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Documents disponibles dans cette catégorie (1229)
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Article : article de périodique
Depuis décembre 1998, une formation sanctionnée par un DUCM (diplôme d'université de communicateur multimédia) est disponible en ligne, à l'attention des étudiants africains. Elle est fruit de la collaboration éducative de l'Université du Mans, [...]![]()
Article : article de périodique
La formation en ligne sur Internet, ou e-learning, correspond au besoins d'efficacité et de réduction des coûts des entreprises tout en rassurant les salariés. ce constat a été possible suite à la rencontre organisé le 2 octobre 2002 par Docent [...]![]()
Article : article de périodique
A l'issue du IXème sommet de la francophonie à Beyrouth, organisé entre le 8 et le 20 octobre 2002 sur la thématique du dialogue des cultures, ce dossier propose de mettre en lumière certaines initiatives d'échanges bilatéraux en matière de form[...]![]()
Article : article de périodique
La francophonie, terme générique, recouvre des réalités variées. Avec 170 millions de francophones recensés dans le monde, les organismes français, explique Valérie Hellouin, sont susceptibles de valoriser leurs méthodes et de nouveaux outils. L[...]![]()
Article : article de périodique
Ce repérage de sources documentaires se compose de deux parties. La première partie rassemble des références bibliographiques de documents publiés sous la forme papier ou disponibles en format électronique sur internet : éléments introductifs su[...]![]()
Article : article de périodique
En juin 2000, la Banque mondiale et plusieurs institutions partenaires ont lancé le Réseau mondial de formation pour le développement (Global Development learning network - GDLN). S'appuyant aujourd'hui sur 33 centres de formation à distance (di[...]![]()
Article : article de périodique
Parce que la culture du Sud est une culture de l'échange et du contact, remplacer trop vite la rencontre par la "connexion" serait courir à l'échec. Denis Jacquet, président d'Edufactory (Distancia, CIEF et Viviance) présente trois expériences m[...]![]()
Article : article de périodique
Net Trainers en Europe - un profil, une formation, un réseau : E-learning et formation de formateurs
Conjuguer Europe et formation ouverte et à distance, c'est répondre aujourd'hui à deux grands défis qui se posent aux acteurs de la formation. Cet article relate l'initiative des promoteurs de l'action Net Trainers, une formation originale de fo[...]![]()
Article : article de périodique
Les évolutions économiques et sociales en Chine, ces dernières années, induisent une demande de formation considérable, puisqu'elle concernerait potentiellement, et à court terme, plus d'un tiers de la population chinoise. Les francophones ont d[...]![]()
Article : article de périodique
L'Afrique francophone accuse du retard en matière d'utilisation d'internet en formation. Les coordonnateurs du programme RESAFAD (Réseau africain de formation à distance) et auteurs d'une étude réalisée pour le l'ADEA (Association pour le dévelo[...]![]()
Article : article de périodique
Connecter des informations de différents types, de la façon la plus simple qu'il soit, pour que les requêtes et les échanges se fassent de façon transparente pour l'utilisateur : voici ce qu'il est possible d'attendre d'une application informati[...]![]()
Article : article de périodique
Versalys, organisme de formation privé québécois, a choisi la plate-forme synchrone Centra, mise au point fin 1999 en anglais, pour proposer des enseignements en ligne. Différentes fonctionnalités sont mobilisées pour recréer, à distance, l'atmo[...]![]()
Article : article de périodique
L'organisation non gouvernementale PlaNet Finance a mis en place une université virtuelle dédiée aux acteurs de la microfinance (aide à l'obtention de crédits à taux très bas pour lancer une activité), avec SmartCanal, son prestataire technique[...]![]()
Article : article de périodique
La société X-Per Team, distributeur de plusieurs logiciels de création de cours, de classe virtuelle et de plate-forme et "intégrateur" spécialisé, a animé en Algérie un séminaire de formation sur le thème des possibilités de développement du e-[...]![]()
dossier documentaire/bibliographie
RANFOR | Rouen : RANFOR-Réseau d'accompagnement Haut-Normand pour la formation professionnelle et continue | 11/2002Ce dossier documentaire a été constitué à partir des questions recensées lors d'un sondage, effectué fin 2001 sur le site du RANFOR, auprès d'un public composé essentiellement de formateurs. La première partie fournit les définitions des princip[...]![]()
ouvrage
