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INGENIERIE PEDAGOGIQUE
Commentaire :
Conception d'une action de formation après étude et élaboration d'objectifs, programme, choix et adaptation des méthodes et/ou des moyens pédagogiques.
Synonyme(s)Conception d'une action de formation Gestion du temps de formationRelation(s)
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Article : article de périodique
Ce texte commence par une discussion relative aux catégories et aux méthodes d’analyse, notamment la série « tâche prescrite, tâche effective, activité ». Il souligne leur actualité au regard des discussions sur les emplois dit « d’exécution ». [...]Article : article de périodique
S’appuyant sur une enquête relative aux pratiques d’analyse du travail en ingénierie de formation au sein de l’AFPA, l’article fait ressortir les principaux dilemmes professionnels que les ingénieurs rencontrent au quotidien. Un dilemme majeur p[...]Article : article de périodique
L'auteur fait une analyse critique sur les "droits à la formation" du CPF, au sein du CPA. Il remarque que la liberté d'usage de ces droits est limitée pour le bénéficiaire, l'accumulation des droits n'est pas encouragée, tandis que leurs cessio[...]ouvrage
Après avoir défini le concept de la "formation en situation de travail", en le comparant à ceux de "formation formelle et formation informelle", l'auteur s'interroge sur la pertinence de la construction de ce nouveau modèle de formation sur celu[...]Article : article de périodique
Laurent Gérard, Coordination ; Dominique Perez ; José Garcia Lopez |L’intérêt que suscitent les formations digitalisées auprès des entreprises ne cesse de croître, tout comme leur usage. Mais la qualité de l’accompagnement et les possibilités de financement mutualisé demeurent des freins. Au sommaire : SNCF : l[...]Article : texte conventionnel
Afin de mettre en application les dispositifs et outils issus de la loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle et au dialogue social, le chapitre VIII de la convention collective a été entièrement révisé. Les modifications porten[...]Article : article de périodique
L'auteur commence par définir et qualifier l'action de formation dans ce domaine, puis aborde la finalité préventive de la formation, l'obligation permanente à la charge de l'employeur et enfin, la finalité adaptative de la formation.ouvrage
Élaboré par un groupe d’experts directement impliqués dans les actions de l’AUF en faveur des formations ouvertes à distance et à destination des équipes pédagogiques, ce guide revient sur la démarche et les méthodes existantes, propose des outi[...]ouvrage
Centre Inffo ; Aurélie Maurize ; Valérie Michelet ; Valérie Delabarre | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Les guides juridiques, ISSN 2492-7082 | 02/2017Ce guide éclaire le prestataire de formation sur ses obligations,(pour sa déclaration d'activité, son fonctionnement et son contrôle administratif) en précise les enjeux et présente les modalités de réalisation d'une action de formation et comme[...]Article : texte conventionnel
Accord du 22 novembre 2016 relatif à la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC)
La mise en place de la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences va permettre à Pôle emploi d'anticiper et d'accompagner les évolutions socio-économiques, technologiques ou organisationnelles. Des outils sont mis en place pour permet[...]Article : article de périodique
L’aide individuelle à la formation (aif) sert à financer des actions de formation qui ont pour vocation un retour rapide et durable à l’emploi. Une instruction pôle emploi du 28 novembre 2016 a refondu le dispositif.ouvrage
L’Institut des métiers du blended learning (ISTF) et l’entreprise d’e-learning e-doceo ont publié en janvier 2017, un livre blanc qui analyse le marché de la formation et donne les indicateurs clés des tendances et usages actuels du numérique en[...]Article : article de périodique
L'auteur se penche sur la réalité de la formation en situation de travail pour le salarié en entreprise. Il énonce ce qu'est la "FEST" et ce qu'elle n'est pas, par rapport à une action de formation proprement dite. Il évoque l'habilitation élect[...]Article : article de périodique
Les auteurs rappellent les origines de la formation en situation de travail et les différents textes qui ont généré l'expérimentation des "FEST" (formation en situation de travail).Article : article de périodique
Après les réformes de la formation professionnelle de 2014 et la loi "travail" de 2016, l'action de formation, malgré une stricte définition dans le code du travail, revêt des formes très diversifiées. Les modalités et l'organisation de la forma[...]Article : article de périodique
