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rapport
Elise Crovella ; Itinere conseil ; Nicolas Desquinabo ; GESTE ; Antonin Echeviller ; Thibaud Girod ; Leïla Mokeddem | Paris : DARES | Rapport d'études | 09/2025A partir de 2019, la Région Bourgogne-Franche Comté a proposé une nouvelle offre de formations collectives pour les demandeurs d’emploi dans le secteur du bâtiment et travaux publics (BTP). L’offre de formation mise en place à cette époque est o[...]
rapport
Amnyos ; Dolma Alencon-Foucher ; Joyce Ardissone ; Thomas Capelier ; Bastien Garros ; Landry Jargot ; Julien Negre ; IR2 ; Isabelle Recotillet | Paris : DARES | Rapport d'études | 08/2025Le Programme « Itinéraire Compétences » (IC) a été déployé en Région Grand Est, dans le cadre du Pacte régional d’investissement dans les compétences (PRIC) élaboré au titre du Plan d’Investissement dans les Compétences (PIC). Le PIC vise à fav[...]
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Héloïse Burlat ; Université Strasbourg ; Laetitia Challe ; Université Gustave-Eiffel ; Sylvain Chareyron ; Université Paris-Est-Créteil ; Fabrice Gilles ; Université de Lille ; Yannick L'Horty ; Loïc Du Parquet ; Le Mans Université ; Pascale Petit | Paris : DARES | Rapport d'études | 08/2025Le Programme « Itinéraire Compétences » a été déployé en Région Grand Est, dans le cadre du Pacte régional d’investissement dans les compétences (PRIC) élaboré au titre du Plan d’Investissement dans les Compétences (PIC). Le PIC vise à favorise[...]
rapport
Thomas Barré ; Université Gustave-Eiffel ; Laetitia Challe ; Sylvain Chareyron ; Université Paris-Est-Créteil ; Yannick L'Horty ; Loïc Du Parquet ; Le Mans Université ; Pascale Petit | Paris : DARES | Rapport d'études | 08/2025L'objet de ce rapport est de présenter les résultats de l’évaluation quantitative du programme « Modularisation des formations du BTP », porté par la région Bourgogne-Franche-Comté, mis en œuvre par la région Bourgogne-Franche-Comté (BFC) à part[...]![Projet d'établissement 2025 : [de l’Agence Erasmus+ France Education & Formation]](https://www.ressources-de-la-formation.fr/img_cache/centreinffo_record_79331.webp)
ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 07/2025Initié en 2023, ce projet répond à la fois à la nécessité d’accompagner la forte montée en charge du programme Erasmus+, mais également au besoin de disposer d’objectifs stratégiques et opérationnels clairs et partagés avec l’ensemble des person[...]
Article : article de périodique
En 2016, une recommandation du Conseil européen a proposé une stratégie pour l’accompagnement des adultes les moins qualifiés vers la formation et l’emploi. Dans quelle mesure celle-ci se retrouve-t-elle dans les politiques publiques françaises [...]
Article : article de périodique
Quel est le bilan de l’expérimentation “Territoire zéro chômeur de longue durée” en matière de formation ? Le Céreq a analysé les dispositifs de formations dans les entreprises à but d’emploi (EBE) et les parcours des personnes suivies dans une [...]![Rencontres No 6, Jeudi 3 avril 2025 : Comment sécuriser les parcours professionnels des actifs en renforçant l’accompagnement social et la formation professionnelle ? ; Animées par Cyril Duchamp, AEF - Cycle de #Rencontres DGEFP-Céreq [Actes]](https://www.ressources-de-la-formation.fr/img_cache/centreinffo_record_79160.webp)
colloque/congrès
Valérie Gosseaume ; Agnès Checcaglini ; Ekaterina Melnik-Olive ; CEREQ | Marseille : CEREQ | 05/2025Cet ouvrage rend compte des travaux du Céreq présentés lors des 6èmes Rencontres DGEFP-Céreq qui ont eu lieu en avril 2025. Les Rencontres DGEFP-Céreq ont pour objectif d’éclairer de façon renouvelée les questions relatives à l’impact des politi[...]
