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STATISTIQUE FORMATION CONTINUE |
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Article : article de périodique
Les 28 instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM) de France métropolitaine et des DOM ont accueilli, à la rentrée 1998, 81 602 étudiants et professeurs stagiaires en formation de longue durée (57 325 en 1ère année et 24 277 en 2nde[...]Article : article de périodique
Les résultats présentés sont issus d'une enquête intitulée Participation et contacts sociaux traitant des questions relatives à l'emploi et la formation. Il ressort que globalement les salariés les plus formés bénéficient en priorité des formati[...]Article : article de périodique
Plus de 2 055 contrats entre décembre 1998 et fin octobre 1999, avec près de 1 000 contrats enregistrés au 30 juin 1999, le rythme de progression s'est ralenti en juillet et août 1999, mais proportionnellement moins que celui des autres contrats[...]dossier documentaire/bibliographie
Danièle Joulieu ; Marie Garraud ; Laurence Le Bars ; Françoise Manceaux ; Claudia Manuel de Condinguy ; Cécile Maussant ; Marie Tugal ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 2000Réalisé dans le cadre de la première université de la formation professionnelle dans les régions d'Outre-Mer, ce dossier documentaire rassemble une série d'articles et de références bibliographiques sur les thèmes suivants : Illettrisme, formati[...]ouvrage
Afin de déterminer les besoins de formation de la branche papetière, 72 entreprises ont été contactées. Ces entreprises constituent un panel représentatif des différents secteurs d'activité et régions. 3 organismes de formation ont également été[...]ouvrage
Claude Vauclare ; Direction des transports terrestres ; Frédérique Riviale ; Jehanne-Antide Carrard ; Ministère de l'équipement du logement et des transports | Paris : ITHAQUE | 2000Ce document présente les résultats d'une étude menée sur les dispositifs de formation des conducteurs routiers mis en place depuis 1995 : FIMO (formation initiale obligatoire) et FCOS (formation continue obligatoire de sécurité). Le 1er chapitre[...]ouvrage
L'apprentissage tout au long de la vie bénéficie d'un large consensus politique : il est reconnu comme indispensable à la poursuite du progrès économique et au maintien de la cohésion sociale dans la "nouvelle économie". Mais la concrétisation d[...]ouvrage
Françoise Le Bris-Martinez ; Françoise Martinez ; Ministère de l'Education nationale ; Christine Ragoucy ; Christian Berreur ; DPD | Vanves : DPD | 2000Compte satellite du cadre central de la comptabilité nationale, le compte de l'éducation retrace l'effort de la collectivité nationale pour le fonctionnement et le développement du système éducatif. Il est structuré de façon à répondre à un ense[...]ouvrage
Après avoir rappelé le cadre, l'organisation et le champ de compétences des services de contrôle de la formation professionnelle, ce rapport présente les grandes tendances pour 1997. Quatre parties mettent en lumière : les contrôles effectués au[...]ouvrage
INSEE ; DARES ; Liaisons sociales | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | Les dossiers thématiques | 2000Ce dossier thématique est constitué à partir des études, articles ou résultats d'enquête déjà publiés dans les différents supports de l'INSEE, de la DARES, du CEREQ, du Centre d'études de l'emploi ou de Liaisons sociales. Une bibliographie, des [...]ouvrage
Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue ; CEREQ ; INSEE ; DARES ; DPD | Paris : DARES | 2000Ce second volume présente les matériaux statistiques qui ont été produits au cours de cette seconde phase d'évaluation 1997-1999. Les typologies des régions sont établies à partir d'une sélection d'indicateurs sur la place des jeunes dans le con[...]ouvrage
Après un panorama de l'emploi féminin en France, allant de la période préindustrielle jusqu'à 1965, où les femmes font une entrée massive sur le marché du travail, la situation actuelle et le poids économique des femmes entrepreneurs sont décrit[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une batterie d'indicateurs permettant de mesurer et de comparer les systèmes d'éducation à l'échelle internationale. Ils apportent des informations sur les ressources humaines et financières investies dans l'éducation, le fon[...]rapport
Outre les grandes orientations de la politique de formation professionnelle en 2000 et le projet de budget de la formation professionnelle pour 2001, deux chapitres fournissent des statistiques et des données chiffrées sur le financement de la f[...]Article : article de périodique
Avec une hausse de 13 pour cent par rapport à 1997, les entrées en contrats de qualification, d'adaptation et d'orientation progressent pour la deuxième année consécutive. Contrairement à 1997, cette hausse est plus importante pour les contrats [...]Article : article de périodique
