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Description du fonctionnement de l'éducation japonaise à partir de témoignages d'enseignants, d'élèves et d'étudiants.![]()
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Les reprises d'activité sont tout d'abord situées comme une composante essentielle de la mobilité de la main-d'oeuvre féminine. Le repérage statistique est d'autant plus difficile que la réinsertion des femmes semble un souci mineur des pouvoirs[...]![]()
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Groupement professionnel paritaire pour la formation continue dans les industries du bâtiment et des travaux publics ; GFC-BTP | Paris : GFC-BTP | 1985Propositions pour la constitution de nouveaux outils d'analyse du système de travail du BTP puis étude des effectifs du secteur et des bas niveaux de qualification.![]()
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Permettre aux jeunes de s'exprimer sur leur représentation et le vécu de leur parcours de formation, évaluer à travers leur discours l'impact psychologique et sociologique du dispositif, réfléchir sur les pratiques d'orientation et de formation [...]![]()
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Présentation des méthodes et moyens innovants d'acquisition des connaissances générales de base dans le programme 16-18 ans.![]()
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Présentation, définition, historique, évolution, bilan, du système de formation modulaire ETAM (SFME).![]()
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Paris : OCDE 1985Un examen des possibilités existantes en matière de formation post-obligatoires pour les jeunes agés de 16 à 19 ans, dans les pays de l'OCDE. Ce rapport accorde une attention particulière aux institutions d'enseignement secondaire du second cycl[...]![]()
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Cette étude, à travers l'examen de deux métiers représentatifs: le dessin assisté par ordinateur et le magasinage, propose une analyse de l'offre de formation dans ces domaines et des propositions de cursus de formation originaux permettant l'ac[...]![]()
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Ce bilan d'une action de formation de jeunes de bas niveau de qualification, met en lumière les points forts du montage et du déroulement de l'opération. Entre autres, la concertation entre les différents partenaires, l'alternance, l'élaboration[...]![]()
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Joachim Münch | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1985Description du système de formation professionnelle initiale et continue en Allemagne fédérale, notamment le système dual d'alternance entre école et entreprise. Financement, publics particuliers, problèmes et tendances.![]()
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L'objet de cette étude est d'approfondir la notion de transfert des qualifications et d'analyser le rôle de la formation professionnelle continue dans ce transfert. Au sommaire: le défi technologique étudié dans deux sociètés, formation professi[...]![]()
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Guide pratique destiné au demandeur d'emploi, employeur, associations sur les droits des chômeurs et des préretraités; document en 4 parties: la prévention du chômage, la protection, les aides particulières à l'insertion, le vécu quotidien du ch[...]![]()
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Cet ouvrage retrace l'évolution de l'apprentissage et la naissancce de l'enseignement technique puis celle de la formation continue en quatre grandes périodes : l'enfant prolétaire 1789-1851, atelier ou école professionnelle 1851-1919, l'Etat et[...]![]()
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Apropos d'une expérience de formation menée par l'université de Provence, intitulée Culture professionnelle, savoir-faire, mutations technologiques et à l'attention de travailleurs de sous secteurs d'activité est née l'idée d'un livre, celui-ci [...]![]()
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Roland Chabannes ; Catherine Chrétien ; Ministère de l'Education nationale ; ADEP | Noisy-le-Grand : ADEP | 1985La formation individualisée bouleverse la notion de stage. Elle implique la mise en place de nouvelles structures, instaure d'autres relations avec les apprenants, nécessite des négociations avec les financeurs. Le formateur a un rôle nouveau. D[...]![]()
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Compte-rendu d'un colloque sur les ingénieurs tenu au Creusot en octobre 1980. Au sommaire, l'ingénieur dans l'entreprise, l'ingénieur dans la société ; à noter un débat sur la formation de l'ingénieur.![]()
