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Thesaurus formation 2019 > INFORMATION COMMUNICATION > TECHNOLOGIE INFORMATION > INTERNET
INTERNETSynonyme(s)Extranet ;Intranet ;Réseau Internet WebRelation(s)
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Article : article de périodique
Françoise Gérard, Coordination |Ce dossier regroupe 13 contributions de praticiens de la formation continue. Les propos recueillis dans ce dossier abordent de nombreux aspects liés à la professionnalisation du secteur, et sont regroupés en trois parties. La première partie est[...]Article : article de périodique
Depuis 1998, le groupe Renault conduit un projet de formation et de professionnalisation de sa fonction RH avéré nécessaire face au défi de son internationalisation : redéfinition des profils RH, identification des compétences stratégiques à dév[...]Article : article de périodique
L'utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) se généralise dans les entreprises européennes, en particulier dans les PME. Cette situation entraîne l'émergence d'un nouveau métier, au croisement de diver[...]Article : article de périodique
Chantal D'Halluin, Coordination ; Anne Biolluz ; Grégory Bourguin ; Frédéric Hoogstoël ; Michel Loonis ; Stéphane Réthoré ; Bruno Vanhille ; Claude Viéville |Ce cahier est une monographie des expériences et résultats de recherches menées par des membres des équipes NOCE (Nouveaux outils pour la communication en Education) et OPEN (Ingénierie des formation ouvertes) du Laboratoire Trigone depuis 1990 [...]colloque/congrès
L'apprentissage étant une condition essentielle du progrès dans la "société du savoir", les pays membres de l'OCDE se sont engagés à faire de la formation tout au long de la vie (FTLV) une réalité pour tous. Mais la réalisation de cet objectif e[...]colloque/congrès
Ces actes rendent compte des contributions et des échanges produits à l'occasion des 2èmes rencontres du Forum français pour la formation ouverte et à distance des 29 et 30 mars 2001. Les deux tables rondes ont porté sur la mondialisation des sa[...]dossier documentaire/bibliographie
Joël Lacôte, Coordination ; Association pour le développement du multimédia informatisé pédagogique francophone | Rouen : MIP + | 2001Cette quatrième édition rassemble 245 fiches descriptives d'outils réparties en dix rubriques : bilan, langage et logique, français, mathématiques, monde actuel, culture générale et artistique, culture générale scientifique, culture technique ou[...]dossier documentaire/bibliographie
Ce dossier documentaire est organisé en trois parties. La première propose une sélection d'articles sur les thèmes suivants : les développements de la e-formation en Europe, le marché de la formation et ses acteurs, du choix de l'outil à la prat[...]ouvrage
Jacques Crinon, Coordination ; Christian Gautellier, Coordination ; Ghislaine Azemard ; Joël Bisault ; Dominique Camberlein ; Jean-Pierre Carrier ; Odile Chenevez ; Jean Clément ; Max Egly ; Pierre Galland ; Denis Legros ; Emmanuelle Maître de Pembroke ; François Mangenot ; Thierry Piot ; Béatrice Pudelko ; Jean-François Rouet ; Alain Taurisson | Paris : Retz | Education active et société | 2001Cet ouvrage est la refonte d'"Apprendre avec le multimédia, où en est-on ?" édité en 1997 (cote 1007413) justifiée par l'apparition de nouveaux produits logiciels, de nouveaux supports et surtout par le développement d'internet. Les dix huit con[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une définition de l'apprentissage collaboratif et un modèle de développement de la collaboration dans les environnements virtuels. Il permet de mieux comprendre les pratiques nouvelles qui, en formation à distance, émergent s[...]ouvrage
La cyberformation suscite une vague d'enquêtes et d'interrogations de la part des multiples parties prenantes et groupes d'intérêts, ainsi que de l'ensemble de la communauté éducative dans les pays de l'OCDE. Les fournisseurs de cyber-outils d'a[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une réflexion sur la formation à distance via internet/intranet. Il tente de répondre aux questions suivantes : peut-on apprendre à distance ? Que peut-on apprendre à distance ? Comment peut-on apprendre à distance ? Qui peut[...]ouvrage
Ce rapport ne porte pas uniquement sur l'étude de la e-formation mais il s'intéresse à l'ensemble du processus d'apprentissage destiné à améliorer les performances individuelles et collectives. Après avoir défini la notion d'e-learning en la dis[...]ouvrage
Ce document a pour objectif de présenter les enjeux du e-learning et de ses composantes, et de dresser un panorama des plate-formes d'e-learning sur le marché. Les solutions étudiées comprennent aussi bien des systèmes parfois appelés plate-form[...]ouvrage