Article : article de périodique
Sarah Nafti ; Nelly Fesseau, Interviewé |Depuis dix ans, l’Agenda européen pour l’éducation et la formation des adultes (AEFA) vise à assurer une meilleure formation aux adultes peu qualifiés. Initié par la Commission européenne et coordonné par l’agence Erasmus+ en France, l’AEFA, en [...]
rapport
CEREQ ; Nathalie Moncel, Coordination ; Agnès Checcaglini ; Jennifer Deram ; Cyrille Ferraton ; Laure Gayraud ; Valérie Gosseaume | Marseille : CEREQ | 03/2025La Loi, No 2020-1577 du 14 décembre 2020 relative au renforcement de l’inclusion dans l’emploi par l’activité économique et à l’expérimentation « territoire zéro chômeur de longue durée » [TZCLD], confie au Fonds d’expérimentation la mission de [...]
ouvrage
Samuel James ; Tana Stromboni ; INJEP ; Roxanne Bricet | Paris : INJEP | Notes & rapports, ISSN 2727-6465 | 01/2025En 2019, le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ) a initié un programme spécialement conçu pour aider les jeunes réunionnais, intitulé « Insertion sociale et professionnelle des jeunes, développement de la vie associative pour et par le[...]
rapport
Marie Renée Andreescu ; Ghazala Azmat ; Luc Behaghel ; Yagan Hazard ; Roland Rathelot ; Joyce Sultan Parraud | Paris : DARES | Rapport d'études | 01/2025Ce rapport d’études s’intéresse à la question : quelle est l’efficacité des formations pour faciliter les reconversions professionnelles dans les métiers en tension ? Face aux difficultés de recrutement des entreprises, les politiques de forma[...]
Article : article de périodique
Expérimentation en passe de s’achever avec 2024, le dispositif “prépa apprentissage” a montré son intérêt et sa pertinence, estime le Céreq. Il permettait aux moins de 29 ans de travailler leur projet professionnel dans un cadre sécurisant.
Article : article de périodique
Thomas Couppié, Coordination ; Dominique Épiphane, Coordination ; Olivier Joseph, Coordination ; Elsa Personnaz, Coordination ; CEREQ ; Anne Benoit ; Hélène Buisson-Fenet ; Benoît Cart ; Arnaud Dupray ; Valérie Fontanieu ; Sandrine Knobé ; Lola Lercari ; Philippe Lemistre ; Lisa Marx ; Fanette Merlin ; Stéphanie Moullet ; Lilian Pichot ; Alexie Robert ; Benjamin Saccomanno ; Élise Tenret ; Marie-Hélène Toutin-Trelcat ; Élise Verley |Ce troisième et dernier tome de la série traite des évènements et spécificités du parcours scolaire et leurs effets sur l’insertion. En 2020, dans le cadre des enquêtes Génération, le CÉREQ a interrogé un échantillon représentatif des 746 000 [...]
Article : article de périodique
Expérimenté pendant 5 ans, le dispositif « prépa apprentissage » s’inscrit dans la logique d’accompagnement à la formation du Plan d’investissement dans les compétences. Destinée aux jeunes les plus vulnérables, la prépa est conçue comme un temp[...]
rapport
Yannick L'Horty, Présidence ; Sandrino Graceffa ; Aude Kerivel ; Julie Le Gallo ; Léa Lima ; Francesca Petrella ; Clément Pin ; François-Charles Wolff ; DARES ; France stratégie | Paris : DARES | 10/2024Ce document constitue une note d'étape du comité scientifique, institué par le ministère du Travail en juin 2023, en charge de l’évaluation de l’expérimentation Territoires zéro chômeur de longue durée. (Le comité scientifique est présidé par Ya[...]
Article : article de périodique
L’action « Territoires d’innovation pédagogique », lancée en 2018 et financée par le troisième programme d’investissement d’avenir (PIA 3), a doté une trentaine de campus des métiers et des qualifications de ressources conséquentes pour développ[...]
rapport
Observatoire national du réseau des Missions Locales ; UNML ; Institut Bertrand Schwartz | Paris : UNML - Union nationale des Missions locales | 09/2024Ce rapport annuel est le premier établi par l’Observatoire national du réseau des Missions Locales. Trois parties sont distinguées : 1 - Approche globale de l’accompagnement : données et chiffres clés. 2 – Cartographie des expérimentations :[...]
