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FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUESynonyme(s)FPCVoir aussiRelation(s)
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CEDEFOP | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Cedefop reference series, ISSN 2363-216X | 05/2019L'indicateur/indice européen des compétences (ESI - European skills index) du CEDEFOP est un indicateur composite qui mesure la performance du système de compétences d'un pays. « Pour la première fois, il est possible d'évaluer les performances[...]rapport
Ce rapport traite de l'impact de l'intelligence artificielle, de l'automatisation et de la robotisation sur l'emploi en Europe. L'évolution du marché du travail et des formes de travail en lien avec ces phénomènes est étudiée. Les implications s[...]Article : article de périodique
L’Institut supérieur des métiers du blended learning (ISTF) mène chaque année une enquête auprès de 400 professionnels de la formation (dont 47 % d’entreprises privées, 8 % du secteur public, 41 % de centres de formation), afin de montrer l’évol[...]Article : article de périodique
Entreprises et Opca financent près de la moitié des formations continues dans l’enseignement supérieur. C’est ce que révèle une note d’information du ministère de l’Enseignement supérieur (chiffres 2016), qui vient de paraître. Les établissement[...]Article : article de périodique
A l'invitation de l'Agence nouvelle des solidarités actives et de APF France handicap, un atelier de réflexion a réuni des personnes handicapées, qui ont échangé sur les freins et leviers au développement de la formation à distance.Article : article de périodique
Annie Tobaty, Coordination ; Micheline Casale, Coordination ; Paul Fayolle, Coordination ; Françoise F. Laot ; Paul Santelmann ; François Taddei ; René Bagorski ; Alain Gonzales ; Alain Nicolas ; Georges Michaïlesco ; Bernard DIzambourg ; Jacques Tardif ; Laurent Duclos ; Alain Michel ; Laurence Breyault ; Sébastien Bauvet ; Jane Renton ; Etienne Butzbach ; Jean-Louis Legrand ; François Germinet, Interviewé ; Paul Quénet ; Didier Thellier ; Clémence Jacq ; Luc Ria |Trois parties composent ce numéro consacré à la formation tout au long de la vie : une description du paysage qui structure la formation des adultes : évolutions historiques, législatives et réglementaires, organisationnelles et scientifiques [...]ouvrage
Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation ; DGESIP | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | 04/2019Plusieurs points de repères sont fournis dans cette fiche. En préalable, les auteurs rappellent que l’intérêt est de souligner que les formations de l’enseignement supérieur contribuent toutes à la "construction de compétences permettant de mene[...]Article : article de périodique
En 2017, le nombre moyen de jours de formation par agent en fonction dans les ministères (hors ministères de l’enseignement et hors formation interministérielle) augmente de 0,3 jour pour la formation statutaire (5,3 jours) et reste stable pour [...]Article : texte conventionnel
L'accord du 18 novembre 2014 relatif à la formation professionnelle est prorogé jusqu'au 31 décembre 2019.Article : article de périodique
Bénédicte Le Deley ; Jean-Marie Marx, Interviewé ; Christian Defelix ; Anaïs Coulon ; Benoît Serre ; Nicolas Eymin ; Vanessa Frey ; Bruno Neil ; Pascal Brouaye ; Céline Giraud ; Laurence Breton-Kueny ; Jérôme Bouron ; Ewan Oiry |Ce dossier traite de la manière de développer les compétences et de les adapter aux transformations des métiers et des entreprises, en lien avec la formation initiale. Il s'intéresse également aux orientations européennes dans ce domaine des com[...]Article : article de périodique
Stéphane Lardy, Interviewé |"Faciliter et simplifier l'accès à la formation professionnelle et à l'apprentissage pour promouvoir et renforcer le développement des compétences sur l'ensemble du territoire". Tel est l'objectif de France compétences [ https://www.francecompet[...]Article : article de périodique
L'OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques) propose un rapport d'analyse sur "les systèmes de formation pour adultes prêts pour le futur" (Getting skills right : future-ready adult learning systems).Article : article de périodique