Eric Sutter ; Bureau Van Dijk ; Parlement européen | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Series scientific and techological option assesment | 11/2002Des bibliothèques virtuelles sont d'ores et déjà accessibles en ligne aux enseignants et aux étudiants sous des formes variées et vont continuer à se développer d'ici à 2005. L'offre de ressources numériques est susceptible d'influer sur les pra[...]![]()
Article : article de périodique
Depuis 1992, l'Agefiph a engagé un programme intitulé "Schémas régionaux de la formation professionnelle des travailleurs handicapés". Ce programme vise à favoriser l'accès des personnes handicapées au dispositif de formation de droit commun, [...]![]()
Article : article de périodique
Ce numéro spécial est consacré à l'histoire du CNED, de sa création en 1939 à nos jour et à travers cette institution c'est l'histoire de la formation à distance, des cours par correspondance au e-learning qui est racontée.![]()
Article : article de périodique
L'auteur, formateur-concepteur au centre de professionnalisation commercial et clientèle (CP2C) du service de la formation professionnelle d'EDF-GDF, décrit les modalités d'accompagnement de stagiaires dans le cadre de modules de formation à dis[...]![]()
Article : article de périodique
Le programme FORE II (Formation Ouverte et Ressources Educatives) a été lancé au début 2002 par la Délégation Générale à l'Emploi et la Formation Professionnelle et les DRTEFP. Ce programme doit permettre le maillage des régions par des points d[...]![]()
Article : article de périodique
Le métier de formateur et les formations évoluent avec le développement des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC). Celles-ci permettent d'élargir l'offre de formation mais pose problème face à l'accès aux nouvelle[...]![]()
Article : article de périodique
Deux ans après l'engouement des prestataires proposant des formations sur le marché du e-learning, la situation actuelle est loin de suivre les évolutions prédites. Ce marché dépendant de l'informatique attire de nombreux prestataires issus de m[...]![]()
Article : article de périodique
Jean-François Rio, Coordination ; Céline Lacourcelle ; Emmanuel Franck ; Bernard Girard ; Laurent Gérard ; Marie-Noëlle Frison ; Christophe Lenesley ; Thierry Butzbach ; Mathieu André |De la formation au recrutement, en passant par la gestion des temps, la planification ou encore la mobilité, les ressources humaines n'ont pas échappé à la déferlante Internet. Ce dossier fait un tour d'horizon de la e-RH. Cette étude est illust[...]![]()
Article : article de périodique
Le premier article de cette partie du dossier présente les freins au développement du e-learning. Le suivant donne les principaux éléments de l'enquête d'Algora sur les coûts du e-learning. Enfin, le dernier décrit l'expérience de directions rég[...]![]()
Article : article de périodique
De plus en plus d'informaticiens cherchent à réhausser leur niveau par le biais d'un troisième cycle. Du DESS au MBA, les informaticiens n'ont que l'embarras du choix. L'OFMI (Observatoire des formations et des métiers de l'informatique) a recen[...]![]()
Article : article de périodique
Pour la rentrée 2002, le CNAM propose un catalogue de formations nouvelles et innovantes correspondant aux métiers émergents, aux demandes de ses auditeurs, ainsi qu'à celles des entreprises et des organisations. Le CNAM souhaite également élarg[...]![]()
Article : article de périodique
Françoise Gérard, Coordination |La e-formation introduit de nouvelles pratiques de formation qui exigent d'une part des compétences spécifiques, techniques ou non, et d'autre part, de nouvelles approches pédagogiques. Ce dossier présente des études françaises et européennes, a[...]![]()
Article : article de périodique
Bibliographie et webographie sur le sujet.![]()
Article : article de périodique
Le GARF (Groupement des responsables de formation en entreprise) a réalisé, entre juin et septembre 2001,une enquête auprès de ses adhérents pour identifier les freins à l'usage du e-learning, qu'ils soient organisationnels ou personnels, liés a[...]![]()
Article : article de périodique
S'appuyant sur une expérience de formation d'enseignants et de formateurs à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE), menée au sein de l'Université Paris-IX Dauphine, l'auteur souligne les[...]![]()
Article : article de périodique
En 2001, le FAF.TT a financé près de 8 000 contrats de formation en alternance ou congés individuels de formation (CIF). Selon l'auteur, compte tenu des caractéristiques de ses salariés, majoritairement jeunes et peu qualifiés, le développement [...]![]()
Article : article de périodique
Différents travaux d'études français et européens viennent d'être publiés sur la question des nouvelles compétences des acteurs de la formation ouverte et à distance. L'auteur en présente les résultats et en souligne l'intérêt pour la structurat[...]![]()
Article : article de périodique
