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DIPLOME MINISTERE EDUCATION NATIONALESynonyme(s)Diplôme d'études comptables HDR - Habilitation à diriger des recherchesVoir aussi |
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ouvrage
Fabienne Maillard, Coordination ; Guy Brucy ; Pascal Caillaud ; Bernard Fourcade ; Emmanuel Quenson ; Patrick Veneau ; Joachim Haas ; Maurice Ourtau ; Françoise Dauty ; Chantal Labruyère ; Josiane Teissier ; Frédéric Neyrat ; José Rose | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des sociétes | 01/01/2008Article : article de périodique
"Le projet de multiplier les certifications et les certifiés que portent depuis quelques années les politiques publiques en France incite à reconsidérer la définition des diplômes de l'enseignement professionnel du ministère de l'Education natio[...]Article : texte conventionnel
La durée de stage des journalistes débutant titulaires du master de journalisme est réduit à un an.ouvrage
Auvigne François ; Odile Roze ; Jean Pigeassou ; Cécilia Berthaud ; Catherine Sueur ; IGF ; IGAENR ; IGEN | Paris : IGAENR | 12/2006Le présent rapport fait partie de la troisième vague d'audits de modernisation lancés en octobre 2005 dans le cadre de la loi organique relative aux lois de finances (LOLF) qui introduit une démarche de performance, visant à faire passer l'Etat [...]Article : article de périodique
La réforme "LMD" (licence, master, doctorat) a entraîné des bouleversements considérables dans l'enseignement supérieur et pose encore un grand nombre de problèmes organisationnels et de questions non résolues. Véronique Leclercq apporte le témo[...]Article : article de périodique
La Direction de la formation de la Banque de France a fait le choix d'utiliser la VAE pour alléger les parcours de formation là où les compétences existent, et les développer là où des besoins sont identifiés. Ainsi, la mission des "analystes gr[...]ouvrage
Loïc Brémaud ; Patrice Leguy ; Georges Le Meur ; André Voisin ; Paul Taylor ; Michel Lebelle ; Jean-Pierre Boutinet ; Frédéric Yvon ; Vincent Merle ; André Versavel ; Annie Jézégou ; Pierre Thillet ; Guy Le Boterf ; Jacques Morin ; Gaston Pineau | Paris : L'Harmattan | Ingenium | 01/01/2005Comment se former à l'ingénierie de formation ? La première partie de cet ouvrage répond à la question du contenu et de la méthode, à partir de 15 ans d'expérience du DESS Stratégie et ingénierie en formation d'adultes (SIFA). Créé en 1990, il s[...]Article : texte conventionnel
La maîtrise en journalisme organisée par l'Institut de la communication et des médias de l'Université de Grenoble III est intégrée dans la liste des formations reconnues par la profession. A ce titre, la durée du stage des journalistes débutant [...]Article : article de périodique
Le programme Evoluance du groupe Danone, lancé depuis juillet 2003, vise à faire accélérer 750 de ses 9000 salariés à une formation diplômante, dont le Certificat de formation générale (CFG) de l'Education nationale.ouvrage
Dominique Abriac ; HCE3 ; André Gauron ; Estelle Orivel ; Claude Sauvageot ; Françoise Stoeffler-Kern ; Sylvère Chirache ; Elisabeth Laclyde | Paris : DARES | 11/2003Ce deuxième rapport du Haut comité éducation-économie-emploi traite de l'enseignement supérieur face aux défis socio-économiques dans le contexte européen de la réforme de l'enseignement supérieur sur la base licence-maîtrise-doctorat (LMD). Plu[...]Article : article de périodique
Les Instituts d'Etudes Politiques régionaux dans le sillage de Sciences Po, ont décidé d'allonger leur scolarité pour aligner leur diplôme sur le master. L' harmonisation des niveaux de diplômes européens a contraint le réseau de passer à bac +5[...]Article : article de périodique
La moitié des 750 000 jeunes qui chaque année débutent leur vie active ont poursuivi des études après le baccalauréat. Mais plus de 90 000 d'entre eux ont quitté l'enseignement supérieur sans y obtenir de diplôme. Sur un marché du travail où le [...]Article : article de périodique
Les grandes écoles et les écoles d'ingénieurs commencent à proposer certains de leurs diplômes à la validation des acquis de l'expérience. Cependant la crainte de leurs dévaluations ralentit sa mise en oeuvre d'autant plus que la refonte des réf[...]ouvrage
Ce rapport présente l'analyse conjointe de la phase de cadrage et de la phase 1 de l'étude prospective des métiers du sport et de l'animation en Guadeloupe.Article : article de périodique
A Angers, a été lancé un DESS "Conseil expert à la petite entreprise et artisanale". Il a pour objectif de former ceux qui aideront les entreprises à construire leur stratégie à moyen terme, en instaurant une démarche de partenariat et d'accompa[...]Article : article de périodique
