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Ce recueil présente les discussions et les conclusions d'une conférence qui a réuni les ministres de l'Education des pays de l'OCDE, sur l'importance de l'enseignement pour le développement personnel et culturel et pour la prospérité économique.[...]ouvrage
Dix ans après la décentralisation, six années après l'accession de la région au rang de collectivité territoriale de plein exercice, cet ouvrage analyse les missions, les compétences et les politiques conduites par les conseils régionaux. En cha[...]ouvrage
Après une présentation générale des diplômes de l'enseignement technologique, cette brochure décrit les capacités acquises au cours de la formation et sanctionnées par le diplôme. Les diplômes sont regroupés par domaines et sous-domaines d'activ[...]ouvrage
Secrétariat d'Etat chargé de l'enseignement technique ; Ministère de l'Education nationale | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1992Ce rapport s'intéresse au rôle de l'entreprise dans la formation des enseignants du technique, face à la professionnalisation de la formation, et au développement de l'alternance sous statut scolaire. Après avoir tracé le cadre d'une politique d[...]ouvrage
Guide clair et synthétique sur les programmes européens de formation tels qu'ERASMUS, TEMPUS, LINGUA, PETRA, COMETT et FORCE, Et sur les réseaux européens EUROTECNET, HELIOS, IRIS et LEDA, avec les adresses pour la Belgique, la France et le Luxe[...]ouvrage
Ce document de travail contribue à l'analyse du système qui relie formation et emploi. Il présente pour chacun des dix principaux domaines de formation, une synthèse de données récentes (arrêtées fin 1990) sur les évolutions conjoncturelles ou s[...]ouvrage
AFPA ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; INRP ; CEET ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle ; DGEFP | Paris : DARES | Recherche en formation continue, ISSN 0981-4574 | 1992Pprès une présentation globale qui précise le concept d'alternance, sont abordés, les formes de développement de l'alternance en France et à l'étranger, notamment l'apprentissage, l'enseignement agricole, professionnel, technique, supérieur, l'a[...]ouvrage
Jean-Marie Lagrange | 1992Après un bref rappel sur la création du baccalauréat professionnel, ce rapport étudie les structures des périodes de formation en milieu professionnel, les contenus et les savoirs professionnels, l'organisation, les outils pédagogiques et le sui[...]ouvrage
SNIP ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Paris : DARES | Prospective formation emploi, ISSN 1152-4197 | 1992Ce rapport final présente les résultats du Contrat d'études prévisionnelles de l'Industrie Pharmaceutique conclu entre la Délégation à la formation professionnelle et le Syndicat national de l'Industrie pharmaceutique le 30 août 1989. Outre une [...]ouvrage
Recensement exhaustifdes diplômes de l'enseignement technologique relevant du ministère de l'Education nationale et de la Culture.ouvrage
Cette étude analyse les plus novatrices des formations au titre d'ingénieur, à savoir : - l'apprentissage en trois ans en formation initiale : examen détaillé des formations en cours à l'ITII de Bourgogne (Institut des Techniques d'Ingénieur de [...]ouvrage
Cet ouvrage vise à la fois la création d'un organisme de formation relevant du livre IX du code du travail que d'un établissement d'enseignement initial privé. Après avoir dressé un état des lieux du marché une seconde partie s'attache à la mise[...]ouvrage
EUROSTAT ; CCE | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1992Aorès une introduction consacrée aux questions de définition, à la méthode de collecte et à l'origine des données, ce recueil présente et analyse les principales statistiques disponibles, sur les thèmes suivants : population, répartition par gro[...]ouvrage
Ce guide propose un programme affiné des différentes filières de formation, le programme des études, des indications sur les concours, débouchés et des renseignements pratiques sur le cadre environnant. Sont présentées, égalemment, les différent[...]ouvrage
Ce rapport se penche sur la définition de la notion de professionnalisation de l'enseignement supérieur, et sur l'analyse des demandes des entreprises, pour formuler une stratégie de professionnalisation des formations, synthétiséé par une série[...]ouvrage
Cet ouvrage s'attache à présenter pour différents pays étrangers l'organisation de la formation après la scolarité obligatoire, en proposant une typologie des modèles. Suit une analyse des incidences du contexte économique et social sur la fréqu[...]ouvrage
Ce recueil offre des données comparables sur l'organisation et le fonctionnement des systèmes d'enseignement des pays de l'OCDE. Les indicateurs statistiques concernent le contexte démographique, économique et social, les coûts, ressources et pr[...]ouvrage