Paul Santelmann, Coordination ; Sébastien Bauvet ; Caroline Letor ; Marlène Manach ; Catherine Archieri ; Jérôme Guérin ; Jean Frayssinhes ; Marc Guyon ; Sophie Kennel ; Emeric Vidal ; Sabrina Labbé ; Corinne Baujard ; Nathalie Beaupère ; Marianne Blanchard ; Philippe Lemistre ; Boris Ménard ; Sophie Morlaix ; Nesha Nohu ; Christophe Moineau ; Eric Tortochot ; Mélanie Souhait ; Lucie Hernandez ; Sébastien Chevalier ; Samira Bezzari ; Elzbieta Sanojca ; Jérôme Eneau ; Marie-Josée Lorrain ; Anne Martin ; Cécile Nicolas ; Tassadit Zerdani ; Bénédicte Gendron ; Hervé Breton ; Camila Aloisio Alves ; Martine Poulin |ouvrage
Title of the case study : "Main evolutions of higher VET in France".ouvrage
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CEDEFOP | Luxembourg : Publications Office of the European Union | CEDEFOP Research paper, ISSN 1831-5860 | 03/2019Ce rapport analyse, à l'échelle européenne, l'évolution de l'enseignement et la formation professionnels de niveau 5 à 8 du cadre européen des certifications.ouvrage
OCDE ; Pauline Musset ; Simon Field ; Anthony Mann ; Benedicte Bergseng | Paris : OCDE | OECD Reviews of Vocational Education and Training, ISSN 2077-7728 | 03/2019Ce rapport présente le système de formation initiale et professionnelle estonien et formule des préconisations.ouvrage
OCDE ; Malgorzata Kuczera ; Shinyoung Jeon | Paris : OCDE | OECD Reviews of Vocational Education and Training, ISSN 2077-7728 | 03/2019Ce rapport présente le système de formation initiale et professionnelle suédois et formule des préconisations.Article : article de périodique
En 2016, la formation continue génère un chiffre d’affaires de 449 millions d’euros pour l’enseignement supérieur public (universités, CNAM et écoles), soit une hausse annuelle de 2 %. Un peu moins de 50 % proviennent des entreprises, y compris [...]Article : article de périodique
Avec le plan « 500 000 formations supplémentaires » mis en place en 2016 et prolongé en 2017, le nombre d’entrées en formation des personnes en recherche d’emploi a connu un pic en 2016 avec 1 014 000 entrées (+48 % par rapport à 2015). Le nombr[...]Article : article de périodique
Avec le plan « 500 000 formations supplémentaires » mis en place en 2016 et prolongé en 2017, le nombre d’entrées en formation des personnes en recherche d’emploi a connu un pic en 2016 avec 1 014 000 entrées (+48 % par rapport à 2015). Le nombr[...]Article : article de périodique
L'auteur a étudié, à partir de documents de gestion des ressources humaines d'un groupement d'employeurs, les pratiques de mise à disposition de salariés pour leurs entreprises adhérentes, en matière notamment de gestion de la formation continue[...]ouvrage
Le Cercle de recherche et d’analyse sur la protection sociale (Craps) estime qu'une vraie réforme aurait consisté à créer un crédit d’impôt sur l’abondement personnel au compte personnel de formation (CPF). L’auteur analyse que la réforme va pro[...]dossier documentaire/bibliographie
Ce dossier présente sous forme de synthèse un point d’étape au 24 janvier 2019 de la mise en œuvre de la loi. Il décline les événements clés ainsi que les ressources documentaires incontournables pour appréhender le sujet. Cette édition complète[...]ouvrage
Cette publication contient, pour 30 pays, un aperçu sur la formation des adultes. Pour chaque pays, un membre de l'European Association for the Education of Adults (EAEA) a été interrogé. Les dernières évolutions dans le champ de la formation de[...]ouvrage
Direction générale de l'emploi, des affaires sociales et de l'inclusion ; M. Ravenhall ; S. Broek ; Dieter Dohmen ; J. Molyneux ; Monica Andriescu ; Ecorys | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2019Ce rapport est une synthèse de 28 rapports nationaux sur les politiques de formation des adultes dans les États membres de l'Union européenne. Il compare différents axes des politiques nationales de formation des adultes dans les États européen[...]ouvrage
Centre Inffo ; Nora Amandidane ; Delphine Fabian ; Djedjiga Mouhoub ; Anne Grillot ; Valérie Michelet ; Romain Pigeaud ; Pierre-François Tallet ; Valérie Delabarre ; Sophie Gaillard de Champris ; Vincent Joseph ; Nathalie Blanpain ; Stéphane Héroult | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 01/2019L'édition 2019, organisée en 10 thèmes et 39 chapitres, intègre la totalité de la réforme de la formation professionnelle continue et de l'apprentissage. Le livre 1 regroupe les chapitres relatifs aux interventions des différents acteurs de la f[...]ouvrage
Centre Inffo ; Valérie Michelet ; Régis Roussel, Coordination ; Vincent Joseph | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 01/2019ouvrage