Guidées par une volonté politique, plébiscitées par les étudiants, encouragées par les entreprises, les filières professionnelles se sont considérablement développées dans l'enseignement supérieur au cours des vingt dernières années. Si les dipl[...]ouvrage
Cette publication présente l'état actuel des structures de l'enseignement supérieur en Europe au moyen de diagrammes détaillés. Pour chaque pays de l'Union européenne y compris pour les pays entrés en mai 2004, un schéma des diplômes les plus co[...]ouvrage
Marie-Thérèse Geffroy ; Valérie Grasset-Morel | Toulouse : Editions Milan | Les essentiels Milan | 01/01/2003Lorsqu'on parle d'illettrisme, de quoi et surtout, de qui parle-t-on ? Selon les auteurs, l'illettrisme n'est pas un phénomène facile à appréhender. Comment le définir ? Comment le mesurer ? Comment repérer les personnes et susciter la demande d[...]Article : article de périodique
En 2001, le nombre de diplômes de l'enseignement technologique et professionnel de niveaux III, IV et V délivrés s'élève à environ 813 000 (France métropolitaine + DOM-Départements d'Outre-Mer) et à 861 000 si l'on ajoute les diplômes délivrés p[...]Article : article de périodique
JC Peyronnet, responsable du Centre National de la Fonction publique Territoriale fait son 1er bilan d'une année à la tête de cet organisme. Sa politique ; mobiliser tous les moyens, y compris financiers, pour mieux répondre aux besoins de forma[...]Article : article de périodique
Depuis sa création, l'Institut universitaire professionnalisé (IUP) des métiers de la formation de l'université de Lille 1 a fondé comme principe de formation, parmi d'autres, l'accompagnement professionel et universitaire des étudiants, et ce p[...]Article : article de périodique
De plus en plus d'informaticiens cherchent à réhausser leur niveau par le biais d'un troisième cycle. Du DESS au MBA, les informaticiens n'ont que l'embarras du choix. L'OFMI (Observatoire des formations et des métiers de l'informatique) a recen[...]Article : article de périodique
Annie Vinokur ; Alain Frickey ; Jean-Luc Primon ; Pierre Dubois ; Ronan Vourc'h ; Pauline Domingo ; Mohammed Bougroum ; Aomar Ibourk |Ce dossier comprend cinq contributions. Enseignement supérieur : un "changement sans réforme" ?, par Annie Vinokur. Jeunes issus de l'immigration : les diplômes de l'enseignement supérieur ne garantissent pas un égal accès au marché du travail, [...]Article : article de périodique
L'accompagnement n'est pas une activité nouvelle pour les professionnels de l'insertion. Il devient un élément incontournable de la commande publique. Le Cafoc de Strasbourg et un réseau de partenaires ont élaboré un référentiel et un parcours d[...]ouvrage
Maurice Ourtau ; Mireille Bruyère ; LIRHE ; INRA ; Eric Cahuzac ; Philippe Lemistre ; Fabienne Maillard ; DESCO | Toulouse : LIRHE | Les cahiers du LIRHE | 01/01/2002"Le CAP - Certificat d'Aptitude Professionnelle, diplôme professionnel le plus ancien, longtemps considéré comme le titre consacrant l'élite ouvrière, est de plus en plus relégué, dans un contexte de hausse continue des niveaux d'éducation, au r[...]Article : article de périodique
Confrontée aux évolutions du monde du travail, la formation professionnelle initiale doit évoluer en permanence. Pendant les "trente glorieuses" et la domination du modèle taylorien, ces évolutions ont été lentes. Elles s'accélèrent aujourd'hui [...]ouvrage
Ce document analyse une vingtaine de dispositifs de plates-formes de formations ouvertes et à distance. Chaque exemple est présenté en suivant une trame commune qui part de la description du projet mis en oeuvre, présente l'organisation et la pé[...]ouvrage
Après un rappel de ce que sont les intranets et leur origine (internet), les fonctions qu'ils apportent aux acteurs de l'entreprise et leur philosophie, le premier chapitre de ce mémoire se termine par une présentation plus particulière des intr[...]Article : article de périodique
Le taux de réussite global au brevet pour la session 2001 est de 78,2 pour cent en France métropolitaine. Il est stable par rapport à la session 2000. Le diplôme national du brevet (qui ne s'appelle plus brevet des collèges depuis 1987) sanction[...]Article : article de périodique
Dossier consacré entièrement au développement de la formation en ligne des informaticiens.Article : article de périodique
Ce numéro d'Avenirs présente les différents métiers des secteurs "Finance d'entreprise", "Expertise comptable et audit" et "Banque et bourse", ainsi que les formations qui y conduisent. Des témoignages illustrent la description de chaque métier.[...]Article : article de périodique
A la session 1999, huit étudiants sur dix, entrés à l'université deux à cinq ans plus tôt dans la filière DEUG-Diplôme d'Etudes Universitaires Générales, ont obtenu leur diplôme. Ils sont un peu plus à obtenir un DUT-Diplôme Universitaire de Tec[...]ouvrage