La région Centre dispose de nombreux atoux qui en font la région la plus dynamique du bassin parisien après l'Ile-de France, mais elle doit veiller à ce que son développement irrigue les zones défavorisées et contribue au renforcement de sa cohé[...]ouvrage
Ce document présente des statistiques sur le système éducatif français, DOM TOM compris, à la fois initial et continue, de la primaire à l'université. Pour chaque thème, il propose une courte analyse et des références documentaires permettant au[...]ouvrage
Ce document constitue une actualisation du 1er tableau de bord publié par l'OREF-Picardie. Il reprend donc les données les plus récentes possibles, portant sur plusieurs années, permettant de suivre les évolutions dans le temps, les différentes [...]ouvrage
GSOTF ; Ministère du Tourisme ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Paris : DARES | Prospective formation emploi, ISSN 1152-4197 | 1992Le tourisme social et familial en 1991 est le produit d'une histoire complexe: ses origines multiples (syndicales, politiques, confessionnelles) ont en commun un humanisme profond. Sa modernisation est rendue urgente par l'évolution de la popula[...]ouvrage
Rapport préparé dans le cadre d'une rencontre organisée en octobre 1992 par le CEDEFOP sur la coopération en direction des pays d'Europe de l'Est. L'auteur examine certains grands traits du système d'éducation et de formation professionnelles en[...]ouvrage
Cette première publication de l'OREF-Aquitaine est consacrée à l'approche locale de l'emploi et de la formation. Ce document apporte des informations sur les différents éléments qui interagissent de manière permanente dans la relation emploi-for[...]Article : article de périodique
Cet article présente l'OREFRA - Observatoire régional emploi formation Rhône-Alpes, ses objectifs, ses travaux et ses publications. Ensuite il résume les principaux éléments de l'étude menée sur - Emploi et recrutement en région Rhône-Alpes, pro[...]Article : article de périodique
Le renouveau du service public comporte un volet de formation initiale et continue des fonctionnaires. L'Etat dispose d'un grand service de formation: le service public de l'enseignement supérieur et ses universités. L'adéquation entre les forma[...]Article : article de périodique
Résultats d'une enquête sur les attitudes des enseignants des lycées professionnels et techniques face aux mutations de l'enseignement : réforme, transformations pédagogiques, coopération avec les entreprises - et sur la construction d'une identité.Article : article de périodique
Ce bilan présente la situation au premier février 1991 des élèves scolarisés dans le second degré en 1989-1990. Depuis 1988, si la part relative des poursuites d'études et des sorties du système éducatif reste le même, on observe que parmi les é[...]Article : article de périodique
Ce dossier très complet sur les chambres de commerce et d'industrie présente leur action, leur système d'information économique, les réseaux à l'étranger, l'action européenne et les établissements de formation. En annexe, les adresses.Article : article de périodique
Les résultats de l'enquête menée par le CEREQ sur les inscrits aux baccalauréats professionnels de 1988 font apparaître les éléments suivants : l'insertion professionnelle est rapide même pour les non-diplômés, mais elle s'opére sur des emplois [...]Article : texte conventionnel
Le brevet professionnel de banque (niveau IV) fait l'objet d'une réforme. Le diplôme est structuré par unités de contrôle capitalisables validées par un examen ponctuel. Les parcours de formation sont individualisés. L'accord précise les moyens [...]Article : article de périodique
Le point sur les 27 instituts universitaires professionnalisés (IUP) , pièce maîtresse de la rénovation des premiers cycles universitaires, qui doivent s'ouvrir en octobre 1991. Ce dossier indique pour chacun les lieux d'implantation et les regr[...]Article : article de périodique
Ce numéro est consacré au premier emploi des jeunes diplômés de l'enseignement supérieur, compte-rendu d'une journée organisée par la CFDT. Plusieurs thèmes sont abordés: professionnalisation de l'enseignement supérieur, reconnaissance des diplô[...]Article : article de périodique
Une première partie est centrée sur les enjeux du projet en éducation et un essai de définition. La deuxième partie rassemble les contributions de différents acteurs du système éducatif. La troisième partie cherche à cerner la notion d'évaluatio[...]Article : article de périodique
Françoise Vouillot ; Margaret Maruani ; Marie Duru-Bellat ; Denis Bonora ; Michel Huteau ; Véréna Aebischer ; Cendrine Marro |Ce numéro est entièrement consacré à l'orientation des filles. Plusieurs articles traitent de l'évolution de l'activité féminine entre féminisation et discrimination, l'orientation entre un choix et une stratégie de compromis, l'efficience compa[...]Article : article de périodique
