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Thesaurus formation 2019 > ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE
ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE
Commentaire :
Processus permettant aux citoyens, à tout âge et tout au long de leur vie, de déterminer leurs capacités, leurs compétences et leurs intérêts, de prendre des décisions en matière d'éducation, de formation et d'emploi et de gérer leur parcours de vie personnelle dans l'éducation et la formation, au travail et dans d'autres cadres où il est possible d'acquérir et d'utiliser ces capacités et compétences (Source : Résolution du Conseil de l'Union européenne du 21 novembre 2008 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/FR/TXT/PDF/?uri=CELEX:42008X1213(02)&from=FR).
Synonyme(s)OTLV |
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Daniel Henri Vincent ; Philippe De Mazières ; Association du corps préfectoral et des hauts fonctionnaires ; Ministère de l'Intérieur | Paris : Association du Corps préfectoral et des hauts fonctionnaires du ministère de l'intérieur | 1992Ce numéro spécial propose un ensemble d'informations sur la formation professionnelle :-les publics prioriatires -les secteurs professionnelles -les intervenants publics et leurs responsabilités -l'entreprise et la fpc -le rôle des associations [...]![]()
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Ce guide répertorie 41 services. Chacun fait l'objet d'une fiche descriptive. Un tableau synoptique permet de repérer les thèmes traités par chacun d'eux, qui est lui-même complété par un index matière détaillé. En annexe sont présentés: les ser[...]![]()
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Ces fiches traitent des aspects pédagogiques liés aux pratiques quotidiennes en formation. Elles proposent de fournir aux acteurs de la formation des pistes de résolution de situations problèmes. Elles répondent aux questions suivantes: comment [...]![]()
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L'Afpa propose un parcours en 11 modules pour aider les jeunes à construire un projet de formation ou un projet professionnel. Les auteurs insistent sur la nécessité de créer des espaces de liberté et d'expression gérés par les jeunes eux-mêmes,[...]![]()
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La Maison de l'information sur la formation(MIF) du Val d'oise a mis en place un groupe de travail chargé d'élaborer un référentiel de compétences de la fonction informateur sur la formation. Le travail a été effectué selon la méthodologie des G[...]![]()
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Cet ouvrage a pour objectif d'expliquer au salarié comment construire son propre plan de formation individuel, après avoir précisé son projet professionnel et fait le point sur ses compétences.![]()
Article : article de périodique
Le mode d'organisation du CFI préconise qu'à chaque fonction soit associé un opérateur. Le correspondant occupe une position clé dans l'articulation entre l'expression des besoins individuels, les besoins des entreprises et la disponibilité des [...]![]()
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Ce dossier présente une analyse de la circulaire du 3 septembre 1991 sur la mise en oeuvre des Carrefours-jeunes, suivi d'un entretien avec le Directeur de la Mission locale de Pau, structure d'animation du premier Carrefour-jeunes inauguré en s[...]![]()
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Lors de ces rencontres, les échanges ont porté sur les expériences développées, les moyens d'action, les outils nécessaires à l'accueil, l'information, l'orientation du public, la pédagogie mise en oeuvre à partir des pratiques des premières MIF[...]![]()
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Tiré des contrats de plan Etat-Régions 1989-1993, cet article décrit les enveloppes financières, région par région, des centres d'animation, de ressources et d'information sur la formation ainsi que des observatoires régionaux emploi-formation.![]()
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Résultat d'une première réflexion menée par la revue "La gazette des communes" et M. Michel Lamaury (Délégation Recherche et Développement du CNFPT) sur les différentes occasions que pouvait avoir un individu, tout au long de sa vie professionne[...]![]()
colloque/congrès
Les actes de la 2eme université d'hiver de la formation professionnelle donnent le texte des communications et des tables rondes. Pour chacun des neuf ateliers sont présentés une synthèse de la problématique, des constats et des débats, avec que[...]![]()
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CERIS ; Jean Heraut ; Direction départementale de la jeunesse et des sports Pyrénées-Atlantiques | Etcharry : Etcharry formation développement | 1991L'objectif de cette étude est de construire à l'intention des acteurs intéressés par les actions de mobilisation un certain nombre d'outils leur permettant d'élaborer de façon plus cohérente une logique de progression, d'en contrôler le déroulem[...]![]()
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Ce document propose une évaluation et les possibiltés de transférabilité des modules de mobilisation dans le cadre du Crédit formation individualisé (CFI) rural. La mobilisation est conçu comme un élément faisant partie d'un système qui doit con[...]![]()
ouvrage
Danielle Bénichou ; Valérie Suchod ; AFPFE ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 1991Cette brochure à l'intention des jeunes français résidant à l'étranger et désireux de revenir en France en quête d'une insertion ou d'une qualification professionnelle comprend une présentation claire et synthétique du dispositif d'insertion des[...]![]()
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ASFO Béarn Soule Bigorre ; Michèle Battisti | 1991Enquête réalisée en 1991 auprès de 130 PME-PMI en Midi-Pyrénées sur leurs besoins et leurs comportements face à l'information sur la formation professionnelle. 52 pour cent des entreprises interrogées apprécient le système d'information existant[...]![]()
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Christine Ravenne | Issy-les-Moulineaux : ESF | Guides pratiques pour l'encadrement, ISSN 1146-5778 | 1991L'auteur propose une démarche stratégique pour recenser et mesurer ses propres possibilités, compétences et motivation en vue d'établir un projet professionnel à court où long terme. Les différentes étapes sont compsées d'exposés suivis d'exercices.![]()
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La Maison de l'Information sur la Formation(MIF) du Val d'Oise a mené, avec l'aide de partenaires, une enquête sur les organismes diffusant de l'information sur la formation. Les résultats sont consignés dans un répertoire. Chaque structure est [...]![]()
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Ce dossier est composé des textes fondateurs du développement de l'information sur la formation, spécifiquement en région. Une place particulière est accordée aux Missions d'information professionnelles(MIP) en Bourgogne. Les adresses des MIP en[...]![]()
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Elisabeth Frantz ; Antoinette Surun ; Ministère de la Coopération et du Développement | Paris : DARES | Analyse des sources d'informations | 1991Ce guide s'adresse à ceux qui sont chargés d'informer et d'orienter les coopérants, aux coopérants eux-mêmes et aux français travaillant à l'étranger. Il vise à faciliter la recherche d'information sur les formations continues. Une première part[...]![]()
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Une première partie explique les raisons qui ont motivé la création d'un outil d'auto-orientation vers les métiers de la formation, définit son contenu et le situe vis à vis des pratiques d'orientation et donne les résultats d'une enquète menée [...]![]()
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François Héran ; Christine Ungerer ; Véronique Aillet ; Véronique Martin ; MIRE | Paris : MIRE | 1991Cette recherche s'inscrit dans une problématique plus générale d'accès à l'information chez les jeunes. Qui sont les visiteurs du CIDJ ? Quelles sont leurs principales demandes ? Comment sont utilisées les richesses documentaires du Centre ? Que[...]![]()
Article : article de périodique
Ce dossier, sur la formation dans le BTP, traite les points suivants : les nouveaux outils de la formation, la coopération avec l'Europe de l'Est, les nouveaux ingénieurs du BTP, la présentation du CIO interjeunes.