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Thesaurus formation 2019 > SCIENCES EDUCATION > FORMATION COMPAREE
FORMATION COMPAREESynonyme(s)Education comparéeVoir aussi |
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Article : article de périodique
The improvement of labour-force mobility within the European Union depends on the prior mutual recognition of the diplomas issued in each of the Members States. At european level, there have been genuine advances in this area concerning qualific[...]colloque/congrès
Commission européenne ; DG Education et culture | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2000La Commission européenne a organisé en mai 1998 une conférence qui a rassemblé plus de 160 représentants des différents dispositifs nationaux et locaux de lutte contre l'exclusion sociale. Cet évènement était un grand échange d'idées et d'expéri[...]colloque/congrès
Commission européenne ; DG Education et culture | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2000La Commission européenne a organisé en mai 1998 une conférence qui a rassemblé plus de 160 représentants des différents dispositifs nationaux et locaux de lutte contre l'exclusion sociale. Cet évènement était un grand échange d'idées et d'expéri[...]ouvrage
Steve Bainbridge ; Terry Ward ; Julie Murray ; Terry Ward | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Document de référence | 2000Ce rapport fournit un aperçu global de l'évolution de la politique de formation professionnelle au niveau européen au cours des quarante années passées. Au départ il identifie "l'acquis communautaire" européen - le corpus de la législation commu[...]ouvrage
Apprendre tout au long de la vie est l'un des principes centraux de la politique de l'Union européenne qui s'est engagée à renforcer la coopération européenne en la matière. Cette notion a été rapidement tenue pour acquise et célébrée comme tell[...]ouvrage
Commission européenne ; DG Education et culture ; Eurydice ; EUROSTAT | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2000Cette nouvelle édition du rapport "Les chiffres clés de l'éducation en Europe" conserve son originalité première, à savoir la combinaison de données statistiques et d'informations descriptives sur l'organisation et le fonctionnement des systèmes[...]ouvrage
L'apprentissage tout au long de la vie bénéficie d'un large consensus politique : il est reconnu comme indispensable à la poursuite du progrès économique et au maintien de la cohésion sociale dans la "nouvelle économie". Mais la concrétisation d[...]ouvrage
Agnès Van Zanten ; Catherine Agulhon ; Anne Barrère ; Catherine Barthon ; Elisabeth Bautier ; Choukri Ben Ayed ; Pascal Bressoux ; Nathalie Bulle ; Jean-Paul Caille ; Bernard Charlot ; Louis Chauvel ; Olivier Cousin ; Eric Debarbieux ; Lise Demailly ; Jean-Louis Derouet ; François Dubet ; Marie Duru-Bellat ; Yves Dutercq ; Jean-Claude Forquin ; Jacqueline Gautherin ; Dominique Glasman ; Martine Kherroubi ; Bernard Lahire ; Vincent Lang ; André Legrand ; Danilo Martucelli ; Catherine Marry ; Philippe Masson ; Pierre Merle ; Denis Meuret ; Stéphanie Mignot-Gérard ; Christine Musselin ; J.-Manuel De Queiroz ; Marco Oberti ; Françoise Oeuvrard ; Jean-Jacques Paul ; Jean-Paul Payet ; Agnès Pelage ; Eric Plaisance ; Serge Pouts-Lajus ; Patrick Rayou ; Marielle Riché-Magnier ; Jean-Yves Rochex ; Françoise Ropé ; François De Singly ; Georges Solaux ; Danièle Trancart ; Louis-André Vallet | Paris : Découverte (La) | 2000Les réflexions de près de cinquante auteurs présentent un état des savoirs sur la situation de l'école française. C'est à travers les sciences sociales, plus particulièrement la sociologie et les sciences de l'éducation, que sont abordées ces pe[...]ouvrage
Un des principaux atouts pour les Ecoles de la Deuxième Chance est la mise en place et le développement d'un partenariat durable avec tous les acteurs locaux concernés par la lutte contre l'exclusion qui essaient de répondre aux besoins et aux d[...]ouvrage
Le projet pilote FORHINV du programme Leonardo Da Vinci 1997 s'intéresse aux pratiques d'investissement dans la formation des ressources humaines (RH). EUROCADRES - Conseil des cadres européens en est le promoteur, la coordination étant effectué[...]ouvrage
Cet ouvrage s'intéresse à deux grandes questions. Comment a évolué la transition des jeunes de la formation initiale à la vie active au cours des années 90 ? Quelles politiques et quels programmes - dans le domaine éducatif, social et de l'emplo[...]ouvrage
Cette nouvelle édition présente l'organisation et le fonctionnement actuels de la FPC en France : genèse historique, dispositifs juridiques et institutionnels, comparaison internationale avec notamment des pays de l'Union européenne, analyse des[...]ouvrage
Près de 500 termes nationaux décrivent dans ce glossaire les différents types d'établissements d'enseignement de 29 pays (les quinze Etats membres de l'Union européenne, trois pays de l'AELE/EEE et onze pays candidats à l'adhésion à l'UE). Dans [...]ouvrage
Cet ouvrage est le rapport final de l'enquête internationale sur la littératie des adultes. Elle témoigne de la nature et de l'amplitude des déficits en matière de littératie que les pays de l'OCDE doivent encore affronter aujourd'hui. Ces résul[...]ouvrage