SEFRI (Suisse) | Berne [Suisse] : Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche | 2019Cette publication présente le système de formation professionnelle suisse (acteurs, financement, établissements...) et fournit de nombreuses statistiques sur ce thème.ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Cedefop reference series, ISSN 2363-216X | 2019Cette étude se penche sur l'essor des « emplois verts » et l'évolution de la formation liée à ces métiers dans 6 pays européens : la France, l’Allemagne, le Danemark, l’Espagne, l’Estonie et le Royaume-Uni. Elle fait le point sur les changement[...]ouvrage
Centre Inffo ; CNAM CDFT ; Réseau des CARIF-OREF ; Laurence Le Bars ; Catherine Quentric ; Stéphane Héroult ; Brice Ravet ; Chantal Deslandes ; Emmanuelle Herpin ; Christine Carbonnier ; Giselle Féral ; Laura Tedesco ; Marie Tugal-Garraud ; Xavier Vonkorad ; Sophie Belliot ; Corinne Lespessailles ; Aurélie Puybonnieux ; Nathalie Blanpain ; Valérie Delabarre | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 2019Cet outil documentaire est utilisé pour indexer et rechercher tous types de documents sur la formation professionnelle et ses environnements politiques, économiques et sociaux : ouvrages, rapports, études, articles de presse, sites internet… Il [...]rapport
Ce rapport formule des préconisations pour parvenir à un meilleur avenir du travail. Il recommande notamment une "reconnaissance officielle d’un droit universel à l’apprentissage tout au long de la vie et la mise en place d’un système efficace d[...]Article : article de périodique
Près de 10 milliards d’euros ont été collectés par les organismes paritaires collecteurs agréés (Opca) auprès des entreprises, en 2018, au titre de la masse salariale 2017. Point particulier : la part des versements librement consentis augmente [...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
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Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation ; Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : DEPP | L'état de l'école, ISSN 1152-5088 | 12/2018Cette publication présente une synthèse d’indicateurs statistiques visant à analyser le système éducatif français et à apprécier les politiques publiques mises en œuvre. « Cette 28ème édition évolue tant sur le fond que sur la forme. Grâce à l’[...]ouvrage
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Sylvie Faye, Coordination ; Karima Demri ; Natacha Dinant ; Séverine Gouebault ; Nathalie Lebreton ; Delphine De Saint-Rémy ; Séverine Baudouin | Montrouge : Editions législatives | Les guides RH, ISSN 1776-9981 | 12/2018L'ouvrage comprend 180 fiches pratiques donnant des informations précises pour l’élaboration et la rédaction d'un plan de formation, plus de 60 modèles et tableaux, des questions-Réponses et des fiches professions.rapport
Ce rapport formule 22 préconisations pour "préserver et développer les métiers d'art et du patrimoine vivant". L'auteur fait d'abord un état des lieux du secteur et des politiques publiques visant ces métiers. Dans un second temps, des actions c[...]Article : article de périodique
Deux projets de décrets présentés au Cnefop le 9 novembre fixent un cadre resserré aux opérateurs de compétences et à France compétences.Sans surprise, l'Etat tient une place prépondérante au sein de la nouvelle instance nationale de régulation [...]rapport
Ministère de l'Action et des Comptes publics | Paris : Ministère de l'action et des comptes publics | 11/2018Annexé au projet de loi de finances (PLF) pour 2019, ce document détaille dans une première partie les orientations de la politique de formation professionnelle en France et dans l'Union européenne ; le financement par l’Etat (Mission Travail et[...]rapport
CEDEFOP | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Cedefop reference series, ISSN 2363-216X | 11/2018Résumé disponible en anglais pages 9 à 15.rapport
Expertise France est l’agence publique de conception et de mise en œuvre de projets internationaux de coopération technique. L’agence répond aux besoins d’expertise de pays partenaires dans les principaux domaines de l’action publique : gouverna[...]rapport
Ministère du Travail ; DARES ; DGT | Paris : Ministère du travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social | 11/2018L’année 2017 enregistre une hausse de 4% des accords et avenants conclus aux niveaux interprofessionnels et de branche signés par les partenaires sociaux. La négociation d’entreprise maintien sa dynamique, voire se renforce tant dans les domaine[...]site web/base de données
PoEm est l’outil qui permet de diffuser des tableaux de bord et des séries longues consacrées aux politiques de l’emploi. Grâce à PoEm, vous retrouvez rapidement toutes les données de suivi des dispositifs consacrés à l’emploi, à la formation pr[...]Article : article de périodique
