Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (988)
ouvrage
Moteur de l'activité économique, voire même condition de survie parfois, le changement est désormais valorisé dans les entreprises. Mais il est facteur de difficultés dans les organisations, tant la capacité à le conduire est délicate. La méthod[...]ouvrage
Tom Leney ; Mike Coles ; Philipp Grollman ; Raivo Vilu | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Dossier | 2004Cette "trousse d'outils pour la construction de scénarios" se veut un manuel pratique. Elle a pour but d'aider ceux qui entreprennent de développer une réflexion stratégique au sein d'organisations ou de systèmes complexes, lorsque la configurat[...]ouvrage
Avec plus de 300.000 entreprises du Bâtiment et des Travaux publics réparties sur l'ensemble du territoire, l'artisanat représente un poids économique important. De petites tailles, souvent familiales, ces entreprises n'attirent pas les jeunes g[...]Article : article de périodique
Depuis 1992, le Conseil général de Gironde soutient l'association bordelaise intitulée "ACCES". Cette structure a pour vocation de placer des allocataires du RMI (63% du public accueilli) au sein des entreprises locales, sur des contrats de trav[...]Article : article de périodique
L'ANLCI, Agence nationale de lutte contre l'illettrisme, a organisé, en novembre 2003, un colloque international sur "L'évaluation des bas niveaux de compétence à l'écrit". Ce tour d'horizon international avait pour objectif d'échanger sur les d[...]Article : article de périodique
En octobre 2003, l'ANLCI, Agence nationale de lutte contre l'illettrisme, a présenté "le cadre national de référence" construit par l'Agence. Le cadre national de référence a été élaboré avec la participation des institutions représentatives des[...]Article : article de périodique
La méthode mise en oeuvre dans le cadre des "assessments centers" permet d'obtenir, de manière aussi objective et rationnelle que possible, une connaissance approfondie des personnes susceptibles d'entrer ou de changer de poste dans l'entreprise[...]Article : article de périodique
La mesure du "quotient émotionnel" permet d'évaluer la capacité, par exemple, à gérer le stress. Virginie Richoux, psychologue du travail et chef de produit ressources humaines des Editions et applications psychologiques, présente le BarOn EQ-i [...]Article : article de périodique
Les ECPA (éditions du Centre de psychologie appliquée) ont conçu une démarche de mesure globale et adaptable à tout type de contexte, autour de deux outils qu'elles ont mis en place et validés : les "questionnaires de climat d'entreprise" (QCE) [...]Article : article de périodique
"L'approche de Holland", élaborée aux Etats-Unis par John Holland dans les années 1960, est un modèle théorique selon lequel une personne, un emploi, un environnement, peuvent chacun être caractérisés selon six familles "d'intérêts" : réaliste, [...]ouvrage
En France, aujourd'hui, plus de deux millions de personnes rencontrent des difficultés importantes pour lire et écrire. Par ailleurs, depuis plus de vingt ans, des associations, des mouvements d'éducation populaire, des entreprises, des praticie[...]ouvrage
BE-OLD ; CEFORA ; FOREM (Belgique) ; IFP ; VIBAM ; GIVI group | Bruxelles [Belgique] : BE-OLD | 02/06/2003Implémenter l’e-learning en entreprise ne se fait pas du jour au lendemain. L’entreprise doit s’informer et définir clairement pourquoi elle opte pour cette forme d’apprentissage dans certaines situations, pour certains groupes cibles ou pour un[...]Article : article de périodique
Comment remplit-on un dossier de validation des acquis de l'expérience pour un diplôme de l'enseignement supérieur ? L 'exemple donné est celui de Paris I qui propose pour préparer son dossier un tableau en 3 colonnes : modules de formation visé[...]Article : article de périodique
Le FFFOD a décidé d'élaborer avant la fin 2003, dans le cadre d'une convention avec l'AFNOR, un référentiel de bonnes pratiques pour les formations ouvertes et à distance, c'est à dire un guide méthodologique fondé sur des expériences concrètes [...]ouvrage
Lionel Bellenger ; Philippe Pigallet | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente, ISSN 0768-2026 | 01/01/2003Pour tous ceux qui cherchent à enrichir ou à renouveler leurs formations, les auteurs ont sélectionné 100 cas et excercices issus des ouvrages de la collection "Formation permanente". Regroupés par grands thèmes (connaissance de soi, efficacité[...]ouvrage