Article : article de périodique
Raphaëlle Pienne ; Edouard Fourdrin, Interviewé |“Décarboner l’industrie” a été inscrit parmi les 10 objectifs du plan France 2030. Rien d’étonnant, au vu des investissements considérables qui seront nécessaires pour financer les technologies sur lesquelles reposeront cette décarbonation. Cell[...]
ouvrage
Suzy Canivenc ; Marie-Laure Cahier | Paris : Chaire FIT2 - Futurs de l’Industrie et du Travail | Repère Futurs du travail | 07/2024Depuis le lancement de ChatGPT fin 2022, les agents conversationnels fondés sur l’Intelligence Artificielle générative - dite « IA générative » - ont été expérimentés assez largement, notamment par les jeunes, les cadres supérieurs et les plus d[...]
Article : article de périodique
Laure Gayraud ; CEREQ ; Osons Ici et Maintenant ; Ellyx ; Audrey Maury, Collaboration technique ; Ursula Duchein, Collaboration technique ; Laura Ortiz-Rouzé |Les approches traditionnelles de l'orientation et de l'insertion s'avèrent souvent insuffisantes pour aider les jeunes en situation de NEET, c'est-à-dire ni en emploi, ni en études, ni en formation, à trouver leur voie. Pour expérimenter d'autre[...]
Article : article de périodique
L’expérimentation du RSA sous condition à une exigence de quinze à vingt heures d’activité hebdomadaire vient d’être élargie à 47 départements, avant sa généralisation en 2025, annoncée par le Premier ministre Gabriel Attal. Montargis, dans le [...]
rapport
The Shift Project ; Yannick Saleman, Direction ; Corentin Riet, Direction ; Rémi Babut ; Reuben Fisher ; Audrey Cosperec ; Corentin Leroux ; Laurent Perron ; Martin Roch ; Fanny Valembois | Paris : The Shift Project | 04/2024Le changement climatique et la lutte pour en atténuer les effets vont profondément transformer les économies régionales. Au cœur de ces transformations, la sortie des énergies fossiles (pétrole, gaz, charbon) vise tout autant à réduire les émiss[...]
ouvrage
Réseau Action Climat France ; Antoine Durand, Coordination | Montreuil : Réseau Action Climat France | 03/2024Les scénarios d’emploi dans la transition écologique mettent en lumière deux enjeux : l’accompagnement des restructurations dans les secteurs en reconversion, et la mobilisation pour créer les emplois et rendre disponibles les compétences au ser[...]![Rapport d'activités 2023 [de l’Agence Erasmus+ France Education & Formation]](https://www.ressources-de-la-formation.fr/img_cache/centreinffo_record_77996.webp)
rapport
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 03/2024Pour l’année 2023, l’Agence Erasmus+ France / Education Formation publie son rapport annuel d’activités et les résultats de l’appel à propositions, donnant un aperçu de l’impact du programme Erasmus + en France dans les différents secteurs d’édu[...]
Article : article de périodique
Pierre-Yves Bernard ; Valérie Gosseaume ; Karine Meslin ; Manuella Roupnel-Fuentes ; Joanne Walker |Pour les personnes dites « éloignées de l’emploi », l’entrée dans un dispositif d’insertion et de formation se double souvent d’un accompagnement social, visant à résoudre leurs difficultés liées aux conditions de vie. Un dispositif régional - d[...]
Article : article de périodique
L’expérimentation de la formation en alternance de détenus a été lancée en 2020. Elle concerne un très petit nombre de personnes et pose des contraintes fortes. Mais selon les acteurs présents à un événement de bilan à plus de mi-parcours, elle[...]
Article : article de périodique
Mariette Kammerer ; Thibaut Guilluy, Interviewé |Au lendemain de l’adoption définitive par le Parlement du projet de loi “Plein emploi”, le 14 novembre 2023, l’Élysée a annoncé son souhait de nommer Thibaut Guilluy directeur général de Pôle emploi – futur France Travail. Il présente les premie[...]
ouvrage
Serge Ravet ; Philippe Petitqueux ; Reconnaître - Open Recognition Alliance ; Sylvie Teynier ; Mathias Dufour ; #Leplusimportant | Paris : #Leplusimportant | 12/2023Ce Livre Blanc est organisé en quatre parties : 1. « À quels enjeux répondent les badges numériques et leur déploiement ? » : examine les défis et opportunités associés aux badges numériques, notamment leur rôle dans la reconnaissance des comp[...]
Article : article de périodique
Depuis 2020, à Guise, petite ville de l’Aisne, un consortium d’industriels, chefs de projet, collectivités… travaille au projet Familistère Campus. Objectif : créer une offre de formation répondant aux besoins des entreprises de la région. La pr[...]
