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Thesaurus formation 2019 > INGENIERIE FORMATION > EVALUATION FORMATION
EVALUATION FORMATIONSynonyme(s)Evaluation pédagogique ;Modèle Ciro - Context Input Reaction and Outcome ;Modèle de Kirkpatrick Modèle de Warr-Bird-Rackham |
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ouvrage
Ce guide présente de nombreuses ressources (typologies, grilles et matrices) et un large choix de mise en application propres à optimiser le processus de pilotage des compétences et de la formation au sein de l'entreprise. Les auteurs indiquent [...]ouvrage
Frédérique Cuisiniez ; Ghuyslaine Roy-Lemarchand | Issy-les-Moulineaux : ESF | Guides pratiques de la CEGOS | 2001Destiné aux formateurs et aux personnes ayant à concevoir et animer des formations, ce guide propose des méthodes et techniques pour réussir une action de formation. Il est organisé en quatre parties. La première est axée sur la pédagogie : que [...]ouvrage
Claude Lévy-Leboyer ; Michel Huteau ; Claude Louche ; Jean-Pierre Rolland ; Brigitte Almudever ; Christian Balicco ; Nathalie Bayle ; Yves-Marie Beaujouan ; Serge Blanchard ; Nathalie Bonnardel ; Eric Brangier ; Marilou Bruchon-Schweitzer ; Denis Castra ; Jacques Curie ; Maxine Dalton ; Filip De Fruyt ; Lara Dessagne ; Evelyne Fouquereau ; Jean-Philippe Gaudron ; Dominique Gelpe ; Virginie Jouve ; Rémi Dongo Kouabenan ; Laurence Lanzone ; Alexis Le Blanc ; Yves-Frédéric Livian ; Isabelle Loss ; Dominique Martin ; Valérie Pezet-Langevin ; Nicole Rascle ; Vincent Rogard ; Jesus Salgado ; Dina Taieb ; Alain Trognon ; Gérard Vallery ; Anne-Marie Vonthron | Paris : Editions d'Organisation | 2001Cet ouvrage a pour objectif de montrer qu'il est possible d'apporter des solutions valides et des indications théoriques applicables en gestion des ressources humaines. Il rassemble trente contributions de psychologues du travail consacrées, pou[...]ouvrage
Michel Vial | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 1373-0258 | 01/01/2001Si évaluer est agir dans une relation humaine, les questions posées par l'acte d'évaluer se trouvent alors toutes représentées dans la situation d'avoir à "évaluer une formation". Par formation, l'auteur entend la formation d'adultes, mais aussi[...]ouvrage
Christophe Parmentier ; Fouad Arfaoui ; Jacques Delors, Préface | Paris : Editions d'Organisation | 2001Depuis la loi de 1971, la formation professionnelle continue a beaucoup évolué. Aujourd'hui elle se structure en une offre de services ou de produits, se constitue une doctrine sur la qualité des actions et enrôle un corps de professionnels et d[...]Article : article de périodique
Les cadres sont de plus en plus nombreux à être évalués et notés par leurs supérieurs au cours d'un entretien annuel. C'est un moment de remise en cause souvent mel vécu par les salariés. Pourtant, cet entretien peut permettre d'améliorer la ges[...]Article : article de périodique
Essai de clarification du concept d'évaluation et de ses différents niveaux d'analyse : évaluation pédagogique, évaluation de dispositifs pendant et après la formation, et ce à travers des études de cas : formation d'ingénieur, formation de gard[...]Article : article de périodique
La problématique de l'évaluation des "performances" dans le cadre de l'entretien individuel de fin d'année revient régulièrement sur le devant de la scène du management individuel et collectif. Les collaborateurs et les managers jugent cet entre[...]Article : article de périodique
Les articles rassemblés dans ce numéro d'Education Permanente traitent de deux grandes questions sensibles : l'apprentissage et l'évaluation. Ces questions ne sont pas abordées en tant que telles mais toujours reliées à un contexte ou à une prob[...]Article : article de périodique
L'entretien d'évaluation annuel est un outil de management très utilisé par les entreprises. Il permet de repositionner les objectifs professionnels des salariés. Pour bien le conduire il y a quelques règles à respecter, que l'auteur donne dans [...]Article : article de périodique
L'auteur présente quelques réflexions issues de sa pratique sur la question de la détection et de l'évaluation du potentiel. Elle présente un panorama des différents types, techiques et outils d'évaluation à utiliser en fonction de l'objectif po[...]Article : article de périodique
Cet article fait le point sur la gestion des talents dans les entreprises, à travers le développement des compétences. L'auteur décrit une méthode de management de ces "talents" appelée TalentMap.Article : article de périodique
Cet article fait la synthèse de données recueillies auprès de 25 entreprises lorraines (toutes tailles et secteurs confondus), qui ont accepté de remplir un questionnaire ou d'expliquer leurs pratiques en matière d'entretien d'évaluation.ouvrage