Destiné aux acteurs du marché de la formation professionnelle, commanditaires, acheteurs et prestataires, cet ouvrage composé de 4 parties présente tout d'abord la formation dans son contexte puis les mécanismes de la vente, les processus d'acha[...]ouvrage
Xavier Roegiers ; Jean-Marie Barbier, Préface | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 1373-0258 | 01/01/2003L'objet de ce livre est d'éclairer les pratiques d'élaboration, de réalisation et d'évaluation d'un projet, d'un programme, d'un plan, que ce soit dans le champ de l'éducation ou de la formation. Le premier chapitre définit les concepts d'action[...]ouvrage
Paul-Gilles Trebossen ; Daoud Khirat | Yerres : Mission locale Val d'Yerres - Val de Seine | 01/01/2003Selon les auteurs, les jeunes les plus en difficulté vis à vis de l'accès à l'emploi ne perçoivent pas d'emblée l'utilité d'un bilan professionnel. Généralement l'adhésion des jeunes suppose une forte mobilisation du conseiller de la Mission loc[...]ouvrage
L'insertion est une notion très débattue. Elle induit, selon l'auteur, de multiples questions et autant de réponses. Cet objet de réflexion, incontestablement, est multiforme et conceptuellement fragile. Si les missions locales constituent le fi[...]ouvrage
Après avoir dressé un bilan de la certification et présenté les méthodes citées dans l'ouvrage, l'auteur revient sur les concepts de base : stratégie qualité, assurance qualité, approche processus, structure documentaire, organisation et gestion[...]ouvrage
Cet ouvrage est un recueil méthodologique destiné à toute personne souhaitant mettre en place une démarche compétence dans l'entreprise. Il est organisé en sept parties : les définitions, le contexte et les enjeux ; la méthodologie du référentie[...]ouvrage
Cet ouvrage a pour ambition de faire le lien entre la théorie et la pratique en matière de conception d'actions de formation. Il suit les étapes chronologiques du processus de conception d'une formation : - Construire les fondations de la format[...]ouvrage
Anne Bouthry ; Gaël Bodet ; Pierre-Henri Amalric ; Christophe Jourdain ; Sandra Bellier, Préface | Paris : Editions d'Organisation | Livres outils | 01/01/2003Destiné aux formateurs, ce guide méthodologique a pour objectif de les aider à mettre en place un projet de formation en ligne en 11 étapes : définir son type de projet, mettre en place une équipe de travail, visualiser la charge de travail à pa[...]ouvrage
La fonction tutorale se développe en entreprise. Cette dernière tente de s'organiser progressivement pour recouvrir des tâches aussi variées que l'accueil, l'intégration, l'accompagnement du stagiaire ainsi que la validation de ses acquis, ce q[...]ouvrage
Hervé Pilon ; Normand Saint-Hilaire ; TechnoCompétences | Montréal [Canada] : TechnoCompétences | 2003Ce guide décline les dix étapes pour réussir l'intégration de la e-formation en entreprise : choisir les bonnes méthodes de formation, analyser ses besoins, dresser un plan d'affaires, surmonter les écueils technologiques, développer une stratég[...]ouvrage
Chaque diplôme professionnel est défini par des textes, des référentiels et des programmes. La construction des diplômes professionnels s'inscrit en effet dans une démarche structurée qui, à partir de tâches professionnelles (référentiel des act[...]ouvrage
George Asseraf ; Annette Dubret ; Félix Dossou | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2003Ce guide constitue un outil de travail réalisé à partir des travaux du groupe de "professionnalisation durable" créé en septembre 2001 dans le cadre de la construction d'un espace européen de l'enseignement professionnel sous la Présidence grecq[...]ouvrage
Guy Le Bouédec ; Serge Tomamichel ; Guy Avanzini ; Jean-Pierre Boutinet ; Michel Soëtard | Paris : L'Harmattan | Défi formation | 01/01/2003Le but premier de cet ouvrage est de contribuer à une didactique de la recherche en éducation et en formation, qu'il s'agisse de recherches empiriques ou s'inscrivant dans le champ de la philosophie de l'éducation. Mais cette approche didactique[...]ouvrage
Créer, capitaliser et partager son capital de connaissances est une préoccupation de toute organisation performante. Cet ouvrage présente une vision unifiée de la gestion des connaissances dans une organisation. Cette vision est centrée sur la n[...]ouvrage