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Ce répertoire regroupe 113 fiches décrivant des initiatives significatives ou innovantes en matière d'insertion de populations immigrées. Ces initiatives sont classées en 5 grands domaines: milieux scolaire et para-scolaire, insertion par l'écon[...]![]()
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Catherine Béduwé ; Michel-Henri Gensbittel | Marseille : CEREQ | Coll. des études, ISSN 0767-6166 | 1985Résultats de l'enquête d'insertion professionnelle des jeunes sortis du système scolaire au niveau V en 1979. Caractéristiques de la population étudiée, situation à la date de l'enquête, détail des principales spécialités de formation. Bibliographie.![]()
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Que deviennent les lycéens,les jeunes des LEP (ils représentent la moitié des sortants), quelle insertion pour les jeunes sans qualification? Des réponses dans cette enquête, menée conjointement par l'Education Nationale et le CEREQ, qui analyse[...]![]()
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Bernard Grenouillet ; Patricia Lecorre ; Françoise Marie ; Jacques Viguier ; Dominique Wiik | Paris : CFPC | 1985Ce mémoire de stage étudie le dispositif d'insertion social et professionnelle des jeunes au Québec. Les points suivants sont abordés: la place des jeunes dans la société québecoise;les programmes mis en oeuvre par le gouvernement pour lutter co[...]![]()
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Etude de l'OCDE sur le chômage et l'emploi des femmes, la ségrégation professionnelle, les écarts de rémunération, la condition des migrantes, la position des femmes dans les systèmes d'enseignement et l'action des pouvoirs publics.![]()
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Du Moyen Age à nos jours, quelle a été la place des jeunes dans notre société ? Qui sont les huit millions de jeunes français des années quatre vingt ? Comment entrent-ils dans la vie professionnelle ? Quels sont leurs goûts ? A quelles valeurs [...]![]()
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Les études de cas présentées dans cet ouvrage ont été effectuées dans quatre pays différents qui mènent chacun une politique spécifique dans le domaine de l'éducation des handicapés. Examen des programmes visant à assurer l'intégration scolaire [...]![]()
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Document de synthèse établi à partir du bilan de l'expérimentation des 5 lieux-ressources du dispositif lyonnais. Quatre chapitres: définition, résultats chiffrés, questionnements (d'ordre pédagogique, fonctionnel, administratif), perspectives d[...]![]()
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Bilan d'une enquête menée dans la région lyonnaise auprès de Missions locales afin de mesurer les pratiques d'accueil, de repérage et d'orientation des jeunes illettrés, ainsi que d'évaluer la formation proposée à ces jeunes issus de l'échec sco[...]![]()
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Le problème de l'insertion des jeunes rend crucial le rapprochement école-entreprises, pour lequel l'auteur propose différents scénarios, ainsi que la recherche d'une nouvelle logique de formation.![]()
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ADEP ; Gérard Malglaive, Coordination ; Danielle Colardyn ; Anne-Marie Lucas ; Simone Aubrun ; Patrick Chevalier ; Elisabeth Dugué ; Jean-Gabriel Meilhac ; Philippe Méhaut | Noisy-le-Grand : ADEP | 1985Mise en évidence des points forts du dispositif national d'évaluation du programme de formation des jeunes de 16 à 18 ans pour l'année 1983-1984.![]()
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Wil Albeda ; Travail et société ; Centre européen travail et société | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Document travail emploi | 1985Rapport sur l'emploi des handicapés en Europe: définition du problème, dimension de la population handicapée, chômage, impact des technologies nouvelles, action communautaire et internationale. La seconde partie examine les lignes directrices po[...]![]()
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Bilan de la campagne de formation 1983-1984 dans la région Centre. Sont examinés : - l'accueil des jeunes (qui sont-ils, structures d'accueil) ; - l'offre de formation ; - les principales caractéristiques des stages mis en place ; - les entrepri[...]![]()
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Rapport de l'OCDE sur le chômage des jeunes, les critères d'évaluation des solutions envisagées, les possibilités d'action. En annexe, le rôle de la demande de main-d'oeuvre dans l'emploi et le chômage des jeunes.