campus France ; Didier Rayon ; Lucie Duez | Paris : Campus France | Les Notes de Campus France, ISSN 2117-8348 | 09/2016Campus France a souhaité dans cette note faire le point sur la problématique du genre en s’intéressant au contexte de cette mobilité, afin d’analyser celle des étudiantes françaises, comme celle des étudiantes étrangères qui viennent étudier en [...]Article : texte conventionnel
Les signataires proposent un certain nombre d'actions pour renforcer l'égalité entre les hommes et les femmes dans les entreprises de la branche, notamment dans l'accès à la formation te le salaire mais aussi en préconisant une organisation du t[...]