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Thesaurus formation 2019 > FILIERE FORMATION > FORMATION INITIALE > ENSEIGNEMENT TECHNIQUE PROFESSIONNEL
ENSEIGNEMENT TECHNIQUE PROFESSIONNELSynonyme(s)Enseignement professionnel ;Enseignement supérieur technologique ;Enseignement technique Enseignement technologiqueVoir aussi |
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Article : article de périodique
Sans remettre en cause les fondements du système de formation initiale et continue agricole, des propositions sont formulées concernant l'organisation et les moyens à mettre en oeuvre pour contribuer au développement de l'agriculture, à promouvo[...]Article : article de périodique
Après trois années de baisse, le nombre d'inscriptions dans les principales filières de l'enseignement supérieur est resté stable en 1999 : 1 878 000 inscriptions ont été enregistrées en université (dont IUT-Instituts universitaires de technolog[...]Article : article de périodique
Les taux d'obtention d'un DEUG, d'un DUT ou d'un BTS, deux ans après le baccalauréat, varient de 64 pour cent pour le DUT à 57 pour cent pour le BTS et 37 pour cent pour le DEUG. Ces écarts tiennent en partie à des modes de recrutement différ[...]Article : article de périodique
Quel est le rôle de la filière, du niveau d'éducation, du diplôme obtenu et enfin de la région dans le processus d'insertion des jeunes ayant choisi une formation professionnelle ? Une étude à partir des données de l'enquête "Jeunes et carrières[...]rapport
Cette étude s'intéresse à l'articulation entre la voie professionnelle et la voie technologique : la problématique liée au succès du baccalauréat professionnel ; les conséquences sur les choix d'orientation et les poursuites d'études. La premièr[...]Article : article de périodique
GREP |Ce numéro examine les rapports entre la société et les formes de transmission des savoirs, la formation et l'éducation des citoyens. Il s'articule autour de quatre parties : origines de la transmission des savoirs, mutations engendrées par la so[...]Article : article de périodique
Près de neuf bacheliers sur dix poursuivent leur formation à la rentrée qui suit l'obtention de leur diplôme, mais les disparités sont fortes selon la nature de leur baccalauréat : alors que la quasi-totalité des bacheliers généraux et technolog[...]Article : article de périodique
Paul Esquieu ; DPD ; Bernadette Hée ; Claire Ravel-Szlamovicz ; Christine Couet ; Sylvaine Péan ; Catherine Bourdeaux ; Pascale Derouillon-Roisné ; Marc Bideault |Ce dossier est consacré à la projection du système éducatif à 10 ans, c'est-à-dire pour la période 1999-2008. Deux parties sont distinguées. D'abord une première s'intéresse aux élèves, apprentis et étudiants : les effectifs d'élèves attendus da[...]ouvrage
Steve Bainbridge ; Terry Ward ; Julie Murray ; Terry Ward | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Document de référence | 2000Ce rapport fournit un aperçu global de l'évolution de la politique de formation professionnelle au niveau européen au cours des quarante années passées. Au départ il identifie "l'acquis communautaire" européen - le corpus de la législation commu[...]ouvrage
Cette brochure contient plus de 700 diplômes, les capacités acquises en fin de formation, les compétences utilisables dès l'insertion professionnelle des jeunes diplômés. Elle s'adresse aux professeurs, conseillers d'orientation, parents, chefs [...]ouvrage
Agnès Van Zanten ; Catherine Agulhon ; Anne Barrère ; Catherine Barthon ; Elisabeth Bautier ; Choukri Ben Ayed ; Pascal Bressoux ; Nathalie Bulle ; Jean-Paul Caille ; Bernard Charlot ; Louis Chauvel ; Olivier Cousin ; Eric Debarbieux ; Lise Demailly ; Jean-Louis Derouet ; François Dubet ; Marie Duru-Bellat ; Yves Dutercq ; Jean-Claude Forquin ; Jacqueline Gautherin ; Dominique Glasman ; Martine Kherroubi ; Bernard Lahire ; Vincent Lang ; André Legrand ; Danilo Martucelli ; Catherine Marry ; Philippe Masson ; Pierre Merle ; Denis Meuret ; Stéphanie Mignot-Gérard ; Christine Musselin ; J.-Manuel De Queiroz ; Marco Oberti ; Françoise Oeuvrard ; Jean-Jacques Paul ; Jean-Paul Payet ; Agnès Pelage ; Eric Plaisance ; Serge Pouts-Lajus ; Patrick Rayou ; Marielle Riché-Magnier ; Jean-Yves Rochex ; Françoise Ropé ; François De Singly ; Georges Solaux ; Danièle Trancart ; Louis-André Vallet | Paris : Découverte (La) | 2000Les réflexions de près de cinquante auteurs présentent un état des savoirs sur la situation de l'école française. C'est à travers les sciences sociales, plus particulièrement la sociologie et les sciences de l'éducation, que sont abordées ces pe[...]ouvrage
Joël Lebeaume a vécu en tant qu'enseignant et formateur, les bouleversements qui ont mené des travaux manuels éducatifs à l'éducation manuelle et technique, puis à la technologie. Son ouvrage propose dans une première partie, une approche histor[...]ouvrage
Servet Ertul, Coordination ; Elke Maria Schmidt ; Raymonde Séchet ; Myriam Baron ; Pierre Gravot ; Jean-Luc Deshayes ; Jean-René Bertrand ; Pierre Cam ; Sylvie Lemaire ; Jacques Chevalier ; Jean-Luc Primon ; Gilles Moreau ; Robert Hérin ; Markus Scheuer ; Bénédicte Gendron ; Daniel Martinelli | Paris : PUF | Education et formation - formation permanente éducation des adultes | 2000Actuellement plus de 61 pour cent d'une classe d'âge obtient le baccalauréat ; les flux d'entrée dans l'enseignement post baccalauréat, et ceci malgré la baisse relative des effectifs observés ici et là, sont extrêmement importants. L'enseignem[...]ouvrage