Entièrement refondue et actualisée, cette deuxième édition contient 60 pour cent de textes nouveaux parus dans la revue Sciences Humaines entre 1998 et 2001. Les articles conservés de l'édition 1998 ont été revus et actualisés par leurs auteurs[...]ouvrage
Après une présentation de la formation à distance en France, ce mémoire propose une définition des tâches et fonctions du tuteur à distance.ouvrage
Cette enquête, menée auprès de 120 établissements, dresse un bilan d'étape de l'implantation du e-learning dans l'enseignement supérieur. Les résultats reflètent les tendances d'un marché en constante mobilité : prometteur mais incertain, car le[...]ouvrage
Ce guide, réactualisé chaque année, sélectionne des sites internet de formation et explique comment s'en servir. Il détaille le cout des formations, le type d'apprentissage, les diplômes et les certifications que l'on peut obtenir, etc.ouvrage
Cette première édition propose des informations pratiques pour la réalisation de projets e-learning. Après une définition du e-learning et une synthèse sur le marché de la formation électronique, sont présentées sous forme de fiches des conseils[...]ouvrage
Ce guide propose une sélection commentée de sites de formation ainsi que des conseils et astuces pour une e-formation réussie. Au sommaire : les innovations de l'apprentissage en ligne - se préparer pour mieux apprendre - la formation en ligne p[...]ouvrage
Cette nouvelle édition recense plus de 3200 sites français (dont 1700 sites de communes). Il comprend également des sites d'institutions européennes, des sites des Etats membres de l'Union européenne et des sites d'organisations internationales.ouvrage
Cette étude s'intéresse à la place prioritaire que 30 pays européens accordent aux TIC-Technologies de l'Information et de la Communication (et à l'usage d'internet) dans leur politique nationale, et à l'adaptation de l'organisation et du foncti[...]ouvrage
Valérie Hellouin ; Centre Inffo ; INEM ; Grupo Iberema | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 2001Depuis plusieurs années, les pratiques de formation via internet ou intranet se développement en France et en Europe de manière exponentielle. Dans le cadre d'un projet ADAPT bis et avec la collaboration de partenaires espagnols (Grupo Iberena e[...]ouvrage
Cette fiche propose trois démarches pour l'élaboration des documents pédagogiques, composantes essentielles des dispositifs de formation à distance. : conception de documents, acquisition de ressources et utilisation de l'internet et des intrane[...]ouvrage
D'énormes investissements ont été consacrés à l'équipement des établissements scolaires en ordinateurs et leur raccordement à l'Internet. L'objectif est d'assurer une formation et un enseignement de grande qualité et d'armer les jeunes pour la s[...]ouvrage
Observatoire des télécommunications dans la ville ; Eric Lavocat ; Catherine Voglimacci | Paris : Observatoire des télécommunications dans la ville | 2001Ce dossier est destiné aux élus des collectivités locales qui souhaitent intervenir dans ce champ de la formation. La première partie fait le point sur les données de cadrage : le cadre légal et institutionnel, le rôle des acteurs de la formatio[...]ouvrage
Christophe Parmentier ; Fouad Arfaoui ; Jacques Delors, Préface | Paris : Editions d'Organisation | 2001Depuis la loi de 1971, la formation professionnelle continue a beaucoup évolué. Aujourd'hui elle se structure en une offre de services ou de produits, se constitue une doctrine sur la qualité des actions et enrôle un corps de professionnels et d[...]ouvrage
Mara Brugia ; Françoise Gérard ; Michel Tétart ; Luciano Battezatti ; Jeanne Mallet ; Michele Pellerey ; Simon Walker ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 2001Depuis le début de l'année 2000, le réseau TTnet (Training of Trainers Network), conscient de l'importance des enjeux pour les formateurs liés à l'utilisation des nouvelles technologies en formation, a organisé une série d'activités sur les diff[...]ouvrage
Mehdi Serdidi ; Jacques Perriault, Directeur de mémoire ; Michel Arnaud, Commentateur | Nanterre : Université Paris X Nanterre | 2001Cette recherche-action décrit une démarche de formations bureautiques destinées à des demandeurs d'emplois dans l'espace multimédia d'une maison des chômeurs et précaires de Nanterre, l'ASSOL.Article : article de périodique
Les grands campus américains et certaines firmes privées proposent désormais leurs services au monde entier, notamment via internet. L'Europe hésite sur la stratégie à suivre : faut-il résister ou s'allier ? Le point sur la marché de la formatio[...]