L'auteur analyse les apports de la loi réformant la formation professionnelle de mars 2014, concernant l'action de formation et le volet "qualité" introduit par cette loi. Celle-ci a eu aussi comme conséquence le renforcement du contrôle de l'Et[...]Article : texte conventionnel
Les modalités de mise en oeuvre des CQP sont précisées, la liste des CQP existants est rappelée. Une CPNEFP, commission paritaire nationale de l'emploi et de la formation professionnelle est créée. Son champ professionnel concerne la CCN des coo[...]Article : article de périodique
La digitalisation du secteur de la formation aborde sa deuxième révolution et la qualité sera le nerf de la guerre. Si la première phase a été perçue comme l’occasion d’abaisser les coûts, c’est désormais un processus qui change en profondeur l’[...]Article : texte conventionnel
La mise en oeuvre et le suivi des dispositifs de la formation professionnelle mis en place par la loi du 5 mars 2014 sont précisés, en particulier, le conseil en évolution professionnelle et le compte personnel de formation. Pour les entreprises[...]Article : article de périodique
Conserver ses principes et ses valeurs tout en adaptant son offre de formation à la nouvelle donne du numérique : l’Afpa relève le défi en mobilisant ressources internes et experts externes pour proposer une offre à la fois nationale et à la car[...]Article : article de périodique
Nicolas Deguerry ; Cédric Morin ; Jean Vanderspelden, Interviewé |Envisagée depuis très longtemps par les pédagogues, l'autoformation a le vent en poupe et apparaît aux yeux de beaucoup parée de toutes les vertus: individualisée par excellence, porteuse de la fameuse "appétence à la formation", et surtout moin[...]ouvrage
Michel Barabel, Coordination ; Olivier Meier, Coordination ; André Perret, Coordination ; Thierry Teboul, Coordination | Paris : Dunod | 08/2016La nouvelle édition de cet ouvrage collectif présente l'ensemble des règles et pratiques de la formation professionnelle mises en œuvre suite à la Loi du 5 mars 2014. Conçu en partenariat avec l'ANDRH, le Garf et le Lab'RH, cet édition se compos[...]Article : texte conventionnel
Les missions et le fonctionnement de la CPNEFP et de l'observatoire prospectif des métiers et des qualifications sont précisés. Le rôle du comité d'entreprise et de la commission formation est confirmé. Les dispositifs de formation et outils son[...]colloque/congrès
La décolonisation a donné lieu, souvent dans le cadre de « coopérations », à un foisonnement de formations d’adultes, dans tous les domaines, politique, administratif, technique, économique... et sous les formes les plus diverses. Certaines de c[...]Article : texte conventionnel
La contribution conventionnelle spécifique de 0,05 % de la masse salariale, instituée par accord de branche pour les entreprises employant 10 salariés et plus contribue au financement d'actions de formation ; il a donc été convenu que : - au m[...]ouvrage
La présente chronique a pour objet d’évaluer l’impact de ce projet sur les conditions d’accès des travailleurs indépendants à des actions de formation professionnelle continue. A cet effet, il convient au préalable de décrire les dispositifs rel[...]Article : texte conventionnel
La branche va mettre en place des CDD seniors avec des personnes de plus de 57 ans, elle souhaite également développer le tutorat senior et demande donc aux entreprises de mettre en place des "formations tuteurs"Article : article de périodique
Paul Santelmann, Coordination ; Fabienne Maillard ; Aline Branche-Seigeot ; Jean-Yves Beroud ; Christine Poplimont ; Stéphane Balas ; Josiane Paddeu ; Patrick Veneau ; Jérémy Pierre ; Marc Falcoz ; François Potier ; Rachel Bas ; Bahilila Daineche ; Frédérique Goralczyk-Cenni ; Hervé Breton ; Cécile Jahan ; Barbara Lorig ; Danielle Coos ; Mathieu Gaillard ; Isabelle Verbruggen ; Christophe Mattart ; Nicolas Donneaux ; Otilia Holgado ; Isabelle Nizet ; Brigitte Nivet ; Jean-Claude Casalegno ; Claudia Gagnon ; Sandra Enlart ; Pascale Fotius ; François Antille ; Sabrina Malacorda ; Lucie Mottier Lopez ; Viviane Touzet ; Bruno Cuvillier ; Françoise Savy ; Sonia Zolyniak |L’évaluation et la certification sont deux éléments essentiels de la structuration du système français de formation professionnelle. Les contributions rassemblées dans ce dossier analysent la complexité de ce champ d’investigation, et apportent [...]Article : texte conventionnel
Cet accord tient compte de l'ANI du 14 décembre 2013 et de la loi du 5 mars 2014, également du bilan de l'application de l'accord du 6 décembre 2010 et des travaux conduits au sien de la section paritaire professionnelle manutention ferroviaire [...]Article : texte conventionnel
Cet accord tient compte de l'ANI du 14 décembre 2013 et de la loi du 5 mars 2014, également du bilan de l'application de l'accord du 4 mars 2011 et des travaux conduits au sien de la section paritaire professionnelle manutention et nettoyage sur[...]