Ce rapport a donné lieu à un débat général sur la mise en valeur des ressources humaines. Dans ce document final, les délégués soulignent que, "en faisant de chacun une personne employable et un citoyen conscient de son appartenance à une collec[...]ouvrage
A la fois vademecum administratif et juridique, ce guide est présenté comme un ouvrage de référence pour l'ensemble des relations qui se multiplient à tous les niveaux entre les établissements d'enseignement et les entreprises. Treize chapitres [...]ouvrage
Patrick Avril ; Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie | Futuroscope-Chasseneuil du Poitou : CNDP | pratiques innovantes | 2000Selon les auteurs, il existe une articulation naturelle entre formation par alternance et validation des acquis professionnels. Sur ce thème, l'ouvrage regroupe des témoignages d'acteurs de terrain et propose une synthèse de leurs apports. Ainsi[...]ouvrage
Georg Piskaty ; Monika Elsik ; Walter Blumberger ; Claudia Thonabauer ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2000Cette monographie propose une description du système de formation et d'enseignement professionnels (FEP) initiaux et continus en Autriche. Six chapitres constituent le corps de l'ouvrage. Information générale sur les structures politiques et adm[...]ouvrage
Halfdan Farstad ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2000Cette monographie propose une description du système de formation et d'enseignement professionnels (FEP) en Norvège. Six chapitres constituent le corps du rapport. Des informations générales sur les structures politiques et administratives, la p[...]ouvrage
CEDEFOP ; Kenneth Abrahamsson | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2000Cette monographie propose une description du système de formation et d'enseignement professionnels (FEP) en Suède. Six chapitres constituent le corps du rapport. Information générale sur les structures politiques et administratives, la populatio[...]rapport
Ce rapport est le fruit d'une équipe d'experts à destination de la Commission européenne et des membres du Conseil de direction de la Fondation européenne pour la formation (FEF - ETF). Cette étude porte sur 8 pays et territoires partenaires de [...]Article : article de périodique
En 1998, le nombre de diplômes de l'enseignement technologique et professionnel délivrés par le ministère de l'Education nationale, en France métropolitaine, s'élève à 781 000 (803 000 avec les DOM) : 426 000 diplômes de niveau V (CAP, BEP et éq[...]Article : article de périodique
A la rentrée 1999, 1 730 000 inscriptions ont été enregistrées dans les quatre grandes filières de l'enseignement supérieur (universités hors IUT-Instituts Universitaires de Technologie, IUT, CPGE-Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles, STS-Se[...]Article : article de périodique
Un peu plus de 9 pour cent des élèves entrés en 1989 en sixième ou en section d'éducations spécialisée (SES-SEGPA) dans un établissement public ou privé de France métropolitaine ou de départements d'outre-mer sont sortis du système éducatif san[...]Article : article de périodique
A la rentrée 1998, près de 114 600 étudiants sont inscrits dans les IUT-Instituts Universitaires de Technologie - composante des universités - de France métropolitaine et des Départements d'Outre-Mer (DOM), soit une hausse du nombre des inscrits[...]Article : article de périodique
240 067 étudiants sont inscrits dans les sections de techniciens supérieurs (STS) en 1998-1999. 235 702 préparent un brevet de technicien supérieur (BTS), 958 un diplôme des métiers d'art (DMA et DSAA), 1790 suivent la préparation au diplôme pré[...]Article : article de périodique
Françoise Gérard, Coordination ; Centre Inffo |Consacré à la formation initiale et continue et à la professionnalisation des enseignants et formateurs de la formation professionnelle, ce dossier porte la marque de travaux européens menés à l'initiative du Centre Européen pour le Développemen[...]Article : article de périodique
Pour accompagner les mutations de l'économie marocaine, le principal organisme public de formation professionnelle initiale et continue - l'OFPPT-Office de la formation professionnelle et de la promotion du travail - a entrepris une profonde res[...]colloque/congrès
Ce document rassemble plusieurs éléments sur le Deuxième congrès international de l'UNESCO sur l'enseignement technique et professionnel, qui s'est tenu à Séoul du 26 au 30 avril 1999. Tout d'abord une présentation de la manifestation : objet et[...]colloque/congrès
Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1999Les 29 et 30 septembre 1999, s'est tenu à Lille un colloque national sur "l'enseignement professionnel intégré", sous l'égide du Ministère de l'Education Nationale, regroupant notamment les institutions concernées, organisations d'employeurs et [...]colloque/congrès
Viviane Glikman ; Amid Bendouba ; Françoise Thibault ; Geneviève Jacquinot-Delaunay ; Claude Debon-Thesmar ; Roselyne Orofiamma ; Christian Battaglia ; Serge Candor ; Jean Duchaine ; Alain Meyer ; Bernard Blandin ; Martine Taugeron ; Gilbert Renaud ; Caroline Vergon ; Cécilia Lumbroso ; Séraphin Alava ; Patrick Guillemet ; Louise Marchand ; Elisabeth Fichez ; Julien Deceuninck ; Yolande Combès ; Alain Payeur ; INRP | Lyon : INRP | Technologie nouvelles et éducation | 1999Est-il facile d'apprendre avec les technologies de l'information et de la communication ? Qu'est-ce que cela implique ? Qui sont ceux qui se les approprient ? Et comment se les approprie-t-on ? Telles sont quelques-unes des questions qui ont été[...]