Quels sont les grands principes sur lesquels construire une formation pour adultes ? Comment favoriser l'appropriation des contenus de formation ? Comment faire en sorte que la formation aboutisse à un véritable développement des compétences... [...]ouvrage
Jean-Paul Martin ; Emile Savary ; CAFOC Nantes | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie / Formation | 01/01/2003Cet ouvrage propose des réponses aux questions que se posent les formateurs dans leurs pratiques quotidiennes. Par quoi commencer ? Quels aspects traîter en priorité ? Quelles méthodes utiliser ? Comment vérifier que les stagiaires ont compris ?[...]ouvrage
Dans cet ouvrage, l'auteur propose un outil pour construire un référentiel de compétences, afin de mettre en place une gestion efficace des ressources humaines.ouvrage
Alain Meignant | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | Entreprise et carrières - Jean-Marc Dubois | 01/01/2003Le but d'Alain Meignant dans cet ouvrage est d'aider les directions à intégrer la formation dans une politique de gestion et de développement des ressources humaines et aux équipes de formation et autres spécialistes de la gestion du personnel à[...]ouvrage
Jean-Claude Lewandowski ; Christian Comtat ; Bernard Cornu ; Jacky Doneddu ; Viviane Reding ; Jean-Pierre Boisivon ; Louis Weber ; Christophe Parmentier ; François Peccoud | Paris : Editions d'Organisation | Regards croisés | 01/01/2003La première partie de cet ouvrage "Grands repères", propose au lecteur de découvrir le marché, la stratégie des acteurs, la mise en oeuvre ou encore les grands enjeux du e-learning. La partie "sur le terrain" présente des pratiques d'entreprises[...]ouvrage
Organiser le changement en améliorant le travail d'équipe, la satisfaction des clients et l'efficacité des processus : tel est le principe de la démarche présentée par David Chaudron. Ici, pas de modèles mais des conseils pratiques et quatre clé[...]ouvrage
Selon 2 parties, "connaisance du problème" et "applications pratiques", cette 3 ème édition de l'ouvrage de Marc Dennery, présente 4 exposés autour du diagnostic préalable, de l'élaboration du dispositif de formation, de l'achat de formation, et[...]ouvrage
Cet ouvrage propose aux formateurs de faire le bilan de leurs compétences et d'évaluer leurs pratiques à l'aide des 10 styles d'animations les plus fréquents et des 18 compétences de base identifées par l'auteur. Il invite également le formateur[...]Article : article de périodique
Cette contribution centrée sur l'analyse et les enjeux de l'accompagnement aux transitions socioprofessionnelles est jalonnée de plusieurs interrogations, par exemple : quelle est la pertinence d'un modèle unique d'accompagnement ? Les différen[...]Article : article de périodique
Cette publication se fait l'écho d'une réunion qui s'est tenue en février 2002. A cette occasion tous les acteurs des Plateformes de services et de formation (PSF) ont échangé et mis en lumière des pistes de travail communes, en s'appuyant sur l[...]ouvrage
Pierre Hainzelin ; André Chazalette ; Fatima El Missaoui ; Christian Vermeulin ; Matthieu Welcklen ; Patrice Sauvage | Lyon : MRIE | 07/2002Ce rapport rend compte d'une démarche de capitalisation et de diffusion de pratiques d'entreprises. Pratiques qui ont en commun d'ouvrir le champ de recrutement des entreprises à des populations en difficulté d'intégration. Il s'agissait, selon [...]Article : article de périodique
Pour promouvoir la mise en œuvre des Plans d'action locaux pour l'emploi (Pale) en France, l'association Alliance villes emploi a mis en place le projet "Opération de valorisation des actions locales pour l'emploi" (Ovale). Il permet l'expérimen[...]ouvrage
Cette étude sur l'analyse des coûts de la formation ouverte et à distance est abordée sous deux aspects : comme une dépense en cherchant à la caractériser et à la mesurer de façon la plus exhaustive possible, mais aussi comme un investissement d[...]Article : article de périodique
Le Conseil régional Rhône-Alpes a développé un dispositif visant à accompagner collectivement des employeurs associatifs dans leurs projets de pérennisation d'emplois-jeunes. Cette contribution propose une analyse de ce type de démarche d'accomp[...]Article : article de périodique