Les nouvelles technologies d'information et de communication ont investi Le monde du travail, tant au niveau des compétences professionnelles de certains métiers, qu'au niveau de la gestion des ressources humaines au sein de l'entreprise. Le co[...]Article : article de périodique
Les outils et les méthodes de formation ont fortement évolué grâce aux technologies numériques ; le e-learning revêt d'ailleurs différentes formes. Le marché de la formation lui-même n'est pas en reste puisque les organismes de formation traditi[...]Article : article de périodique
Mireille Broussous ; Thomas Jeanjean, Interviewé |Les premières ont été fondées voici plus de deux cents ans, dans le but de fournir des cadres aux grands corps de l’État. Qu’est-ce qu’une grande école ? “Un établissement d’enseignement supérieur qui recrute ses élèves par concours et assure d[...]ouvrage
Centre Inffo ; Valérie Michelet ; Régis Roussel, Coordination ; Vincent Joseph | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 10/2018Cette brochure présente en anglais le dispositif de Formation Professionnelle Continue (FPC) en France. Sont présentés en premier lieu l'orientation tout au long de la vie, la formation professionnelle tout au long de la vie, la formation profes[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : Publications Office of the European Union | CEDEFOP Research paper, ISSN 1831-5860 | 10/2018Résumé en anglais de l'étude : pages 8 à 10.ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : Publications Office of the European Union | CEDEFOP Research paper, ISSN 1831-5860 | 10/2018Résumé en anglais de l'étude : pages 5 à 7.rapport
Les règles du système de retraite ont un impact fort sur l’activité des seniors, mais l’effet sur le maintien ou le retour dans l’emploi est loin d’être mécanique. Prolonger les carrières suppose aussi d’agir de manière préventive sur la qualité[...]site web/base de données
INSEE ; CEREQ ; Ministère du Travail ; Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | Montrouge : INSEE | 10/2018Le bilan Formation-Emploi propose des données essentielles sur les relations entre le système de formation et l'emploi, en une vingtaine de classeurs incluant des tableaux, des cartes et des graphiques. Ces classeurs sont regroupés en 3 thèmes :[...]rapport
Chaque année, la FFP réalise un panorama social et économique de la branche, rapport d’analyses statistiques de la profession. Quelques éléments du rapport 2017 : - La branche des organismes de formation totalise 72 000 salariés sur l’ensemble[...]ouvrage
Publication de référence sur l’état de l’éducation dans le monde, « Regards sur l’éducation : les indicateurs de l'OCDE » fournit des données clés sur la structure, le financement et la performance des systèmes d’éducation des 35 pays de l'OCDE [...]rapport
IGEN ; IGAENR ; Sophie Tardy ; Philippe Lhermet ; André Canvel ; Vincent Maestracci ; Roger-François Gauthier | Paris : Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 09/2018Ce rapport s’interroge sur le faible volume de formation continue des enseignants, alors que ceux-ci sont en demande d’être formés. Il revient sur les évolutions récentes de l’offre de formation et sur plusieurs expériences prometteuses, grâce n[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2018Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]Article : ANI - Accord national interprofessionnel
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Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation ; Emmanuel Weisenburger ; Anne-Sophie Beaurenaut ; Feres Belghith ; Claire Beswick ; Fabienne Corre ; Jean-Pierre Dalous ; Catherine David ; Aurélie Demongeot ; Pierre Boulet ; Catherine Carpentier ; Mélanie Drégoir ; Zoé Friant ; Anne Glanard ; Agnès Lièvre ; Simon Macaire ; Maddi Abdelghani ; Patrick Marchegay ; Aline Landreau-Mascaro ; Frédéric Laurent ; Françoise Laville ; Sophie Mazens ; Fanette Merlin ; François Musitelli ; Boris Ménard ; Stéphane Montenache ; Claudette-Vincent Nisslé ; Laurent Perrain ; Pascale Poulet-Coulibando ; Hery Papagiorgiou ; Danielle Prouteau ; Justin Quemener ; Aline Pauron ; Marguerite Rudolf ; Nicoleta Petrica ; Anna Testas ; Fanny Thomas ; Juliette Ponceau ; Guillaume Rateau ; Maherinirina Razafindrakoto ; Nicolas Razafindratsima ; Philippe Roussel ; Frédérique Sachwald ; Sophie Roux ; Camille Schweitzer ; Géraldine Seroussi ; Clément Tisserant ; Clément Tourbeaux | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | 07/2018Cette publication constitue un état des lieux annuel et chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu’il met en œuvre et de ses résultats, en le situant, chaque fois que les données le permettent, au niveau international. Chac[...]ouvrage