Ministère délégué à l'enseignement professionnel ; Ministère de l'enseignement professionnel | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 2001Ce répertoire liste cinquante actions en faveur de l'enseignement professionnel et de sa rénovation, à l'initiative du Ministère délégué à l'Enseignement professionnel. Ces 50 actions sont présentées sous la forme de fiches, réparties selon 9 ch[...]Article : article de périodique
Essai de clarification du concept d'évaluation et de ses différents niveaux d'analyse : évaluation pédagogique, évaluation de dispositifs pendant et après la formation, et ce à travers des études de cas : formation d'ingénieur, formation de gard[...]Article : article de périodique
Retour sur le dispositif de 1992 et bilan par un homme de terrain de l'éducation nationale ; des témoignages de candidats ayant abouti dans leur démarche, viennent illustrer le propos. encadré de témoignages de candidats à : BTS assistant de dir[...]Article : article de périodique
Les taux d'obtention d'un DEUG, d'un DUT ou d'un BTS, deux ans après le baccalauréat, varient de 64 pour cent pour le DUT à 57 pour cent pour le BTS et 37 pour cent pour le DEUG. Ces écarts tiennent en partie à des modes de recrutement différ[...]ouvrage
L'auteur explique pourquoi et comment les normes d'assurance qualité ont subi de plein fouet l'impact de l'avènement des services. La relation directe et permanente avec le client, qui caractérise le service, s'oppose à la construction in vitro [...]Article : article de périodique
Depuis 1996, un dispositif d'enseignement à distance, de niveau 3è cycle, validé par un diplôme interuniversitaire d'études supérieures sur les droits fondamentaux, est proposé dans le cadre de la formation continue. Ce programme associe plusieu[...]Article : article de périodique
Pour développer le conseil en formation auprès des entreprises, une enseignante de Paris 7-Denis Diderot, a crée un diplôme professionnel d'université le DESU, habilité ensuite en DESS.Article : article de périodique
Description des modalités de préparation du DESS Concepteur-rédacteur de documentation technique qui se déroule à distance pour 75 pour cent du temps.rapport
Christian Forestier ; Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1999Ce rapport dresse un état des lieux de la voie technologique au lycée et formule 16 propositions pour sa rénovation. Le document est divisé en trois parties. La place de la voie technologique au lycée : une histoire complexe fortement marquée pa[...]Article : article de périodique
Les réalités de l'exclusion et de l'insertion ont changé , entrainant dans ce mouvement les acteurs -du travail social, de l'accueil, de l'orientation, de la formation...-dans une redéfinition de leur champ de compétences. L'auteur définit trois[...]dossier documentaire/bibliographie
Cette synthèse documentaire s'intègre dans le cadre d'une réflexion sur l'évolution de l'espace de reconnaissance professionnelle du Brevet d'études professionnelles (BEP), de ses origines à nos jours. Elle s'appuie sur une sélection d'articles [...]ouvrage
Ce livre retrace l'histoire des diplômes de l'enseignement technique et professionnel depuis la fin du XIXème siècle jusqu'à la création du BEP. Il cherche à restituer les enjeux des débats qui présidèrent à leur naissance et ressurgissent régul[...]Article : article de périodique
L'auteur étudie l'adéquation formation-emploi en prenant le cas des filières technologiques et professionnelles de la plasturgie. La première partie s'attache à comprendre comment se négocient, au niveau national, les diplômes et leurs contenus.[...]Article : article de périodique
Le dossier de "Formation santé social" (No26 mars 1996) sur les formations de 3ème cycle au Management des établissements sanitaires et sociaux a donné, dans un premier temps, la parole aux organisations d'employeurs directement concernées par l[...]Article : article de périodique
Au cours de la dernière période de modernisation, le discours managérial dominant a régulièrement annoncé le dépérissement voire la disparition prochaine des encadrements intermédiaires et de proximité. A la fin des années 80, face aux transform[...]Article : article de périodique
"Manager d'entreprise sociale" : voici quelque temps que les directions d'associations et d'établissements flirtent avec ce label, tout en cherchant à préciser les contours d'une fonction en pleine évolution. Quelle est en effet la spécificité d[...]ouvrage
Ce document présente en première partie le rapport de base préparé par les autorités françaises sur le système éducatif français. Après un aperçu général du système, les auteurs abordent la recherche d'équité et d'efficacité de la politique éduc[...]ouvrage
Ce rapport s'attache à clarifier la notion de professionnalisation des formations et des métiers. Quatre questions sont traitées : quel rôle doit jouer le niveau IV d'enseignement professionnel et comment peut-on le consolider? comment développe[...]