Selon, l'auteur, "la démarche Peepi" (protocole d'élaboration et d'évaluation des parcours d'insertion) a été développée afin de permettre à tous les acteurs de l'insertion (du bénéficiaire des actions aux professionnels, financeurs et élus) de [...]Article : article de périodique
Françoise Leplâtre, Coordination |Conseiller, parrain, référent, facilitateur, les termes utilisés pour les professionnels chargés de l'accompagnement sont variés. Cependant l'utilisation du terme d'accompagnement social s'est largement développée depuis plusieurs années, après [...]Article : article de périodique
En quoi consiste l'accompagnement d'un individu dans sa recherche d'emploi ? Qui accompagne-t-on ? Comment ? Quelles sont les approches à développer ? Selon l'auteur, pour accompagner un candidat vers ses objectifs de repositionnement, il est né[...]Article : article de périodique
L'utilisation du terme d'accompagnement social s'est largement développée depuis plusieurs années, après avoir pris un essor particulier dans le cadre des politiques d'insertion. Pour les accompagnateurs de personnes en grande difficulté sociale[...]colloque/congrès
Eric Fries-Guggenheim ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 2002Avec cette Agora V, le CEDEFOP a réuni différents acteurs européens intervenant dans le domaine de l'identification, de l'évaluation et de la reconnaissance de l'apprentissage non formel. Ces deux journées d'étude visaient à faire le point sur l[...]ouvrage
Selon les auteurs, en France, 5 millions de personnes seraient touchées par la pauvreté. 1,5 million par la très grande pauvreté. De 12 à 15 millions d'individus seraient ou auraient été touchées récemment par la précarité. Par ailleurs, la prop[...]ouvrage
Dominique Beau ; Guy Le Boterf, Préface | Paris : Editions d'Organisation | Fiches EO/Formation permanente | 2002Qu'est-ce qu'un objectif pédagogique ? Comment évaluer la formation ? Comment fonctionne un groupe ? Comment construire un programme ?... Chacune des 100 fiches répond à des questions posées par des formateurs pendant des stages de perfectionnem[...]ouvrage
Cet ouvrage a pour objectif d'aider le lecteur à formuler un plan de formation personnel cohérent et à comparer les dispositifs pour choisir la solution la plus appropriée. Il montre notamment comment identifier les évolutions de son métier et d[...]ouvrage
Analysant la mise en place d'un projet e-learning sous les angles pédagogique, technologique et organisationnel, l'auteur se propose de guider le lecteur dans sa démarche stratégique. Il situe le déploiement d'un projet e-learning dans une dimen[...]ouvrage
Structuré autour de trois étapes clés d'une action de formation : la préparation, l'animation et l'évaluation, cet ouvrage propose pour chaque partie une approche théorique suivie de fiches techniques (89 fiches opérationnelles) pour mettre en o[...]ouvrage
A quoi sert une formation au développement personnel ? Quel est le champ d'intervention d'une telle formation ? Ses limites ? Comment pratiquer et conduire une formation de ce type ? Les réponses apportées permettent de comprendre ce qu'est une [...]ouvrage
Cet ouvrage propose une méthode pour aider les formateurs et les enseignants à la conception de formations et de cours, pour les rendre à la fois plaisants et efficaces tout en réduisant de manière significative le temps d'apprentissage. Il s'ap[...]ouvrage
Sandra Charreire, Coordination ; Isabelle Huault | Caen : Editions EMS | Grands auteurs | 01/01/2002Cet ouvrage présente les principaux auteurs ayant influencé le management et les théories qu'ils défendaient. Ces 35 "penseurs" sont regroupés autour de sept thèmes qui mettent en relief les concepts et les théories-clés du management d'aujourd'hui.ouvrage
Françoise Gérard ; Muriel Jabot ; Marie Garraud ; Marie Tugal ; Céline Julien | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Guide technique, ISSN 0242-259X | 01/01/2002Réalisé en collaboration avec l'ARIFOR (Association régionale pour l'information sur la formation et l'orientation en Champagne-Ardenne) et un groupe d'experts impliqués dans l'alternance et le tutorat, ce guide s'adresse à toute personne désire[...]ouvrage
Cette nouvelle édition propose une réflexion globale sur l'acte pédagogique ainsi que des conseils pratiques pour réaliser une action de formation. Parmi les différents thèmes abordés : définition des objectifs pédagogiques, choix des méthodes e[...]ouvrage