ReferNet Austria (Autriche) ; CEDEFOP | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 07/2018Cette brochure donne un aperçu concis du système autrichien d’enseignement et de formation professionnelle (EFP). Diagramme ; Caractéristiques spécifiques de l'EFP ; Défis, solutions et réponses politiques ; Éducation et formation en chiffres ; [...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : Publications Office of the European Union | CEDEFOP Research paper, ISSN 1831-5860 | 07/2018Résumé en anglais de l'étude : pages 7 à 11.rapport
La loi du 5 mars 2014 a confié au Cnefop la mission de réaliser un rapport annuel sur l'utilisation des ressources affectées à l'emploi, à la formation et à l'orientation professionnelles (Efop) sur la base des bilans et des analyses effectués p[...]Article : article de périodique
Les formations obligatoires et réglementaires constituent la dépense la plus fréquente des entreprises en matière de formation. En 2014, 63 % des entreprises ont financé de la formation obligatoire, dont 47 % en hygiène et sécurité et 48 % en au[...]rapport
La révolution du numérique, tout le monde en parle. L’ère du « data » et de l’intelligence artificielle s’est installée et a progressivement imposé depuis 40 ans, au fil de ses innovations, des changements au sein de la société française. Ce rap[...]site web/base de données
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EDUFI - Finnish National Agency for Education | Helsinki [Finlande] : EDUFI - Finnish National Agency for Education | 06/2018« L'Agence nationale finlandaise pour l'éducation (EDUFI) est une agence nationale de développement. Elle est responsable du développement de l'éducation et de la formation, de l'éducation et de la protection de la petite enfance et de l'apprent[...]site web/base de données
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Norwegian Directorate for Education and Training (Norvège) | Oslo [Norvège] : Norwegian Directorate for Education and Training | 06/2018La Direction norvégienne pour l'éducation et la formation (Norwegian Directorate for Education and Training) est responsable du développement des enseignements pré-primaire, primaire et secondaire. Elle constitue l'agence exécutive du Ministère [...]site web/base de données
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ReferNet est un réseau européen initié par le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (CEDEFOP). Il vise à répondre à la demande croissante d'informations comparables sur les politiques et les évolutions dans le dom[...]site web/base de données
IBE (Pologne) ; ReferNet Poland (Pologne) | Varsovie [Pologne] : IBE - Instytut Badań Edukacyjnych | 06/2018ReferNet est un réseau européen initié par le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (CEDEFOP). Il vise à répondre à la demande croissante d'informations comparables sur les politiques et les évolutions dans le dom[...]site web/base de données
NCTVETD (Roumanie) ; ReferNet Romania (Roumanie) | Bucarest [Roumanie] : NCTVETD - National Centre for Technical Vocational Education and Training Development | 06/2018ReferNet est un réseau européen initié par le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (CEDEFOP). Il vise à répondre à la demande croissante d'informations comparables sur les politiques et les évolutions dans le dom[...]site web/base de données
FUNDAE - Fundación Estatal para la Formación en el Empleo (Espagne) ; ReferNet Spain (Espagne) | Madrid [Espagne] : FUNDAE - Fundación Estatal para la Formación en el Empleo | 06/2018ReferNet est un réseau européen initié par le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (CEDEFOP). Il vise à répondre à la demande croissante d'informations comparables sur les politiques et les évolutions dans le dom[...]site web/base de données
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SIU - Norwegian Centre for International Cooperation in Education (Norvège) | Bergen [Norvège] : SIU - Norwegian Centre for International Cooperation in Education | 06/2018Le Centre norvégien pour la coopération internationale dans le domaine de l'éducation - SIU (Norwegian Centre for International Cooperation in Education) est une agence publique norvégienne qui encourage la coopération internationale en matière [...]site web/base de données
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Article : article de périodique