Après deux années de recul, les entrées dans les dispositifs spécifiques de la politique de l'emploi se stabilisent à 2,3 millions en 1998. Cette évolution s'est accompagnée de redéploiements sensibles entre les dispositifs au profit surtout des[...]Article : article de périodique
Cette 9ème édition de "L'état de l'école" poursuit l'effort d'information régulier, entrepris en 1991, sur l'état et l'évolution de notre système éducatif, de la maternelle à l'enseignement supérieur, sans oublier la formation continue. Reposant[...]Article : article de périodique
En 1997, le marché de la formation continue a reposé sur plus de 40 000 prestataires qui ont formé près de 11 millions de stagiaires, parmi lesquels une majorité de salariés. Ce marché se compose en grande partie d'organismes dont le chiffre d'a[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie ; DPD | Paris : DARES | 09/1999Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description d'ensemble du système éducatif français qui s'appuie sur les travaux de la Direction de la Programmation et du Développement (DPD). Il concerne l'année scolaire 1998-1999. Cen[...]Article : article de périodique
461 APP ont été répertoriés en 1998. Ils ont formé 151 000 personnes qui ont réalisé 12 200 000 heures de formation, soit un accroissement de plus de 10 000 personnes en un an. La durée moyenne de formation est de 99 heures par personne. Quelque[...]Article : article de périodique
Ce nouveau volume de "La formation professionnelle continue financée par les entreprises" propose, à l'instar des précédents, une exploitation des déclarations fiscales n°24.83, mais en y incluant cette fois des informations relatives aux très p[...]Article : article de périodique
Les employeurs utilisateurs du programme déclarent ne pas avoir rencontré de difficultés majeures à faire accepter leur projet par les services instructeurs, ou lors des recrutements. Le plus souvent à la recherche d'un emploi avant leur embauch[...]Article : article de périodique
Les groupements d'établissements du second degré (GRETA) et les centres académiques à la formation continue (CAFOC) du Ministère de l'Education nationale, ont réalisé en 1997 des actions de formation d'adultes pour un volume financier de 2,50 mi[...]Article : article de périodique
En 1996, les établissements d'enseignement supérieur sous tutelle du ministère chargé de l'enseignement supérieur ont accueilli 371 000 stagiaires correspondant à 47 millions d'heures-stagiaires pour un volume financier de 1,5 milliards de franc[...]Article : article de périodique
Réalisé à partir des éléments de l'annexe formation professionnelle du projet de loi de finances pour 1999, ce dossier met en lumière des éléments chiffrés concernant : l'intervention financière des régions en direction des jeunes, en matière d'[...]ouvrage
Commission européenne ; CEDEFOP ; EUROSTAT | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1999Ce document est une édition spéciale des chiffres clés sur l'enseignement et la formation professionnels (FEP) des jeunes. Il est uniquement disponible au format électronique pdf. Elle regroupe des informations de type statistique et des informa[...]ouvrage
CEREQ ; Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue ; INSEE ; DPD ; DARES | Paris : Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | 1999Ce document s'inscrit dans le cadre de la démarche d'évaluation des politqiues régionales de formation conduite par le Comité de coordinnation des programmes régionaux de formation professionnelle et d'apprentissage (CCPR). Il constitue le volet[...]ouvrage
Valérie Michelet ; Centre Inffo ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama | 1999Ce rapport vise à élaborer un "portrait" financier concernant le système de formation et d'enseignement professionnels (FEP) en France. Cette description combine une présentation qualitative du flux de financement à travers les structures de FEP[...]ouvrage
Commission européenne ; Direction générale XXII Education formation jeunesse ; Centre for Training Policy Studies ; Université Sheffield | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1999L'enquête sur la formation professionnelle continue (Continuous Vocational Training Survey - CVTS) menée en 1994 a, pour la première fois, fourni des données sur la formation continue dans les entreprises. Elle est fondée sur des questionnaires [...]ouvrage
Promotion sociale et adaptation des salariés aux modernisation de l'appareil productif étaient les objectifs de la loi de 1971 mais la crise de l'emploi et les mutations du travail ont changé ses finalités. Ce numéro propose une série de contrib[...]