Gilbert Paquette | Québec [Canada] : Université du Québec | Des technologies pour apprendre | 01/01/2002Cet ouvrage a pour but d'aider les formateurs et les chercheurs à faire une plus large et meilleure utilisation des nouvelles technologies qui sont mises à leur disposition sur les réseaux pour apprendre, aider à apprendre ou concevoir de nouvea[...]ouvrage
Les pratiques de l'action sociale évoluent. La rénovation de la loi de 1975 engage les professionnels à mener une mutation structurelle. Cette évolution suppose la mise en place de nouveaux dispositifs visant une optimisation des pratiques en ma[...]ouvrage
Le savoir devient pour l'entreprise une ressource à part entière, étant à la fois objet et moteur de développement. Mais il est immatériel et ne peut donc être traité comme un bien ou un service traditionnel. Les technologies de l'information et[...]ouvrage
Cet ouvrage est destiné aux enseignants et formateurs qui souhaitent approfondir leur réflexion sur l'intégration du multimédia dans leurs pratiques pédagogiques. Une première partie est consacrée aux caractéristiques techniques des différents o[...]ouvrage
Alain Kerjean propose dans cet ouvrage, une nouvelle méthode de management : le leadership. Il présente son ouvrage comme un "outil de formation" à cette nouvelle méthode.ouvrage
Isolde Feuillette-Cunningham | Paris : Dunod | Fonctions de l'entreprise, série Ressources humaines | 01/01/2002Cet ouvrage apporte aux formateurs des techniques et outils pédagogiques destinées à les guider dans leurs préparations et animations. Il développe les aspects suivants : les adultes et l'apprentissage, la progression pédagogique, les différente[...]ouvrage
Pierre Scheffer ; Le Préau ; Brigitte Cord-Maunoury ; Franck Henry ; Nathalie Even ; Luc Kern ; Jean Vanderspelden ; José Martin-Juarrero ; Isabelle Pouliquen ; Ronan Blayau ; Séverine Lacan ; Guy Doriot ; Nicole De Marqué ; Yvan Mainguy ; Anne-Marie Husson ; Gilles Freyssinet | Paris : Le Préau | 2002Avec la collaboration de neuf de ses partenaires (Activ' Partners, Advancia, Algora, Association nationale pour la formation automobile (ANFA), Cellule Ingénierie et Multimédia (CIM) de l'Université Pierre et Marie Curie (Paris VI), Siemens, Sma[...]ouvrage
Le savoir est une véritable source de richesse. Toutes les entreprises, de la plus grande à la plus petite, l'ont compris. Dans cet ouvrage, l'auteur tente de répondre à des questions essentielles du management des hommes : comment identifier et[...]ouvrage
Carol Kennedy ; John Adair ; H. Igor Ansoff ; Chris Argyris ; Chester Barnard ; Meredith Belbin ; Warren Bennis ; Edward De Bono ; Alfred D. Chandler ; W. Edwards Deming ; Peter Drucker ; Henry Fayol ; Gary Hamel ; Michael Hammer ; Charles Handy ; Frédérick Herzberg ; John W. Humble ; Elliot Jaques ; Joseph M. Juran ; Rosabeth Moss Kanter ; Robert Steven Kaplan ; David P. Norton ; Philip Kotler ; John P. Kotter ; Theodore Levitt ; Rensis Likert ; Douglas McGregor ; Abraham H. Maslow ; Elton W. Mayo ; Henry Mintzberg ; Kenichi Ohmae ; Richard T. Pascale ; Tom Peters ; Robert H. Waterman Jr ; Michael E. Porter ; Reg W. Revans ; Edgar H. Schein ; Richard J. Schonberger ; E.F. Schumacher ; Peter Senge ; Alfred P. Sloan ; Frederick W. Taylor ; Max Weber | Paris : Maxima | 2002De Fayol à Hammer, en passant par Drucker, Hamel, Kotler, Peters... cette nouvelle édition mise à jour et considérablement augmentée permet de maîtriser les idées fondatrices et de découvrir les plus récents développements de la réflexion sur le[...]ouvrage
Isabelle Roussel-Gillet ; Sylvie Scoyez-Van Poppel ; Jean-Pierre Boutinet, Préface | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer | 01/01/2002Selon les auteurs, la pédagogie de projet propose aux porteurs de projet de comprendre la place qu'ils prennent comme acteurs dans un groupe et un environnement. Ce type de pédagogie facilite la lucidité face aux enjeux d'un projet : enjeux de [...]Article : article de périodique
Créé en 1998, l'appui-conseil proposé aux PME part d'un constat : la réduction négociée du temps de travail suppose la mise en place de de méthodes d'analyses et de pratiques d'information, de communication et de concertation. Au 31 décembre 200[...]ouvrage
Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | Paris : CCPR | 10/2001Le Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue (CCPR) est chargé de conduire une évaluation triennale des politiques régionales de formation initiale et continue, qui donne lieu à la r[...]ouvrage
Elaboré par un réseau intitulé Pluralis, ce guide met à la disposition des CDIAE à la fois des outils et des recommandations. Il offre aux animateurs des CDIAE la possibilité de disposer d'un référentiel commun facilitant le travail collectif su[...]ouvrage
Cette fiche donne des éléments pour faciliter l'appropriation d'un dispositif, par les acteurs impliqués dans sa mise en place. Elle propose des indicateurs permettant de repérer les effets bloquants suscités par ces dispositifs innovants aussi [...]ouvrage
Cet ouvrage propose une description des démarches possibles en matière d'évaluation de formation. Il se veut pratique et utile au service d'une collaboration plus étroite entre organismes et centres régionaux de formation professionnelle et au s[...]Article : article de périodique
Cette étude porte sur les méthodes d'évaluation des structures institutionnelles chargées de la politique d'emploi des jeunes en Suède et étudie l'impact de ces méthodes.ouvrage
Cette fiche présente les utilisations possibles des plates-formes pour la formation et l'éducation. Après une définition de ce qu'est une plate-forme de téléformation, sont listés les visées, objectifs, enjeux et valeur ajoutée de son utilisatio[...]Article : article de périodique
Frédérique Mauriès, Coordination |Les entreprises ont aujourd'hui pris conscience de l'enjeu stratégique que constitue le développement des compétences professionnelles de leurs salariés par le biais de la formation professionnelle continue. Ce dossier regroupe pour l'essentiel [...]Article : article de périodique
Depuis 1994, l'AREF-BTP Languedoc-Roussillon accompagne les entreprises dans une démarche de gestion qualitative des compétences (GQC). A cet effet, elle a développé un outil de conseil en formation appelé BNDC (Banque nationale des données de c[...]ouvrage
Ce guide se propose d'aider à acheter une formation et à l'évaluer ensuite. Il propose une méthodologie claire qui pose toutes les questions pratiques pour réaliser un achat de formation : le cahier des charges, la stratégie d'achat face aux con[...]ouvrage
Dominique Combe ; CAFOC Créteil ; CAFOC Versailles ; CAFOC Paris ; Jocelyne Murphy ; Michèle Baum | Paris : Conseil régional Ile-de-France | 2001Ce carnet de bord a été conçu par l'Etat et la région Ile-de-France pour donner un cadre concret à la démarche de professionnalisation développée dans le cadre du programme "Nouveaux services emplois jeunes". Il s'agit d'un outil référent sur le[...]ouvrage
Marie-Madeleine Chassériaud ; Sylvie Levey ; Nicolas Zavialoff, Préface | Paris : L'Harmattan | 2001Cet ouvrage présente une méthode pédagogique spécifique, développée en faveur de publics en très grande difficulté (jeunes, adultes analphabètes ou illettrés). Il s'agit d'une méthode de restructuration de l'individu adaptée à l'enseignement en [...]ouvrage
Destiné aux formateurs, ce manuel d'autoformation a pour objectif de leur apprendre à formuler correctement un objectif pédagogique. Après avoir étudié les caractéristiques d'un objectif pédagogique opérationnel, une série d'exercices propose de[...]ouvrage
Le kit de formation est un ensemble d'outils pédagogiques cohérents permettant l'atteinte des apprentissages définis préalablement. Ces outils peuvent être destinés au formateur uniquement ou aux apprenants. Cet ouvrage propose une méthodologie [...]ouvrage
Un nouveau défi s'offre aux managers : réussir l'intégration des nouvelles technologies de l'information dans l'entreprise, ce qui suppose d'anticiper leurs impacts sur les modes d'organisation et de management des hommes. Prenant appui sur l'an[...]ouvrage
Alain Meignant | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | Entreprise et carrières - Jean-Marc Dubois | 2001Le but d'Alain Meignant dans cet ouvrage est d'aider les directions à intégrer la formation dans une politique de gestion et de développement des ressources humaines et aux équipes de formation et autres spécialistes de la gestion du personnel à[...]ouvrage
Cette méthode a pour but d'aider les cadres et les jeunes diplômés à gérer leur mobilité ou leur recherche d'emploi. Elle s'articule autour de quatre pôles. Le pôle Bilan précise ce qu'est un bilan professionnel et contient des supports de trava[...]ouvrage