L’enquête “Formations et emploi” est le fruit d’une coopération entre l’Insee et les organismes statistiques travaillant sur le thème de la formation : Céreq, Dares (ministère du Travail), Depp (Éducation nationale) et Sies (Enseignement supérie[...]ouvrage
Les bénéficiaires de contrat de professionnalisation ont un profil plutôt jeune et diplômé, mais la présence des adultes dans le dispositif est en augmentation. La moitié des bénéficiaires étaient inscrits dans un processus de formation avant[...]ouvrage
Stéphane Béchaux ; Adecco Groupe France ; Humando ; Carine Chevrier, Préface ; Christophe Catoir ; Johan Titren | Villeurbanne : Adecco Groupe France | 05/2018Dix-huit mois après la loi Egalité et Citoyenneté qui fait obligation aux entreprises de plus de 300 salariés de former à la non-discrimination leurs collaborateurs chargés de missions de recrutement, qu’en pensent les recruteurs ? C’est pour do[...]ouvrage
ReferNet Greece (Grèce) ; EOPPEP (Grèce) ; CEDEFOP | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 05/2018Cette brochure donne un aperçu concis du système grec d’enseignement et de formation professionnelle (EFP). Diagramme ; Caractéristiques spécifiques de l'EFP ; Défis et réponses politiques ; Éducation et formation en chiffres ; Liste de quelques[...]ouvrage
ReferNet Italy (Italie) ; INAPP (Italie) ; CEDEFOP | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 05/2018Cette brochure donne un aperçu concis du système italien d’enseignement et de formation professionnelle (EFP). Diagramme ; Caractéristiques spécifiques de l'EFP ; Défis et réponses politiques ; Éducation et formation en chiffres ; Liste de quelq[...]ouvrage
ReferNet Poland (Pologne) ; IBE (Pologne) ; CEDEFOP | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 05/2018Cette brochure donne un aperçu concis du système polonais d’enseignement et de formation professionnelle (EFP). Diagramme ; Caractéristiques spécifiques de l'EFP ; Défis et réponses politiques ; Éducation et formation en chiffres ; Liste de quel[...]site web/base de données
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ReferNet Austria (Autriche) ; IBW (Autriche) ; ÖIBF (Autriche) | Vienne [Autriche] : IBW - Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft | 05/2018The European network of reference and expertise in VET known as ReferNet was established in 2002 by CEDEFOP, the European Centre for the Development of Vocational Training, with the objective of meeting the growing demand for information which e[...]site web/base de données
Bruxelles Formation (Belgique) ; ReferNet Belgium (Belgique) | Bruxelles [Belgique] : Bruxelles Formation | 05/2018ReferNet has been established by CEDEFOP (European Centre for the Development of Vocational Training). CEDEFOP is an agency of the European Union. Acknowledged as an authoritative source of information and expertise on Vocational Education and T[...]site web/base de données
NAVET (Bulgarie) ; ReferNet Bulgaria (Bulgarie) | Sofia [Bulgarie] : NAVET - National Agency for Vocational Education and Training | 05/2018ReferNet is a pan-European network created by CEDEFOP in 2002 to provide exchange of information and best practices on national vocational education and training (VET) systems and policies in Member States, Iceland and Norway. For the period 2[...]Article : article de périodique
L’offre de formation continue en matière de développement durable est encore mal connue : quels types de formations écologiques sont actuellement proposés, et à quels publics ? Comment les organismes prennent-ils en charge ces domaines de connai[...]Article : article de périodique
Pour de nombreux métiers et secteurs professionnels, la transition écologique suppose l’adaptation des savoirs et compétences, donc la mise en œuvre de formations spécifiques. Si l’actualisation des diplômes et des certifications a bien été enga[...]ouvrage
Christel Aliaga, Coordination ; Junel Bernard, Coordination ; INSEE ; CEREQ ; DEPP ; DARES ; SIES | Montrouge : INSEE | INSEE- Références | 04/2018Cet ouvrage présente les principales analyses sur les sortants du système éducatif, leur insertion et la formation tout au long de la vie. Les trois dossiers reprennent et mettent en perspective des enquêtes précédentes du Céreq (Défis et Généra[...]ouvrage
ReferNet Bulgaria (Bulgarie) ; CEDEFOP | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 04/2018Cette brochure donne un aperçu concis du système bulgare d’enseignement et de formation professionnelle (EFP). Diagramme ; Caractéristiques spécifiques de l'EFP ; Défis et réponses politiques ; Éducation et formation en chiffres ; Liste de quelq[...]