Les résultats des enquêtes de cheminement professionnel qui reconstituent la carrière professionnelle des jeunes sortis des l'enseignement professionnel court, trois ans et demi après la sortie, font apparaitre les éléments suivants : la moitié [...]Article : texte conventionnel
L'avenant n° 2 complète les dispositions de l'avenant n° 1 du 23 avril 1991 sur la formation initiale des nouveaux embauchés sous contrat de travail à durée déterminée. Les intéressés bénéficient d'une formation spécifique au cours des trois pre[...]Article : article de périodique
123 800 jeunes sont pris en charge par la Protection judiciaire de la jeunesse, PJJ. Au sommaire de ce dossier, un historique de cette administration d'Etat, ses missions, les caractéristiques du public pris en charge, les échanges européens com[...]Article : article de périodique
Cet article d'un formateur à l'école nationale de la Protection judiciaire de la jeunesse situe les caractéristiques des professeurs techniques, spécificité de la formation initiale, conditions de recrutement, besoins en formation, notamment. Il[...]Article : article de périodique
Les sorties sans diplômes recouvrent des niveaux de formation très disparates en allant jusqu'au niveau IV, tandis que les sorties sans qualifications concernent les sorties de niveaux VI et V bis, c'est-à-dire les niveaux les plus bas. La tenda[...]Article : article de périodique
Cette étude confronte les principes d'alternance aux niveaux 5 et 4, et précise le cadre institutionnel de l'alternance et les profils professionnels visés au niveau 4. Le concept d'alternance et ses finalités sont définis. L'approche pédagogiqu[...]Article : article de périodique
Résultats de l'enquête menée par le CEREQ sur des jeunes inscrits au bac en 1983 et sortis du système éducatif entre 1983 et 1986. Le bac est un atout important pour l'accès à l'emploi mais à niveau égal filles et garçons n'accèdent pas aux même[...]Article : article de périodique
Les collectivités territoriales (régions, départements et communes) ont consacré près de 71 milliards de francs en 1988 à des activités d'éducation. La contribution des communes et groupements de communes représente environ les deux tiers de la [...]Article : article de périodique
Cet article présente l'activité du formation de l'Ecole des Hautes Etudes en sciences de l'information et de la communication qui forme des littéraires à la fonction communication des entreprises. Trois activités majeures sont décrites: formatio[...]Article : article de périodique
Analyse d'une population en apprentissage qui touche près de 110 000 jeunes chaque année. Basé sur des chiffres des années 79-80 et 88-89, on constate que l'apprentissage est composé de sous-populations nettement différenciées. L'opposition spéc[...]Article : article de périodique
Les établissements publics et privés relevant de l'Education nationale ont reçu en 1989 près de 3,2 milliards de francs au titre de la taxe d'apprentissage due par les entreprises sur les salaires versés en 1988. Les établissements publics et pr[...]Article : article de périodique
Ce dossier sur les formations à l'international est composé d'une enquête auprès de 43 écoles de commerce françaises sur leurs capacités à préparer aux carrières internationales. La seconde partie du dossier est une présentation de 180 filières [...]Article : article de périodique
L'auteur présente les dépenses d'éducation prises en charge par les régions - lycées, apprentissage et formation continue - par les départements -collèges, ramassage scolaire - et par les communes -écoles. Les collectivités locales ont ainsi con[...]Article : article de périodique
Bernard Charlot ; Gérard Malglaive ; René Ducel ; Anne-Lise Tarrou ; Michelle Martin ; Christian Clementz ; M. Gasperi ; G. Vaucouleur |Sont rassemblés ici les conférences introductives et les textes de quelques ateliers du colloque tenu en novembre 1990 sur enseignement technique et formation des enseignants.Article : article de périodique
Pour assurer une meilleure adéquation entre les emplois et les formations et répondre aux besoins nés de l'utilisation croissante des nouvelles technologies, la formation professionnelle doit redéfinir ses contenus, repenser ses dispositifs, pré[...]Article : article de périodique
Dix ans d'insertion professionnelle des jeunes à l'issue de l'enseignement technique court (CAP-BEP)
L'étude retrace l'évolution des conditions d'entrée sur le marché du travail des jeunes à l'issue d'une formation de niveau CAP ou BEP, sur la base de trois enquêtes d'insertion professionnelle auprès des cohortes sorties en 1979, 1985 et 1987. [...]