Cet ouvrage est un guide méthodologique permettant de créer et de mettre en place un 360° dans l'entreprise. Le premier chapitre décrit la nature et le fonctionnement pratique d'un questionnaire 360°. Le second chapitre explique comment choisir [...]ouvrage
Ce guide propose des démarches et des outils visant à aider les responsables formation et les DRH à acheter de la formation. Il répond de façon très concrète à toutes les questions que l'on peut se poser (telles que : comment recueillir les beso[...]ouvrage
Cet ouvrage est destiné aux formateurs amenés à élaborer un dispositif de formation professionnelle pour adultes. Il est composé de deux parties. La première est centrée sur le développement des compétences liées aux activités d'ingénierie de fo[...]ouvrage
Réjane Caillère ; Marie-Edith Fricot ; CIBC Pays de la Loire ; Isabelle Guillerme ; Bruno Krucki ; Catherine Masson ; Carole Marin | Laval : CIBC Pays de loire | 2000Les praticiens des CIBC des Pays de la Loire, ont voulu montrer dans cet ouvrage comment la méthode du bilan comportemental, réservée tout d'abord aux cadres en phase de recrutement ou de promotion interne, peut s'appliquer à un public plus dive[...]ouvrage
Dominique Beau ; Guy Le Boterf, Préface | Paris : Editions d'Organisation | Fiches EO/Formation permanente | 2000Qu'est-ce qu'un objectif pédagogique ? Comment évaluer la formation ? Comment fonctionne un groupe ? Comment construire un programme ?... Chacune des 100 fiches répond à des questions posées par des formateurs pendant des stages de perfectionnem[...]ouvrage
L'entreprise ADIA, représentée en 1998 par 250 agences, est le quatrième réseau français de travail temporaire. Cette dernière a décidé de mettre en place un dispositif de lutte contre l'illettrisme. Cette étude propose un état des lieux sur cet[...]ouvrage
Cet ouvrage permet de comprendre les enjeux de l'introduction des NTIC dans la formation professionnelle et rend compte du développement d'un véritable reengineering de la formation. Il est organisé en trois parties. La première est consacré à l[...]ouvrage
L'objectif de cette étude est de contribuer à l'élucidation des objectifs, du fonctionnement et des fonctions de l'évaluation. Elle s'applique sur des textes théoriques et méthodologiques et sur des relations de pratiques. Elle s'ordonne autour [...]ouvrage
Destiné aux enseignants et futurs enseignants, cet ouvrage propose une réflexion théorique ainsi que des exercices pratiques sur l'évaluation formative des élèves. Construit en sept chapitres, le premier offre une vue d'ensemble des principales [...]ouvrage
Les décisions concernant le recrutement, la conduite des carrières, l'affectation à un poste ou l'orientation vers une fonction sont capitales pour une entreprise. Toute décision suppose l'évaluation des aptitudes, des connaissances acquises, ma[...]ouvrage
Sait-on bien à quoi l'on joue quand prétend évaluer ? Est-il possible d'y voir clair dans la diversité des pratiques et de définir quelques règles permettant de les assurer ? L'auteur s'attache à analyser les pratiques pour dégager les grandes i[...]ouvrage
Les auteurs analysent la fonction, le rôle et la place du formateur dans la société, l'évolution et les perspectives de ce métier. Après avoir étudié la genèse de cette fonction, ils présentent trois études de cas et analysent la structuration d[...]ouvrage
Cet ouvrage montre l'intérêt et les enjeux de la formation linguistique en entreprise. Après l'examen des spécificités d'une langue étrangère par rapport à une langue maternelle et l'étude de ses champs d'application dans les secteurs d'activité[...]ouvrage
Développer une formation en interne, rendre l'organisation apprenante, élaborer un plan de formation, concevoir un programme de formation, utiliser et exploiter les jeux de rôles, gérer un groupe, réussir l'après-stage, évaluer la formation, cré[...]ouvrage
Isolde Feuillette-Cunningham ; Dominique Chalvin, Préface | Paris : Dunod | Fonctions de l'entreprise | 2000Cet ouvrage apporte aux formateurs des techniques et outils pédagogiques faciles à mettre en oeuvre pour les guider dans leurs préparations et animations. Il développe les aspects suivants : les adultes et l'apprentissage, la progression pédagog[...]ouvrage
Cet ouvrage conceptualise l'auto-évaluation dans les pratiques d'éducation et de formation. Il a pour objectif d'aider les enseignants et les formateurs à organiser leurs séquences de formation en prenant en considération les sujets avec qui ils[...]ouvrage
Dans le débat actuel sur les transformations profondes engagées dans le domaine de l'enseignement et de la formation, cet ouvrage aborde une question majeure. L'auteur met en valeur le rôle essentiel de l'éthique comme règle de l'action éducativ[...]