Au moment de l'adolescence l'appétit de savoir semble souvent s'émousser. Nombreux sont les adolescents qui quittent l'école avant la fin de la scolarité obligatoire. D'autres continuent d'aller à l'école mais réduisent leurs efforts au strict m[...]ouvrage
CPE - Centre populaire d'enseignement ; Direction générale V Emploi, relations industrielles et affaires sociales ; ENAIP Emilia Romagna (Italie) | Marseille : CPE Formation conseil | 2000Ce document présente la synthèse de la partie transnationale du Programme d'initiative communautaire EMPLOI INTEGRA des deux partenaires intitulés respectivement pour l'Italie "Région Emilie Romagne, projet ISOLA", et pour la France "Centre popu[...]ouvrage
Ce document propose une série de diagrammes sur l'organisation de l'enseignement des langues étrangères dans les systèmes scolaires de 29 pays européens (les 15 Etats membres de l'Union européenne, 3 pays de l'AELE/EEE, et 11 pays candidats à l'[...]ouvrage
Hans-Werner Müller ; Christina Linderholm ; Garry Parker ; UEAPME | Bruxelles [Belgique] : UEAPME | 2000Ce guide est le résultat du projet de l'UEAPME intitulé "Qualité de l'Apprentissage dans l'Union européenne", soutenu par la Commission européenne. Il a pour but de structurer les systèmes européens de formation professionnelle de base mais n'a [...]ouvrage
Cet ouvrage propose une batterie d'indicateurs permettant de mesurer et de comparer les systèmes d'éducation à l'échelle internationale. Ils apportent des informations sur les ressources humaines et financières investies dans l'éducation, le fon[...]ouvrage
Anne De Blignières-Legeraud ; Françoise Gérard ; Reinhard Selka ; Heinz-Dieter Voskamp ; Mathias Laermanns ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2000Ce dossier met l'accent sur une catégorie particulière d'acteurs de la formation : les tuteurs en entreprise. Le tuteur est ici défini comme un agent de l'entreprise désigné par l'employeur pour être responsable d'une personne en formation, dans[...]ouvrage
Gerhard Bosch ; André Dolbec ; Pierre Doray, Coordination ; Marcelle Hardy ; Maria De Ibarrola ; Carol Landry ; Irène Le Bot ; Christian Maroy ; Pascal Mayrand ; Bernard Normand ; Line Painchaud ; Carmen Parent ; Christian Payeur ; David Rolland ; Céline Saint-Pierre ; Lorraine Savoie-Zajc ; Diane-Gabrielle Tremblay, Coordination ; Claude Trottier ; Eric Verdier | Québec [Canada] : Université du Québec | Etudes d'économie politique | 2000"On constate que l'économie de la connaissance se traduit par des discours de plus en plus nombreux mettant l'accent sur le développement des savoirs, des savoir-faire, des savoir-être, etc." Ce contexte a une certaine incidence sur la façon d'e[...]rapport
Dans le cadre de l'évaluation des premiers résultats des Ecoles de la Deuxième Chance, ce rapport s'intéresse aux méthodes pédagogiques. L'innovation par l'approche intégrée et individualisée, la structuration adaptée des programmes de chaque éc[...]Article : article de périodique
En s'appuyant sur les données issues de l'Enquête communautaire sur les Forces de Travail (EFT) menée en 1995 dans six pays (France, Allemagne, Pays-Bas, Portugal, Suède, Royaume-Uni), et l'analyse des caractéristiques des personnes bénéficiant [...]Article : article de périodique
Cette 9ème édition de "L'état de l'école" poursuit l'effort d'information régulier, entrepris en 1991, sur l'état et l'évolution de notre système éducatif, de la maternelle à l'enseignement supérieur, sans oublier la formation continue. Reposant[...]Article : article de périodique
Dominique Groux, Coordination |Ce numéro propose une vision globale de l'éducation comparée. Il en présente les enjeux et évoque les propositions multiples dont elle est porteuse. Puis les contributions abordent quelques thèmes sous l'angle d'une approche comparative : le pro[...]Article : article de périodique
The continuous process of developing and expanding knowledge through "life-long training" constitutes an important issue for Europe. Two kinds of continuing training, alternately initiated by the employer or the individual, can provide an indica[...]Article : article de périodique
Le processus permanent de développement et de renouvellement des connaissances est identifié comme un enjeu européen fort sous le vocable de "formation tout au long de la vie". A cet égard, deux types de pratiques de formation continue, relevant[...]Article : article de périodique
Cet article présente les principales conclusions de travaux d'enquêtes et d'analyses réalisés dans le cadre du programme communautaire Leonardo da Vinci entre 1995 et 1997 sur les profils professionnels, les pratiques et la formation des tuteurs[...]colloque/congrès
Aujourd'hui, la formation est sans conteste la pierre angulaire des "sociétés du savoir" et elle le sera plus encore demain. De même, le rôle de l'école est, de l'avis de tous, décisif : celle-ci inculque à chacun les savoirs fondamentaux qui lu[...]ouvrage
Pour cette version 1999 de "l'Analyse des politiques d'éducation", l'OCDE étudie quatre thèmes. Le financement de l'apprentissage à vie : quelles ressources, où les trouver ? La prise en charge des tout jeunes enfants : un investissement à faire[...]