Cette fiche propose trois démarches pour l'élaboration des documents pédagogiques, composantes essentielles des dispositifs de formation à distance. : conception de documents, acquisition de ressources et utilisation de l'internet et des intrane[...]ouvrage
Cette fiche décrit les fonctions et les compétences à mettre en synergie dans la mise en place d'un dispositif utilisant une plate-forme de téléformation. En plus de la fonction de responsable de projet ou de formation, sont distinguées les fonc[...]ouvrage
Cet ouvrage décrit les origines, en France, du modèle de la "logique compétence" ou "modèle de la compétence" ; il distingue à cette occasion la notion de "compétence" de celle de "qualification". Il analyse ensuite les enjeux du passage du modè[...]ouvrage
Hubert Grandjean ; Pascale Mienville ; Bernard Schneidermann | Saint-Denis-La Plaine : AFNOR | AFNOR pratique | 2001A l'usage des formateurs et des concepteurs d'action de formation au sein d'un organisme, cet ouvrage pratique décortique toutes les questions utiles à la mise en oeuvre d'une formation dans une perspective qualité. Il aborde également les enjeu[...]ouvrage
Ce guide se propose, après en avoir donné une définition et un usage précis, de démontrer point par point l'élaboration du référentiel professionnel : liste des rubriques et de leur contenu (appellations de l'emploi, délimitation des fonctions, [...]ouvrage
Femme-relais, médiatrice socioculturelle, agent de développement social, agent de promotion de la vie sociale sont des intitulés pour qualifier un nouveau métier issu des quartiers et de la politique de développement urbain. Que recouvre cet int[...]ouvrage
"L'organisation apprenante est une organisation qui permet à ses membres de développer leurs compétences dans la situation de travail, d'enrichir leurs savoirs professionnels et d'acquérir une qualification reconnue au sein de l'organisation com[...]Article : article de périodique
Nicole Mandon, Coordination ; Jean-François Bonami ; Jacqueline Barraud ; Françoise Kittel ; Martine Moule ; Anne-Lise Ulmann ; Edith Kirsch ; Emmanuel Sulzer ; Jean-Marie Elliautou ; Alain Gelis ; Dominique Tricot ; Edmond De La Morvonnais |La méthode ETED (emploi-type étudié dans sa dynamique), résulte d'une recherche finalisée, fondée sur une écoute attentive des problèmes de terrain et sur un investissement conceptuel régulièrement confronté aux cas concrets. Une meilleure conna[...]ouvrage
Ce guide donne aux entreprises les repères terminologiques permettant de mieux appréhender les situations d'illettrisme rencontrées et d'en réaliser un diagnostic. Il livre également quelques conseils méthodologiques permettant de concevoir et d[...]Article : article de périodique
L'Association pour la certification des compétences professionnelles (ACCP) créée à l'initiative du réseau des chambres de commerce et d'industrie présente sa méthode et ses outils en matière de certification. La méthodologie repose sur trois pr[...]Article : article de périodique
Cet article rend compte des pratiques d'accompagnement des candidats à la validation des acquis au sein du ministère de la jeunesse et des sports ; il décrit le contenu des différents entretiens avec l'accompagnateur. Il est illustré par l'exemp[...]Article : article de périodique
Comment débuter en knowledge management ? En sachant d'abord de quoi l'on parle (trois experts définissent le concept) et en connaissant les principales méthodes disponibles. Après quoi la préparation concrète du projet knowledge management peut[...]Article : article de périodique
Témoignage sur l'accompagnement des candidats à la validation des acquis et sur la pratique professionnelle des accompagnants ; récit d'une expérience de l'entretien mené par un enseignant du domaine visé par le diplôme et d'un "généraliste" du [...]ouvrage
L'Agefiph favorise les initiatives des personnes handicapées qui souhaitent créer leur entreprise. Ainsi, elle accorde, notamment, un appui technique et financier en favorisant l'accueil et le suivi de ces nouveaux chefs d'entreprise. En 1999, p[...]Article : article de périodique
L'échec des diversifications hasardeuses et la vogue du recentrage sur son métier ont démontré que le savoir-faire, l'expérience et les méthodes de travail représentaient sans doute les biens les plus précieux de l'entreprise. Une explication à [...]