L'intégration des TIC en formation modifie sa "matière première", les données à partir desquelles se construisent les connaissances. Pour l'auteur, il s'agit d'identifier les compétences qui permettent une circulation éclairée et fructueuse dans[...]![]()
Article : article de périodique
Dans les grandes entreprises françaises, l'anglais est de rigueur. Pour satisfaire les besoins de leurs salariés et ne pas dépasser leur budget, les entreprises ont recours aux formations ciblées et courtes, aux nouvelles technologies (CD-ROM, e[...]![]()
Article : article de périodique
Les universités commencent à s'investir, en France, dans les formations ouvertes et le e-learning. A la demande du ministère de l'Education nationale et de la Recherche, Algora a mené deux études sur ce sujet. L'auteur rend compte ici de l'analy[...]![]()
Article : article de périodique
Pour accompagner la professionnalisation de l'enseignement public agricole en matière de formation ouverte et à distance, des dispositifs sont progressivement mis en place. L'auteur en présente trois : Tutac, qui vise à insérer et former les nou[...]![]()
Article : article de périodique
L'un des enjeux de la réussite des dispositifs de la FOAD est de construire une véritable équipe mue par la volonté d'oeuvrer pour un dispositif commun. Les métiers de l'amont et de l'aval agissent dans une logique de production de services. Apr[...]![]()
Article : article de périodique
L'auteur, coordinatrice des actions qualité de l'apprentissage au CAPARIF (Centre d'appui aux programmes d'apprentissage et de formation professionnelle en Ile-de-France), propose ici une réflexion sur l'usage des NTIC, sur la plus-value apporté[...]![]()
Article : article de périodique
Quelles perspectives d'emploi pour les travailleurs du bâtiment âgés de plus de 45 ans ? Comment inscrire la formation professionnelle dans une gestion prévisionnelle des âges et des compétences et renforcer les liens intergénérationnels ? Ce so[...]![]()
Article : article de périodique
La mission Poitou-Charentes pour les Industries de la Connaissance (e-Mission) associe les acteurs publics et privés pour la création d'un centre de ressources sur la qualité de la e-formation. Le lancement de ce projet a été marqué par un sémin[...]![]()
Article : article de périodique
Les nouvelles technologies et la pédagogie qu'elles requièrent laissent entrevoir les bouleversements importants sur les organisations et les métiers de la formation. L'auteur analyse l'impact sur la formation des professionnels de ce secteur.![]()
Article : article de périodique
La formation ouverte et à distance introduit de nouveaux acteurs dans le cercle des professionnels impliqués dans sa réalisation : informaticiens, concepteurs et développeurs de produits multimédias, éditeurs. De nouvelles activités se transform[...]![]()
Article : article de périodique
Les Technologies de l'information et de la communication (TIC) sont un auxiliaire précieux de développement local, en raison tant de leurs qualités éducatives que de leur efficacité dans la collecte d'informations et l'analyse des solutions, deu[...]![]()
Article : article de périodique
Cet article examine les implications pédagogiques de l'intégration des TIC dans l'éducation. Alors que l'on utilise de plus en plus souvent internet comme plate-forme technique de diffusion de cours en ligne, de nombreuses publications soutienne[...]![]()
colloque/congrès
La première journée, consacrée aux pratiques du bilan de compétences à La Réunion, a été l'occasion de faire le point sur cette démarche au niveau national : historique et contexte socio-économique de son évolution, statistiques et recadrage dan[...]![]()
ouvrage
Cette étude, effectuée pour le compte du ministère de l'Éducation du Québec, rend compte des résultats d'évaluation des dix plateformes de formation en ligne suivantes, disponibles en juillet 2002 : WebCT, UniVirtuel, LearningSpace, Claroline, I[...]![]()
ouvrage
En octobre 2001, le Sous-comité sur les technologies de l'information et de la communication (SCTIC) de la CREPUC a constitué un groupe de travail sur la question des normes et des standards dans le domaine de la formation en ligne. Son objectif[...]![]()
ouvrage
La e-formation est-elle efficace ? La e-formation tient-elle ses promesses ? Quelles en sont ses limites ? Qu'en est-il au sein des entreprises ? Après un tour d'horizon du marché et de ses acteurs, des expériences conduites en entreprises (PSA [...]![]()
Article : article de périodique
Plusieurs remarques générales s'imposent avant toute réflexion argumentée sur le marché de la formation. Elles imposent aussi sur les marchés de la formation ouverte et sur la formation à distance.![]()
Article : article de périodique
Né du partenariat entre la DRTEFP, le Conseil régional et de multiples acteurs de la FOAD (AFPA, FFP ...) le portail FOAD lorrain est mis en ligne. Ce portail comporte deux objectifs : permettre aux personnes ayant un projet de formation un lie[...]